阅读的作文

时间：2021-05-02 09:30:49 阅读我要投稿

关于阅读的作文9篇

　　在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的阅读的作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

关于阅读的作文9篇

阅读的作文篇1

　　我班读书会成立了三个月，学生已初步养成阅读和写作的习惯，但在和学生交流时发现，学生阅读的有效性比较差。因此，如何提高阅读的有效性成了我班读书会良性发展的关键。

　　学生阅读目的不明确，只凭兴趣进行泛读是导致阅读有效性低的一个原因。比如：昨天我发现赵银飞同学拿了一本厚厚的《时文精选》，我问他看完了没有，他不假思索地说：“看完了”。我又问他：“看完后有什么体会，你对这本书中哪几篇文章影响最深刻？”他支吾了半天，也没有说出个所以然。像这种情况绝不是他一个人，这样的阅读效果确实让人忧虑。针对这种情况，我准备引导学生下一步进行这样的阅读：在学生阅读一本书之前，先让他们明白这样几个问题，①为什么要读这本书？②通过读这本书准备得到哪些收获。在读的过程中要明白这样的问题：①这本书到底在谈些什么？②作者是如何进行阐述的？③这本书作者说得有道理么？④这本书跟你有什么关系。阅读后要明白这样的问题：①这究竟是一本什么样的书？②这本书的整体框架是什么，能列出来么？③这本书中的观点都正确么？希冀通过这样的引导，逐步提高学生阅读目的性，提高学生阅读的深度和广度。

　　学生缺乏阅读的深度思考，是导致阅读低效的又一个原因。由于是七年级学生，他们还没有养成很好的思考习惯，阅读时侧重于新奇或兴趣，囫囵吞枣地阅读，片面追求了阅读数量，没有保证阅读质量。因此在今后要重点培养他们的阅读思考习惯。引导他们在阅读的时候，学会提出问题和思考问题，让他们在阅读的同时养成批注的习惯。孔子曾说“学而不思则罔，思而不学则殆”，只看书而不思考，就会成为两脚书柜，头脑就会成为别人思想的跑马场。由此可见，关注学生思考习惯的养成是提高读书有效性的关键。

　　学生之间缺乏阅读交流也是造成阅读低效的一个原因。由于学生生活阅历浅，知识视野相对狭窄，因此在阅读时会遇到知识上或理解上的障碍，这些障碍如果此时被思想上的懒惰所遮蔽，那么就会造成阅读上的“黑洞”。因此，教师要善于给学生搭建交流的平台，通过举办阅读沙龙，阅读研讨会等形式，让他们交流阅读体会和阅读心得。同时要培养学生合作交流意识，培养学生不懂就问的学习品质，只有这样，才能促进学生对阅读材料的理解，也才能提高阅读的有效性。

　　阅读材料和学生生活实际相脱节也是造成阅读低效的一个原因。只有学生从阅读材料中获得的感悟和学生的实际生活实践相碰撞，相观照，才能激发起学生的阅读热情，因此，今后在阅读书籍选择方面我要给学生进行适时适度的引导，帮助他们提高筛选书籍和选择书籍的能力。让阅读材料真正成为陶冶学生情操，拓展学生知识视野的抓手，确实让阅读成为润泽学生生命成长的营养餐。

　　“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，为渠哪得清如许，为有源头活水来。”作为教师的我们，不但要学生懂得如何引来“源头活水”，更要让学生懂得如何更多、更好、更快地引来“源头活水”，这也许是我们教给学生的最有用的东西。

阅读的作文篇2

　　冬日的午后，温暖的阳光懒洋洋的倾洒在偌大的阳台上，空气中还弥漫着浓浓玫瑰的芬芳。那么恬静，舒适，惬意！我，一把藤椅，一卷泛着墨味的书，就这样把时间交给了这个下午，我走进了的另一片美好的天地……

