捕鱼游戏作文

时间:2021-04-26 11:46:25 我要投稿

捕鱼游戏作文3篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编精心整理的捕鱼游戏作文,欢迎大家分享。

捕鱼游戏作文3篇

捕鱼游戏作文1

  体育课上,吴老师让我们玩捕鱼的游戏。我们学生当“鱼”,吴老师当“渔夫”。

  “呼啦”,第一轮游戏开始了。我采用“声东击西”的策略,跟在“渔夫”背后,与他保持一定的距离。这样,进可以攻,退可以守。而别的“小鱼”却不那么精明,只想着“逃、逃、逃”,在前面绕着圈跑。一旦被“渔夫“锁定目标,就怎么也逃不掉了。就这样,二十多条被捕住了,我却幸免于难。

  “呼啦”,第二轮游戏开始了。这次是由小张同学当“渔夫”。我用了一个“圆九计”,即对面跟踪,保持180度的距离,也是一个可守可攻的良策。而其他鱼儿却一错再错,特别是上一轮没被抓住的,认为自己的“乱逃计”为上策,必定大胜。可“渔夫”用了“趁火打劫”的致胜计,百分之八十的鱼被捕。而我却再次幸免,接连而来的胜利,使我信心大增,决心拿下终局。

  第三轮的争斗惨烈异常。“渔夫”逼近一群鱼儿,明推暗就,一举捕下十多条。接着,“渔夫”逼近我的群体,将周围之鱼统统捕获,慢慢靠近我了,我连用三计,皆失败,但未被抓。到了生死决战之时,我使出了“绕逃”绝计,趁“渔夫”不注意,往后跑,躲过一劫。这时,“渔夫”眼前出现了一条小鱼,他就被吸引过去,把我抛到了九霄云外。

  玩到第四、五轮时,“渔夫”气数已尽,锐气大减,而我却依然坐看风起云涌而笑焉。

  《孙子序》里写道“恃武者灭,恃文者亡”。看来玩游戏也要讲究谋略啊!

捕鱼游戏作文2

  一次体育课,体育老师把我们带到操场上,他说今天的体育课主要是玩游戏,大家瞬间七嘴八舌猜测起来:有的说是123木头人;有的说是老鹰捉小鸡;还有的说是你跑我追……最后老师告诉我们是“捕鱼”游戏。

  这是一个新游戏,在我们的疑惑中老师宣布了游戏规则:先选一个人当“网”,其余的.人都当“鱼”,选一个固定的区域当做“池塘”,鱼儿们在水中游,那张大网在水里晃来晃去,进行捕鱼,如果鱼被网捕到,它就要变成网,以此类推,不断地把“小鱼们”织成“大网”,当然,网跟鱼都不能超限,谁超限谁就淘汰。

  刚听完,我们一个个都想跃跃欲试了,老师也看出了我们的心思,快速画好了两个“池塘”,给我们分成了男生组和女生组,游戏就在我们的欢声笑语中开始了。

  最初的“网”肯定是选跑步最快的同学啦!我们这些“小鱼们”好有压力,生怕被“网”捕到,一个个也都跑得飞快,“网”也不甘示弱,一个箭步就冲了上去,没几分钟,就抓到了两条“小鱼”,“网”变大了一些,“小鱼们”就更加危险了,果不其然,很快的又抓上了四条“小鱼”,“网”又变大了许多,可接下来出乎意料,“网”一跑起来就破了,原来是因为它没有向一个方向跑,所以“网”就被扯破了,很快地“网”就发现不对劲,他们团结一致向一个方向“捕”了,没过一会儿剩下的小鱼就都沦陷了。男生队也没有撑多久,最后“网”也胜利了。

  我觉得“捕鱼”的游戏真是太好玩了,而且在玩游戏的过程中,我还感受到了“团结就是胜利”。

捕鱼游戏作文3

  上星期星期四,我们不是像以前那样跑步了,而是玩,茅老师捕鱼游戏”,茅老师当“渔夫”,我们当鱼,谁被抓到了,就去“鱼网”中。

  开始啦,大家赶紧跑了起来,我跑到了鱼网边,在哪儿休息了一会儿,很快,茅老师就向许多人发起了进攻,有了很大的收获。后来,茅老师往我那里跑来,我以为是要抓我,所以,我便跑了,可是,茅老师根本没来追我,我自言自语地说:“我白跑了”,接着,李佳宁被他给捉住了,茅老师说:“这是“小丑鱼”。”我听到了以后,便大笑了起来。但是茅老师还不止只说了这一条“鱼”,有的是“木鱼”,有的是“泥鳅”,还有的是“四眼鱼”。后来,茅老师叫被捉住的“鱼”来当“漁夫”捉我们,茅老师先盛威杰,结果和我料想的完全相同,盛威杰果然捉到了许多,有张雨辰、周硕玥、裘宇柯……后来又叫何宇啸来抓,结果我还是没有被抓住,茅老师又叫了许多人来抓,可是,他们还是不能将我抓住,后来,我们“鱼”类只剩三条了,茅老师又叫陈侃来捉,我起紧跑了起来,陈侃总是跟在我的后面,这是我跌倒了,但他还是没抓到我,我又跑了起来,过了很久,我累死了,便停了下来,这是陈侃终于抓到了我。茅老师还看到了两条“鱼”,茅老师便说:“这两条茅老师“鱼”就不抓了。”我们拿着各自的衣服,走回了教室,说:“这次大课间活动真有趣!”

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