【精品】春雨作文500字汇编9篇
在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的春雨作文500字9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
春雨作文500字 篇1
来得突然，跟着一阵阵湿润的风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来。
春雨绵绵，飘飘洒洒……
像雨似的雾，像雾似的雨。丝丝搂搂，缠绵不断。远远望去，那幕幕的细雨如丝~如绢~~如烟~如雾，雨慢慢从白云上落下来，仿佛春姑娘在欢快的歌唱。仿佛大自然在弹奏歌曲。
我喜欢春雨，因为……你……
雨，洒在河面上，平静的水面泛起一片小小的银花。机灵的鱼儿跳跃着，掀起一朵朵浪花，仿佛要吮吸那晶莹的雨滴。
雨渗进土壤里，麦苗伸展着翠绿的嫩叶，顶着亮晶晶的雨露，青翠欲滴；小草苏醒，钻出地面，舒展着身子，带着春天的气息……
春雨淅淅沥沥，落在人们的心坎上。一位农民老汉站在雨中，晶莹的雨水滴在他花白的头发上。他望着田野里的麦苗吮吸着春天的甘露，脸上笑开花，仿佛在说：“春雨贵如油啊！”
雨淅淅沥沥下个不停，像一个明星唱出美妙的歌声。沙沙沙，滴答滴答，淅淅沥沥。“啊！这就是美妙的歌声！”雨水滴在花园里，花香在四周开放着。雨水滴到我嘴里，我轻轻舔一口：“哗，什么味道，我吃什么？”一滴雨又从天上落到我的嘴里：“哇！好甜啊！”雨水落到我手中，他还给我送礼物啦！晶莹剔透的雨像钻石，仿佛是仙女留下的眼泪！
雨渐渐息……
入夜，由于刚下过雨，街道尚未干透，树叶上挂满雨滴。天边布满蓝黑色的云朵，仿佛是谁给天空泼满墨。慢慢地，乌云越来越少，露出明亮的云缝，黑暗中有光明。月亮悄悄地出现在天空，月光如水。月亮很小，如一个光芒四射的金盘子。月色一片朦胧。淡淡的月光。静静地泻在大地上，照在大地上……
虽然春雨停，但在我心中还在淅淅沥沥地下着。啊！春雨，你是春姑娘的使者，你随着春天来到大地上，滋润嫩绿的麦苗，拥抱淙淙的小溪，散发着泥土的芳香……给大地带来一片生机。在我心中，春雨淅淅沥沥地下着，大地欢笑。
春雨作文500字 篇2
柔和的春风带着湿润的芬芳气息，轻轻吹过树梢，吹过田野，吹过家乡的扬之河。吹拂过我的脸庞，像妈妈的手那般温暖！啊，春天来啦！
下雨啦！下雨啦！绵绵的春雨像一位姑娘在倾吐着自己的心事，那么如歌如泣。雨，像牛毛，像花针，细细密密，无休无止。又好像天上坐着一位仙女，轻轻摇动着银纺车，纺着银丝千万条。这雨，落到田野里。甜润的细雨滋润着农作物。一棵棵绿色的嫩苗探头探脑从大地妈妈怀里钻了出来。田野旁的枯草丛中不知什么时候冒出几棵零星的小草，绿油油的。那草，丝毫不畏惧早春的严寒，尽情地贪婪地吮吸着春天的甘露。
在雨中，柳树可是主角，天空洒落无数清纯的甘露，尽情滋润它们，它们发芽了。放眼望去，层层叠叠，一片片鹅黄，一片片嫩绿。风吹过，柔软的枝条随风摇摆，跳出婀娜的舞姿。走进一看，鹅黄渐渐变绿，柳枝上长满了小苞苞，里面仿佛盈满了蜜汁。
雨停了。在春雨过后的暖风里，阳光愉快地洒向万物，那样温暖，就像一双温暖的大手抚摸着孩子们的面颊，那么温柔，又像是一位慈祥的母亲爱抚着她的孩子一样！迎春花姐姐挺着腰，向慈爱的太阳公公敬礼，向人们骄傲的宣布：“春天到了！”沉睡了一冬的冬青使足了劲，长出了嫩绿的叶子，乍一看，仿佛开出了绿色的花朵。
春雨过后，天晴了。空气是那么清新，天空是那么迷离。太阳已经升高，变得更加温暖了！
在柔柔的春风里，在幽幽的蓝天下，暖风习习，花香缕缕。啊！醉人的春意!多么让人感到欢欣，让人充满希望啊！
春雨作文500字 篇3
早上起来早锻，下楼一看，地面微微有些湿斑，下雨了。细细的雨丝，微微有些清凉，我没有停下，在雨中小跑，过了马路，沿着昭阳实小东边的小巷朝南跑去，到了王家塘沿河一段的防洪走廊。岸堤上砖铺的路已是湿漉漉的，那石块砌成的走廊更是水湿一片了。