　　时间在飞逝，知识在增长，不知从什么时候开始，我的生活中缺少不了书籍，它们成了我形影不离的伙伴。书籍为我打开了丰富多彩的世界，它让我感受到了在日常生活中无法感受到了情感；它让我从一个懵懂的少年慢慢成长为一个有独立思想和丰富情感的人；它带我畅游世界，领略大自然风光，了解大自然奥秘。

　　书籍如甘洌的清泉，涓涓流淌，化作一缕爱的春风。每每得到一本好书，我的心总是咚咚跳个不停。翻开书，我迫不及待的看起来，那一排排铅色的小字，总是吸引着我读下去，再读下去。每篇文章都别出心裁，每个故事都让我深深铭记，宛如行云流水般灵动美丽，如丝丝细雨细腻温和。悄悄的潜入我的心扉，化入我的心中。又恰似一曲亘古绝唱，唱过辽远大地，唱过浩瀚苍穹，拨动我心中那根久久的弦。质朴真挚，涤荡人心。亲情，友情，似乎是永远也唱不完的赞歌。母亲眼角的岁月留痕，父亲手掌的沧桑粗糙，他们用青春年华，用无私的爱谱唱这首歌；同甘共苦的朋友或许是寒冷时一杯袅袅的暖茶，或许是大雨倾盆时两人共挤的一把伞。他们用无私和真诚弹奏这首歌。

　　书籍如轻灵的羽翼，轻轻扇动，助我飞向梦的殿堂。人生就像是一座迷宫，当走投无路时，千万不要灰心，因为出口可能就在下一个拐角处。人生就像是一道多元的方程，不知如何解答时，千万不要松开手中的笔，应为答案也许就在放弃的那一刻出现。这一秒不放弃，下一秒就会有希望。当然，生命中，悲喜交加。当享受成功的喜乐时它往往稍纵即逝，留下的仅是淡淡的回忆，而失败痛苦，总把它揣在怀里，放不下手。其实，它们也是生命中的一种必然体验。正是有了它们，才会走得更远，更稳。

　　大自然，一番盎然绿意。蝉儿在树叶中嘶鸣，轻盈的飞鸟在快乐飞翔，划过一道优美的弧线。仰头的花朵散发着沁人的芳香，还加杂着阳光的低语。草尖竟有一髻儿露珠，滚动着，闪动着，耀眼着。大树无语，予人一抹绿色，予人一片阴凉。松鼠的欢呼跳跃，小兔子的互相追逐，小羊羔的幸福依偎。包含着甜蜜，醉到心底。

　　抚手长卷，我会明白于理论的轮回，君子的教诲。

　　垂目聆听，我会变的睿智，英勇，谦逊，善良。

　　掩卷深思，我的思想变得活跃，心儿沉入水底。

　　书籍带我走进了另一片美好的天地。捧一卷书在手，便氤氲起缕缕馨香。阅读着，欣喜着，感动着。灵魂飞升到一个绚丽多姿的世界，超越时间与空间的限制，去感知，探求另一片天地：爱的吟唱，人生的体验，自然的物语，个性的张扬，时间的有声，信念的美好。

阅读的作文篇3

　　要问谁是我心中最爱的人，“妈妈！”我会不假思索的脱口而出，妈妈对我的爱无处不在：在生活正，每当气候变化，她总不忘提醒我增减衣物；在我生病时，她总是不辞辛苦地为我端水送药；在我学习有困难时，她总是耐心地指导我，让我度过重重难关……在我的心中，有一件事，让我印象非常深刻。

　　记得是一个星期五，我要为中午吃饭的同学拿饭票，刚拿完，我飞快地冲下饭堂，可能是因为我急于打饭，有一个老师正好在我面前，我一闪，便摔倒在地，连皮都脱落了，我忍住，没有哭。

