小学教导处第一学期工作计划

时间:2021-02-20 18:38:24 工作计划 我要投稿

2020小学教导处第一学期工作计划(精选4篇)

  时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作同时也不断更新迭代,现在就让我们好好地规划一下吧。相信许多人会觉得工作计划很难写吧,以下是小编精心整理的2020小学教导处第一学期工作计划,仅供参考,欢迎大家阅读。

2020小学教导处第一学期工作计划(精选4篇)

  小学教导处第一学期工作计划1

  一、指导思想:

  以新课程改革为中心,以课堂教学改革为抓手,以全面推进素质教育为重点,以学校教育教学工作计划为依据,明确工作目标,落实工作责任,创新工作方式,提高工作实效,努力推进校本教研活动的顺利开展,加强中青年教师的培养力度,打造学校品牌,提升学校品位,全面提高办学水平和教学质量。

  二、工作目标:

  1、加强教导处日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教育教学精致化管理水平。

  2、加强各科教学活动,把好教学质量关,做好教学质量的监控工作,不断提高教学质量。

  3、重视教研活动的组织与开展,做到教研活动主题化。本学期开展“一月一主题”教学研讨活动。

  4、促进师资队伍建设,打造骨干教师队伍,注重发挥名师带动辐射能量,促进教师专业水平提升。

  5、加强主题校本教研,促使教师不断反思、分析和解决自己在教学实践中的问题,改进教学行为,积极开展课题研究和参加各级各类教学竞赛评比活动。

  6、立足教师自主培训,提升教师素养。

  三、具体措施:

  1、紧扣常规管理,规范教学行为

  本学期,要继续完善教学常规管理制度,严格执行课程计划,开齐开足规定课程,要建立健全各种监控机制,做到规定课程保质保量执行,促进学生健康、活泼、全面发展。加强课堂管理,提高课堂教学有效性。不断更新教育观念,不断改进教学方法,积极探索,努力构建科学、实用、高效的课堂教学模式。本学期教导处继续加强课堂巡查,并认真作好记录,学期结束评选优秀教研组和优秀教师。

  1.加强养成教育。

  本学期,继续坚持每日课堂巡查制度,以抓学生课前行为习惯养成教育作为教育教学的常规工作,做到“四个到位”,( 课前学生要到位、课前学具要到位、课前组织要到位、课前师生问好要到位)。

  2突出学科重点

  (1)语文:抓实“厚积”。(识)提高识字教学效率,让学生在大量课外阅读中巩固生字,特别注意形近、音近字。(写)重视写字教学,注意学生的写字姿势。(背)除了背诵教材中应背的文章与古诗,继续积累背诵名篇佳作。(作)进行体验活动作文的探索。根据教材和生活实际,倡导低年级学生写话,中高年级写日记或周记。

  (2)数学:抓实“灵活”。加强数学思维能力的训练,通过强化学生的数学说理、应用题思路训练等途径促使学生的数学思维更清晰、更深刻。试行学生错题本制度。

  (3)英语、科学:抓实“运用”。提高学生英语会话能力,,注重研究学生学习英语的心理状态。注重科学实验操作,采用多种手段、多种方法激活学生兴趣,增强教学目标意识,强化课堂质量意识。

  (4)音体美学科:充分展示艺体特色,把好质量关。严格执行课程计划,根据全校体育、活动安排表,不折不扣上好每一堂课,不无故占用、挪用。

  (5)综合实践活动学科:紧扣学校课题开展教学、活动,教师根据课题编写教学计划、教学设计、实施教学,收集相关材料(照片、访谈录像、学生作品、作业等)。

  3.细化过程管理。以“教学检查工作”为抓手,促进教师迈好教学过程每一步。(查教学计划、查课堂常规、查作业布置与批改、查课外辅导、查各类检测),加强教学常规管理,全面提高教育教学质量。本学期特别关注学生作业质量,教学检查倾向于学生作业的布置和批改情况调查。

  (1)查作业布置。严格执行上级关于学生作业的相关规定,课堂作业课内完成,一二年级不留书面家庭作业,中高年级书面家庭作业总量不超过一小时。教师课堂作业设计求精:课堂作业设计要围绕文本目标,走向生本。各学科在课堂上要为学生的课堂作业练习留足实践的时间。尤其是语文、数学、英语、科学等学科的课堂作业练习时间必须不少于10分钟。家庭作业设计重“趣”:趣在多元性、趣在实践性、趣在创造性。作业设计是备课的一部分,要在教案中体现清楚。

