欢迎来到原中小学教育资源网!

汉语拼音的发音方法与口腔运动

汉语拼音 时间:2017-09-25 我要投稿
【www.ruiwen.com - 汉语拼音】

  语音练习要结合口腔发音器官的运动,应用发音部位的提示针对某一特定的音素进行训练,要在训练者与受训者自然双向交流活动中进行有计划的、有次序的重复训练。

  作为训练者必须了解每一个音素的发音方法与口腔部位运动的关系。

  发音方法:

  /a/:发音时嘴唇自然张大,舌放平,舌头中间微隆,声带颤动。

  /o/:发音时嘴唇成圆形,微翘起,舌头向后缩,舌面后部隆起,舌居中,声带颤动。

  /e/:发音时嘴半开,舌位靠后,嘴角向两边展开成扁形,声带颤动。

  /i/:发音时,嘴微张成扁平状,舌尖抵住下齿龈,舌面抬高,靠近上硬腭,声带颤动。

  /u/:发音时,嘴唇拢圆,突出成小孔,舌面后部隆起,声带颤动。

  /ü/:发音时,嘴唇成圆形,接近闭拢,舌尖抵住下齿龈,舌面前部隆起,声带颤动。

  /b/:发音时,双唇紧闭,阻碍气流,然后双唇突然放开,让气流冲出,读音轻短。

  /p/:发音时,双唇紧闭,阻碍气流,然后双唇突然放开,气流迸出成音。

  /m/:发音时,双唇紧闭,舌后缩,气流从鼻腔出来,打开嘴,声带颤动。

  /f/:发音时,上齿触下唇形成窄缝,让气流从缝中挤出来,摩擦成声。

  /d/:发音时,舌尖抵住上牙床,憋住气流后突然放开,气流从口腔迸出,爆发成音。

  /t/:发音时,舌尖抵住上牙床,憋住气后,突然离开,气流从口中迸出。

  /n/:发音时,舌尖抵住上牙床,气流从鼻腔通过,同时冲开舌尖的阻碍,声带颤动。

  /l/:发音时,嘴唇稍开,舌尖抵住上牙床,声带颤动,气流从舌尖两边流出。

  /g/:发音时,舌根前部抵住软腭阻碍气流,让气流冲破舌根的阻碍,爆发成音。

  /k/:发音时,舌根前部,抵住上软腭,阻碍气流,让气流冲破舌根的阻碍,迸发成音。

  /h/:发音时,舌根抬高,接近软腭,形成窄缝,气流从缝中挤出,摩擦成音。

  /j/:发音时,舌尖抵住下门齿,舌面前部紧贴硬腭,气流从窄缝中冲出,摩擦成音。

  /q/:发音时,舌面前部贴住硬腭,气流冲破舌根的阻碍,摩擦成音。

  /x/:发音时,舌尖抵住下门齿,舌面前部抬高靠近硬腭,形成窄缝,气流从缝中挤出,摩擦成音。

  /zh/:发音时,舌尖上翘,抵住硬腭前部,有较弱的气流冲开舌尖阻碍,从缝中挤出,摩擦成音。

  /ch/:发音时,舌尖上翘,抵住硬腭前部,有较强的气流冲开舌尖阻碍,从缝中挤出,摩擦成音。

  /sh/:发音时,舌尖上翘,靠近硬腭前部,留出窄缝,气流从窄缝中挤出,摩擦成音。

  /r/:发音时,舌尖上翘,靠近硬腭前部,留出窄缝,嗓子用力发音,气流从窄缝中挤出,摩擦成音,声带颤动。

  /z/:发音时,舌尖抵住上门齿背,阻碍气流,让较弱的气流冲开舌尖阻碍,从窄缝中挤出,摩擦成音。

  /c/:发音时,舌尖抵住上门齿背,阻碍气流,让较强的气流从缝中挤出,摩擦成音。

  /s/:发音时,舌尖接近上门齿背,留出窄缝,气流从舌尖的窄缝中挤出,摩擦成音。

  口部运动:

  在语音训练中,在掌握发音的方法与相应的口腔运动,最好能够为受训者建立一套口部运动部位的提示系统。

  如:

blob.png

  ①视觉提示,如演示音素的手势,口腔构造的图表及对镜子练习等;

  ②口头提示,演示正确的发音或提示发音部位;

  ③触觉提示,如把手放在脸上帮助其圆唇来发音。结合练习可以获得良好的效果。

热门文章