中班体育活动教案

时间:2022-09-30 20:18:38 活动教案 我要投稿

中班体育活动教案

  作为一名教师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢?下面是小编帮大家整理的中班体育活动教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班体育活动教案

中班体育活动教案1

  活动目标:

  1.在游戏中练习快速跑,并初步掌握快速跑的动作要领:能双眼注视前方,曲肘协调摆臂,快速地跑动

  2.遵守游戏规则,练习时不怕累,能坚持。

  活动准备:

  材料:音乐;红黄蓝绿球各四个,红黄蓝绿贴画20个,彩旗

  幼儿:对磁铁的特性有初步了解。

  活动过程:

  一、开始部分

  听音乐和老师一起做热身操。

  二、基本部分

  1.大磁铁和小磁铁教师当大磁铁,幼儿当小磁铁。当磁铁出现,小磁铁就跑过去吸上去。提醒幼儿在跑步过程中要闭口。(玩3-4 次)

  2.智勇大闯关

  (1)幼儿分为四组,五人为一组进行“闯关”游戏。在彩旗门落下时能快速跑过终点的幼儿,自己贴上一个相应颜色的奖牌表示闯关成功。

  (2)第一轮游戏结束后,重点讲解快速跑的动作要领,幼儿练习。

  (3)幼儿再次练习2——3次,提醒出汗的幼儿休息。

  3.游戏:快乐碰碰吸

  (1)教师讲解游戏要求:球是有颜色的磁铁,听到哨声后,“小磁铁”要快速吸到与自己奖牌颜色相同的磁铁上去。

  (2)幼儿进行游戏。

  (3)换球摆放的位置再进行1——2次游戏。

  三、放松活动

  1.随音乐调整呼吸,重点放松下肢。

  2.简单小结,给予鼓励。

  3.师生再见。

中班体育活动教案2

  一、集体活动:

  名称:夹物跳

  目标:

  1、尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳,体验下肢不同力量的运用。

  2、体会游戏的快乐。

  材料:饮料瓶、纸板、布球若干。

  布置:在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的家。

  过程:

  (一)导入

  以游戏《石头、剪刀、布》为活动做准备。

  (二)基本部分

  1、教师扮演袋鼠妈妈:“孩子们,天气这么热,咱们买些饮料回家好不好?”启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口吻提醒幼儿夹稳。

  2、教师带幼儿跳到小猪的家,“天这么热,小猪一定也渴了,我们送些饮料给它吧”一些幼儿放下饮料瓶,夹上小猪送的水果(布球)继续行进跳。

  3、经过小兔的家,一些幼儿又放下饮料瓶,夹上小兔送的饼干(硬纸板)继续行进跳,最后回到自己的家,品尝美味。

  4、小结:表扬小袋鼠爱护朋友,并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法给予肯定。

  二、分散活动:

  目标:能自由选择材料创造性的玩,与同伴和睦相处。

  材料:增加高跷、绳辫、皮球

  过程:

  1、鼓励幼儿自由选择材料与同伴,用不同的方法玩,有愿意继续练习夹物跳的幼儿提出设置障碍的新要求。

  2、重点指导玩高跷的幼儿掌握平衡,手眼协调。

  3、教师注重在幼儿活动过程中的指导,及时发现幼儿的新玩法并给予肯定。

  三、结束部分

  1、和老师一起边念儿歌边做放松动作:“大面团,小面团。揉呀揉呀揉面团,揉呀揉,搓呀搓,捏呀捏,捶呀捶,甩甩手,甩甩脚,变成一个面娃娃,我们大家笑哈哈!”

  2、鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。

中班体育活动教案3

  目标

  1、激发幼儿积极尝试活动的兴趣和信心。

  2、发展幼儿上下肢动作的灵敏性和协调性。

  3、培养幼儿不怕困难的品质。

  准备

  垫子(席子)、平衡板、硬纸板剪成的一些“大石头”,弓形门、蘑菇图片若干份、几个小篮子等。

  过程

  1、启发教师当兔妈妈,幼儿当小兔子。告诉幼儿:兔妈妈要带小兔子去大森林里采蘑菇。可是,路上要爬山、过河、钻山洞庭湖,很不容易。哪些小兔子不怕困难,愿意和兔妈妈一起去采蘑菇?

