科学活动教案

时间:2022-05-18 13:46:18 活动教案 我要投稿

关于科学活动教案范文五篇

  在教学工作者开展教学活动前,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家整理的科学活动教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

关于科学活动教案范文五篇

科学活动教案 篇1

  小班活动《种花》

  目标:

  1、学习在花朵上画茎和叶。

  2、体验为小兔造花园的快乐。

  准备:

  小兔、房子、自制花朵、画纸、蜡笔

  过程:

  一、谈话激趣

  1、小朋友这里有一幢漂亮的房子,请你猜猜这是谁的家?

  2、(按门铃)叮咚―(小兔开门)

  3、真的是小兔的家,呦,你们看看小兔的表情是怎么样的?(不高兴)

  4、问:“小兔小兔,你为什么不高兴呀?(幼儿任意回答)

  让我问问小兔:我家门前有一块空地,光秃秃的什么也没有,如果能变成一个花园就好了,可是我没有那么多的花呀,你们愿意帮帮我吗?

  二、建造花园

  1、我们帮小兔画好多好多花好吗,你们会画什么花?

  2、请个别幼儿示范,还有不一样的花吗,谁愿意来画?(再次请个别幼儿示范)

  3、这么多花真漂亮呀,老师这里也有一朵花,你们看看画上的花还缺些什么呀?(茎和叶子)

  4、教师示范画茎和叶:我们可以用绿色蜡笔画出长长的茎,把花朵连接起来,让他们成为好朋友,茎上面还要添上叶子,先在茎上画上长长的圆,再涂上绿色。左一片右一片,就像挥动的小手。

  5、小朋友现在请你在画纸上给小兔的花园画上漂亮的花朵吧!可别忘了加上茎和叶子!

  幼儿绘画操作,教师巡视指导。

  三、欣赏交流

  1、展示幼儿作品。

  2、欣赏交流:小兔的花园真漂亮,你们最喜欢哪一张,为什么?

  3、幼儿自由发言。

  小结:这些花园都很漂亮,花朵上都有茎和叶,有大有小、五颜六色,真是个美丽的花园。

  小兔谢谢小朋友。

科学活动教案 篇2

  活动设计背景

  幼儿园科学教育活动应该生活化,也就是说科学教育的内容应从幼儿的身边取材,小班幼儿对自己周围的环境及事物一直都有很大的好奇心,他们总喜欢摸摸这,看看那,我们应该在平时多给他们一些自由探索的机会,引发幼儿对生活中熟悉的东西进行再观察,再探究。于是我就选择了这节科学活动《滚一滚》。

  活动目标

  1、愿意参与探索活动,对不同物体滚动的现象感兴趣。

  2、在探索、观察各种物体滚动的过程中,初步感知发现滚动物体的外形特征。

  3、能体验探索滚动活动所带来的乐趣。

  4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  教学重点、难点

  活动重点:

  愿意参与探索活动,初步感知发现滚动物体的外形特征。

  活动难点:

  在探索、观察的过程中对不同物体滚动的现象感兴趣。

  活动准备

  各种各样会滚动的东西,如皮球,薯片筒,圆柱、圆台、长方形、正方形、三角形等形状的积木,瓶子,圆柱形干电池等。

  活动过程

  (一)激发幼儿探索兴趣,导入课题。

  1、师:前几天,魏老师请小朋友收集了很多材料宝宝,现在请小朋友把材料宝宝拿出来,玩一玩,然后告诉老师,你发现了什么?

  2、幼儿自由选择物体进行尝试,教师巡回指导。

  3、交流各自经验,引导幼儿说出刚才是怎么玩的。

  (二)幼儿再次操作,引导幼儿探索滚动的物体。

  师:你的材料宝宝能滚动吗?为什么?鼓励幼儿尝试用语言解释物体滚动的原因:知道圆形的东西都能滚动起来。

  师小结:圆形的东西都能滚动起来,方形、三角形的东西不能滚动。(评析:这个环节是活动的重点主要是通过幼儿自己的尝试、比较发现不同形状的物体是否能滚动)

  (三)出示图表记录,引导幼儿发现滚动的物体,进一步加深幼儿对滚动现象的理解。

  师:今天小朋友学会了新的本领,现在请小朋友帮魏老师找一找,哪些物品会滚动?

