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八年级语文月考试题

时间:2022-06-08 15:30:37

八年级语文月考试题

八年级语文月考试题

八年级语文月考试题

2007.11.20

(总分 120分 考试时间 120分) 得分________________

一、基础知识 (26分)

1.阅读下面文字,把文中拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。(2分)

村边的小河边成里傣家人的乐园。孩子们整日里泡在河里玩shuǎ,……酷爱清洁的女人们就会来到河里洗澡,平日里穿的五颜六色的筒裙,这时变成里一个个色彩bān斓的“浴罩”浮在水面上,她们还在水中xī戏,在夕阳的映衬下,更显出几分wǔ媚。

(——选自《美丽的西双版纳》)

2、填空(8分)

(1)《过零丁洋》中将个人前途与国家命运联系在一起来抒写的诗句是__________________________,_____________________________________。

(2)“春江水暖鸭先知”写出了初春已至,动物知春,诗人杨万里的《钱塘湖春行》中也有类似诗句:___________________________,________________________________。

(3) 《雁门太守行》一诗中表现苍凉悲壮之氛围,奇异的边塞风光的诗句是:_____________________________,__________________________________。

(4)《治水必躬亲》一文中从反面写治水必须亲自实地勘测、寻访才能得到真实情况的一组对偶句是:_____________________________,________________________________。

3、下列句子中加点的成语使用不当的一项是( ) (3分)

  1. 作为集休闲旅游于一体的南通,城市绿化必须因地制宜,突出环境保护与人文景观 和谐统一的发展观念。
  2. 为了让人们体验与世界冠军比赛的感受,这家科技馆别出心裁地设置了与冠军赛跑的模拟互动平台,引起了观众的浓厚兴趣。

C. 在绿色的大草原上,鳞次栉比地矗立着几十座钻井台。

D. 无论是高深莫测的星空,还是不值一提的灰尘,都是大自然巧妙绝伦的艺术品。

4、体会句式,仿写句子(2分)

酒楼门口,不再有被囚于笼中的珍禽;集市摊头,不再有被高声叫卖的青蛙;______________,________________________;鸽子飞过秋日的天空,我们不再射出铅弹;蜻蜓掠过夏天的裙边,我们不再张开捕网;_______________,___________________________________。

5、名著阅读。(4分)

“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次……我整个的生命和全部精力,都已献给世界上最壮丽的事业一一为人类的解放而斗争。”

(1)上面这段文字出自《         》,作品的主人公是:

(2)结合一个事例,简要说说主人公是一个怎样的人?

6、美丽的西双版纳,秀美的南通濠河,风光如画的阿里山,水清境幽的小石潭,波涛浩淼的南黄海,江山如此多娇,这一切无不让我们心驰神往,请你选择一处游览过或了解的旅游胜地、家乡景点,以导游的身份,设计一段解说词。(3分)

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

7、阅读古诗回答问题(4分)

登飞来峰
王安石
飞来峰上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。

这首诗反用李白《登金陵凤凰台》“总为浮云能蔽日,长安不见使人愁”句意,以“日”喻__________,以“浮云”喻_____________________________,末两句反映出诗人________________________________________________________________________的精神。

二、阅读·品味(共44分

(一) 阅读《幽径悲剧》选段,完成8—10题。(共7分)

但是,这也不行。眼睛虽闭,但耳朵是关不住的。我隐隐约约听到古藤的哭泣声,细如蚊蝇,却依稀可辨。它在控诉无端被人杀害。它在这里已经呆了二三百年,同它所依附的大树一向和睦相处。它虽阅尽人间沧桑,却从无害人之意。每年春天,就以自己的花朵为人间增添美丽。焉知一旦毁于愚氓之手。它感到万分委屈,又投诉无门。它的灵魂死守在这里。每到月白风清之夜,它会走出来显圣的。在大白天,只能偷偷地哭泣。山头的群树,池中的荷花是对它深表同情的,然而又受到自然的约束,寸步难行,只能无言相对。在茫茫人世中,人们争名于朝,争利于市,哪里有闲心来关怀一棵古藤的生死呢?于是,它只有哭泣,哭泣,哭泣······

