小班语言活动教案《小熊请客》

时间:2022-06-17 13:03:27 活动教案 我要投稿

小班语言活动教案《小熊请客》

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总归要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编帮大家整理的小班语言活动教案《小熊请客》,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小班语言活动教案《小熊请客》

小班语言活动教案《小熊请客》1

  活动目标:

  1、了解几种小动物的食性,喜欢听故事。

  2、了解请客、做客的简单礼节。

  3、感受朋友友好相处的快乐。

  活动准备:

  1、多媒体课件;

  2、小熊胸卡一个,小猫、小兔、小狗胸卡若干;小鱼、肉骨头、萝卜图片若干盘(蛋糕盘)。

  活动过程:

  一、课件导入,激发幼儿兴趣。

  1、出示小熊家的课件,提问幼儿:

  (1)教师:小朋友,看这是谁的家(幼儿观察后说出小熊的家)

  (2)教师:猜猜今天他要在家做什么你是怎么看出来的(引导幼儿说出今天小熊要请客)

  (3)教师:奥原来今天小熊过生日,要请它的好朋友来家里做客,小朋友看小熊都准备了哪些好吃的东西啊(引导幼儿说出画面中的食物,并让幼儿根据食物猜一猜小熊会请哪些客人,以此提高幼儿注意力,引发幼儿兴趣)

  二、引导幼儿看、听、猜、说,了解故事内容。

  1、课件演示,了解故事内容。

  (1)演示课件(小猫声音)引导幼儿讨论:“小朋友听一听谁来了(小猫)它怎么叫(喵~喵~喵~并启发幼儿模仿小猫。)那你们知道小猫最爱吃什么吗(幼儿回答)小猫见了小熊会怎么说(小熊你好)小熊又会怎么说呢(你好小猫,快请坐)

  (2)演示课件(小狗声音)引导幼儿讨论:“小朋友听一听谁来了(小狗)小狗怎么叫(汪汪汪并启发幼儿模仿小狗。)小狗最爱吃什么(幼儿回答)小狗见了小熊说:(幼:小熊你好)小熊说:(你好小狗,快请坐)

  (3)演示课件(小兔)教师:小朋友看谁来了(小兔)小兔最爱吃什么(萝卜)小朋友真棒,小兔爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱,来小朋友们我们学学小兔子。(幼儿模仿)小熊家到了,小兔见到小熊说:(幼儿:小熊你好!)小熊说:(幼儿:小兔你好!开请坐!)

  (4)课件演示客人拿到食物不高兴的图片;教师:客人都到齐了,要开饭了,小熊把食物放在小动物们的面前,小朋友们看小客人高兴吗为什么(引导幼儿说出食物分错了,并启发幼儿帮小熊重新分食物)

  (5)课件演示客人高兴的吃着自己爱吃的食物图片;教师:经过小朋友们的帮助,客人们终于吃到了自己喜欢的食物,小熊也非常高兴说:谢谢小朋友们!

  (6)小猫、小狗和小兔吃饱了,他们一齐对小熊说了一句话,你们知道说的什么吗(谢谢你,小熊)

  2、利用手偶玩具讲述故事,进一步引导孩子了解常用的礼貌用语:“你好”、“请”、“谢谢”。进一步巩固对故事的理解。

  三、游戏:《生日派对》

  1、把胸卡发给幼儿,和幼儿一起参加生日派对。

  2、启发幼儿一起唱生日快乐歌。

  3、启发“小动物们”去选择自己喜欢的食物。

小班语言活动教案《小熊请客》2

  活动目标:

  1、理解故事,了解几种小动物的食性。

  2、喜欢听故事,愿意模仿小动物的对话,会使用礼貌用语“你好”、

  “请”“谢谢”。

  3、感受故事中朋友间友好相处的快乐。

  活动重点:

  喜欢倾听故事,了解几种小动物的食性。

  活动难点:

  感受故事中朋友友好相处的快乐,理解并学会使用礼貌用语“你好”、“请”“谢谢”。

  活动准备:

  1、知识经验准备:引导幼儿提前了解几种常见小动物爱吃的食

  2、物质准备:PPT课件、小倦玩偶、头饰各一个;小猫、小狗、小兔、鱼、骨头、萝卜图片各一张:小猫、小狗、小兔头饰每人一个。

  活动过程:

  一、导入:出示小熊玩具,激发幼儿对故事的兴趣。

  提问:咱们班来了一位小客人(出示小熊手偶),今天小熊要请客,猜猜他会请谁?