  2、练习本领兔妈妈提问,幼儿回答并试着练习。

  ①“遇到小山怎么办?”

  “爬过去。”

  让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。

  ②“遇到小河怎么办?”

  “从小桥上走过去。”

  “卷起裤腿趟过小河。”

  小朋友小心翼翼地过“小桥(平衡板)”,卷起裤腿中趟过小河的动作(在“大石头”上跨跳)。

  ③“遇到小山洞怎么办?”

  “钻过去。”

  教给幼儿紧缩身体,变得小小的,从弓形门下钻过。

  3、采蘑菇鼓励幼儿跟“兔妈妈”一起去采蘑菇。要求幼儿一个接一个、不拥有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。除此之外,还要求幼儿在采蘑菇的路上,要像小兔子一样双脚连续前跳。

  4、把采到的蘑菇放进几只篮子里,请几只小兔子帮兔妈妈拿着。全体从原路返回。

  建议

  1、事先布置好“山洞”“山”“小河”,有关的活动器械要有目的有秩序地摆放好,根据场地情况灵活安排。

  2、有条件的话,可让每个幼儿戴上小兔子头饰;增设一些活动器材和内容。

  3、活动结束,及时让幼儿把手洗干净。

中班体育活动教案4

  一、活动目标:

  1.探索用不同的方法玩圈,学习转圈转身的方法。

  2.积极参加活动,知道在活动中注意安全。

  3.体验玩圈的乐趣。

  二、活动准备:

  呼啦圈、音乐。

  三、教学难点、重点:

  用不同的方法玩圈,重点掌握转身握圈这一方法。

  四、活动过程:

  (一)开始部分

  热身活动,开小火车进入活动场地,做花环操。

  (二)基本部分

  1.我会玩圈,教师引导幼儿各自想出多种玩圈的方法,并交流学习各种玩圈的方法。

  师:我们的圈除了可以当小火车,还可以玩什么游戏呢?请小朋友找个空地方去试一试。

  2.请个别小朋友示范他的玩法。

  师:1)谁愿意上来示范一下你是怎么玩的?

  2)请大家和他一起玩一玩。

  3.重点学习如何转圈并转身握住圈这一方法,并请个别小朋友说说他是怎么玩的。

  师:1)我想邀请小朋友玩转圈抓住它的游戏。

  2)我要加大难度了,我想要你们的身体和一个转起来的圈圈玩一个游戏,想想看要怎么玩?

  3)请一个小朋友说说你是怎么和转起来的圈玩转圈的游戏的?你有什么好的方法一下子就抓住它了?

  4.游戏“花样转圈”

  师:1)请小朋友围成一个大圆,一边听音乐一边在你的位置上玩转圈。

  2)请小朋友换另外一只手来试试看。

  (三)结束部分

  放松身体,结束活动。

  师:你们今天玩的开心吗?还有很多玩圈的方法,请小朋友在以后再来试试。

中班体育活动教案5

  一、活动目标:

  1、通过老师的启发,与幼儿共同探讨布袋子多种玩法,发挥幼儿的想象力。

  2、在游戏活动中,发挥幼儿团队合作精神。

  二、活动准备:

  音乐磁带,小布袋(人手一只)

  三、活动过程:

  1、开始部分:

  队列练习,四路纵队——大圆-四路纵队

  2、基本部分:

  (1)幼儿自由玩袋;

  (2)师生共同探讨袋子的多种玩法;

  (3)将袋子拉长做毛巾,进行韵律活动《我爱洗澡》;

  (4)接力游戏:袋鼠宝宝比赛(幼儿分成四组);

  (5)教师小结情况:表扬获胜一组幼儿的团结合作精神。

  3、结束部分:

  随音乐躺在布袋上进行放松运动。

  4、整理小布袋。

  课后分析:

  1、针对《纲要》提出要及其幼儿对体育活动的兴趣这一条,我选择了孩子易见易取的袋子,开始我运用了大的垃圾袋发现容易被孩子踩破且道具不美观,于是我充分利用家长资源,发动家长为孩子自制一个小布袋。我收集的布袋当中有的是旧床单缝制的,有的是带来了孩子现成的小睡袋,有的则是妈妈的一条漂亮的花裙子缝掉一条边做成!在整个活动中幼儿显得异常兴奋,对布袋子非常感兴趣,表现活跃。孩子们在活动中突发奇想,有的跳,有的钻,有的学毛毛虫拱着向前行,甚至有人将布袋子套在头上学盲人走路。接着我又让孩子将布袋拉长当作毛巾随音乐《我爱洗澡》做律动,然后到活动的高潮部分接力游戏“袋鼠宝宝比赛”,最后我让幼儿躺在布袋上随乐进行放松运动。在整个环节上我能做到层次分明,环环相扣,且能做到动静交替。这种将动作发展与游戏的有机结合,真正体现了“促进幼儿身心的和谐发展”。

中班体育活动教案6

  活动目标:

  1、通过互相配合练习多人齐步走,努力协作完成游戏;

  2、在活动中感受互相合作的快乐,体验成功的喜悦。 活动准备:

  1、知道蚂蚁在秋天搬运粮食准备过冬的自然现象;

  2、蚂蚁搬运食物的自然场景,自制蚂蚁触角头饰若干;

  3、沙袋若干作“大米”;

  4、小糖果若干;5、毛巾若干。

  活动过程:

  (一)探索1、教师:小朋友最喜欢的`小动物是什么,谁能学学他们走路的样子?

  (和幼儿一起学动物走路的样子)

  (二)练习:

  1、教师:“哇我们的身体都热乎乎的了!现在,要学蚂蚁宝宝走路了,我们先来看看蚂蚁妈妈是怎么走的?”(幼儿观察蚂蚁妈妈走路的样子,教师提醒幼儿注意观察两人的步伐。蚂蚁妈妈渐渐走远。)

  2、教师:“我们一起来试试吧!”(幼儿2-3人一组自由组合,第一个幼儿站立,戴上蚂蚁触角头饰;第二、第三个幼儿分别弯腰,双手抱住前面一个幼儿的腰。幼儿尝试自由练习多人齐步走,教师观察并适时指导,提醒幼儿一起走路的过程中步伐整齐一致,“蚂蚁”

  各身体部位不分离。)

  3、教师:“刚才我们在学走路的过程中,看到一些小朋友遇到了麻烦。他们走着走着小头和身体就分开了,而且怎么也走不快。你们想一想这是为什么呢?有没有什么好办法?”(幼儿自由讨论,并请走的又快又好的几组幼儿作示范。鼓励幼儿积极尝试,在探索中找出最好的办法。)

  4、小结:“哇,原来啊小蚂蚁走路的时候每个部分都要方向一致,后面的小朋友要看着前面的小朋友,前面的小朋友出左脚后面的小朋友也要出左脚,前面出右脚后面也要出右脚,小头和小身体要一起走才能走得又快又好!”(幼儿再次练习多人齐步走,着重强调多人合作,步伐一致。)

  5、教师:蚂蚁宝宝们真棒啊,都学会走路了。

  (三)游戏:蚂蚁排队走1、现在老师把小蚂蚁的头上贴了标签,请一样颜色的蚂蚁在一组。

  (小组比赛)(四)运粮食比赛1、教师:“刚才宝宝们表现的都不错,现在冬天到了,小蚂蚁们哟储存粮食过冬了。我们要将这么多的粮食运到我们的仓库里去了,请小蚂蚁们注意安全好,我们现在就出发吧!千万别把粮食送错仓库喽!”(请幼儿将箱子里的“粮食”搬运至“仓库”内。)2、游戏过程中教师注意幼儿出汗情况;并时刻提醒幼儿注意安全,鼓励幼儿不怕困难,勇往直前。

