精选游戏作文锦集九篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的游戏作文9篇，希望对大家有所帮助。
游戏作文 篇1
今天，我们在班上玩了一个非常有趣的游戏。上课铃响了，老师把一张画好的小丑贴在黑板上，然后面向我们说：“同学们，你们仔细看看，这个小丑的脸上缺少了什么呀？”我绞尽脑汁的想着，看着：这个小丑有眼睛有耳朵，有头发，有嘴巴……，哦！我发现了：“原来小丑没有鼻子啊！”“对了！所以呀！我们今天来玩一个游戏，名字叫贴鼻子。”老师说完。就拿出一块红色的吸铁石，当做鼻子。同学们听完老师的话，不由地大声欢呼起来。
老师首先请了我们班的刘小芳同学上讲台去贴鼻子。老师说：“游戏规则是这样的，先戴上眼罩，然后原地转三个圈，老师再把你带到小丑面前，你再给它贴上鼻子！”随着老师讲解和刘小芳同学演示的完毕。教室里顿时轰堂大笑起来，原来刘小芳同学凭着她摸了又摸，闻了又闻的寻找后，拍的一下，把鼻子贴在了脸的外面。第二个同学是肖泰，肖泰的手可真是太“准”了，他带上眼罩后，转了三圈，磨磨磳磳了半天，左闻闻，右嗅嗅，拍的一下，“哈哈”鼻子居然被他贴在了眼睛的上面。真是太搞笑啦！轮到我上讲台去了，我仔细的在心里用双手比划了一下小丑的高度和宽度，带上眼罩后，我淡定的转了三个圈，用先前比划时的左手作标示，右手稳稳的一下，拍！教室里顿时响起了一片热烈的掌声。小丑的鼻子被我不偏不倚的贴在了它的脸上。
随着下课铃声的响起，老师说：“游戏到此结束，大家能从这节课的游戏中总结出什么经验吗？在生活中，除了要用心仔细观察外，我们还要注意解决问题的方法哦。”
虽然这有趣的游戏过去了很久，但老师和同学们的笑声还是飘荡在我的耳边。
游戏作文 篇2
今天是星期二，美术老师去听课了，于是我问沈老师：“今天的美术课，我们上什么呀?”沈老师说：“今天美术课我们要上语文。”
上课了，沈老师在黑板上画了一个快乐的小丑。小丑的眼睛大大的，像戴了一副眼镜;嘴巴大得很夸张，可我左看，右看，就是缺了一个鼻子。我想在黑板上画个小丑要干嘛呀?我翻开语文书找到了今天要做的游戏，可是我又不知道这个游戏怎么玩。接着沈老师拿出一块红领巾问大家：“这个游戏的第一步怎么做?”大家讨论开了，同学们纷纷发言，可是都说错了，后来周书予说：“它长长的像绳子一样，而且是有一点宽度的。”他反问沈老师：“这个是不是用来蒙眼睛的?”沈老师笑着点点头。
接下来，她就请一位小朋友来贴鼻子了，我们在下面叽叽喳喳的像一群小麻雀一样地指挥着，结果鼻子贴得太旁边了。第二位是汤润言，她也在我们七嘴八舌的指挥下，贴错了。一位接着一位的小朋友上场了，等到第五位小朋友上场时，沈老师有了好办法，她就请另外一位小朋友来指挥，那教室里就不会太吵，而且也不会贴错了。沈老师请来两位同学，结果他们没有配合好，也贴了一个歪鼻子，同学们都哈哈大笑起来，连做游戏的小朋友也跟着笑得合不拢嘴。
我在下面焦急地等啊等，心想怎么还没轮到我，沈老师不是说要请乖的小朋友上去做游戏吗?我很乖啊!
终于，轮到我了。我是倒数第二个上场，沈老师又提高要求了，不能听指挥，自己贴，看看效果怎么样。我被沈老师蒙上了眼睛，觉得眼前一片漆黑。沈老师把我扶到黑板前面，开始了倒计时：“10、9、8……1、停!”。我胡乱贴了一下，又移动了一下，我贴好后沈老师帮我把红领巾取了下来。我忍不住哈哈大笑起来——鼻子贴斜了。
今天我们度过了一个愉快的下午!
