抢橡皮游戏作文

时间:2024-01-02 13:39:17 游戏 我要投稿

(精品)抢橡皮游戏作文15篇

  在现实生活或工作学习中,许多人都写过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?下面是小编精心整理的抢橡皮游戏作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

(精品)抢橡皮游戏作文15篇

抢橡皮游戏作文1

  今天老师在作文课上玩了一节游戏课,游戏的名字叫抢橡皮。

  游戏规则是:同桌两人面对面抢一块橡皮,老师说用哪只手就用哪只手,如果用错了手,则算失败。大家听了都表现出一副跃跃欲试的样子。

  游戏开始了,首先是初赛。梧都宣和刘禹新上场了,一开始两人就一副胸有成竹的样子,老师大声地说:“三、二、右手!”刘禹新以迅雷不及掩耳之势抢到了橡皮,他欣喜若狂,而一旁的梧都宣则垂头丧气,很不甘心的样子。

  第二轮开始了,是陈玉佳佳和李亚奇。这时,老师故意拖长音说:“三……三、二,左手!”李亚奇伸出了右手抢到了橡皮,结果一脸茫然地看着对手佳佳。我们台下的同学都看得哈哈大笑。

  第三轮是陈南真和李安鑫,老师为了公平起见便闭上眼说:“三、二,左手!”李安鑫双眼死死地盯着橡皮,一听到口令便伸出左手抢到了橡皮,而陈南真则一脸不急不忙的表情,似乎对橡皮一点也不在乎。

  接下来经过大家激烈的.角逐,只有李安鑫和陈玉佳佳进入了总决赛,我们男女生也各自站队为他们加油。

  激动人心的总决赛终于开始了,千年一遇的小红乌龟橡皮出场了,他的红壳还能拿下来呢。他们两个人都严阵以待,只听老师的口令,“三、二,左手!”陈玉佳佳还没有及时出手,就被李安鑫抢到了。陈玉佳佳垂头丧气地说:“可恶,就差一点点了!”“等等,老师,李安鑫出的是右手!”“对,出的是右手。这只千年小乌龟就是陈玉佳佳的了,她是橡皮王!”“天助我也,我竟然赢了!”陈玉佳佳兴奋地说。顿时,女生欢呼声一片,而李安鑫脸气得都红了。

  游戏在大家的欢笑声中结束了,这个游戏可真好哇,不仅锻炼了我们的专注力还锻炼了我们的反应力。

抢橡皮游戏作文2

  今天,金老师和我们玩了一个游戏——抢橡皮。

  下面我就为大家来介绍一下吧.

  抢橡皮的游戏规则是这样的:

  1,同桌两人同抢一块橡皮.

  2,老师说出左手就出左手,出右手就出右手.

  3,如果对方出错或出迟,就要被对方轻轻打一下.

  被抢的橡皮是这样的:它的形状是长方形,长大约是3-4厘米,它原本披着一件美丽的雪白的衣裳,就好像童话王国里的白雪公主,但由于小主人的淘气,那件雪白的衣裳已被小主人染成了黄白相间的了,橡皮表面还凹凸不平,呀,还有一个大坑哦,原来是小主人闲着没事干时弄出来的,侧面有一道深深的疤痕,我想那块橡皮一定很痛吧,在伤心地哭呢,仔细一看,橡皮上还有小主人用不同颜色的笔写出的参差不齐的颜色深浅的.大字.

  游戏开始了,顿时,教室里鸦雀无声,我们屏住呼吸,两眼紧盯着那块橡皮,一眨不眨,心"嘭嘭"地跳着,就好像楸紧了似的,"右",随着老师的一声令下,我和谢崎赶紧伸出右手去抓那块橡皮."耶"我拿到橡皮了,听,我赢了,我赢了,我高兴地叫道,脸上好象开出了幸福的花朵.接着四周传来同学们的欢呼声,谢崎懊恼地说:"等会儿我一定会赢的."第二局开始了"左"老师下命令了.哈哈,又是我赢了.谢崎苦着脸说:"哎,你又赢了,真倒霉."接下来的四局,我都赢了,谢崎垂头丧气的,顿时没了游戏开始时的那股兴奋劲儿.