  要求:一组组的“蚂蚁”排好队行走,注意互相的配合,不摔跤,不碰撞,不踩到别人。

  (四)放松教师:“蚂蚁宝宝们,粮食都搬完了,一定很累了吧,蚂蚁妈妈给我们送来了好吃的!”(将小糖果分发给幼儿品尝,体验成功的喜悦。幼儿边品尝糖果边交流游戏经验。)

  (五)活动结束

中班体育活动教案7

  一、活动意图中班幼儿基本动作技能的发展虽然已有了一定的水平,但仍需加强训练。在游戏中加强幼儿的动作技能发展既保持了幼儿对活动的兴趣,又达到了教学目的。本次活动旨在锻炼幼儿的平衡、双脚跳、钻、爬、跨越的能力。

  二、 活动目标

  1. 练习幼儿平衡、双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能。

  2. 体验游戏活动的乐趣。 活动重点:锻炼幼儿的平衡能力。

  三、 活动准备小兔子头饰每人一个、小篮子每人一个、蘑菇(小纸团若干)、小路(高20厘米,宽20厘米的平衡木一条)、独木桥(高15厘米,宽30厘米的平衡木一条,用积木块支起两头)、小河(两根平行放着的绳子,距离为40厘米)、山洞(直径60厘米的拱门)、录音机、磁带 五、四、活动过程(一)热身活动。教师带领幼儿做简单的热身操,激发幼儿对游戏活动的兴趣。

  (二)教师带幼儿练习双脚跳、钻、爬、平衡的基本动作,并讲解动作要领。

  1. 请3—4个幼儿出列,根据教师的指导进行示范练习。走障碍物前,教师详细讲解动作要领,每走完一个障碍物,教师再次强调动作要领,并提醒幼儿注意安全,要有秩序的走,不能推搡,也不能拥挤。

  ⑴过独木桥:两手侧平举,以保持平衡。

  ⑵钻山洞:双手着地,两膝着地,爬过山洞。

  ⑶过小河:爬过山洞后通过助跑(2米)跨过小河,上身正直,保持重心平衡。⑷走小路:快速走过小路,两手侧平举保持身体平衡。

  2. 幼儿进行练习活动,教师进行指导。

  (三)教师扮演兔妈妈的角色,带领幼儿去采蘑菇。

  1. 教师:孩子们,你们已经学到了很多本领,现在妈妈带你们去采蘑菇。

  2. 教师带领幼儿先过独木桥,再钻过山洞,再跨过小河,练习三遍。

  3. 让幼儿走过小路去采蘑菇。 (四)教师带领幼儿回家。

  教师:孩子们,天黑了,咱们应该回家了。

  2. 教师带幼儿原路返回。 六、五、活动反思本次活动旨在练习幼儿的双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能,主要是锻炼幼儿的平衡能力。由于幼儿的动作发展存在很大的个体差异,因此游戏进行中,有一部分幼儿会因动作慢而对活动的进行造成影响。因此,在活动进行的过程中教师应恰当引导幼儿。

中班体育活动教案8

  一、运动目的:

1.进修浏览指导牌。

  2.凭据指导做行动。

  二、运动预备:

  克己风趣的指导牌。

  三、运动过程:

  1.事先与幼儿评论辩论幼儿园的活动设置装备摆设,并为它们定名。

  2.来到幼儿园的操场,向幼儿阐明游戏法则及摆放好指导牌。

  3.选首童谣或儿歌,让幼儿在歌声中依照指导牌偏向预备动身。如到“圆圆国”拿起呼啦圈在地上或身上转一下、幼儿园教育随笔用单脚跳到“百花国”闻闻花喷鼻、走到“石头国”抱抱石头看有多大、“滑梯国”里可溜滑梯、再到“洞洞国”穿过拱桥、“绳索国”是跳5次绳才算经由过程、“虫豸国”则要学一种虫豸的行动。回到目标地时,便成为“快活国”里的精灵了。

