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教科版一年级上品德与生活《看看时间》教学设计

时间:2022-07-01 01:27:10

教科版一年级上品德与生活《看看时间》教学设计范文

教科版一年级上品德与生活《看看时间》教学设计范文

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  教学目标:

  1、孩子做事认真,积极上进的生活态度得到发展。

  2、学生具有时间概念,懂得惜时,守时,养成不迟到的习惯。

  3、养成按时作息的习惯,自己的事自己做,有计划,不敷衍的文明行为。

  教学重难点:

  1、养成按时作息的习惯,和自己的事自己做,有计划、不敷衍的文明行为。

  2、具有时间概念,懂得惜时,守时,养成不迟到的习惯。

  教学准备:

  1、小闹钟、各式各样的钟。

  2、纸、铅笔或彩笔。

  3、让学生注意上学路上要经过哪些地方,在每个路口朝哪边拐弯。

  教学过程:

  一、实物导入,激发兴趣

  1、设置情境,教师为小朋友带来“小客人”——闹钟。

  2、课件出示各种钟、各个时间。

  3、认一认闹钟的每个部分,它们各代表什么,学生学会认时间。

  二、联系实际,明理导行

  1、课件出示小朋友起床、入睡的图片及相关的时间。

  学生谈自己的感想,并说说自己睡觉和起床的时间,是否有不按时起床的现象。(引导学生形成早睡早起、按时作息的意识。)

  2、课件演示课文中小朋友奇奇迟到的情境。

  对学生提出问题:“奇奇为什么会迟到呢?”引发思考,找出奇奇迟到的原因。“你迟到过吗?是为什么?”扩散至小朋友的实际生活中,找出更多造成迟到的原因。

  3、想一想,怎样才能不迟到?针对上面的问题,引导学生根据各自的情况找出对策。(说得好的同学发给“守时宝宝”的贴纸。)

  4、“玲玲听到了大家的好建议,她是怎么做的呢?我们一起去看看。”播放课文中另一小朋友玲玲入睡前到早晨上学的一系列活动。(为小朋友的活动配画外音)

  5、自己在上学前还有哪些事情要做?(梳头、晨读、晨练等)

  你是怎样安排的?为什么这样安排?怎样做最好?(引导学生认识到早晨事务应安排得有序、科学)

  6、“玲玲把自己的事情安排得很好,这是我们要向她学习的,她还有哪些方面做得好,是我们学习的榜样?”(引导学生明白上学出门前要跟家长有礼告别,同时检查自己上学前的准备工作是否做好,明确做好上学前准备工作的重要性。)

  三、合作探究,体验快乐

  1、说一说自己一天的时间安排早上,我起床,去上学。下午,我放学,做作业。晚上,我睡觉。

  2、编故事:小猪和小狗。从你的故事里,你知道了什么?

  四、自我评价,延伸导行

  你能每天按时上学不迟到吗?做到了就奖给自己一颗红星,谁的红星最多。

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