  4、重视课题管理,提升科研水平

  对已经结题的课题的成果,多宣传、多实践,用于指导同学科的教学。及时做好培训工作和指导工作,系统整理收集资料,完善课题管理档案。

  小学教导处第一学期工作计划2

  一、指导思想

  新学期,教导处将以学校和市局教研室工作计划为指导,进一步树立服务意识、规范意识、质量意识、发展意识,大力推进素质教育。

  坚持以提高质量为中心,以养成训练为基础,以强化管理为抓手,追求有效教学,打造智慧课堂,关注教师发展,全面落实校本教研、常规管理、质量提升、学生发展等工作,推动我校教育教学工作再上新台阶。

  二、工作目标

  1、规范管理。

  落实教研组和备课组活动规范,加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控,教学常规管理进一步规范化、精细化,在“有效、高效”上下工夫,切实提高教师教学“七认真”的规范性。

  2、提高质量。

  以“行政督查”、“教学常规检查”、“校本教研活动”、“教学质量监测”、“教育教学专题沙龙”等活动为平台和契机,提高课堂效益,减负增效,提高各年级各学科的合格率、优秀率。提高学生学业水平,促进学生全面发展,提高育人质量。

  3、打造品牌。

  在“书香校园建设”的引领下,打造学校国学特色,丰富学校特色文化,提升师生的文化内涵。进一步完善“国学经典教育”校本课程的实施。努力组织教研组构建国学课的授课模式,做深“国学教育”课程。

  4、凸显成效。

  深入开展以智慧课堂为主的教学研究活动,积极推进课程改革。通过系列活动,促进课堂教学质量的提高,促进青年教师的教学业务素质和骨干教师知名度的提高,促进学业质量检测与评价水平的提高,促进学校在各级各类比赛中成绩的提高。

  5、发展学生。

  组织开展各类师生活动,进一步丰富校园生活,让学生在活动中获得文化的熏陶,精神的提升,人格的完善,全面提升师生综合素质。

  三、工作重点

  提高课堂质量,提升学生素养

  四、具体措施

  以教学常规管理为抓手,稳中求进,做好教育教学工作。

  1、课堂监控。

  全面落实课程计划,严格按课表上课,按教学进度、备课内容上课。坚持三分钟候课制,组织好每节课前两、三分钟的精典欣赏。按时下课,每天按时处理学生的作业,不体罚和变相体罚学生。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查,校行政人员及教研组长深入教学第一线,广泛深入地了解教师的日常教学情况。

  对新进教师和课堂教学能力相对薄弱的教师,尤其要加强指导与交流,要适时进行诊断性的听课和评价活动,帮助他们找出存在的问题,提出改进建议,促使这部分教师迅速成长。

  2、“七认真”检查。

  开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出明确的要求,并在今后的工作中加强检查与指导,采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式,全学期教导处进行两次以上大型教学检查,检查一次总结一次,并将检查结果纳入教师工作考评之中。

  以开展校本教研为载体,丰富形式,提升教师专业能力。

  3、加强理论学习。

  各教师要充分利用网络、图书资料等平台加强学习;各教研组要利用分组研讨时间,分散组织学习与学科相关的理论性文章;教导处要协同教科室定期组织学习心得交流,开展学习心得评选。要争创学习研究型教师和学习型学校。

  4、扎实校本教研。

  要深入开展智慧课堂教学的研究,通过研讨课、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨,提高教师的业务能力。各教研组要及早落实各教师学科活动日展示课的内容,认真制定计划,精心组织活动,结合学科、个人教学特点开展智慧课堂教学实践研究。

  每位教师要充分认识到听课是一次有效的学习机会,在听课过程中要认真记录,用心思考,在鼓励的基础上大胆指出不足,提出建设性意见,与上课教师、学生、内容产生思维的碰撞,在过程中提升个人对课程、课堂的理解。提倡跨教研组、跨学科听课,强化学科之间的整合。

