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有趣的汉语拼音教学方法

汉语拼音 时间:2017-10-23 我要投稿

有趣的汉语拼音教学方法

  长期以来,由于受方言的制约,汉语拼音教学一直是教师在教学中的一个难点。本学期根据学校的课题方案,结合自己的教学实际,我觉得可从以几个方面去突破这一难题。

有趣的汉语拼音教学方法

  一、改变旧的教学模式,注重调动学生学习字母的积极性。在以往的声母、韵母教学中,教师教一个字母,学生学一个字母,教学效果不太明显。现在,我改变过去的教学方法,在课堂上让学生把学习积极性都调动起来。例如在教学六个单韵母时,教师可首先在课前将教具准备充分;然后,教师在课堂上将字母的基本笔画展示给学生,引导学生在拼字母的游戏中记住字母的形;接着,教师在巩固练习中稍加指导,学生就能凭借教具很快说出字母的写法。记得在教学韵母α时,学生借助手中的'学具,能说出:α由C和ι组成,C在中格,ι也在中格。

  二、培养学生听音辨调和认形的能力。在字母教学中,读准音和认清形是教学的重点。在现行的小学语文教材中设计许多生动、形象的插图,在教学中,教师可以充分利用这些生动、形象的插图,引导学生听辨声母、韵母的发音。例如在教学字母z、c、s和音节zi、ci、si时,我先让学生掌握字母的正确读音,记住字形之后,再让学生反复练读,在对比训练的过程中知道轻、短的是字母,重、长的是音节。

  三、运用多种教学方法提高学生学习汉语拼音的兴趣,学生往往感到单调、枯燥无味。要想在教学中取得较好的教学效果,教师应注意从多方面调动学生的学习汉语拼音积极性。例如在拼读音节的练习中,教师可让学生根据音节的声调说出有关词语,也可让学生上讲台来当小老师带读音节。为更好地巩固学生的识记、拼读字母的能力,也可让学生展示自己喜欢的物品,教师写出有关音节,接着让学生自由拼读、赛读。所以在课余时间,有的学生会对我说:老师,上语文课真好玩。老师,你教拼音时像变魔术一样。

  其实,每位老师都是魔术师,关键就在于你怎样使用手中的魔术棒,让教学变精彩。

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