  二、倾听故事,模仿角色对话。

  1、分段讲述故事,理解故事内容,愿意模仿小动物的对话。

  (1)结合PPT边讲故事边根据故事情节提问,帮助幼儿熟悉对话。提问:谁来了?他们是怎么打招呼的?猜猜小熊要请小动物们吃什么?

  (在猜猜说说的过程中引导幼儿理解故事。)

  (2)操作图片,巩固故事中的对话。提问:小熊请小动物们吃东西的时候是怎么说的?三个小动物最后对小熊说什么?

  2、完整讲述故事,引导幼儿了解常用的礼貌用语:“你好”、“请”、“谢谢”。

  提问:故事的名字叫什么?小动物是怎么跟小熊打招呼的?

  你说过“你好”吗?和老师、小伙伴说说吧。

  小熊对小动物说了什么?还有什么时候会用到“请”?

  你对谁说过“谢谢”?为什么要说“谢谢”?

  三、请幼儿分角色表演,学说礼貌用语,感受同伴友好相处的快乐。幼儿带上头饰,分角色表演故事,鼓励幼儿模仿小动物进行对话,感受同伴共同游戏的快乐。

  四、活动延伸:

  引导幼儿在表演区分角色表演故事《小熊请客》,巩固练习礼貌用语的使用。

小班语言活动教案《小熊请客》3

  设计意图

  本活动选自山东省幼儿园课程指导小班上册主题五《我的动物朋友》次主题三《能干的小动物》中的教学活动一《小熊请客》。此故事内容简单,形象鲜明突出,能够激发幼儿兴趣,特别是可爱的小动物以及它们的食物是小朋友非常熟悉和喜欢的,请客做客也是幼儿在日常生活中经常遇到得事情,故事中小熊与朋友之间的对话是简单重复的,学习时不用刻意去记忆,符合幼儿的年龄特点和学习特点,为了让幼儿理解故事内容,了解动物的食性及简单的礼貌用语等,我借助于课件及相关图片,通过分段欣赏、整体欣赏及游戏体验等方法策略,将幼儿零碎的经验进行整合,帮助幼儿提升经验,发展思维能力,增强幼儿学习兴趣,让幼儿在故事中养成良好的文明礼貌、行为习惯。知道和朋友友好相处是一件非常快乐的事情。

  活动目标

  1、理解故事内容,了解几种小动物的食性。

  2、感受同伴友好相处的快乐。

  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

  5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  活动重点及难点

  1、重点:让幼儿喜欢倾听故事,了解几种小动物的生活习性。

  2、难点:感受朋友友好相处的快乐,理解学会使用礼貌用语“你好”“请”“谢谢”

  活动准备

  1、知识经验准备:让幼儿提前了解请客做客的简单礼节。

  2、物质准备:歌曲《做客歌》;小熊手偶;小熊、小兔头饰;小羊、青蛙、小鸭子胸饰各五个;小虫子、小鱼、小草图片若干张;ppt课件;

  活动过程

  一、激趣,歌曲导入,激发幼儿活动兴趣。

  演唱歌曲《做客》入场

  刚才我们唱的`什么歌呀?(做客歌)

  今天森林里的小动物也要去做客,那么是谁要请客呢?(出示小熊手偶)和小熊互相打招呼。

  二、指导认知,理解故事内容,了解几种动物的外形特征。

  1、观察图片一,引导幼儿讲述故事中各种食物

  今天小熊要请客,看他都准备了那些好吃的食物?(引导幼儿说出画面中的食物)

  你觉得他可能要请谁呢?