  以提升教学质量为中心,扎实工作,提高各科学业水平。

  5、强化质量意识。

  各年级各学科均要把好质量关,扎扎实实完成学科教学任务,要向课堂四十分钟要质量,每位教师要把好课堂教学关,正确把握课堂教学目标,多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式,要多研究学生课堂的表现,提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力,让课堂真正成为学生发展的主阵地。结合上学期考试情况,教导处要跟踪分析,对薄弱环节跟踪调查指导。

  6、加强作业管理及监控工作。

  要加强习题研究,适当调整有效训练的内容,精选习题,确保作业内容更科学、更合理、更有效。要加强文印资料管理,杜绝题海战术、拿来主义,切实做好减负工作。教导处及教研组长要随时了解学生的作业情况,对学生作业的布置及批改进行监控。

  要将写字教学落到实处,从开学第一天起狠抓学生的书写,通过优秀作业展示及马虎作业曝光等形式,提高学生的书写态度。课堂教学展示活动时将各班学生各科作业放置在各班教室前,接受全市教师的检阅。

  7、做好教学质量检测。

  充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。以备课组为单位,落实好单元练习卷的编制工作,并组织好各学科的单元检测工作。教导处、教科室、年级组、教研组有机协作,认真组织并落实阶段性调研、学科类竞赛和期末考试工作。

  要用好检测资源,及时分析教学中存在的优缺点,提出今后改进的措施,做好培优补差工作。音体美等学科教师也要对学生进行评价,认真开展好学科质量“过程考核”工作。

  8、加强窗口年级的管理。

  学期初召开20xx年三、六年级学测情况通报会,期中测试后召开三、六年级教学情况分析会,总复习期间开展三、六年级复习研讨活动。努力使窗口年级成绩稳定在较高的水平上。

  9、积极做好学困生的转化工作。

  任课教师对学有困难的学生要建立好转差跟踪档案,认真分析摸底,制定出针对性的辅导计划,提倡教师利用时间给学生补习,做好这些学生的思想教育工作,帮助他们树立正确的学习观、理想观,从思想上重视,在方法措施上着力,帮助其进步。

  同时做好家访工作,争取家长、同学、老师的合力,做好学困生的转化工作。做好特长生的指导工作,积极引导,进一步提高他们的素质和积极性。

  对于各年级中存在的学习困难学生,以及学习态度消极的学生,学校领导要帮助班主任做好这些学生的关爱和帮扶工作。

  以学生养成训练为基础,关注成长,发展学生综合能力。

  10、阅读。

  一是要充分利用好学校图书室、班级图书角资料,低年级段开展整班绘本阅读活动,中年级段开展“亲子共读”活动,高年级段开展“师生共读一本书”活动,培养学生阅读的兴趣,让学生爱上阅读。

  二是要认真开展好国学特色教育。结合我校教育实际,以进行中华民族优秀传统文化教育为核心,以诵读经典为载体,以课堂教育为主阵地,以国学校本课程建设为突破口,全面推进国学经典诵读活动,营造人人能够吟诵,班班读经典的氛围。

  通过各种形式诵读活动的开展,引导学生从传统的优秀经典诗文中寻求滋养,在文化底蕴积淀的过程中突出创新人格与现代精神的塑造。

  11、写字。

  要始终把写字教学作为实施素质教育的切入口,让学生“端端正正写字,踏踏实实做人。”要面向全体抓普及,追求卓越抓提高。通过科学、有序的训练,严格、规范的管理,大面积提高学生的写字质量。教师要上好每一节写字课,写字课要求教师做到“四个到位”:即时间到位;教师到位;指导到位;评改到位。

  各科教师要强化学生“提笔就是练字时”的意识,与写字教师和班主任教师通力协作,通过作业共同要求学生写好字,做到作业整洁,养成良好书写习惯。

  三年级开始一定要要求学生写钢笔字。对学生写字各班级要通过班级展板分期分批展示,年级组要开展系列写字比赛。

  12、体卫。

  严格按课程计划开齐、上好体育课,努力提高“两操”及活动课质量。认真落实阳光体育活动,进一步完善学校大课间活动方案及校园活动方案,认真组织学生积极、主动、有序地参加课外活动,为之提供充足的时间和条件保证。在保证学生活动时间的基础上,积极探索并不断改进活动形式,丰富活动内容。对师生开展健康知识和疾病防治教育,加强学生良好卫生习惯的养成教育。