雨毛毛沙沙，锻炼的人们少了些，三三两两在圩堤上来回走。有的甩着胳膊，跨着大步；有的在跑着小步，碎碎地向前；不过平时在这压腿扭脖子的少了些。
两个年轻的少女，踏着步在小跑，头上的马尾巴一甩一跳、一甩一跳，额头前发际上似乎有股雨雾，碎碎的有些晶亮。女孩子一路轻松活泼，说说笑笑，一个腰间还带个MP3放着音乐。跑热了，其中一少女，还把褂子扎在腰间，象摆动的小裙曳，更显得摇曳生姿了。
有人把上衣挂在走廊边的一个秃枝桠上，孤零零地垂在那儿，似个靠着树的沉思者。堤岸边上的杨树已冒出细细的黄黄的叶子，轻轻地垂在岸边，有些微风，想舒展舞姿却又有种慵慵懒懒的春困。河面的行驶的大铁船比平常少了些，水面微微有些波浪，河面的水跟天上的毛沙子连成一片，有股雾气，朝远处看去是烟波波渺渺了。对岸的房屋，公路及两边的树木都笼罩上一层水气了，是一幅水墨的烟雨水乡图，湿润润的感觉。远处是渺渺中黑土地和那黑土地上麦苗和青菜，水雾一片。
雨渐渐大了，滴滴塔塔，树叶湿漉漉的，水洗过了，碧你的眼了。从树叶上冲刷的水珠，在叶子上一滚，拍又滚到地上了。河面也升起了水花，灿然一现，接连不断，一片都是无色的芬芳。那边，有人打着伞在穿行，滴滴塔塔水润润的味道。“好雨知时节，当春乃发生，随见潜入夜，润物细无声。”耳边听见昭阳实小传来稚嫩的读书声。
春雨作文500字 篇4
新学期，学校为学生们开设了四个阅读的地方，分别是“楚风书吧”“银河书吧”“板桥书吧”和“春雨书吧”。这几个书吧面积都不大，但却小巧玲珑，里面布置得十分美丽，十分精致。在这其中，我对春雨书吧情有独钟。
春雨，只闻其名，便觉得很清新，如诗情画意一般。一进门，就仿佛置身于世外桃源。墙上壁纸春意盎然，又不失古典气息。东面一张乳白色的沙发，闲暇之余，可以躺在上面休息一会，闭目养神。西面墙上，则有几排书架，上面将会陈列国内外知名度十分高的优秀文学作品，如《小桔灯》、《寄小读者》、《秘密花园》、《小王子》等。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，这些书可以扩展我们的视野，陶冶我们的情操，增加我们的知识量。北面是四张用紫色藤条编织的椅子，正中是一张小圆桌。如此精心的布置，令人赏心悦目。如果光线变暗的话，还可以点亮天花板上的灯，柔和的光线洒向地面，使春雨书吧又亮了起来，又变的更加含蓄美丽了。一切都是那么清新、雅致。
如果你看书累了，还可以走到窗前凭栏远眺公园美景，翠绿的树木可以缓解眼睛的疲劳，让眼睛得到片刻的放松与休息。春天，你会看到桃红柳绿，蝴蝶翩翩起舞；夏天，你会看到树木葱茏，聆听知了欢唱；秋天，你会看到硕果累累，菊花争奇斗艳；冬天，你会看到松竹相依，梅花一枝独秀。一切都是那么迷人，那么如诗如画。
这里不会受外界干扰，最是书香能致远。任何一位同学都可以在课余时间来沉浸在这里，品味书香。
这就是我们学校的春雨书吧，你想来看看吗？
春雨作文500字 篇5
在窗外淅淅沥沥地下着，妈妈让我去买瓶醋。于是，我便打着伞出门了。
春雨仍在这么密密匝匝、不紧不慢地下着。这如针尖，似牛毛般的雨丝从空中飘落下来，仿佛给天地间罩上了一层透明的薄纱，让一切都显得朦朦胧胧，好像置身于一个如梦如幻的童话世界里。
我索性收起伞，漫步在这绵绵春雨之中。一阵带着些许暖意的春风迎面吹拂过来，春风和春雨立刻交融在一起，不知到底是春风挟着春雨，还是春雨裹着春风。总之给人以一种春意盎然、心旷神怡的感觉。
无意间，我看见在墙角，有几株野花和一片青草正尽情吮吸着这春天的甘霖。你瞧，这原先稀疏的小草经过春雨的洗礼，已变得格外茂盛与青翠；这原先就美丽的花朵经过春雨的滋润，已变得更加娇艳欲滴。此时的我，脑海中不禁想起了杜甫的《春夜喜雨》：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
人们常说“春雨贵如油”。有了春雨的滋润，相信等到秋天田野里一定会呈现出一派硕果累累的喜人丰收景象。