8.古藤会哭泣吗?作者写“隐隐约约听到古藤的哭泣声”,该怎样理解?(2分)

答:________________________________________________________________。

9.“山头的群树,池中的荷花是对它深表同情的”,作者这样写,有什么用意?(2分)

答:______________________________________________________________。

10.“在茫茫人世中,人们争名于朝,争利于市,哪里有闲心来关怀一棵古藤的生死呢?”这句话控诉了一种什么样的现象?它含蓄地表达了作者怎样的心愿?(3分)

答:_________________________________________________________________。

(二)阅读《20世纪最糟糕的发明》一文,完成11—15题。(共10分)

20世纪最糟糕的发明

①100多年前,奥地利人马克斯·舒施尼发明了塑料袋,这种包装物既轻便又结实,在当时无异于一场科技革命。从此以后,人们外出购物时顿感一身轻松,不需要携带任何东西,因为商店、菜场都备有免费的塑料袋。可舒施尼做梦也没想到,到塑料袋百岁“诞辰”纪念日时,它竟然被评为20世纪人类“最糟糕的发明”。

②据科学家测试,塑料埋在地下200年也不会腐烂降解,大量的塑料废弃物填埋在地下,会破坏土壤透性,使土壤板结,影响植物生长。如果家畜误食了混入饲料或残留在野外的塑料,会因消化道梗阻而死亡。而焚烧所产生的有害烟尘和有毒气体,同样会造成对大气环境的污染。

③目前,中国塑料年产量为300万吨,消费量在600万吨以上。全世界塑料年产量为1亿吨,如果按每年15%的塑料废弃量计算,全世界年塑料废弃量就是1500万吨,中国的年塑料废弃量在100万吨以上,废弃塑料在垃圾中的比例占到40%。人们把塑料给环境带来的灾难称为“白色污染”。联合国教科文组织有个形象的比喻,说如果把人们每年使用的塑料袋覆盖在地球表面,足以使地球穿上好几件“白色外衣”。

④我们的地球似乎已经变成了“塑料星球”,土地、河流、高山、海洋……塑料袋无所不在。直到有一天,我们都已离去,这些家伙仍然占据着地球,因为它们是“永生”的。

⑤一时间,“远离塑料袋”、“拒用塑料袋”、“禁用塑料袋”的呼声一浪高过一浪。事实上,要在短时间内完全禁止使用塑料袋是不现实的。积极的态度是依靠科技进步,即采用回收利用和降解相结合的办法去解决。工业包装膜、商品包装袋(膜)用后较干净,应作为主要回收利用对象,分类收集再生利用,这在国内外都已有许多成功经验。而对于那些量大、分散、脏乱、难于收集或再生利用经济效益甚微的一次性塑料包装袋,则应该使用可降解塑料生产。

⑥然而科技并不能立竿见影,一方面,塑料袋像臭豆腐一样闻起来“臭”,吃起来“香”,因为它的确有它的便利之处;另一方面,许多消费者认为,塑料袋是免费赠送的,不花钱的东西不用白不用。针对这种情况,1989年7月起,美国近半数的州实施了塑料袋“禁用法”,禁止所有不能分解和还原处理的食品塑料包装袋上市。印度马哈拉施特拉邦禁用厚度不到20微米的塑料袋,并控制生产这种塑料袋的原料。从1998年11月起,在该邦乱扔、乱用、乱发塑料袋者,最高可被判5年监禁,并处10万卢比的罚款。意大利则实行“塑料袋课税法”,根据这项法律,每生产一只塑料袋要交8美分税,商店每卖一个价值50里拉的塑料袋,要交100里拉税。自去年3月起,爱尔兰政府也开始征收塑料袋税,每个塑料袋9便士。