  13、竞赛。

  各学科要积极开展丰富多彩的活动,丰富学生的课余生活,注重学生特长的培养与个性的发展。开展好一二年级学生写字比赛、三年级学生英语口语比赛、四年级学生口算比赛、五年级学生“科学在心中、创新在手中”手工制作比赛、六年级学生综合素养大赛。通过活动的开展展示学生的风采,丰富学生的校园生活。

  五、工作安排

  九月份:

  1、制定教导处学期工作计划。

  2、做好开学初的各项准备工作,完善学生学籍管理档案。

  3、各学科老师制订切实可行的教学计划、安排好教学进度。

  4、召开新进教师培训会。

  5、选聘新一轮教研组长、备课组长、班辅导,召开相关会议。

  6、期始听课调研。

  7、汇总各教研组学科活动日安排,正常开展活动。

  8、召开20xx年三、六年级学测情况通报会。

  9、开展第一次行政督查周活动。

  十月份:

  1、三四五六年级钢笔字比赛。

  2、三年级学生英语口语比赛。

  3、期中阶段“七认真”检查。

  4、学生优秀作业展。

  5、新进教师随堂听课。

  6、部分学科阶段性调研。

  十一月份:

  1、一、二年级铅笔字比赛。

  2、学生期中质量自测自评。

  3、三、六年级教学情况分析会。

  4、马虎作业曝光台。

  5、开展第二次行政督查周活动。

  6、迎接市局期中视导。

  7、组织对实验校区期中视导。

  十二月份:

  1、部分学科阶段性调研。

  2、四年级学生口算比赛。

  3、五年级学生“科学在心中、创新在手中”手工制作比赛。

  4、六年级学生综合素养大赛。

  5、阶段性“七认真”检查。

  一月份:

  1、开展学科素养过程考核。

  2、各学科制定期末复习计划,启动期末复习工作。

  3、三六年级复习研讨活动。

  4、各科复习课专项调研。

  5、开展技能学科教学质量考核。

  6、组织期末考试及分析。

  7、收缴整理各类档案资料。

  8、各类评先评优。

  9、教导处工作总结。

  小学教导处第一学期工作计划3

  引导思惟:

  凭据区教诲局的整体请求、学校的中间工作。以落实课程实行为重点,以讲堂讲解为抓手,进一步完美学校讲解惯例战讲堂讲解的经管,以进步教诲讲解量量为中,关注教师快活发展,关注教员外延成长。

  详细步伐:

  1、增强惯例经管,进步讲解量量

  1、宽格履行新课程尺度战课时企图。宽格履行“三表”,没有擅自调课,没有擅离讲解岗亭,果公果私需中出时,履行告假轨制并到教诲处支配好课务。定时加入教研活动,主动自动到场议论交换。

  2、增强学籍经管,健全学籍档案。为一年级重生及新插班生建勤学籍,宽格把恶化学、复学、休学、借读等手绝的解决,教师信息实时录进天下学籍体系。

  3增强讲解“六当真”。

  当真备课、当真上课、当真安排战修改教师做业、当真教导、当真构造审核、当真构造课中活动。宽把“备课、上课、做业战修改、教导教师”四个闭。

  完美备课情势。深刻进修课标,当真研讨课本,粗心设想教案。讲解目的要表现感情、立场、代价观的三维一致,讲解设想要凸起教师的主体性,凸起教师的理论活动、互助进修战探求方法,讲解深思要进步量量。各教研组要当真展开散体备课。操练册、弥补习题册、单位测试卷等教师要事前做,做文课前教师要先写写下火文,筹办一些幽美的文句、片断,为进步教师的做文火平做展垫。新教员及35周岁以下教员的教案要凸起标准性战有用性,有履历的教员的教案要凸起研讨性战立异性,要背详案,花样标准,讲解进程形貌具体有详细的成绩设想,操练设想,特别是讲解重点内容的睁开需详实。学科带头人、主干教员,要发扬学科带头感化,卖力引导青年教员备课、撰写教案,45周岁以上教师可得当备简案,花样标准,讲解进程形貌绝对简单有重要环节标注及讲解内容的支配,或正在教科书停止标注。重视两度备课战讲解跋文的撰写。