　　可是我一回到家，就立马痛哭流涕，妈妈问我什么事，我把事情一五一十告诉了妈妈，妈妈急忙把消毒液、红药水与创可贴拿了来治疗，我紧紧地抱住妈妈，不一会儿，便治疗好了，我看到妈妈的眼圈红了，我的眼圈也红了，但那不是疼痛的泪水，而是亲情所酿成的爱的泪水。

　　妈妈，你是我的天使，永远地陪着我、伴着我。

　　妈妈这么辛苦，每天忙上忙下，为我端茶递水，她一回到家，就会埋怨道：“真是累呀！”平时我会无动于衷，可现在，我会好好报答妈妈，给妈妈按摩，帮妈妈做家务，减少妈妈的负担，做一个热爱劳动的小主人，不会贪吃懒做，要用行动来报答妈妈的恩情。

　　母爱是伟大的，是无私的，像春风一样柔和，像阳光那样温暖。我喜欢我的妈妈，她为我付出了她全部的爱，我也会用我的爱来回报她。

阅读的作文篇4

　　我是一个很普通的中学生，现在的生活充实而又快乐，每当我有闲暇时间时，我就会想起小学时的时光，我从小学起就很喜欢读书，但我的语文成绩并不是特别好，因为我只是单纯的喜欢读书，而好多书上的知识在考试时都不会考到，而我又很喜欢读书，所以不仅语文不怎么样，数学英语也不咋样，可是到了小学毕业时我的成绩还是不怎么样。在那个暑假我又读了很多名人奋发上进的书，之后，我突然明白一个道理，人，之所以学习，不仅仅是为了自己，还有老师，父母的期望和社会的需要，明白了这一点之后我暗下决心，决定上了初中之后一定要好好学习，不再辜负老师，家长的希望和社会的需要。

　　上了初中之后我就开始发奋学习，不过一开始有点不适应，因为初中要考的科目是七科，而小学却是三科，难度增大了很多倍，不过，我并没有因此而放弃，而是更努力的学习，功夫不负有心人，在好几次考试中我都取得了很好的成绩，而后更是在第一次期中考试中取得了第九名的好成绩，要知道我小学的成绩可只是在中下游徘徊，有了开头的努力后面更是越学越好，在第二学期的期中考试我又取得了第6名的好成绩，我还认识了很多志同道合的好朋友，咋志同道合呢，我给你讲一个发生在我们之间的故事你就知道了。

　　那是一个天气晴朗的好日子，我早晨起床之后匆匆吃完早饭，穿上衣服，鞋后就向学校进发了，我是做的15路去的学校，到了学校之后就开始准备上课，第一节课是数学课，老师讲了一些新知识，下课之后我和一些同学因为一道题起了分歧，我们各自说出自己的见解和想法可最终还是谁也说服不了谁，于是我们就拿着这道题去问老师去了，最终老师给我们讲解了这道题，是我的那个见解对了，不过我对这道题的里解更深了，就这样，我们每天都快乐地学习着，互相帮助，共同进步，学习也一日千里，友情因为有了学习这道桥梁而更深厚了。

　　而这一切都源于我爱读书并且能从书中得到知识和道理，我今后一定会更加努力的读书和学习，从书中得到更多的知识和道理，在阅读中更好的成长。

阅读的作文篇5

　　你喜欢阅读吗？你是否意识到我们身边有一群不会说话的良师益友陪伴着我们成长？你知道他们是谁吗？这些良师益友就是书籍。我喜欢看书，喜欢看各种各样的书。

　　我与小说中的狼群一起奔跑，去追逐前方的猎物；我与小说中的羚羊一起飞跃无底洞般的山崖，体会失去老羊与领头羊的牧羊人的痛苦；我与小说中侏罗纪时代的龙鸟一起尝试进化的美妙，飞翔的快乐；我和小说中的母狼紫岚一起眼睁睁看着自己的三个小公狼被大自然淘汰，梦想破碎；我和小说中的侦探们一起调查谜案，发现重要的线索，调查出不可思议的结果。