⑦这些法律的推行,起到了很好的效果。以爱尔兰为例,自从征收塑料袋税之后,全国塑料袋的使用量降低了90%。与此同时,各国都加强了对可降解塑料包装材料的研制,并加大了开发塑料回收利用技术的力度。舒施尼那项“最糟糕的发明”将以一种全新的形式继续为人类造福。

11.为什么称舒施尼的发明为最糟糕的发明?请至少列出3条理由。(3分)

12.说出第④段中“永生”一词在文中的含义?(1分)

13.文中提到了哪些解决白色污染的办法?你赞成哪一种?简述理由。(3分)

14.根据你的知识和经验,大胆想像,请再为治理“白色污染”提一条合理化建议。(2分)

15.请你为消除“白色污染”拟一条公益广告。 (1分)

(三)阅读《生命的声音》一文,完成16—20题。(共14分)

生命的声音

余飞鱼

那是发生在一次煤矿透水事件中的故事。

他被困在矿井下,四周一片漆黑。卧在一个几十米高的工作台上,两天两夜了,他的精神已经临近崩溃。

他知道自己这一次是在劫难逃了。

一个人孤零零地身处千米以下的矿井中,没有吃的,没有喝的,更没有一点声音,不说饿死,憋也会把人憋死。

他听老矿工说过,以往煤矿透水事件中死亡的人,很少是饿死或窒息死亡,大都是精神崩溃,在救援队伍还未到来之前,先绝望死去。

一般人是肉体死了,而后精神随之消失;而精神绝望的人,一般都是精神死去,而后肉体也随之死去。

他就属于后者。他放弃了,与其这样孤孤单单地熬下去,这样在孤独中无望地等待,还不如早些死了,早些解脱。

黑洞洞的煤坑里什么也没有,除了死亡的影子紧紧地跟随着他,咬噬着他的肉体、咀嚼着他的灵魂之外,什么也没有。这时,若有一点儿声音,哪怕是对他最恶毒的诅咒,不,即使是一双手打在他脸上发出的声音,也会让他欣喜若狂,从而从恍恍惚惚中醒来,重新振作起来。