  四、运动发起:

  1.可选择户外或幼儿园里恰当的处所,本身制造指导牌。

  2.若因雨天无法举行,也可在课堂中举行此运动。

中班体育活动教案9

  活动目标:

  1. 练习挥臂投掷,投稿投掷能力。

  2. 发展动作的协调性和灵活性。

  活动准备:

  1. 木夹做成的飞镖,竹竿一个,老鹰图片

  2. 《小鸟飞》音乐,橡皮筋一根

  3. 《黑猫警长》音乐,录音机

  活动过程:

  1. 游戏:猎人和小鸟

  教师做猎人,幼儿随着"小鸟飞"的音乐双手在体侧自由飞翔,当被猎人拍打到时,便单手飞。幼儿双手在体前、体后飞翔,练习跳转躲闪动作。

  2.扮演白鸽警士。

  幼儿集体模仿白鸽警士:

  侦查情况--四处张望(头部运动)

  传递情报--动动翅膀(肩部运动)

  操练本领--整理羽毛(体转运动)

  添加装备--取物投放(腹背运动)

  庆祝胜利--高兴(跳跃运动)

  3. 白鸽展示练投掷。

  (1) 在场地中间拉起一根橡皮筋,高1~1.5米。教师示范讲解投掷要领:两腿前后站立,上体向右侧转,右臂快速挥臂,从头上方用力投出。

  (2) 幼儿按组拿飞镖进行分散练习,教师进行个别指导。

  4. 游戏"白鸽战老鹰"

  玩法:教师手甩竹竿上的老鹰图片,幼儿边跑边用飞镖投机,再捡起同颜色的飞镖继续投机。教师根据幼儿的投掷情况确定老鹰是否要飞走了。

  5. 结束部分。

  幼儿跟着《黑猫警长》音乐做律动放松。

中班体育活动教案10

  教材分析与学情分析

  跳跃是中班孩子较喜欢做的动作,助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心。本次活动的制定符合他们年龄特点以及本班幼儿实际发展情况,通过尝试、模仿、练习,可以让他们动作更轻松、自然、协调,从而提高他们的身体综合素质。

  中班幼儿,在身体发育上已有了很大的发展,在动作技能上也有了较大的发展潜能,动作的协调性增强,体力明显增强,活泼好动,喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作、玩法的活动。与同伴也开始出现一些合作关系,来获得对身体运动的经验,也有了一定的安全意识。

  活动目标

  1、学习助跑跨跳,并且动作协调地进行游戏。

  2、尝试接受挑战,感受体育游戏的乐趣。

  重点与难点

  重难点:学习助跑跨跳,动作协调地进行游戏。

  活动准备:

  宽度为50、60厘米的硬纸板若干当做小河,高度为20、30厘米的跨栏若干(皮筋、板凳代替)。

  教学过程

  基本流程锻炼身体——练习跨跳——森林越野——结束活动

  活动环节

  时间教师组织行为幼儿预设行为

  设计意图

  一、锻炼身体。

  老师扮演兔妈妈,小朋友扮演小兔,来到操场做运动。尤其要压压腿、跳一跳,锻炼腿部肌肉。小兔们跟着兔妈妈锻炼身体。通过对腿部的锻炼,让孩子们打开身体,更容易跨跳。

  二、练习跨跳。

  1、学习本领。

  引导语:“今天我们要运货到森林里去,哪只勇敢的小兔愿意跟我去?”“但是,我们要经过森林里的障碍,要先学会跨跳的本领。”

  2、教师示范动作,并说出动作要领:“跑跑,快快跑!伸出一只脚,用力跨过去!” 幼儿原地练习。

  通过儿歌式的动作要领,学习助跑跨跳的本领。

  三、森林越野。

  1、教师介绍三条路线:

  第一条难度较低(50厘米的两条“小河”)

  第二条中等难度(60厘米的两条“小河”)

  第三条难度较大(高20厘米的两条跨栏)

