抢橡皮大战作文

时间:2021-06-24 11:33:27 状物 我要投稿

抢橡皮大战作文5篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编为大家收集的抢橡皮大战作文,希望能够帮助到大家。

抢橡皮大战作文5篇

抢橡皮大战作文1

  平时,我们都玩抢篮球、足球的游戏。这一次,我们发现了一个更有趣的游戏,“抢橡皮”。

  我们要双手交叉在胸前,听老师喊口令:“一二!左手、或一二!右手”。谁先拿到橡皮谁就获得胜利,如果你伸错手拿的话,就算你拿到了橡皮也没用。

  比赛就要开始了,我要和我同桌张政来一场抢橡皮大战。我拿出一块橡皮,双手交叉在胸前。老师问我们准备好了没,我们大家异口同声说:“好了”。老师听到了马上喊:“一二!右手。”只见同桌张政眼疾手快,像雷电般的速度去抢橡皮,真可惜,我没抢到,他胜了。第二场比赛开始了,老师喊到:“一二!左手”,张政身手敏捷,又把橡皮抢走了,我输了,输的心服口服。我想橡皮好象很讨厌我,总是到张政那边去。

  这回的“抢橡皮”游戏真有趣,下次一定要胜过张政。

抢橡皮大战作文2

  一个明媚的上午,在教室里我们和老师玩抢橡皮的游戏。

  这个游戏的玩法有三步,第一步是两个人一组,两人抢同一块橡皮;第二步是两个人听到老师的口令才能抢;第三步是如果你提前抢或者抢不到,那就算输了,必须接受同桌的惩罚,那就是让同桌轻轻地打一下你的手背。

  我们要抢的是怎样一块橡皮呢?它原本是一块白色的长方形橡皮,我用了两年了,所以成了一个不规则的形状。它和我的大拇指一样大,我在上面订了一个订书针。

  “1、2……”老师的口令还没喊完,只见我的同桌嘻皮笑脸。从她的眼神上可以看出她根本不在乎谁赢。

  “1、2……”老师还没有说完我恨不得马上一把抓住橡皮,这时的我手不由自主的向橡皮逼近。

  “1、2、3右手!”我的手向火箭一样飞驰过去,可是我输了,我的手过去的快,但是我出错手了。这时候我垂头丧气,我的同桌却欣喜若狂。

  在笑声中我们的游戏结束了。

抢橡皮大战作文3

  “叮铃铃……”上课铃响了,我看见老师满面春风地走上讲台说:“今天我们班举行一次有趣的活动——抢橡皮大战。”老师的话音刚落,教室里立刻沸腾起来。

  老师给我们讲了游戏规则:把橡皮放在课桌的中间,每位同学双手交叉,当老师说左手的时候,我们同桌的两位同学就用左手去抢橡皮,如果老师说右手,就用右手去抢,三局两胜。

  抢橡皮大战开始了,我用眼的余光看见同桌一直在盯着这块橡皮。第一局,老师说准备的时候故意拉长声音,又说“右手”。我用最快的速度去抢,可是同桌比我的速度还快,我输了,我感到很遗憾。我心想没事的,失败是成功之母。第二局我一定要赢她。

  第二局抢橡皮大战开始了,老师说:“准……备,左手。”没想到我违反了游戏规则,老师说的用左手,我却用右手去抢了,我又输了。

  第三局抢橡皮大战又开始了,这一次我一定得用心听。老师说准备的时候,说时迟,那时快,我迅速用右手抢到了橡皮。我终于赢了最后一局。

  这场抢橡皮大战在同学们的欢声笑语中结束了。我真高兴,希望老师以后多举行一些这样的活动。

抢橡皮大战作文4

  今天上午阳光明媚,我兴致勃勃地来到龙眼小学学习作文。只见老师笑容满面地走进教室,对我们说:“今天我们一起玩‘抢橡皮’的游戏,好不好?”话音刚落,全班同学立即欢呼雀跃起来。

  老师告诉我们游戏规则是:同桌两人为一组进行比赛,在桌子中间放一块橡皮,双手交叉抱住自己的肩膀,听老师的口令用哪只手抢橡皮,就用那只手抢橡皮。能够按照口令抢到橡皮的同学为胜,没抢到的就失败,出错的也算失败。第一轮游戏开始了,我的心七上八下的,老师喊口令:“预备。”我的双手紧紧地抱住肩膀,目不转睛地盯着橡皮,等待老师发出命令。此时,教室里鸦雀无声,连时钟“滴答滴答”的声音都能听到。老师开始发出命令了,同学们都“竖”起了耳朵,跃跃欲试地要抢橡皮。我的同桌一副胸有成竹的样子,看起来似乎她能胜出的样子。我心想:你别得意,我一定能胜出。老师说“1!2!左手!”我以迅雷不及掩耳之势伸出了左手,抢到了橡皮,我胜出了。这时,教室里立马就像炸开锅一般,胜出的同学哈哈大笑起来,而输了的同学不服气的'想要再比一次。同学们异口同声地说:“老师,再来一次!再来一次!”第二轮游戏最好玩,一开始老师就说:“1!2!停止!”结果同学们手忙脚乱起来,看着老师得意洋洋的样子,我们明白自己上当了。我说:“老师真狡猾,居然捉弄大家!”

  游戏在大家的欢笑声中结束了,今天这个游戏不仅有趣,还可以锻炼我们的反应能力呢!

抢橡皮大战作文5

  今天老师给我们玩了一个游戏,游戏规则是:两个人双手交叉放在胸前,老师说左手抢橡皮或右手抢橡皮,两个人都要照做,如果手出错了,就输了。

  游戏开始了。对方拿出一块小橡皮,我注意到这个小橡皮只有蚕豆般大小,形状像个小船。它的颜色是土黄色的,上面沾满了橡皮屑。这块橡皮上是千疮百孔,还有几道刮痕,还有些难闻。一看就知道它的主人不爱惜它。和我比赛的是袁龙同学。老师在报“1”时,我们俩都死盯着那块小得可怜的橡皮。报到“2”时,我偷偷地看袁龙的表情,没想到他也正看着我。他的表情是那种死皮赖脸的,眼神中还隐藏着“杀气”。这时我更紧张了,像是在参加全国大赛一样。我的心里似乎有成千上万个小兔子在跳跃,非常紧张。“左手!”老师说到。我和袁龙都出了右手。啊!两败俱伤。不过,没关系,还有一轮呢!

  第二轮开始了,老师在准备喊时,空气似乎凝固了,只能听见同学们急促的心跳声。“右手!”老师再次高声说到。只听“啪”的一声,同学们都在抢,这声音足够把一个体弱的人“震死”。正当我回过神来,袁龙已经拿着橡皮洋洋得意地向我挤眉弄眼。唉,一时的大意造出以失败告终的结局。

  从这次的游戏中,我获得了两个本领:反应敏捷和专注度。

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