  今天的这堂课,我们大家玩得都很开心.

抢橡皮游戏作文3

  今天下午的语文课上,朱老师突然提出要和我们玩一个游戏——抢橡皮,同学们听后都惊呆了,开始窃窃私语。

  朱老师示意大家安静下来,宣布比赛规则:把一块橡皮放在桌子正中间,同桌两人手交叉抱在胸前,只要听到“1、2、左”或“1、2、右”的口令时,出相应的手去抢橡皮,谁先抢到谁就赢。如果出错手,抢到橡皮也算输。

  朱老师话音刚落,大家都迫不及待地拿出自己的橡皮,跃跃欲试。可朱老师又说:“你们要拿出一块有‘故事’的橡皮,不要拿一块崭新的橡皮哦!”我听后赶紧拿出那块原本是长方形的现在已面目全非粉色橡皮。

  看到大家准备就绪,朱老师说:“准备好了吗?游戏马上开始。”大家听了紧张起来,我的心都提到了嗓子眼。我和同桌的眼睛紧紧地盯着这块橡皮,像两条饿狼一样,而眼前的这块橡皮似乎变成了一块鲜美的牛肉,只听朱老师一声令下:“一、二、左手!”我的手像离弦的'箭一般伸向橡皮,但我的同桌已经以迅雷不及掩耳之势牢牢地抓住橡皮。哎呀,我输掉了比赛,只见我的同桌欢呼雀跃,而我只能垂头丧气地坐在那里看着他和胜利的同学庆祝。

  比赛结束了,我以0:2惨败给我同桌。经过思考,我决定今后要好好锻炼,提高动作反应能力和注意力,争取在下次的比赛中获胜。

抢橡皮游戏作文4

  今天,老师要我们玩抢橡皮的游戏。

  玩游戏前,老师告诉了我们游戏规则:(1)把一块橡皮放在桌子的正中间;(2)两个人面对面坐好,双手交叉放在胸前;(3)认真听清老师的口令:“3!2!——左手!”或“3!2!——右手!”时,按指令去“抢”放在桌子中间的橡皮,抢到的同学为胜利者;(4)如果你出错了手,就是违反了游戏规则,即使抢到也算失败。

  游戏开始了,我非常紧张,好像心里有一只小鹿在乱撞。突然,老师说“3!2!——右手!”我赶紧把右手伸了出去。啊!我抢到了,我高兴地把手举了起来。而对手耷拉着脑袋,看着左手和右手,好像连左右都分不清了。

  过了一会儿,第二轮比赛也开始了,这一次,我的心情放松了许多。老师大声地说:“3!2!——左手!”我以迅雷不及掩耳的速度把左手伸了出去,而对手还呆呆地坐在那里,手都没有动。我骄傲地把手又一次举了起来。

  第三轮比赛开始了,这一次我的`对手把耳朵竖了起来,眼睛死盯着橡皮,当老师说:“3!2!——右手!”时,对手的手像离弦的箭一样伸了出去。我也不甘示弱,把手伸了出去,可是却拍到了对手的手,把他的手都拍红了,这一次他胜利了,他开心地把手举了起来;而我像一个泄了气的皮球。

  没过多久,第四轮比赛也开始了。这次我全神贯注地盯着橡皮,老师一声令下,我伸出了左手,等我抢到橡皮后,我才后悔地说:“我伸错手了。”这真是竹篮打水一场空啊!

