阅读的作文(精)
在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的阅读的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
阅读的作文 篇1
如果阅读有颜色，那定是极其绚烂的。阅读各异的书籍与文章，颜色也定是各焕光彩的。
史书是赤色的。历史记录着过去的一分一秒；记录着某个王国的兴盛，也同样记录着某个国家的血耻；记录着某个国家生机勃勃地诞生，也记录着某个国家从此在地图上没了痕迹。赤色的鲜血，标志着在生存与灭亡之间徘徊的累累血痕。
教科书是橙色的。课本是每个人的童年记忆，童年不仅有无所不能的机器猫，色彩缤纷的棒棒糖，教科书也在孩童的心田里种下了一颗种子。橙色的日出跃出山头，给幼小的种子施以温度与阳光，奠定了一生的基础。
古文、诗歌是黄色的。唐诗、宋词、古文在每个人心中都是一片古色古香的圣地。多少深情寄托在这潺潺流淌至今的文化河流中，滋润着内心干涸的角落，使人坚韧而又温柔，照亮了前方的漫漫长路。
软文是绿色的。手机中的公众号比如“十点读书”、“有书”成为了现代人在繁忙生活中的一方净土，向人们展现着文字的生意盎然，带人从嘈杂的'环境中逃离，得到静的美好，令人在一天的结束时收到它寄来的放松与鼓励。文字便如绿色一般照料着我们的眼睛。
散文是青色的：恰似破碎的青花瓷，划破了暗夜中的孤单，也似鸟儿的归属——青天，给了鸟儿自由与畅快，也让它们锻炼了飞行技巧。
论文是蓝色的。严谨的语言，似乎把我们压得呼吸不畅，可在我们百般不愿去读这样“无聊”的文章时，大概我们都忘记了它所涵盖的知识。将这样一篇知识饱满的文章读懂，更是可以充实我们的大脑，在考试时想到一个又一个的好点子。
小说是紫色的。小说的魅力无处不在，我们向往那样传奇的一生，也羡慕小说家的想象力与才华。
阅读是彩虹的颜色，是通往内心世界的彩虹桥，为阅读着色，使它更加绚丽夺目，这也许就是作家一辈子的任务……
阅读的作文 篇2
一、阅读材料的选择
本次考试的阅读材料文风朴实，贴近学生，注重文本的思想性和启迪作用。如《舒卷的粉墙》不只是简单介绍中华传统文化的某种精神，更应是通过物质性来研究精神性，教给考生一种新眼光和新方法，这与二期课改重视“过程与方法”这一维度的目标也是一致的。五篇选文从不同的角度体现出相应的价值观和人生观，有机整合成为一种“正能量”的引导，给学生以心灵上的滋养。
二、阅读试题的.编制
今年的试卷全面均衡地设置测量目标，精心设计试题，做到题干表达清晰，要求明确，减少其他因素对考生答题及评卷的影响和干扰，以更准确地考查某测量目标。如题21要求考生用“一个”四字短语概括主人公的“主要”品质，“一个”和“主要”两词的限制，使本题与以往同类试题相比，能更准确地考查考生抓住“主要”内容、加以高度概括的能力，在评卷时，也可以规避考生写很多词语、以面盖点来获得分数的应试技巧效应。在评分标准方面，今年还为部分试题编制了评分量表，有利于评分的准确科学。
三、作文试题的设计
今年的作文题目延续了上海作文近年的人文关怀和思辨特征，题目注重要求考生思考对象的厚度和深度，以期准确、深入、全面地考查考生思维素质和表达水平。作文题目的材料和指示语放在一起能带给考生一系列问题：这样的现象普遍存在的原因是什么?这样的现象合理吗?这样的现象在我身上是怎样体现的?我为什么会这样做?我该怎么办?这一系列问题引发的思考并不是平面铺开的，而是线型深入的空间。即使当考生在某一问题上立足，对他所选定问题的思考仍有线型深入的可能空间，这使得本材料能很好完成对思维素质的考查。而这些思考所要求的品质，紧贴考生生活。对大部分考生而言，材料提示的现象在学习、生活中都能看到或感觉到，而对正处在树立正确世界观、人生观、价值观关键时期的十七八岁的青少年来说，对这现象的思考也许无时无刻不在进行。我们需要在课堂上、教学中对他们的思考进行引导，当然，我们也可以通过考生的这些思考来考查他们的思维品质和表达应用能力。
阅读的作文 篇3
不知从何时起书和我成了形影不离的好朋友，空暇是看书成了我的爱好。与书结识我便多了一位”良师益友“。它丰富了我的知识，开阔了我的视野。