游戏作文 篇3
间操时，由于三年级在操场比赛跳短绳，我们没法去进行课外活动。老师想了一个好办法，让我们在教室里玩了一个有趣的游戏。
游戏规则是这样的：老师站在讲台旁，喊“左”，我们就举起右手；喊“右”，我们就举起左手。老师把我们分成四组，一组一组地进行这个游戏。我在第三组。
“好！第一组准备——左！”呵，大部分同学都举起了右手，只有几个“特殊分子”高高地举起了左手。“哈哈哈……你错了！”同学们哄堂大笑，那几个举错了手的同学趴在桌子上，不好意思地笑了笑，有几分羞愧。
第一组，第二组都做完了，该我们第三组了。本来并不紧张的我立刻绷紧了神经，两只眼瞪得大大的，嘴巴张成半圆形，恨不得老师赶快发令。“左！”老师大声地喊道，“右，右！”她连续发了两个右的口令，好多同学都举错了手，我没有举错，长长的松了一口气。同样没有举错手的同桌得意洋洋地说：“哈，看我多机灵！”
游戏结束了，它锻炼了我们的注意力。我不由地赞叹道：“好一次有趣的游戏！”
游戏作文 篇4
“哈哈哈！”教室里充满了欢声笑语，我们正在玩“连字成句”的游戏。
现在让我们来看一看游戏规则吧，游戏规则是：小组合作，每人依次上台在黑板上写一个字，最后一个人可以写几个字，要求连成一句意思完整、表达清楚的话。小组内事先不能讨论，游戏时间两分钟，超时的小组被淘汰，评出优胜组。
游戏中，教室简直成了接力赛的场面，同学们有的像箭一样跑过去，脸差点和黑板接触了，有的像肚子里有一块大磁铁，被快速地吸到了黑板前，还有的像看见黑板上有珠宝，一下子跑了过去。
杨熙铭他从座位上走了上去，太慢了，二、三组都写了一个字他才写，回来也是慢慢走，我不知道他吃错了什么药，给我们组抹黑了，我想一定要输了。
我的心情非常紧张，害怕我们小组输掉，果然，我们落伍了。
当我看见我们组写出了“我是人”时，我想是写“妖”还是写“民”？我考虑了一会，飞快地冲了上去，写了“民”字，我心里的石头终于落了地。
果然不出我所料，我们真的输了，第三组获胜了。
这节游戏课真有趣，我在家里还要和爸爸妈妈一起玩这个游戏。
游戏作文 篇5
今天，我们的作文老师为了让我们写出生动的作文，开展了一次别开生面的汉字游戏，让我们感受到了汉字的有趣。
首先，进行的是猜字谜活动。游戏开始了，只见刘鹏抢先一步冲上讲台，拿起粉笔在黑板上写出了“四个人搬木头（打一字）”。谜面刚写完，高梦伟直接喊出了答案：“杰”。原来是高梦伟趁大家不注意偷看了刘鹏的答案。刘鹏知道后，一脸苦瓜相，高梦伟不好意思地低下了头。
接下来的谜语是“九号（打一字）”。大家绞尽脑汁思考谜底。教室里静悄悄的，五秒过去了，十秒过去了……大家还是没有猜出来。老师只好请它的主人上来写出谜底——“旭”。这时大家恍然大悟，“九号”即“九日”，“九日”合起来就是“旭”啊！这时教室里的气氛十分活跃起来了，你出一个谜语，他出一个谜语，谁都想把大家难住，可是时间有限。
接下来的游戏是“汉字秀”表演。第一个表演的是高美容同学。她大方地站在讲台上，只见她两手揉着眼睛装出一幅可怜兮兮的样子……下面的同学不谋而合喊道：“哭”。随即她摇身一变，笑眯眯的地看着大家，朝着大家挤眉弄眼。下面的同学一齐喊：“笑”。接着她又跳了一下。大家喊：“跳”……教室里顿时响起了热烈的掌声。同学们猜谜的兴趣更浓了。
猜谜的难度提高了，表演四字词语的游戏开始了。第一个闪亮登场的'是高梦伟。一向嬉皮笑脸的他闭着嘴，瞪着眼。大家竟然被难住了，只好求助老师，只见老师“恶狠狠”地盯着我们，我们半天也猜不着，老师只好出示答案：“怒目而视。”我如梦方醒，终于明白老师如此表情的意图。接下来，宋锦研登台亮相，她一会用手挠挠头，一会儿用手抓住了耳朵……刘鹏脱口而出：“抓耳挠腮。”……老师听了脸上露出了笑容，带头鼓起掌来。掌声、笑声在教室里久久回荡……
这次游戏让我知道汉字是形音义的结合体，是中华人民上下五千年智慧的结晶。
听了我的讲述，你一定觉得很有趣吧！快叫你的老师和同学们开展一次汉字游戏吧！
游戏作文 篇6