  游戏结束了,我也明白了:做游戏时要遵守规则,否则,只能以失败告终。

抢橡皮游戏作文5

  每当我看见这块儿伤痕累累的橡皮时,我就会想起上一节作文课上有趣的抢橡皮大战。

  星期天我去上作文课,老师在课上说:“同学们,我们今天玩一个游戏吧,这个游戏的名字叫抢橡皮,规则很简单,就是前后桌面对面手叠放好,中间放一块橡皮,老师说左手你就用左手抢橡皮,老师说右手就用右手去拿,懂了吗?”

  同学们异口同声地说:“听懂了。”

  老师开始分组了,把我和小刚分在了一起,小刚他胖胖的,一看就不灵活,我心想:哈哈,这次比赛我已经十拿九稳了。我放了一块橡皮在中间,那块橡皮看上去瑟瑟发抖,它好像在说:“你们下手轻一点呀,不然我很有可能会被拍成一块橡皮泥了。”

  比赛开始了,我和小刚好像两只已经好几天没吃饭的.大老虎,盯着橡皮这个小羊羔,随时都要把它拿走,只听老师说到:“3-2-1左手。”我赶紧向橡皮拍去,可谁知“啪”的一声,我拍到了一个软软的东西,随后定睛一看,我原来拍到了小刚的手,嘿,小刚虽然胖,但反应能力还挺快,唉,这一场我输了。

  第二场我不能再低估对手了,这一场,我的脑子转动得飞快,心里已经有了答案:右手,于是我在老师说到“一”的时候,不管三七二十一,手像闪电一般冲向橡皮,然后我以为我输了,仔细一看我竟然赢了。

  看来这种游戏真对,应了一句古话,谦虚使人进步,骄傲使人落后。

抢橡皮游戏作文6

  “嘻嘻!又是我胜出喽!”呀,是什么让五班的同学那么兴奋?让我们进去瞧一瞧吧。

  哈哈!是今天我们在上一节游戏课,叫做抢橡皮。老师告诉我们游戏规则:两人面对面坐好,双手抱在胸前,老师说“一、二,左手或者右手”,第一时间拿走橡皮的玩家胜利,出错手也算失败。第一轮开始前,我既兴奋又紧张,紧张得像是心里有几亿颗跳跳糖同时在胡乱跳动,可是又那么兴奋,就差没有从座位上跳起来了呢!

  第一轮开始了,我是发号员,大家显得非常紧张,整个教室无比安静。我发号了“一、二,右手!”大家都以火箭般的速度去抓橡皮,随着一声巨响“咚”,桌子上出现了无数只小手,有些同学赢得开怀大笑,可是一些同学却输了。

  第二轮比赛又马上开始了。只听发号员下令“一、二,右手!”我从胸前立刻放下右手,把宝石般珍贵的`橡皮抓了起来,“我抓住了,我胜利了,太好啦!”我兴奋不已,就差没跳到桌子上跳舞啦!可看看对手,他一脸不屑的样子,心里仿佛在说“小样,别得意,那是我让着你的!”

  我还没得瑟完,第三轮比赛就开始了。我的对手可是班里反应第一快的人呀!不过只要我有信心,一定能战胜她的,哼!“一、二,左手!”发号员终于下令了,成绩理不理想呢?发令时,对手伸右手飞快抓住橡皮,可她却输了,而我呢?比她更惨,一时没反应过来,一定是女巫用定身术定住了我,哎!就这样,我们打成了平局。我们非常失落,你看看我,我看看你,眼里都是难过的神情。

  三轮比赛在我们的欢声笑语中结束了,我觉得比赛最重要的不是胜利或失败,而是快乐!