但我并不是一开始就喜欢阅读。记得一年级开始老师就要求我们每天看半个小时的书，还要家长签字证明。喜欢看漫画书的我，面对整页整页密密麻麻如蝌蚪般的文字，顿时头晕目眩。我装模做样的端着书，时而漫不经心的走马观花；时而过山似的一跃而过。半小时很快糊弄过去了，只是书中的内容一概不知。很快妈妈识破了我的”鬼把戏“，要求我把书中的内容讲给她听。迫于妈妈的”压力“，我只好逐字逐句地认真阅读。过了一段时间，这样的阅读方法有了成果，渐渐地我喜欢上了阅读。
时常为主人公的命运牵肠挂肚。在《夏洛的网》一书中，我见识了小猪威尔伯和蜘蛛夏洛之间最真挚的`友谊。《中华上下五千年》，让我穿越时空，回到古代，了解了中华民族五千年的辉煌历史。《假如给我三天光明》中我认识了海伦·凯勒，被她身残志坚、励志向上的精神所感动……现在阅读不再是老师布置的作业，而是我的爱好。临睡前，窝在被子里看书，是我一天中最快乐的时光。在妈妈一遍又一遍的催促声中，我依依不舍地合上书。我枕着书香入眠，为书中的人物常常出现在我的梦里。
与书交友，就是与智者交流。多阅读，读好书让我受益匪浅。
阅读的作文 篇4
书本是人一定要阅读的，如果没有读书的话，就不会有智慧和技能以及技巧，头脑就会一片空白，或是你们可以看伟人传记，里面有王永庆、林肯、莱特兄弟……还有更多的人也帮助我们过，只是我们还不知道呢！所以我们要多多关心全球的资讯，以及日本九级大地震和核能大爆炸，也让他们都很痛苦和心痛。
我非常喜欢看书，可是都是看漫画，以及用影片介绍，可是我还是学到了知识和智慧，如：周大观的影片，让我们学到了要尊重自己和别人的生命，也让我们班上有二十七个人感动到哭了，包括我也在哭，因为实在是太感动了！也有告诉我们生命的.重要性，也不能放弃，如果放弃的话一定不能成功。
喜欢读书的人，会认真沉浸在阅读的书中，总是能比别人更有智慧；如果不喜欢读书的人，有时会有自己的技能，可是没有知识。
阅读的趣味，就像在天堂一样，非常快乐！
阅读的作文 篇5
说谁能获得“阅读奖章”，我可要推荐我的好朋友薛书元。他每天都带一本有益的课外书，书就像他的好朋友一样不可缺少。
在三年级的时候，数学老师让我们每人讲一个数学故事，薛书元不加思索地说了起来。那时起，我就想：一定是薛书元平时看的书多，所以这么流畅地讲故事，我一定要好好向他学习。他现在读的书已经有一个小书架那么多了。他跟我说：“我的床头旁边总是放着几本书，每天睡觉前我都要读一会儿，读着读着就忘了睡觉，妈妈怕影响我上学，不知训了我多少次。”听了他的'话，我打心眼里佩服他。
薛书元阅读的范围非常广泛，有作文书、科普书、历史书、故事书……有一次，我到他家玩，进了门，屋里静悄悄的，我便轻手轻脚地走进他的房间，我看见，他的床上有几本又厚又新的书。而他捧着一本书正津津有味地看呢！过了好几分钟以后，他才发现我来了，抱歉地说：“哦，你来了，真对不起，我在看书，没注意到你，你坐。”说完，他便又低下头去，继续捧着他那本厚厚的书看。
我真心推荐薛书元，希望他能够得到这枚“阅读奖章”，因为他当之无愧！
阅读的作文 篇6
书是一缕阳光，能够照进你的心里，舒适心灵的眼睛能够让你开阔视野，书能够教会你很多很多书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
我们每一个星期都有几节阅读课，老师为了让我们养成阅读的好习惯，都会让我们去阅读名著，记得有一次一位同学想看自己带的科幻小说，不想看名著，于是他就会和老师争辩了起来，老师说科幻小说尽量少看，可以回到家里，写完作业之后放松一下的时候去看，可是那位同学不听老师说什么，还是坚持要看自己的小说。
到后来有一次考试考到了我们之前读过的`名著，可是这位同学只顾一心一意的去看他的科幻小说了，关于名著的题他一道也没有写对，结果出成绩的时候就考得非常差，他的自尊心很强，受不了这样的打击，我们都去安慰这位同学，他想了很久说我还是先放下科幻小说吧。先把学习的事情搞好了再说，他去跟老师说老师很抱歉，我那次不应该顶撞你，还说您是错的，他内疚的低下了头，老师听完之后笑了一笑说没关系的，知错就改就是好孩子，以后认真学习，下次努力考好就行了。
回到家里后，他把他所有的科幻小说都交给了他妈妈，保管好，他对他妈妈说我要冷静下来学习了，你先帮我保管好，他妈妈也欣慰的笑了笑，然后又到了阅读课，其实他也感觉到了名著，也其实不是那么无聊，越看越精彩。
我想书真的会让你改掉一些不好的习惯书，能打开你心灵的窗户书，能让你的心灵清澈透明，书中是真的有黄金屋，读书破万卷，下笔如有神，这就是阅读的魅力。
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