有关自信的作文四篇
在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的自信的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
自信的作文 篇1
刚进初中那会儿，学校要举行歌唱比赛。那时，在班级里能叫上名字的没几个，班主任都来不及了解我们，就把我们交给了音乐老师。
老师让我们每个人唱一句，来听听音色。在经过几轮严格的挑选后。老师最终选定了我和一名男生。
由于老师选的歌大家都没接触过，老师只能一句一句的教，我们一句一句跟着唱。音乐在唱的过程中充满了各类声音，简直不堪入耳。而老师只是让我们不停地唱、不断地练。接下来的日子里，大家每天都顶着一副沙哑的嗓子进学校。
练习中，我们不厌其烦的不停地唱着同一句歌词，直到我们的喉咙疼痛发热，直到我们的嗓子发不出声音……
在最后一次排练时，老师一边弹着钢琴，我们一边唱着歌。在那悠扬的歌声中，大家都陶醉了……但是，我却既高兴又害怕。高兴明天比赛后就不用再这么辛苦了。害怕比赛时唱错了，就对不起大家和这么多天来的努力。
练习结束后，老师把我叫了过去。她看着我，说：“自信才能创造奇迹！”说完，就让我出去了。其实，我也懂。人不管有多优秀，但是缺乏自信还是成不了事的。
第二天，比赛正式开幕。看着前面每个班都唱得那么好，我担心起来了。轮到我们班时，我紧张极了。走向台的每一步，都是那么的沉重。我都不知道自己是怎么上台的？歌声却已经响起来了……
在人群中，我一眼就看到了音乐老师，她充满期待的眼神和自信的目光，让我至今难忘。它让我充满了力量和自信。比赛进行得很顺利，当唱完最后一句时，舞台下掌声一片。我们感动极了。尽管最后我们班不是最好的，但是它却让我们懂得了很多，也收获了不少。而我也拥有了自信。
人生，就要昂起自信的头颅，扬起自信的微笑，活出自信，活出风采！
自信的作文 篇2
掌声是人生中不可缺少的一部分，掌声可使人从失败中得到鼓励；掌声使人在黑暗中找到光芒；使人在成功中得到赞许。
说起掌声，还得从那件事说起：我是全班朗读最好的，从而被选到学校的演讲台去演讲，经过几天的准备，我要到演讲台演讲。轮到我上台了，面对学校几万双眼睛，我的心“怦怦”直跳，开始演讲了，讲到一半时，我突然卡壳，操场上一瞬间静了下来，空气凝固了，望着大家不解的眼神，我更紧张了，老师用温柔的眼神看着我，她站在一旁，悄悄地对我说：“你能行，你一定可以的！”但是，因为过度紧张，我双手发颤，双腿发抖，望着我们班主任，她给了我掌声，全班给了我掌声，全校给了我掌声。这“哗哗哗”的掌声，是对我的鼓励，是对我演讲的赞许，把我的紧张赶走，随之而来的是自信，自信让我灵感突发，使我完美的把演讲讲完，最后，又是雷鸣般的掌声。
掌声是什么，是对一个人成功的赞可，是一个人失败的鼓励，这掌声，使我从这次演讲得到自信，这掌声，使我在黑暗中找到光芒，使我在绝望中找到一丝希望，掌声是微不足道的，但能使一个人的生活中得到生之动力和生之信心，虽然我演讲有点瑕疵，但获得了一等奖。
不要吝啬你的掌声，要把掌声传递，传递到每个人心中，让掌声使我们的世界更加美好！
自信的作文 篇3
自信，是一个人事业成功的基础。每一位老师都应该懂得，学生的自信必须从小培养。有自信心的人一旦走入社会，有条件的，工作能干得很出色；没有条件的，他会凭自己坚定的自信心克服困难，创造条件，去获得成功，所以我觉得自信心的培养应是教育工作的一个重要课题。
但仔细看我们的学生，却会发现很多学生自信心不足，有的因天赋较差，或者因在家常遭父母训斥，或者因校常受教师的批评，或因有过一两次失败体验，便不自信，甚至于有的变得自卑，进而变得本可以做的事却没有勇气去做，本可以做好的事，却出现了差错。如何使因种种原因失去自信的学生重新树立起自信，我结合自己的教学，从以下几个方面来谈一下：