抢橡皮游戏作文7

  “啪、啪”这是什么声音,像石头撞墙壁一样,进去一看,原来是同学们在玩抢橡皮游戏。

  老师说:“今天我们要玩抢橡皮游戏。”听到玩游戏,同学们都兴高采烈!老师介绍规则:

  一、两个人同时抢一块橡皮,橡皮放在两人的正中间。

  二、同学们可以选择敌人,而且手不能碰到桌子。

  三、只有你手伸对了,并且抢到橡皮才算胜利。

  游戏开始了,是杨其安对决陈子扬,双方都有点紧张,老师说:“3、2、1,左手。”杨其安立马伸出左手抢到橡皮,陈子扬才伸到一半。第二局开始了,老师说:“3、2、1,右手。”杨其安伸错了,伸出了左手,陈子扬伸对了,伸出了右手,双方同时抢到橡皮,因为杨其安伸错手了,所以这局是陈子扬赢了。第三局开始了,目前比分是1比1。双方因为是最后一局,更紧张了。老师说:“3、2、1,左手。”这次陈子扬趁杨其安不注意,直接伸出了左手抢到橡皮,老师说:“比赛结束,胜利者是陈子扬。”陈子杨非常开心!可杨其安很不甘心,他说:“本来我动作很快的,只是分不清左右手。”第二局我是对决陈哲豪,我一点也不紧张,陈哲豪有点紧张,老师说:“3、2、1,右手!”我飞快地伸出右手抢到橡皮,陈哲豪还在那看哪只是左手,哪只是右手。第二局开始了,老师说:“3、2、1,左手。”这次我有点分不清,陈哲豪趁我分不清,伸出左手抢到橡皮。第三局开始了,陈哲豪更紧张了,老师说:“3、2、1,右手。”这次我和陈哲豪同时抢到橡皮,因为陈哲豪伸的.是左手,所以我赢了!我非常开心,陈哲豪说:“我为什么会左右不分。”过了一会儿,抢橡皮游戏结束了,胜利者就是我。

  这场游戏让我明白了一个道理:心急吃不了热豆腐,要放轻松,不能紧张,才能胜利!

抢橡皮游戏作文8

  今天,老师和我们玩了一个游戏,游戏的名称叫做抢橡皮。

  这个游戏的难度非常大,因为老师可以随心所欲地说“右手”“左手”和“双手”,也可以说“停止”和“开始”,所以我暗暗地告诉自己:还是自己多留个心眼的好。

  第一局开始了,在两个三年级的小朋友之间进行。只见他们两眼直勾勾地盯着橡皮,好像要把橡皮吞掉一样。老师说:“左手准备——开始!”老师还故意地把“准备”拖了一个音。

  坐在右边的小朋友眼疾手快,立即把橡皮抢到了,但他用的是右手,不是左手,所以只好承认失败了。

  第二局了,老师说:“双手准备——停止!”哈哈,可左边的小朋友一心只想着胜利,双手飞快地抓到了橡皮,他的.脸上洋溢着笑容,“老师说的是‘停止’”,旁边的同学快言提醒道,一下子晴天霹雳,那个小朋友张大了嘴巴。两个人都因为听不清楚规则,打成了平手。

  最后一次了,大家都抱着一决胜负的念头,左边的小朋友显得沉着冷静,而右边的显得特别急躁,我心理猜想:右边的小朋友必败无疑。老师说:“左手”,左边的小朋友的手张了一下。“准备开始!”左边小朋友的左手一下子地扑去,他胜利了。

  这个抢橡皮游戏真是太有趣了,考验了我们的灵敏度,但我体会深刻的是:做什么事情都要听好规则,遵守规则。

抢橡皮游戏作文9

  今天下午,在我们教室,老师教我们做了一个游戏,这个游戏叫做“抢橡皮”。游戏规则是:老师说:“三、二、一,左手”,我们就用左手抢,“三、二、一,右手”,我们就用右手抢,三局两胜,用错手不得分。

  第一局开始了,老师说:“三、二、一,右手!”只见我的右手快似流星,一瞬间就把橡皮抢入手中,我看着同桌呆呆的表情,这时她可能在想:橡皮不是在桌子中间吗?“哈哈哈”,此刻我高举抢到的橡皮,高喊:“我赢了,我抢到橡皮了!”此时,我感觉我在向全世界呐喊:“我胜利了!”同桌则对我说:“还有几局呢,别沾沾自喜了,没准最后是我赢了呢!”