但没有,一点儿也没有,连一块坷垃滚动的声音都不再有。

迷迷糊糊地,他感到光着的膀子上有点痒,下意识的用手去挠。同时,有一个声音响起,声音很小,若有若无,但在他耳中听来,却如巨雷一样惊天动地。

嗡——分明是蚊子的声音。

他悚然一惊,忙坐起来,听着这天外之音,细细的,一波三折,时断时续。一会儿离他耳朵近了,很是清楚,如二胡的尾音;一会儿又远了,像梦的影子,让他努力侧着耳朵去寻。

这大概也是一只饿极了的蚊子,已临近死亡的边缘。他暗暗地叹了一口气。

当这只蚊子再一次落在他的脖子上时,他一动不动。他清晰地感觉到这只蚊子几只长长的脚在皮肤上爬动。接着,是一只管子扎了进去,吸他的血。

他如老僧入定一般,静静地躺在那里,一动不动。

蚊子吸饱了,飞起来了,嗡嗡地唱着。真好听。它飞向哪儿,他的头就转向哪儿。一直到它飞累了,停了下来,他也停止了寻找。他想打开矿灯去看看,可又怕惊吓了它。

这一刻,他的心宁静极了。

他知道,他还活着,他不孤单,也不感到黑暗,至少,这儿还有一个生命陪伴着他。虽然它那么小那么小,可此时,他们互相是对方的全部,包括希望,包括精神,也包括生命。

要活下去,他想,生命之间是相互关心的,尤其在患难中更是需要相濡以沫。他相信,外面的工友们一定在千方百计地设法营救自己,他们绝不会坐视不管。

他没有别的吃的,就将煤撮着一点一点往胃里咽。他听说过,有人在煤坑里就曾以吃煤救过命。

此后的五天,他就以听蚊子叫和吃煤延续着自己的生命。

第六天,一道亮光倾泻而下。他得救了。

当他被救出时,耳边依然听到嗡嗡的唱歌声。

他的眼睛被包着,看不见,但分明感觉到了蚊子飞走的姿势,矫健,优美,绝不拖泥带水。他想,生命是多么美好啊,正是在相互支撑相互扶持中,才显得丰富多彩而毫不孤单。

【注释】①[透水]指地下矿井或地下隧道等因地下水渗透过多而被淹,有时还导致矿井、隧道等塌方而堵塞通道。②[入定]佛教徒的一种修行方法,闭着眼睛静坐,控制身心各种活动。

16.整体把握。本文标题“生命的声音”有哪几层含义?(2分)

17.层次梳理。从落难到被救,矿工的心理发生了怎样的变化?请填补下面的变化过程(每空限2~4字),并简要说说引起整个心理变化的主要原因。(3分)

心理变化:孤独绝望 → 悚然一惊 →( )→( )→ 百感交集

变化原因:

18.内容探究。结合文章内容推断“相濡以沫”这个成语的意思,并探究文中矿工与蚊子是如何“相濡以沫”的?(3分)

19.语言品析。简析文中画线句的表达效果。(2分)

20.情感体验。本文向我们传达了一种怎样的人生态度?当身处顺境,过得平平安安的时候,我们又该持怎样的人生态度?(4分)

(四)阅读古文《小石潭记》,完成21—24题。(共13分)

小石潭记 柳宗元

从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

  潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。

  潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

  坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

21、解释下面加点词在句中的意思。(2分)

①潭中鱼可百许头 ( ) ②斗折蛇行 ( )

③佁然不动,俶尔远逝( ) ④凄神寒骨,悄怆幽邃 ( )

22、把下列句子翻译成现代汉语(3分)

青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂.

________________________________________________________________________

23、课文描写景物,运用了多种表现手法:(4分)

①远近交错。如写潭:“闻水声”是远,“ ”是近。

②点面结合。如写石:“ ”是面,“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。

③ 。如写鱼:“影布石上,佁然不动”是静,“ ”是动。

④虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写 ,实为写 ,以实写虚,虚实相应成趣。

总之,作者抓住小石潭的 特点,写出了自己 的感受。

24、仔细阅读下面古文,回答文后问题。(4分)

道州城西百余步,有小溪,南流数十步,合营溪。两岸悉皆怪石,敧嵌盘屈,不可名状。清流触石,洄悬激注。佳木异竹,垂阴相映。此溪若在山野,则宜逸民退士之所游处;在人间,则可为都邑之胜境,静者之林亭。而置州以来,无人赏爱。徘徊溪上,为之怅然。

[注] ①道州:今湖南省道县。唐时偏僻荒凉,元结曾在此为官。 ②合营溪:汇入营溪。

③敧:倾斜。 ④嵌:张开。 ⑤逸民退士:遁世隐居的人。 ⑥置州:设置州郡。

①在《小石潭记》中找出与“佳木异竹,垂阴相映”意境相近的句子。(2分)

②两文划线句子都是写水,试比较两者写法的异同。(2分)

三、写作(50分 含写字分5 分)

25.仔细品读提示,按要求作文。

拥抱青春,会使你充满活力,激情四射;拥抱亲情,会使你体味幸福,常思感恩;拥抱友谊,会使你感受真情,共享快乐;拥抱宽容,会使你胸襟豁达,超越自我;拥抱对手,会使你激发潜能,实现双赢;拥抱名著,会使你广交圣贤,提升品位……