  将幼儿带到这里,告诉他们运货过程有点困难。观察它们有什么不一样,选择自己喜欢的路线进行练习,同时鼓励幼儿多个路线进行尝试。

  2、请动作准确的幼儿为大家示范。跨“小河”时注意脚尽量往前伸,跨栏时还要注意抬起一定高度,不要把“栏杆”碰倒。

  3、小兔子运货。

  (合并三条路线,最后一条路线设置为一条20厘米的跨栏、一条30厘米跨栏,增加挑战的难度)幼儿尝试三条路线的练习。

  请动作准确的小兔示范。

  幼儿通过森林障碍运货。

  通过创设情境,选择适合自己的难度进行挑战,进一步巩固助跑跨跳的动作。

  四、活动结束。

  幼儿放松身体,结束活动。幼儿放松身体。通过拍拍打打,放松身体。

  活动反思(评析)

中班体育活动教案11

  活动目标:

  1.探索一物多玩的多种方法。

  2.尝试边跳边转身的动作技能,提高幼儿身体的协调能力和平衡能力。

  3.体验游戏中的快乐,培养合作意识和集体荣誉感。

  活动重难点:

  重点:初步掌握转身跳的动作技能。

  难点:能积极主动地参与游戏活动,有较好的规则意识。

  活动准备:

  幼儿人手一个塑胶圈,头花若干,两个小展板架,音乐。

  活动过程:

  一.热身准备:

  1.师生问好。

  2.教师带领幼儿活动身体各关节。

  3.游戏:听口令接球。

  二.自主探究,圈的多种玩法。

  1.师:瞧!老师的身后有什么呀?(圈圈),你会怎样玩?比比看谁的玩法最多,谁的本领最大?(强调可以一个人玩,也可以找好朋友一起玩)

  2.幼儿展示各种不同的玩法。

  三.初步学习“转身跳圈”的基本动作。

  师:今天老师要教小朋友们一种新的本领,叫做“转身跳圈”,那什么是“转身跳圈”呢?有谁愿意到前面来试试。

  2.教师示范,并讲解动作要领,幼儿尝试学习动作。

  教师将小朋友分成两组,分别站与两边的直线上,听口令学习基本动作。教师一边巡视指导,一边发现问题及时纠正。

  四.集体游戏:

  (创设情景)兔妈妈今天要过生日了,老师想请小朋友们到对面的山坡上给兔妈妈采一些鲜花做为礼物,你们愿意帮助陈老师吗?

  1.讲解游戏要求和规则:小朋友们先要双脚并拢跳过三个小山坡,再用我们刚刚所学的“转身跳圈”的本领,跳入第四个大圈里,然后到前面最高的山坡上采一朵鲜花,从两边跑回来和下一位小朋友击掌并迅速的站到队子的最后面。

  2.第一次尝试玩游戏:初步体验游戏中的任务要求,能较好的完成指定动作。

  3.第二次尝试玩游戏:感知游戏中的合作意识,增强幼儿的集体荣誉感。

  4.教师评价,颁发奖品。

  五.放松活动:

  1.游戏:我和鲜花跳个舞。

  2.师:天色不早了,我们快把鲜花送给兔妈妈吧。幼儿跟随老师有序的离开活动场地。

中班体育活动教案12

  活动目标:

  1、学习双脚并拢朝一定方向跳,发展腿部的力量。

  2、能遵守游戏规则,培养良好的规则意识。

  活动准备:

  蟋蟀头饰,指定一地方为"家"。

  活动过程:

  一、准备活动。

  1、今天天气真不错,小蟋蟀们,让我们一起来玩一玩吧!带领幼儿进行队形队列练习,由大圆走成小圆等。

  二、基本活动。

  1、真舒服呀,以后妈妈要经常带你们去锻炼身体。咱们蟋蟀可是昆虫里的跳跃能手哦!小蟋蟀们,你们长大了,现在你们也来学一学、练一练跳跃吧。

  2、幼儿自由练习。并请个别幼儿示范自己的跳跃方法。

  3、强调双脚并拢跳的规范动作。咱们蟋蟀跳的时候是向前跳的。我们只有跳得远远的,连续跳得快快的,这样才能当最棒的蟋蟀哦!小蟋蟀们,现在就跟着妈妈一起来跳吧。

  4、讲解动作要领:双脚并拢,脚稍弓,脚后跟抬起,脚掌用力蹬地,然后向前连续跳,注意脚落地时要轻。

  5、幼儿跟着老师练习正确的连续跳。

  三、游戏:蟋蟀找家。

  1、讲解游戏规则,开展游戏:你们真能干,今天全都学会了连续跳,能够朝一定的方向跳得远远的、快快的。现在妈妈分房子啦,房子在场地的各个方向,当我发出口令说"出发"的时候,你们就找准一个"家",然后用刚才所学到的方法跳过去,好吗?

  2、反复游戏数次。纠正幼儿不规范动作

  四、放松活动。

  蟋蟀们今天真能干,表现得都很棒,大家现在一定都累了吧,来,都到妈妈这儿,我们来抖抖大腿,拍拍臂,放松一下。

  教学反思:

  中班孩子的肢体发展,高于小班,又低于大班。比小班的孩子会玩但没有大班孩子那种肢体发展协调能力,所以对于中班的幼儿来说规则游戏是一种最好的教育手段。寓教于乐,寓教于游戏之中,通过情景游戏让幼儿既达到了锻炼的目的,又能快乐的游戏,所以我设计了本次活动。

  本活动的重点是让幼儿掌握立定跳的动作,在进行这个环节的时候,幼儿的动作有些不到位,应该请幼儿多演示几次,教师还应着重讲解。给幼儿多次练习的机会,让幼儿熟练掌握。在朝不同方向跳和游戏"蟋蟀找家"的这两个环节中,教师同样应多提醒幼儿做好准备动作,以防幼儿肌肉拉伤。

中班体育活动教案13

  目标:

  能双手端物走过平衡木。

  产生做一名送货员的积极性和责任感。

  准备:

  场地上画几条平行线(相距20---30厘米)

  平衡木2---4组,纸托盘若干只,盛点心的篓子4—8个,幼儿自制糕点若干。

  过程:

  一、货员锻炼忙。

  许多商店向我们的糕点店定货,送货员要有很好的身体才能完成任务,所以送货员一定要锻炼好自己的声身体。

  以送货员身份进行上肢、下肢、腰部、背部等部位的动作练习。

  二、过河送货去

  小河对面有许多小商店,需要各种各样的糕点,我们得过河送货去。

  幼儿在平地上沿着平行线练习单手端盘子走。

  幼儿练习在平衡木上单手端盘子走。

  三、超级送货员

  幼儿分为人数相等的2—4组。听到口令后,每组排头的“送货员”从起点处的篓子里取出一块“糕点”放在托盘中,单手托盘从平衡木上走过,将“糕点”放在终点的篓中,沿原方向跑回,将托盘给第二位幼儿,依次进行,直至最后一名幼儿送完为止。

  根据幼儿完成动作的情况,再次游戏时可适当增加难度,如双手托盘或双手托盘举过头等。

  带领幼儿做放松活动,结束。

中班体育活动教案14

  活动目标:

  ⒈学习双脚并拢跳过不同高度(17—34厘米)的积木,发展幼儿的跳跃能力。

  ⒉勇于接受挑战,体验体育游戏带来的快乐。

  活动准备:

  ⒈四种颜色(红、黄、蓝、绿)乐高积木若干(是幼儿人数的6-8倍)

  ⒉音乐(进场、中途音乐:牛奶歌,结束音乐:左手右手)

  ⒊啪啪圈若干

  ⒋场地布置见活动场地

  活动过程:

  一、开始部分

  ⒈幼儿以小袋鼠的身份双手持积木精神饱满成四路纵队进入场地,并按一定的距离站好。

  师:听说动物王国里有藏了许多宝藏,让我们一起去寻宝吧?