　　我不仅喜欢看小说，还喜欢看名著。

　　沉浸在名著中的我与爱丽丝一起去冒险，打败敌人；沉浸在名著里的我与孙悟空一起去大闹天宫；沉浸在名著中的我与哈利波特一起去打败黑暗；沉浸在名著中的我和士兵一起参与赤壁大战。我喜欢与故事中的主人公一起冒险、一起开怀大笑、一起经历痛苦……

　　除了这些书籍，我还喜欢童话故事。

　　欣赏童话的我与灰姑娘一起逃出城堡；欣赏童话的我和小红帽一起去送食物，看望家人；欣赏童话的我和白雪公主一起吃下有毒的苹果；欣赏童话的我和睡美人一起陷入诅咒的睡眠中。

　　走进有趣的小说、经典的名著、美妙的童话，认真阅读书籍的每一章，每一页，每一个字，每一附图，在大脑中想象，与主人公一起冒险。

　　每当我走进图书馆或者书店，我就会拿出许多有趣的书籍去读，其中可能有名著，可能有小说，可能是新书，我时而略读，时而精读，找到喜欢的一本书后就如同交到了一个新朋友，然后我就会沉醉其中。

　　打开书本阅读书籍，书中的每一个字都散发出淡淡的清香。仔细阅读，书中的人物都栩栩如生。我喜欢看书，我喜欢看各种各样的书！

阅读的作文篇6

　　带着儿子到朋友家玩，朋友的儿子上一年级，书桌上摆着一套根据年级分十册编撰的科学丛书。序言“指示”，小学一年级的孩子适合阅读丛书的一二册；二年级孩子则可阅读三

　　带着儿子到朋友家玩，朋友的儿子上一年级，书桌上摆着一套根据年级分十册编撰的科学丛书。序言“指示”，小学一年级的孩子适合阅读丛书的一二册；二年级孩子则可阅读三四册；等上了三年级，才能阅读五六册，依此类推。只是，快五岁的已能独立阅读的儿子对于“指示”熟视无睹，在读完这套书的一二册后，就“义无返顾”地翻开了三四册……且读得津津有味。

　　记得做教师的母亲初次见儿子捧着我给他买的《三国演义》、《水浒传》、《王子复仇记》等看时，不无“担忧”地问我：“大人的书这么小的孩子能看懂吗？”还未等我答话，在一旁看书的儿子头也不抬地答道：“能看懂！”为了验证儿子看书的“成果”，在儿子读完后，母亲便根据书中的内容对儿子进行提问，令母亲吃惊的是，小说中错综复杂的人物、情节，儿子居然分析得头头是道！

　　我想，倘若不是真的完全“读不懂”，那么，身为家长，何必要在孩子充满兴致开始读一本书之前，就为他的阅读范畴设限呢？正因为每个孩子的性别、个性、兴趣、天赋、阅读水平、心中所抱持的理想，以及当前自己的阅读需求等诸多因素都不尽相同，因此，即使孩子的面前摆放着同一本书，但每个孩子所看到、读到这本书的感觉和想法也会有所不同。既然如此，我们又何必为孩子制造出种种关于“阅读类别”的横向限制，乃至“阅读顺序”的纵向限制呢？

阅读的作文篇7

　　大文学家高尔基说过一句话：“书是人类进步的阶梯”，这句话一直挂在我们学校的墙上，而挂在墙上的还有即会当官又会写诗的欧阳修先生的“立身以立学为先，立学以读书为本”。

　　你还别说，我倒是一个读书迷，在我很小的时候，每天晚上睡觉之前，爸爸总会给我讲一些小故事，有凶恶的老熊家婆、有驮米过河的小马、有出尔反尔恩将仇报的魔鬼、还有被爸爸私自改编了的神笔马良……听着听着，诱发了我对知识的渴求，我求知的大门逐渐打开。