春雨无私地滋润着天地间的万物，敬爱的老师——辛勤的园丁不正是像春雨那样浇灌着祖国的花朵吗？他们不仅耐心地向我们传授知识，而且还教给我们做人的道理。他们勤勤恳恳、任劳任怨地工作着，努力把我们培育成祖国的栋梁之材。啊，老师，春雨不正是您的化身吗？
想到这，我不由得加快了脚步，因为我想赶快回去温习功课，不浪费这大好时光，不辜负老师的希望。
春雨作文500字 篇6
这天，小猴、小白兔、小象、小狗、小猫在海边的小猪家一起过春天的节日。玩了许久，傍晚的时候，小猴、小兔们准备回家了，他们刚走到门口。
“咦！刚才还是晴朗的天空，转眼间怎么风雨交加了？”小猴扭着屁股不自在。
小狗抱怨说：“这雨，害得我回不了家。刚刚到春天，就下这么大的雨？”“春天来了，春雨就多呗！”小兔心平气和地为小狗解释。
“下雨了，你们再停留一会儿吧！”小猪便请他们回屋稍等。
小动物们回屋坐下。小兔望着窗外的春雨好奇地问：“你们说，这春雨是啥颜色呀？”
“是绿色的！是绿色的！这春雨是绿色的！”小猴跳在椅子上大声地叫着。右手搭在额前，左手指着路边的一片树林。
“不，不，这春雨是蓝色的，不是绿色的。”小象注视着窗外的海。
小兔问：“为什么说春雨是蓝色的，不是绿色的呢？小象？”
“因为雨水从天上打到海里，天是蓝的，海也是蓝的，雨水是海水的分身，所以是蓝色的哟！”小象非常自信。
“汪！汪！汪！春雨是粉红的，雨水是粉红色的，是雨水滋润了桃花，桃花才变成粉红色的，所以说春雨是粉红色的。”小狗高傲地指着院内的桃花蹦着、跳着。
“不是的！不是的'！雨水是透明的，才不是你们说的那样！”
“春雨是绿色的！是蓝色的！是粉红色的……”小动物们争辩起来。
“你们不要争辩了，其实春雨是五彩缤纷的，所以才会有那么多的颜色呀！”这是小猫的感知。
小动物们不约而同地说：“哦，原来春雨是五彩缤纷的呀！”
就这样，小动物们也不争辩了，一边观赏着屋外的春雨下的五彩世界，一边等着春雨停下……
春雨作文500字 篇7
这几天清晨，总是被窗外哗啦哗啦的雨声吵醒。今天晚上的雨更是如天神在打鼓般，时而强时而弱的下个不停。补习回家的我，坐在爸爸的车子上，雨水滴滴答答的敲着车顶，让我有些不安，爸爸便告诉我，这是春雨在拜访大家了！
每年春雨都会和雷公结伴而行，一起在这春暖花开的季节里敲锣打鼓。他们就像是冬眠动物的闹钟，每年都会发出响亮的吼声，准时叫动物们起床，让每只动物都能尝到大地回春的滋味。而动物们也会把握时光，在这食物充足的日子里，快快乐乐，尽情享受大自然的恩赐。春雨也唤醒了沉睡中的花草树木，我家门前的菩提树，不知何时已悄悄的长出新绿，新中街的巷道两侧开满了五彩的花朵，真是美不胜收啊！
虽然春雨对万物来说就像是提神补气的仙丹，但是对每天骑着单车上学的我而言，却是阻挠前进的绊脚石。只要是下雨的早上，我便无法骑着心爱的铁马上学，理由是〝天雨路滑〞。偏偏春雨绵绵的日子特别多，让我无法天天享受乘着风而行的快感。若是遇到爸爸没空接送的日子那就更凄惨了，走在布满水漥地雷的红砖上，总让我胆颤心惊，不管多么小心翼翼，回到家还是一只落汤鸡。春雨的到来，对我而言可说是弊多于利啊！但是住在乡下的外公却是充满对春雨的感恩情怀，他说春雨的到来就如天使帮助人们，让每年都是丰收年。
我觉得大自然真是奇妙，在了无生气的冬季尽头，安排下几场滋润大地的春雨，唤醒沉睡的万物。如果没有了他，动物们就失去了一个实用的闹钟、农夫的农作物就无法每年大丰收了。因此我们应该好好珍爱这美丽的大自然，让地球上的万物都能享受到春雨的润泽。
春雨作文500字 篇8
古人云：“春雨贵如油”。为什么呢？原来，植物们在漫长的冬天里积蓄着力量。到了春天，就非常需要阳光和雨露的滋润。只有有了阳光和雨露，植物们才能茁壮地成长，给农业带来好的收成。 今年的冬天天气很冷，连过了春节以后也没有什么变化，天空总是灰灰暗暗的，寒风刺骨。一天早晨，我被一阵悦耳的“淅淅沥沥”声从梦中惊醒，我推开窗户一看，哎呀！下雨了！我赶快穿好衣服、套上鞋子，一溜烟跑到了楼下。
我跑到雨地里去，让雨点打在我的头上、身上、衣服上......