  增强讲堂讲解经管。向四非常钟要量量,进步讲解服从。勤奋构建快活讲堂、聪慧讲堂,落实有用讲解。倡导“少教多学、先学后教、以学定教、学教互动”,索求“成绩情境——视察探求——交换探究——回纳提炼——变式练习”的“以自立进修为主体,以成绩探求为载体”的讲堂讲解形式。逃供开放平易近主、活跃灵动、踏实高效、彰隐聪慧的讲堂讲解,让讲堂抖擞性命的生机。教员要长于创设进修的情况,变更教师多种感民到场进修,引诱教师体验、感悟,自动、快活协调地进修。各科教员要进一步强化讲堂惯例经管,详细做到:提早两分钟候课,做好上课统统筹办;上课关注教师的听课惯例,聆听的风俗、收言的风俗,教师听课要专注。教诲处将继承增强随堂课听课力度。

  增强做业经管。当真落实“加负增效”肉体,粗心设想做业宽格依照《新安小学小学做业修改标准》的请求当真修改教师做业,特别是教师做文,要做到实时批,实时评讲。教师家庭做业要宽格按照《加负十项规则》中的请求履行,1、两年级普通没有留书面家庭做业,三—六年级的教师家庭做业总量没有跨越一小时。每位教师皆要没有折没有扣地履行,不克不及言听计从。教诲处构造期初、期中、期终惯例工作检讨,重点查教员的备课战教师的做业花样,教员的修改。

  增强量量调研。每位教员要做好提劣补好工作,关于落后生,我们特别要多一点爱心、多一点耐烦、多一点关怀,做到“没有保持、没有扬弃”。教诲处、教研组长本实在事供是的准绳,继承对教师的底子常识控制状况停止调研。语文:调研教师的拼音战字词的控制状况、写话、浏览战写做;数学:调研教师心算及列式较量争论、办理成绩的才能;英语:调研单词、短语及句型的控制状况;其他小学科凭据课本的内容停止阶段性调研。各学科还能够有企图地展开典范朗读等单项竞赛。六年级要增强学科综开素养调研。

  2、落实校本教研晋升教员素养

  落实教研组听课活动。

  教研组长挑选出针对性强、具有研讨代价的小专题,各教研组盘绕小专题展开活动。经过互助交换,探究深思,使各科教员正在活动中获得锻炼。学科带头人、主干教员必需为本教研组上好一节树模课,每位教师每学期至多要正在本教研组上一次地下课20XX年小学教诲处工作企图20XX年小学教诲处工作企图。每位教师每学期至多听课20节。45周岁以下教员,本学期大家上一堂校级地下课。中层带领要做好教员的楷模。教诲处将上课教师的上课时光战内容支配正在每周工作支配上,迎接其他教员听课。

  约请名师,合作成长。

  继承约请名校教员下城收教、交换。多圆争夺机遇,让教师们中出加入进修培训,承受专家引发,取名师同台竞技。正在取名校、名师互动交换的进程中,彼此增进,晋升教员的教研才能。

  校本教研,课题牵动。

  青年教员要主动停止校级小课题申报。并将课题平常活动融进到校本教研中,以研讨为抓手,以讲堂讲解为重点,鞭策校本教研活动的深刻展开。本学期还要完成快活课题的结题工作。

  实行“青蓝工程”。

  发扬主干教员的传、帮、带感化,通常教龄已满三年的新教员均拜师学艺,放慢青年教员的发展。实行“名师培育种植提拔工程”。把素养好、潜力年夜、肯研讨的青年主干教员肯定为本校名师培育种植提拔工具,肯定教员培育种植提拔梯队。每学年重点培育种植提拔1—2名主干教员。

  讲解根本功练习没有抓紧。

  开学初教诲处结合德育办对新教员停止一日培训。若何备课、若何上课、若何做好班主任工作。35周岁青年教员每周写一张钢笔字交给张校长。天天练写粉笔字。本学期继承进行青年教员根本功比赛。