　　渐渐的，我长大了，可以自己看书了，从开始的拼音注本到连环画，再到故事书、作文书等。还记得最早的时候是看爸爸给我买的《葫芦娃》、《水果图片书》，只觉得翻着好看，那一个个光脚丫葫芦娃生龙活虎的，同时电视里也在放，我看得好喜欢，葫芦娃也成了我心中最早的英雄形象。还有漫画版的《西游记》，我最喜欢孙悟空了，真希望自己也有双火眼金睛，有一阵子我的一举一动都在模仿孙悟空，抓耳捞腮，提腿眺目，头上系条绳子充当紧箍咒，手里捡根棍子就成了金箍棒，追着爸爸妈妈当妖怪打。

　　进入四、五年级以后，我逐渐阅读诸如《三国演义》、《水浒传》、《简、爱》等中外名著，当然了，有的时候仔细品味，也有的时候跑马观花。不过有一个人的书是不会跑马观花的，那就是被称为中国动物小说大王的沈石溪老师的'书，什么《退役军犬黄狐》、《一只猎雕的遭遇》、《野犬女皇》、《脸色苍白的伙伴》等，其实我第一次读沈老师的书还是四年级的时候，一天爸爸对我说：“儿子，这篇《脸色苍白的伙伴》写得好，我小时候最爱的一篇文章，终于在电脑里找到了。”果然，还是中学生的沈石溪把史潜文形容得“个头虽然和我一般高，但瘦骨嶙峋，站着像根筷子，坐着像只鱼钩。他脸上几乎没有血色，苍白得像新买来的乒乓球……”。整篇文章将小孩子之间的“矛盾”渲染得充满火药味。天啊！这多符合我的性格啊！能写出这种文章的人，我第一个竖大拇指，夸他“有种”。

　　我想当将军，也很喜欢军事类书籍，什么《拿破仑》、《军事武器》这些书也是我的最爱，这不，上星期又叫爸爸给我买了《十大元帅》，这几天一有空就拿出来看，没错，的确过瘾。

　　真的，我喜欢读书，我阅读课外书的故事，也许一辈子也讲不完……。

阅读的作文篇8

　　书本是良方妙药，能治愈。我多庆幸人类发明了文字，五千年的历史，成千上百次的坚持不懈地探究，创造了中国，宏伟磅礴的文墨书香。要真正理解阅读，在书中感受成功人士的来之不易、艰苦卓绝，探索梦难实现的原因，他们却持之以恒地追求，回味古人花费无声的光阴编写巨著。我从此爱上阅读，爱上它光鲜艳丽的表达，优柔寡断的情绪。

　　第一次接触文字，是在四年级，班级很流行写作，几乎是那种成天喧闹贪玩的男孩子都会提起笔装作若有所思的写文章。那时我喜欢看林海音的《城南旧事》，仍然清楚地记得那本书是从同学借来的，由于书的开头着实吸引我，便一气呵成地看完了，那真是一本优秀的儿童文学。书中的林英子重感情、有勇气、不流俗、思想远见，又爱读书。我倒是很钦佩她的坦率。现在回味起来，心底仍是充实，载满了书中故事的向往。《城南旧事》中的最后一句话是“父亲的花谢了，我也长大了”，这句话让我意味深长，不禁为之浮想联翩。

　　读《偷莎士比亚的贼》，让我爱上了莎士比亚的语言，我懂得了友谊让一切梦想变为现实：读《假如给我三天光明》，让我懂得了无论上帝给你多大的不公平，这都不是借口，海伦凯勒就是奇迹；读《蓝色的海豚湾》，我忍不住对那个小女孩佩服起来，她多么像鲁滨逊一样勇敢啊；读《亡魂鸟》，让我懂得了只要有爱，一切都是未知数；读《麦田里的守望者》，让我懂得了你在何方，都不要忘记自己曾经留恋的过得东西，追求过的东西，那些都是童年的美好回忆……阅读，品味书香文墨，书写幸福生活。那些优美的文字，天真的表达，奇妙的想象，新颖的构思，让我流连忘返，永生难忘，充满对阅读的感叹。