大千世界,多彩人生,有太多的事物需要我们去亲近,去触摸,去体验,去用真情拥抱。

请以“拥抱_______________________”为题写一篇作文。

要求:①将题目补充完整;②除诗歌、戏剧外,文体不限;③要有真情实感;④不少于600字;⑤不要出现与你相关的校名、人名、地名等。

八年级语文月考试题答案

1、耍 斑 嬉 妩

2、

(1)、山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍

(2)、几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥

(3)、角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫

(4)、非相度不得其情,非咨询不穷其致

3、C 4、略 5、略

6、考虑三方面来给分,称呼1分,扣住景点1 分,语言生动1 分

7.最高统治者(皇帝);当时的保守势力,反映了诗人为[ 政治抱负勇往直前,无所畏惧的进取精神。

8、古藤本身不会哭泣,实际是作者自己的心在哭泣,为古藤的被杀害伤感,为美的被破坏而伤心。(意对即可。)

9.以植物的有情反衬人的无情。(意对即可。)

10.人们只顾争名夺利,根本不考虑保护我们的生存环境。 保护环境,与自然共存。(意对即可。)

11、(1)破坏土地结构,影响农作物生长。(2)危及动物安全。(3)污染大气环境。(3分,答对一点得1分。

12.永生指的是不易腐烂降解。此处褒义贬用,既指出了塑料袋对环境污染的严重,同时也表明作者对之厌恶讽刺的态度。(2分。答到不易腐烂降解的意思即可。)

13.前一问:(1)依靠科技进步,即采用回收利用和降解相结合的办法去解决。(2)法律、税收政策的推行。(2分,每点1分。意思对即可。)后一问:没有标准答案,言之成理即可。(1分。)

14.没有标准答案。(2分。有创新且合理,得2分;只要基本符合题意,即可得1分。)

15.没有标准答案。(1分。)

16.两层含义,一是指蚊子发出的声音;二是指在死亡临近时,矿工从蚊子的声音里所感受到的生命的呼唤。(2分。意近即可。)

17.宁静极了(或:宁静) 充满希望(或:期待、希望、盼望) 原因:因听到了蚊子的声音(或:因蚊子的出现)(3分。各1分)

18.“相濡以沫”的意思:比喻同处困境,相互救助。(或:指在患难中相互关心,相互支撑,相互扶持。) 具体表现:文中蚊子吸矿工血以活命(物质上的),矿工听着蚊子的声音重拾生命信念(精神上的),以此来相互救助。(3分。意思1分,具体表现2分。意对即可。)

19.答案示例:①用了比喻的修辞手法,突出了在死寂环境中的细小声音对矿工心灵的震撼。②“惊天动地”一词写出了矿工在绝望中听到声音后“悚然一惊”的心理状态。③从对比的角度来看,“声音很小”与“如巨雷”看似矛盾,实则突出了这细小的声音对矿工的震撼力之大。(2分。任选一个角度、言之成理即可。)

20.本文的人生态度:在困境中坚持信念,互相支撑,相互扶持等。(2分。意对即可。)学生的人生态度:可从“学会珍惜”、“居安思危”等方面来谈。(2分。谈一个方面、言之有理即可。)

21、大约 像蛇一样 忽然 寂静得使人感到忧伤

22、青葱的树木,翠绿的茎蔓,覆盖着,缠绕着,摇动着,连缀着,参差不齐,随风飘荡。(3分,意思对即可)

23、“下见小潭”“全石以为底,近岸,卷石底以出” “动静结合”“ 俶尔远逝,往来翕忽”“鱼”“水”“寂静凄清” “孤独寂寞” (4分,每各空格0.5分。最后两个空格意思对即可)

24、①青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂(1分);四面竹树环合,寂寥无人(1分)

②不设标准答案。意思对即可。参考:《小石潭记》写水先正面写水的清澈;再通过 潭中鱼“皆若空游无所依,日光下澈,影布石上”侧面来表现潭水的清澈。(1分) 材料是运用对仗手法直接来表现水流的湍急。(1分)

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