  3、构造教师活动,进步教师素养。

  1、增强“书喷鼻校园”扶植。

  增强学校的藏书楼扶植,学校藏书楼向师生片面开放,做好天天教员的阅览战教师的图书借阅工作,继承抓勤学生的午读战朝读,以学校藏书楼为主阵地,展开“书喷鼻班级”战”浏览之星”的评选活动。展开念书节,引诱教员选好书、读好书,上好每节浏览课,引导教师浏览典范,进步浏览火平,让朗朗诵书声布满校园。

  2、主动有序展开兴致活动及阳光体育活动。

  依照《国度教师康健尺度》,促进教师卫生行动风俗养成战身心康健成长增进动作,普遍展开“阳光体育”夏季短跑战体艺“2+1”活动,根绝挤占、调用景象,包管教师天天一小时的体育锤炼时光,不停增进教师片面成长。抓好春季禽流感等沾染疾病防控工作。多条理、分学段展开心思康健专题教诲,晋升教师身心素养。

  3、展开学迷信生常识才能比赛。

  主动构造好下级安排的各项学科比赛活动,增强引导,粗心构造,力图获得好成效。经过各类活动比赛增进素养教诲的不停深化。如语文圆面展开低年级教师讲故事、中年级教师典范朗读、高年级教师写做竞赛等丰盛多彩的校园文明活动,数学圆面高年级数学常识才能比赛、低年级数学心算比赛;英语圆面高年级英语故事会,和英语沙龙等活动去战进步教师的进修兴致,晋升教师的英语综开素养。

  小学教导处第一学期工作计划4

  根据区教育局的总体要求、学校的中心工作。以落实课程实施为重点,以课堂教学为抓手,进一步完善学校教学常规和课堂教学的管理,以提高教育教学质量为中,关注学生快乐成长,关注教师内涵发展。

  具体措施:

  一、加强常规管理,提高教学质量

  1、严格执行新课程标准和课时计划。严格执行“三表”,不私自调课,不擅离教学岗位,因公因私需外出时,执行请假制度并到教导处安排好课务。按时参加教研活动,用心主动参与讨论交流。

  2、加强学籍管理,健全学籍档案。为一年级新生及新插班生建好学籍,严格把好转学、休学、复学、借读等手续的办理,学生信息及时录入全国学籍系统。

  3、加强教学“六认真”。

  认真备课、认真上课、认真布置和批改学生作业、认真辅导、认真组织考核、认真组织课外活动。严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。

  完善备课形式。深入学习课标,认真钻研教材,精心设计教案。教学目标要体现情感、态度、价值观的三维统一,教学设计要突出学生的主体性,突出学生的实践活动、合作学习和探究方式,教学反思要提高质量。各教研组要认真开展群众备课。练习册、补充习题册、单元测试卷等老师要事先做,作文课前老师要先写写下水文,准备一些优美的词句、片段,为提高学生的作文水平作铺垫。新教师及35周岁以下教师的教案要突出规范性和有效性,有经验的教师的.教案要突出研究性和创新性,要背详案,格式规范,教学过程描述详细有具体的问题设计,练习设计,尤其是教学重点资料的展开需详尽。学科带头人、骨干教师,要发挥学科带头作用,负责指导青年教师备课、撰写教案,45周岁以上老师可适当备简案,格式规范,教学过程描述相对简略有主要环节标注及教学资料的安排,或在教科书进行标注。注重二度备课和教学后记的撰写。

  加强课堂教学管理。向四十分钟要质量,提高教学效率。努力构建快乐课堂、智慧课堂,落实有效教学。提倡“少教多学、先学后教、以学定教、学教互动”,探索“问题情境——观察探究——交流探讨——归纳提炼——变式训练”的“以自主学习为主体,以问题探究为载体”的课堂教学模式。追求开放民主、活泼灵动、扎实高效、彰显智慧的课堂教学,让课堂焕发生命的活力。教师要善于创设学习的环境,调动学生多种感官参与学习,引导学生体验、感悟,主动、快乐和谐地学习。各科教师要进一步强化课堂常规管理,具体做到:提前两分钟候课,做好上课一切准备;上课关注学生的听课常规,倾听的习惯、发言的习惯,学生听课要专注。教导处将继续加强随堂课听课力度。