  (四)拓展幼儿生活经验,引导幼儿发现生活中能够滚动的物体。

  师:今天我们玩了滚一滚的游戏,知道了圆形的东西能够滚动,在生活中你发现有什么东西也是滚动的呢?

  (五)教师小结。

  教学反思

  1、本次活动来源于孩子的生活,是孩子感兴趣的问题,所以在活动中孩子们始终保持着饱满的热情,在整个活动中始终以幼儿的操作探索为主,且紧密围绕着“滚动”这个有趣的现象而展开,充分发挥幼儿在活动中的主体性,把幼儿作为活动的主体,学习的主人,为幼儿提供自主探索、自我发现的机会和条件,淡化了“教和学”的界限,让幼儿在活动中充分体验玩滚动游戏的乐趣,满足了幼儿的探索欲望,使幼儿在玩中获得了知识、提高了能力。

  2、活动内容有趣,操作性强,符合幼儿的年龄特点,特别是在探索活动中,层层递进加深了探究难度,但是在教师的适时指点和引导下使得难点迎刃而解,整个活动在轻松愉快、充满情趣的气氛中进行,让幼儿始终保持浓烈的兴趣,使教育极富感染力,效果甚为理想,到寓教于乐的目的。

  3、活动环节层层深入、循序渐进活动中以球为切入点,在二次操作的过程当中,逐层递进、层层加深,教师有层次、有步骤的抛出探索要求,幼儿带着问题进行一系列的探究活动,每个环节间有着内在的联系,有助于推进幼儿较深入探究滚动物体的外形特征和它们的不同现象,积累丰富的感性经验,体验发现的乐趣。

  4、实效性强,面向全体幼儿,共同参与活动中,为幼儿创设宽松自由的探究氛围、使每位幼儿都有参与探索和发现的机会,所有的科学现象都是让幼儿经过自己的亲身体验获得的。真正让每个幼儿做到在“玩中学”“做中学”促使幼儿自主地与材料的互动中建构经验,激发幼儿探索的欲望,体验探究的乐趣。

  活动中不足的是:本次活动有些单一,活动过程中只探索了哪些物体能够滚动,哪些物体不能够滚动,其实不同的滚动物体他们的滚动面也的不一样的,这点应该在活动中也有所体现,让幼儿有所了解,这样有助于帮助幼儿积累经验。

科学活动教案 篇3

  活动目标:

  1、通过活动了解动物身体的奇妙、有趣。

  2、能运用身体各部位创造图形,并能对应身体图形做动作。

  3、在游戏情境中感知活动的乐趣并积极参与其中。

  活动准备:1、身体各部位图形卡片2、动物图形卡片3、布偶4、录音

  活动过程:

  一、律动《郊游》——导入活动

  师:美丽的秋天来了,老师要到影子王国探险去,你们想去吗?那咱们就出发吧!

  二、进城啰!——热身活动

  1、认识身体各部位图形。(手、头、脚……)

  2、根据图形与对应的身体部位做动作。

  三、动物的身体真有趣

  1、壁虎借尾巴,了解壁虎断尾是自卫以及它能再生的功能。

  2、丢失的影子,根据轮廓辨认动物并巩固其身体特征。

  四、我们的身体很有趣

  游戏:迷惑大狐狸

  延伸活动:小动物战胜大狐狸(观看vcd)

科学活动教案 篇4

  活动目标:

  1、乐意与同伴交流,讨论一些取暖的'方法。

  2、愿意积极动脑,并大胆、清楚地表达自己的想法。

  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

  5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

  活动重难点:

  活动重点:乐意与同伴交流,讨论一些取暖的方法。

  活动难点:愿意积极动脑,能够大胆、清楚地表达自己的想法。

  活动准备:

  幼儿用书、教学挂图

  活动过程:

  一、故事导入,激发幼儿兴趣

  1、教师:冬天到了,许多小朋友来到幼儿园,跟着老师锻炼身体,做游戏,可开心啦!可是,有一个叫贝贝的小朋友,她的好朋友却有点不高兴了,因为她发现贝贝已经许多天没有上幼儿园了。原来贝贝没上幼儿园是因为怕冷。他也不知道有什么方法可以取暖。

  2、教师提问:小朋友,你们知道贝贝为什么没有来上幼儿园吗? 教师:贝贝遇到了困难,你们愿意想办法帮助他吗? (教师请个别幼儿进行回答。)

  二、幼儿交流、讨论,说出自己知道的取暖方法

  1、教师:故事中的贝贝遇到了什么困难?怎么办呢? (请部分幼儿进行回答)

  2、教师出示图片,请幼儿观察画面里都有哪些取暖的方法。

  (请幼儿根据画面的内容,说一说图片上的人们是怎么样取暖的。)

  三、教师出示挂图,鼓励幼儿观察图片上幼儿的取暖方法

  1、教师:图画上的小朋友用了哪些取暖的方法呢? (请幼儿进行回答)

  教师小结:我们在冬天可以多穿一些厚的衣服,多进行运动,锻炼身体。在家和在园睡觉的时候,我们还可以开上空调来防寒。

  2、迁移幼儿生活经验,说一说图画上的取暖用具的名称和一些简单的使用方法。

  教师小结,告诉幼儿一些正确的使用方法。

  四、鼓励幼儿通过饮食、运动等方法防寒。

  1、教师:刚才我们一起说了那么多有关冬天保暖的一些方法,那现在老师就要带着小朋友们一起来学做防寒操。

  (教师带领幼儿进行活动。)

  2、总结:如果平时我们不挑食,身体强壮了就不会怕冷。在冬天里经常锻炼身体也可以防寒。

科学活动教案 篇5

  一、设计意图:

  进入大班的孩子都善于观察,爱提问,为了满足幼儿对周围事物的变化的好奇心,从自己的身体变化入手,让幼儿了解事物变化的秘密,不管你走到哪里,只要用心去观察,你都会发现周围许多东西都在变,有的变化的快容易发现,有的变化的慢不容易被发现,从中帮助幼儿探索周围的好奇心和学习科学的兴趣,因此本次活动意义在通过活动发展幼儿的观察力、操作力、想象力和创造力。

  二、活动目标:

  1、通过观察、操作,让幼儿在活动中感知一切周围的物体都在变化。

  2、培养幼儿大胆讲述,发展语言表达能力。

  3、培养幼儿对周围事物产生探索的兴趣,及感受活动的乐趣。

  三、活动准备:

  1、vcd光盘

  2、各种探索的材料

  四、活动过程:

  1、看婴儿时的录像,引起幼儿兴趣。

  ⑴幼儿边看教师边介绍。

  ⑵提问:婴儿时候的你和现在的你有什么变化呢?和你的好朋友说一说(幼儿自由讨论)。

  ⑶个别幼儿回答。

  2、小结。

  刚才我们都知道了人是不断变化的从小到大,从青年到老年发生了许多许多变化。

  3、看动物变化录像。

  ⑴提问:谁愿意来说一说小蝌蚪是怎样变成大青蛙的?

  ⑵谁愿意来说说蝴蝶生长变化的过程。

  ⑶原来小动物的生长过程也都不一样呢,那么在我们生活中还有哪些东西会变化呢?(幼儿讨论,个别回答)

  4、幼儿操作材料。

  ⑴教师介绍材料,幼儿自由选择。

  ⑵提问:刚才你玩了什么?发现了哪些变化?谁来说说看。

  5、教师小结:

  我们周围的东西都在发生变化,有的变的快容易发现,有的变的慢不容易被发现,平时我们要注意观察,我们到外面去找一找还有哪些东西会变化。

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