  第二局开始了,我们俩都聚精会神的盯着那个橡皮,仿佛两只鹰在抢一个猎物。老师说:“三、二、一,左手!”说时迟那时快,只见同桌的左手疾如闪电快速伸出,我还没来得及出手,我的猎物就已被另一只鹰——我的`同桌,抢走了。她开心得手舞足蹈,眉飞色舞,高兴得连橡皮都被她扔了出去。

  第三局开始了,这是决胜的关键一局,我们都全神贯注地盯着橡皮看,老师说:“三、二、一,用左手抢橡皮!”忽然,我同桌快如闪电,直接用右手将橡皮抢走,顿时我火冒三丈生气地对她说:“老师说用左手,你看看你用的是哪只手?你用右手,你作弊,你犯规!”同桌听了,整个人都傻了。原来,她只顾抢橡皮了,还没听清楚哪个手,就开始抢了。

  游戏结束了,虽然同桌和我没分出胜负,但玩的很尽兴。这个游戏教会了我们无论做什么,都要遵守规则,不要急功近利。真是一个有意思的游戏啊!

抢橡皮游戏作文10

  我玩过的游戏有很多很多,其中我很感兴趣的是抢橡皮。

  游戏规则是:每一桌为一组,其中一个同学拿出一场橡皮放在桌子中间,双方将双手交叉抱在一起。老师告诉同学们用左手还是右手,便宣布“开始”,先抢到橡皮的.同学就算胜利,没抢到的同学就算失败,用错手的也算失败。

  游戏快要开始了,我的心里紧张极了,心想“我该不会输给一个女孩子吧。”就在我胡思乱想的时候,老师突然喊道:“预备——”我慌忙将双手交叉着抱在了一起,“开始!”老师又喊道。就在他发出声音的一刹那,我的手就像闪电一样向橡皮伸了出去,可是当我抢到了橡皮,才发现我因为太紧张了没有听清楚老师说的用哪只手,结果伸错了手,相反我的同桌胡韵伸对了手,获得了胜利。只见她一蹦三尺高,还哈哈大笑。我心里愤怒极了,对着胡韵咬牙切齿地说:“你不就赢了一盘吗?有什么了不起,看我马上把你赢得心服口服。”这时,老师又喊道:“开始!”我在听到他说的那一瞬间,左手用台风般的速度以迅雷不及掩耳之势一下子摸到了橡皮。这次,我终于胜利了,心里就像中了千万元大奖一样高兴极了,忍不住哈哈大笑起来。后来,我又以同样的方式赢了第三盘。我正想再玩一次,下课铃声响了,我只好依依不舍地离开了多媒体教室。

  抢橡皮这个游戏真是太好玩了,它让我们锻炼了反应能力,我以后真想多玩这方面的益智游戏啊!

抢橡皮游戏作文11

  “啪,啪”从复旦班传出拍桌子的声音,让我们去瞧一瞧吧。哦!原来,通讯正在玩“抢橡皮”游戏呢!

  老师讲好规则,游戏开始了。我的心跳比兔子还快,我像三天三夜没吃东西的饿狼,我发现了一只又大又肥的野猪死死的'盯着这只“肥猪”,我的对手毫不示弱,虎视眈眈。

  老师说:“一、二、三,左手”的时候,我们屏息凝视,整个世界都安静了下来,只有老师的口令声,老师一喊完口令,整个世界就立马热闹起来,我以迅雷不及掩耳之势,把手伸了过去,可是“咬”的地方不多,到手的这一只“肥肉”立马就脱离了我的手掌,我大失所望。

  对手看我没抓到,幸灾乐祸起来,第二局,老师刚喊完,我还没反应过来,对方的魔爪就伸向了这一块大“肥肉”,当我去抓的时候,“肉”已经成为了对方的囊中之物,我后悔莫及,看对方那得意的脸色,顿觉得火冒三丈,巴不得打他一下,但我知道冲动是魔鬼。

  正当对方得意洋洋的时候,老师宣布道:“这局不算,手出错了。”

  对方立马变了脸色,这难道就是传说中的乐极生悲吗?