  加强作业管理。认真落实“减负增效”精神,精心设计作业。严格按照《新安小学小学作业批改规范》的要求认真批改学生作业,尤其是学生作文,要做到及时批,及时评讲。学生家庭作业要严格遵照《减负十项规定》中的要求执行,一、二年级一般不留书面家庭作业,三—六年级的学生家庭作业总量不超过一小时。每一位老师都要不折不扣地执行,不能我行我素。教导处组织期初、期中、期末常规工作检查,重点查教师的备课和学生的作业格式,教师的批改。

  加强质量调研。每位教师要做好提优补差工作,对于后进生,我们尤其要多一点爱心、多一点耐心、多一点关心,做到“不放下、不抛弃”。教导处、教研组长本着实事求是的原则,继续对学生的基础知识掌握状况进行调研。语文:调研学生的拼音和字词的掌握状况、写话、阅读和写作;数学:调研学生口算及列式计算、解决问题的潜力;英语:调研单词、短语及句型的掌握状况;其他小学科根据教材的资料进行阶段性调研。各学科还能够有计划地开展经典诵读等单项比赛。六年级要加强学科综合素养调研。

  二、落实校本教研提升教师素养

  1、落实教研组听课活动。教研组长筛选出针对性强、具有研究价值的小专题,各教研组围绕小专题开展活动。透过合作交流,探讨反思,使各科教师在活动中得到锤炼。学科带头人、骨干教师务必为本教研组上好一节示范课,每位老师每学期至少要在本教研组上一次公开课。每位老师每学期至少听课20节。45周岁以下教师,本学期人人上一堂校级公开课。中层领导要做好教师的表率。教导处将上课老师的上课时间和资料安排在每周工作安排上,欢迎其他教师听课。

  2、邀请名师,协作发展。继续邀请名校教师下乡送教、交流。多方争取机会,让老师们外出参加学习培训,理解专家引领,与名师同台竞技。在与名校、名师互动交流的过程中,相互促进,提升教师的教研潜力。

  3、校本教研,课题牵动。青年教师要用心进行校级小课题申报。并将课题日常活动融入到校本教研中,以研究为抓手,以课堂教学为重点,推动校本教研活动的深入开展。本学期还要完成快乐课题的结题工作。

  4、实施“青蓝工程”。发挥骨干教师的传、帮、带作用,凡是教龄未满三年的新教师均拜师学艺,加快青年教师的成长。实施“名师培养工程”。把素质好、潜力大、肯钻研的青年骨干教师确定为本校名师培养对象,确定教师培养梯队。每学年重点培养1—2名骨干教师。

  5、教学基本功训练不放松。

  开学初教导处联合德育办对新教师进行一日培训。如何备课、如何上课、如何做好班主任工作。35周岁青年教师每周写一张钢笔字交给张校长。每一天练写粉笔字。本学期继续举行青年教师基本功竞赛。

  三、组织学生活动,提高学生素质

  1、加强“书香校园”建设。

  加强学校的图书馆建设,学校图书馆向师生全面开放,做好每一天教师的阅览和学生的图书借阅工作,继续抓好学生的午读和晨读,以学校图书馆为主阵地,开展“书香班级”和”阅读之星”的评比活动。开展读书节,引导教师选好书、读好书,上好每一节阅读课,指导学生阅读经典,提高阅读水平,让朗朗读书声充满校园。

  2、用心有序开展兴趣活动及阳光体育活动。

  按照《国家学生健康标准》,推进学生卫生行为习惯养成和身心健康发展促进行动,广泛开展“阳光体育”冬季长跑和体艺“2+1”活动,杜绝挤占、挪用现象,保证学生每一天一小时的体育锻炼时间,不断促进学生全面发展。抓好秋季禽流感等传染疾病防控工作。多层次、分学段开展心理健康专题教育,提升学生身心素质。

  3、开展学科学生知识潜力竞赛。

  用心组织好上级部署的各项学科竞赛活动,加强指导,精心组织,力争取得好成绩。透过各种活动竞赛促进素质教育的不断深化。如语文方面开展低年级学生讲故事、中年级学生经典诵读、高年级学生写作比赛等丰富多彩的校园文化活动,数学方面高年级数学知识潜力竞赛、低年级数学口算竞赛;英语方面高年级英语故事会,以及英语沙龙等活动来和提高学生的学习兴趣,提升学生的英语综合素养。

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