  ⒉在音乐的伴奏下,师生共同进行自编的积木操。((具体操节如下:上肢运动-体侧运动-下蹲运动-体转运动-腹背运动-跳跃运动-整理运动等)

  二、基本部分

  (一)寻宝前准备活动

  ⒈幼儿自由探索玩积木,体验玩积木带来的乐趣。

  幼儿发挥想象自由探索积木的不同玩法,对有创造性玩法的幼儿及时鼓励和肯定,同时集体让幼儿学一学,练一练,满足他们玩的欲望。

  ⒉幼儿自由尝试用各种方法跳过矮墙

  师:看我们探险的路上有许多矮墙,你能跳过去吗?

  ⒊集中交流,掌握双脚并拢立定跳的动作要领。

  运用幼儿已有的经验,采用师幼互动的形式,共同探索学习双脚并拢跳的方法。

  ⒋挑战难度,巩固动作。

  师:我们又轻又稳的跳过了三层的矮墙,假如矮墙变高了,你还能又轻又稳的跳过去吗?

  在第一次练习的基础上,师生共同发现问题,解决问题。

  师:怎么才能又稳又安全的跳过矮墙?教师观察指导,提醒幼儿跳时注意安全。

  为了体现个体差异的原则和调整幼儿练习的密度,请幼儿再次把场地布置成有不同高度的矮墙,进一步提高幼儿练习的难度。幼儿根据能力的差异,自由选择合适的矮墙进行练习,向更高的目标冲刺。

  (二)寻宝游戏

  ⒈幼儿看标记合作布置场地,提高幼儿合作布置场地的能力。

  ⒉教师介绍比赛玩法和游戏规则。

  ⒊幼儿游戏,感受合作的快乐。教师注意保护幼儿的安全。

  三、放松部分

  ⒈师生共同随音乐做放松动作。

  ⒉在音乐声中一个跟好一个走出场地,结束活动。

中班体育活动教案15

  活动目标

  1、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  2、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

  1、能听信号按节奏上下肢协调地走和跑;能听信号变速走、变速跑;能听信号变化方向走;能前脚掌着地走、倒退走;能跨过低障碍物走;能绕过障碍物跑;能快跑20米,走跑交替(或慢跑)200米左右;能在一定范围内四散追逐跑;能步行1.5公里,连续跑约1分钟;能听信号切断分队走、一路纵队走。

  2、能自然摆臂连续纵跳触物(物体离幼儿举手指尖20厘米左右);能双脚熟练地向前跳或双脚在直线两侧行进跳;能立定跳远,跳距不少于30厘米;能双脚站立由高30厘米处往下跳,落地轻;能助跑跨跳平行线,跳距不少于40厘米;能单、双脚轮换跳,单足连续向前跳。

  3、能肩上挥臂投掷轻物;能自抛自接低(高)球;能两人近距离互抛互接大球;能滚球击物;能左右手拍球。

  4、能在宽20厘米、高30厘米的平衡木(或斜坡)上走;能原地自转至少3圈不跌倒;能闭目向前走至少10步。

  5、能熟练协调地在60厘米高的障碍物(如圈、拱形门等)下较灵活地侧钻;能手、脚着地(垫)协调地向前爬;能手脚熟练协调地在攀登架、攀登网或肋木上爬上爬下;能团身滚。

  6、能较熟练地听各种口令和信号并做出相应的动作;能听信号集合、分散、排成4路纵队(包括切断分队);能随音乐奏较准确地做徒手操和轻器械操。

  7、会玩翘翘板、秋千等各类大型体育活动器械;会骑小三轮车、带辅轮的小自行车;会用球、绳、棒、圈及其他废旧材料(如易拉罐、可乐瓶、报纸等)开展小型多样的体育活动。

  8、具有一定的抵御寒、暑、饥、渴的能力和抵抗疾病的能力。

  9、喜欢并能较积极地参加体育活动,初步养成参加体育活动的习惯;能较自觉地遵守体育活动的规则;互助合作、爱护公物,能及时收拾小型体育器材。

  教学反思:

  此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

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