你瞧那细雨，如牛毛般连绵不断地从天上飘落下来。花儿、草儿、大树都尽情地大口大口喝着水。一丝丝雨丝落到草叶上、花瓣上、树叶上，变成了一颗颗小水珠，晶莹剔透，顽皮地滚来滚去；雨落到水面上，泛起了一圈圈涟漪。水里一条条可爱的小鱼自由自在地在水面上蹦蹦跳跳，还以为有什么好吃的呢。
春雨滑落到我的嘴里，哇！好清凉、好甘甜的春雨啊！眼睫毛上的水珠挡住了我的视线。我使劲地眨了眨眼睛，雨水滑落到我的眼眶里。啊，好清爽、好清晰呀！
我四处一看，天地瞬间焕然一新：花儿们更加美丽，红的更红，紫的更紫；原来枯黄一片的草地已是湿漉漉的了，枯草之间夹杂着嫩绿；楼房变干净了，空气变得清新多了；小池塘里的水也变得清澈极了，鱼儿自由自在地在水中游来游去；甚至连路边的路灯也亮了许多......
看到这一片美丽的景色，我不由地想起一首诗：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”春雨不像夏天的雷阵雨一样先电闪雷鸣，然后倾盆而下，而是默默地下着，不惊扰人们，却滋润着万物，让花儿红了，让柳儿绿了。她这种默默奉献的品质，是值得颂扬的。
我爱春雨，她唤醒了春天，哺育了万物；我爱春雨，她默默地工作，却不思回报。让我们共同歌颂伟大的春雨吧！
春雨作文500字 篇9
《春雨》这首诗歌是唐代大诗人杜甫所作，原题为《春夜喜雨》。课文节选了其中的前四句。一、二两句写春雨发生的时令，传达赞美之情。三、四句描写了春雨的特征。古诗词节奏鲜明，音律和谐，对于小学生来说，琅琅上口。比较容易吸引学生的学习兴趣，但同时存在着理解和感悟的难题。虽然有的同学早就能够背诵下来，但他们真的理解诗意吗?答案并不肯定。怎么在这堂课激起学生学习的兴趣呢?下面就结合自身的课堂谈谈我的体会：
一、让学生自主地识字
在初读古诗之后，我让孩子们说说：你想提醒大家读好哪个字?学生就说出了“生”、“当”、“声”要读翘舌音，不能念成平舌音，“潜”是三拼音节。于是我又让学生说说能用什么办法很快记住“潜”，学生马上想到可以运用加一加的方法来记忆，即用三点水加替即为“潜”。那“随”呢，学生都谈了自己的高见。
二、从生活情感中体会诗的情感
只有当学生体会到诗人的情感，才能做到有感情地朗读、背诵。于是我问学生：当春天来了，你发现春雨有什么特点吗?你自己有什么体会吗?这时学生的话可多了，争先恐后地把自己的发现，自己的感受说出来，有的说，春雨细细的，让你感觉不到他的存在;有的说春雨是密密的，春雨中，我们来到屋外，觉得特别舒服。于是我相机地引导学生谈谈春雨的作用，让学生想象春雨来时，大自然是怎样的一番景象，于是教室里热闹极了，有的比动作，有的拿画笔画了起来有的尽情地说道，小草在雨水的滋润下，长得更生机勃勃了。春雨中的桃花显得更红更艳了……在学生尽情地抒发自己的情感后，我及时地引导他们说说诗人在看到雨后清晨的美景时的心情，引导学生体会诗人对春天的喜爱。通过对学生的一番引导，当我们再次朗读起诗时，我感觉到了学生把诗人、把自己对春天的喜爱读了出来，这时我想他们不再仅仅是会读会背诗句了，更体会到了春天的美丽景色。
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