  (小结:你觉得他会请小兔、小狗、小猫)

  你怎么觉得会请他们呢?

  2、逐图讲述故事,理解故事含义。

  片段一:(小猫来了)

  ——是谁来了呀?(先听到喵喵的声音,引出小猫)

  我们一起来学一学小猫的叫声。

  小猫见到了小熊可能会说什么呀?(幼儿自由说完后,放录音::小熊你好)

  小熊又会怎么说?(幼儿自由说完后,放录音:小猫你好)

  小结:小猫和小熊真懂礼貌,见面了会互相问好。

  看小熊请小猫吃什么?看小熊是怎样把小鱼送给小猫的?(观察送礼物时要用双手)。

  小熊又是怎样说的呢?(幼儿回答后,放录音:小猫,请你吃鱼)

  小猫接过食物又会怎么说?(幼儿回答后,放录音:谢谢)

  小结:小猫和小熊真懂礼貌会说:请和谢谢,还知道用双手接送物品。

  小结:小猫接过小鱼高兴地吃了起来。

  片段二:(小狗来了)

  ——接下来谁会来呢?(先听到汪汪叫的声音,引出小狗)

  小狗和小熊见面后会怎么打招呼呢?(幼儿说完后:放录音:小熊你好;小狗你好)

  小熊拿什么招待小狗?你猜他们又会怎样说?(幼儿说完后,放录音:小狗,请你吃肉骨头,谢谢)

  小结:小狗高兴的吃起了肉骨头。

  片段三:(小兔来了)

  (1)观察画面,理解画面内容

  ——会是谁来了呢?(出示小兔的耳朵,引出小兔)

  小兔见到小熊,它们会怎样打招呼呢?

  小熊又会用什么招待他呢?又会说什么呢?

  真是这样吗?我们一起来听一听

  (2)表演

  现在我们来表演一下小兔来小熊家做客的情景。(幼儿自由选择角色,否则用石头剪刀布的方法确定角色)

  小结:小兔高兴地吃起了胡萝卜。

  片段四:小动物们回家

  小猫、小狗、小兔吃饱了,他们要回家了,他们会对小熊说什么呢?小熊又会怎么说?我们在来听一听(放录音:谢谢你,小熊,再见;再见)

  3、给故事起名字

  他们真是一群懂礼貌的小动物,小朋友这个故事好听吗?你能给这个故事起个名字吗?

  三、观看图片,回忆故事

  观看最后一张图片:引导幼儿将归纳的图片内容进行讲述,并将动物的食性表述清楚。

  小熊家一共来了几只小动物,他们分别是谁呀?(分别点开?,出示动物)

  他们喜欢吃什么?

  四、迁移、了解其他动物的食性

  小朋友你除了知道小猫、小狗、小兔子爱吃的食物外,你还知道哪些动物爱吃的食物。(幼儿自由说)然后请个别幼儿去贴

  小结:原来小动物都有自己爱吃的食物。

  五、游戏《做客》。感受同伴友好相处的快乐。

  现在我们就变成小羊、小青蛙、小鸭子去小熊家做客吧,请小朋友每人取一个小动物图片挂在胸前,请在小椅子上做好。我做小熊,邀请你们到我家来做客。来到我家时候一定要敲门呦。现在我邀请小青蛙来做客:互相问好,请你吃虫子。请你们坐在椅子上去吃吧。

  小动物们,你们吃饱了吗?现在,我们要回家了,快和客人说再见吧。

  教学反思:

  小班语言故事《小熊请客》是优质课评比时选的内容,通过第一轮教学,发现孩子兴趣还是挺高的虽然这个教材很老了,在活动中,我先让孩子们讨论会请谁?通过食物大部分幼儿都能猜出。然后让幼儿学习故事,知道有礼貌的重要性。表演游戏时大家很兴奋。在新课标、新理念的支撑下,我对这一课的教学也做了一些尝试,发现效果还可以。

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