　　我早已感受到了，书中的文字是有温度的，那感觉真是妙不可言。远离了城市的喧嚣，置身宁静的乡村，月光拨动树枝，那模糊的影子映在地上，书本一页一页地记录着那些失去却又唯美的风景。《听见颜色的女孩》这本书，让我对文学，对阅读，有另外的感受，从此痴心不改。

　　每当春天到来时，有嫩绿的新芽，桃花、梨花一树树吐绽粉红淡白的娇艳，溪流清澈见底，哗啦啦的流水声浮绕进耳畔。这时候我都会想起来一个女孩，她能听见五颜六色的词语，她能听见音乐的色彩，她顽强，聪明的她在别人眼里不显眼，在学校中渺小的如沙粒，她遭受着种种困难，她用一颗普通的心克服困难迎接挑战，她叫美乐笛，只是坐在粉红色的轮椅上的小女孩，顶着一头短短的卷发，一双充满好奇的灰褐色双眼，可其中一只显得有些不正常，她个子很小，腿细得可怜。美乐笛笑起来的时候有一对深深的酒窝，别人不知道她的独特，上帝创造她的时候，残忍地给她身体上的缺陷，不过幸好，她有足够聪明的头脑与智慧。在她独特的世界里，她能听见各种颜色，甚至过目不忘。她仿佛是一台照相机，看见什么听见什么，都能咔嚓一下留住它。美乐笛所听见的那些颜色，一定给她带来了生机与希望，她会更加的执着坚强，她正在找到自己从未发现的内在力量。

　　从此我爱上了这个美丽的词语——阅读，我感谢阅读，它教会我太多太多了，在我灰色背景下，用前所未有的宣告染上各种颜色，倾听生命的绚烂色彩。从此坚定不移地爱上阅读。

阅读的作文篇9

　　书犹药也，善读之可以医愈。

　　——题记

　　一本好书，对于每一个爱书之人都是如获至宝。我们与“书”一同成长，我们一起走过春夏秋冬。在高兴的时候和你分享，在生气时为你排解忧愁。

　　书籍是人类的好朋友，书永远不会背叛你。多读书，我们的人生就会绚丽多彩，可以让我们学会做人，了解人生的真谛，完善自己的道德品质。

　　生命的最初，在书的海洋里，我十分懵懂，对她并没有太多的了解与认识，它对我来说谈不上是一种享受。但在我逐渐成长过程中，随着阅历的丰富，知识的增多，眼界的开阔，我知道了读书的重要性。其实，一本好书只要你用心的去读它，也会深入人心，让你废寝忘食，没有困睡。在你悲伤时，她给予排解。在你高兴时，她为你欢欣。

　　鲁迅先生是一个伟大的文学家，生活在黑暗的年代里。他不想落后的国民继续懦弱下去，他要尽自己的所有力量去把中国人民唤醒。于是他开始写文章写书来解救愚钝的大众，最后他兑现了他的誓言。由此知道‘读书’可以改变人生，书是一剂医愚的灵丹。

　　偶然中，我在一本书读到：一个小女孩出生于一个贫穷的山村里，由于重男轻女的封建思想作祟，家里人经常嫌弃，冷落她，使她只想用死来解脱。可是她没有放弃，她选择了努力读书去打造自己的人生。她经常用一句‘知识改变命运’来激励自己。后来她成为了走出大山的第一位大学生。

　　我们能在多姿多彩的书中仰视日月星辰，俯视大好河山；回顾历史，吟赏优美风景；游览名胜古迹，品味神州传说。我们的心灵将在空中放飞翱翔。

　　读书给我们带来享受，一种别致的精神安慰，体会民族文化，领略前途光明。

　　读好书，好读书，书读好。

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