  最后一局了,我跃跃欲试,当“肥羊”又回到了桌子上的时候,没有反应过来的我又一次失利了,“大肥羊”又被抢了先,我无奈地以失败告终。

  没关系,失败乃兵家常事,下一次我一定要抓住机遇,该出手时就出手,抢占先机才会胜利。

  活动在欢声笑语中结束。

抢橡皮游戏作文12

  “同学们”,张老师用温柔的眼神看着我们,“今天我们要玩一个简单又刺激的游戏——‘抢橡皮’。”老师话音刚落,教室就沸腾起来了。

  游戏规则就是放一块橡皮在两人中间,游戏开始之前双方抱到胸前,听老师指令,在规定时间内把橡皮抢过来,谁快谁胜。

  第一轮开始了,我目不转睛地盯着那块小橡皮,同学们摩拳擦掌,跃跃欲试。只听张老师喊着:准备——三——二——一——左手!”我以我最快的速度把橡皮抢过去,本以为我就是这样胜利了。可是一看,呜呜,我用的是右手。哎,我出手太快了!

  但我绝不会就放弃的,于是我又打起了精神,准备迎接第二轮的到来。这一局,可要慢一点,想清楚了再出手。“准备---”张老师高声说道。教室里鸦雀无声,我能清晰地听到自己心跳加速的声音:“咚,咚,咚。”老师会说出哪只手呢?容不得我多想,老师环顾四周,突然嘴里蹦出指令:“三——二——一,左手!”我以为张老师会说出右手的,没想到,还是说出左手,我虽然抢到了我的小橡皮,但是,呜呜呜——我还是出错了手。就是差那么一点点儿,要不然,我这一轮就稳拿冠军了,哎,我也真是的!我怎么这么笨呀,现在简直连上下左右、东南西北都分不清了,我沮丧不已。在我闷闷不乐的.时候,一个唉声叹气的声音打断了我。哈哈,你猜怎么着?我的同桌也和我一样,都是出错了才输的。同桌,我的“败友”,咱们同病相怜了,哈哈哈……

  一眨眼的工夫,这场刺激简单的“抢橡皮”游戏结束了,虽然我输了,但是我也体会到了玩着游戏的快乐!真是“心急吃不了热豆腐呀”!

抢橡皮游戏作文13

  我玩过很多游戏,有拔河,有躲猫猫,有水果市场但是我最喜欢玩的就是抢橡皮了。

  有一次老师带我们玩了一个游戏叫抢橡皮,老师说:“同桌之间抢橡皮三局两胜不能犯规。”老师宣布规则时,教室里安安静静的,连苍蝇飞都能听得一清二楚。同学们听到老师的规则后,有的在桌子下面小声讨论;有的把橡皮放在桌子上,已经迫不及待的想开始了;有的已经坐好,等待老师发号口令当时我很着急,因为我害怕会输;但好像又不是太害怕,因为,也许能赢呢?

  “一、二,右手!”老师的.话像一把火,烤得我上气不接下气,我的心像15个吊桶打水---七上八下的。老师话音刚落,我举起手臂,伸出手一按,以为抓住了橡皮,谁知抓了个空,唉,我还是输了。因为我抓住了同桌的手,我像被泼了一桶冷水一样,从头凉到脚,伤心极了,可教室里像放鞭炮一样啪啪啪,很是热闹。

  新的一轮开始了,我特别紧张,心里默念:我一定要赢!“左手!”老师大声喊道。我的脸变得通红,眼睛如饿狼一样紧紧地盯着面前的橡皮,手像闪电一样立马伸了出去,什么?我抢到橡皮了!耶,我像考了100分一样,可开心了。