一 尊重学生
老师要把学生当成具有独立人格的人。虽然他们只是一个年龄小的人，却已初步具备了独立意识，他们同成年人一样需要理解和尊重。做老师的，假如因为他们年龄小，便随意嘲讽、斥责、甚至于侮辱和惩罚，就会使他们的自尊心受到严重的伤害。我总是以平等身份对待学生，学生有什么差错，我总是说：“你再认真想想，这样做合适吗？”学生不知道怎么样做，我会说：“建议你这样试试，也许会有合适的结果。”学生取得了成功，即使很小，我也会说：“有努力就有收获，你真棒。”这样，学生感受到来自老师的尊重，尝试到成功的滋味，对自己就会越来越有信心，当然会越来越自信。
二 真心真意爱学生
老师的关爱，不同于父母亲的关爱，因为老师一天中大多时间和学生在一起，这样更容易给学生自信。还记得那是刚开学，我班转来一位新学生，他来自农村，寄宿在姑姑家里。初来乍到，生活和学习环境一下子全变了，学习活动几乎都跟不上，本来不爱说话的她更抬不起头，整天那一闷坐，上课不发言，下课不活动，我看在眼里，急在心头。我就找他谈心，尽快帮他熟悉环境，在生活学习不但我关心她，也让更多的学生去和她玩，并关心她，去和她交朋友。有一次我发现她值日很认真，就当着全班同学的.面表扬她，并号召全班同学向他学习。在大家的关爱下，她慢慢地脸上有了笑容，上课也敢举手了，学习也慢慢地有了起色。
三 以鼓励为主
常言说得好：良言一句暖三冬，老师对学生客观，公正的评价，是一个学生自信品质形成的重要因素之一。特别是对那些意见和自己看法不一样的学生。更应该有一个宽容的心态去看待。学生在教师的心中，应该总是一个孩子，不要和他们斤斤计较，能说清的说清，不能说清的一笑了之。
在教育的过程中，要以赏识的心态，鼓励的教育手段，特别是那些个性的学生，更应该像对待自己的孩子一样，在他们的学习生活中，多肯定，多表扬，不合理的指出来。这样才利于他们的健康成长。
四 挖掘潜力
老师只有真正把学生当作发展中健全人格，健康品质的主体，才能自己舍身处地为他们创造条件，让他们在生活和学习中经受锻炼，培养自信心和自强的精神。比如让学生自己排练节目，组织活动，让学生自由竞选班干部，让学生自己学会排解和同学们之间的纠纷，轮流作值日班干部等等。
总之，我时时处处注意培养学生的自信心，让学生从小树立自信心，因为它是学生一生受之不尽的财富。
自信的作文 篇4
自尊：是一种健康良好的心理状态。即对自我的尊重，不向别人卑躬屈漆，也不允许别人歧视、侮辱自己。自尊能催人向上，努力克服虚荣拒绝不良习气，有豁达开朗的生活态度，对人有礼尊重他人的人格及劳动，能从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方。
自信：是对自身力量的确信，深信自己通过努力付出，一定能实现所追求的目标——我能行！自信的人在困难、挫折、失败面前能冷静、沉着地应对，并保持乐观的心态，积极采取各种措施，努力扭转不利局面，转败为胜高奏凯歌。要不断增强实力，实力是支撑自信最重要的杠杆。
自立：自己的事情自己干，学习中要独立完成作业，增强解决问题的能力。要克服依赖心理，从小事做起立足学业，学会独立思考自主决定，积极参与实践培养自立能力。
自强：对未来充满希望，奋发进取勇敢顽强的精神和品质。在困难面前不低头不丧气，想方设法克服困难，战胜挫折，勇于开拓进取，志存高远，高瞻远瞩。自强是通向成功的阶梯，自强不息是我们民族几千年来熔炼成的民族精神。正是这种锲而不舍的追求，才使中华民族经历沧桑而不衰，备受磨难而更强，豪迈地立于世界之林！
一个有自尊、自信且自立的人，定会对未来充满希望，胸怀远大理想。有了理想必有恒久的进取动力，勇往直前从而形成自强的精神。愿同学们从小培养这些优秀品质与作风，使自己变得——更高更快更强！
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