  最后一轮来了,我可要全力以赴呀!同学们有的高兴的跳了起来,似乎要把房顶给顶出一个大洞;有的气得都想都想把桌子捶坏;有的无精打采的唉,我又输了,伤心的不得了。“停!”老师发话了。而我的心终于落了地,因为老师说了:“输赢不重要,重要的是要有一颗参与的心。”

  这次我终于明白玩游戏真正的含义了。

抢橡皮游戏作文14

  今天,老师满面春风地走进教室,兴高采烈地对我们说:“我们来玩一个游戏——抢橡皮比赛。”同学们一听玩游戏,开心地一蹦三尺高。

  老师介绍了游戏规则:两名同学站在桌子的两侧,裁判喊“一、二、三,左手或右手”,比赛的学生必须按照裁判的要求抢橡皮,用错手直接淘汰,获胜者可以获得20积分。

  游戏开始了!我非常荣幸是第一组,我心里像住着一只好动的兔子,“扑通扑通”乱跳,手也微微颤动着,心情很紧张,担心自己抢不到橡皮。我的对手似乎比我放松多了,他满脸的微笑,一幅势在必得的样子。这时,老师说话了:“第一组选手,请准备!”我身体微微弓着,手臂举起,眼睛一眨不眨地盯着橡皮,做好了抢橡皮的准备。我把这一场游戏想象成期末考试,考不好回去吃烧饼,考得好,回去吃西餐。只听见老师喊:“1、2、3,左手。”我顿时呆了一秒,然后赶紧伸出左手去抢。对手像离弦的箭一样快,只见手一闪,橡皮就被他抢走了。他脸上露出了得意的`笑容,仿佛在说:“哈哈,我赢啦,我是最棒的,你这个手下败将。”我失落极了,我一时大意败下来了。我望着他得意的样子,头脑中顿时冒出两个小人,一个人说:“你何不从口袋里掏出那个会放电的小玩意电他一下,把橡皮抢回来。”另一个说:“你可不能这么做,不就是一场比赛,至于吗?输了就输了。”对,输了就输了,下次我一定要赢回来。

  游戏还在继续进行着,大家都高兴地手舞足蹈,仿佛置身于欢乐的海洋,一阵阵笑声传向远方。

抢橡皮游戏作文15

  今天我们进行了一次能游戏,叫“抢橡皮。”玩法很简单:两个玩家中间放了一块橡皮,面对面坐。如果老师说“一,二,三,右手。”你就要把右手像风一样伸过去,把橡皮抢走。如果老师时候右手,你却用左手把橡皮抢走。那么,你就犯规了,算对方赢了。

  抢之前,我有点开心,又有点紧张,生怕自己伸错了手或是慢了。但是最多的还是担心,我的心理像揣了一只大兔子,心都快跳到嗓子眼了。手微微发抖,但我玩游戏的时候一定不会手软的。游戏开始了,只见外面大气都不敢出,屏住了呼吸,心“砰砰”的直跳,眼睛死死得盯着橡皮。老师说:“一,二,三————左手。”我眼疾手快,一下子就抢到了橡皮。袁淼玲都没有反应过来,我就抢到了。她目瞪口呆,然后叹了口气,我欢呼雀跃。我十分开心,大声地说:“太好了,太好了!"

  老师问问嘛玩得过不过瘾。我们说一点也不过瘾,老师说:“三局两胜。”我们又以同样的`规则,以同样的速度开始第二局,结果我骄傲了,伸错了手,让橡皮给袁淼玲了。我们不分上下,有点悬。

  第三局比赛开始啦,我比上局认真多啦,我比闪电还快地抢到了橡皮,我的速度十分快,她比我慢了一点,我赢啦!

  我乐滋滋地拿回我的“战利品”------一颗棉花糖。

  做了这一次游戏,我明白了做任何事都要又快又好。

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