童年的记忆犹如一片一望无际的大海，有时候波涛汹涌，充满悲痛；有时候风平浪静，充满欢乐。它记载着无穷的回忆，至今都令人记忆犹新。
那一天，我们玩了一个有趣的游戏，名叫—手舞足蹈的游戏。游戏规则是一个同学看到一些文字，把意思用肢体表达出来，另一个同学猜出意思。
比赛一触即发，老师把我们分成了两大组。我在第二组。第一组完成了游戏，轮到我们要大显身手了。第一个人对我做了一个手势，窃窃私语：“你先上！”于是站起来猜，他的做动作，只听“哈哈哈哈！”一声，我简直丈二和尚摸不着头脑，我正眉毛紧锁，到底是什么呢？下面的一群人就用恨铁不成钢的表情无可奈何地说：“快点！”我随随便便的说：“捧腹大笑吗？”没想到歪打正着，正好是捧腹大笑，我得意洋洋的下去了，心里像吃了蜜一样甜。接下来，就更有难度了，比赛很快进入白热化，每个人心中都好似有十五个吊桶——七上八下，生怕自己猜错。而有些人则是在下面信口开河，东拉西扯，扰的人心烦意乱。到了最后，是大家一起猜猜看。我们一起转过去，挑出来一个同学做动作，他做了一个单手单脚的动作，大家都成了闷葫芦似的，一声不响。突然，我想到丹顶鹤的成语，于是脱口而出：“鹤立鸡群！”这次虽然不我是靠自己的真正实力赢了，但是还是和第一组力量悬殊，最终女生组赢了，真是巾帼不让须眉啊！
这次手舞足蹈的活动真有趣，同时，也让我明白知识要平时多积累，用的时候才会厚积薄发，对自己十分有用。
游戏作文 篇7
阳光似流水流淌在操场上，鸟鸣啾啾，一场手影游戏拉开帷幕……下楼后，同学们各占一块场地，开始大干一场，我却不慌不忙，有些离群，我有些犹豫：该做什么好呢？孔雀？小狗？大雁？我灵机一动，蹲下来把右手的大拇指竖直，无名指、中指和食指并拢，小拇指向下，看，一只栩栩如生的小狗，我把头低下，再把右手放到我的头顶上，就像小狗在草坪上吃草，我忍不住笑了。
我的四肢沐浴在温暖的阳光下，“心”、“小鸟”、“小狗”……都在我们的手下诞生，大家感到十分惬意而又满足。我正愁再做一个什么，就听见了尖叫：“哇！你做了个孔雀……”我看向尖叫的来源，真的一只可爱的孔雀，我又获得了一个好灵感。我来到一堵墙的后面，呆在垃圾桶旁边，把手伸的老长，大拇指与食指合并，其他三只”虾兵蟹将”……呃，反正是一个OK的手势，我把手调整好位置，Look！一只在“鸟窝”里呆着的“小雏鹰”完成啦。
咦？哪来的雏鹰二号，原来是小培，她好投入啊！二号飞，我就跟着飞；二号俯冲，我也跟着俯冲……我又去找小羽，看看有没有什么新鲜玩法。找到小羽，我便躲在一个角落后面，把手伸到边缘，用手指灵巧地晃动，我开始学小狗叫：“汪，汪汪汪……”小羽见况走了过来，配合了我一番。她假装踢我，往我手后面踢，“谁家的看门狗？敢在我面前撒野。”我把手一缩，故意装出小狗那让人怜悯的叫声，我们演绘了一只看门狗的故事。
复习期间的放松是奢侈的，阳光下的手影更让我们喜悦而感动。我又来到草坪上，见小欣向我走来，我叫她别动，它立刻定在那儿，我把手做成小狗模样，瞄准好目标，装出愤怒的狗叫声：“汪汪汪……”往她影子“发卡”上进攻，她装出逃跑的样子。玩累了，我索性躺在跑道上，任阳光暖暖拂过脸庞，任同学的手影烙在我身上，也烙在我心上。
我们全体女生还一起合作了“千手观音”，第一个人抬起手，二、三、四……全都抬起手从右往左依次来，虽然没有舞台上炫酷，但是在老师的带领下、我们的共同努力下，我们的“千手儿童”也成了操场上的一道风景线。
游戏作文 篇8
今天思品课上，老师和我们一起玩起了“金鸡独立”。
顾名思义，“金鸡独立”就是抬起一条腿抬起来，单脚着地，两只手同时侧平举，手背上还得分别托着两支笔。我刚开始觉得太简单了，所以我连准备都准备，更别说试一试了，就直接加入了比赛。
老师一说开始，我就把脚抬起来了。刚开始，大家都一切顺利。但是，过了一会儿，我的好朋友小王一不小心，笔就掉到了地上，失败了。他很快就过来看我，我还以为她会幸灾乐祸喊“漏油”呢，没想到她一直为我喊加油，而且叫得很大声，不愧是我的好朋友。有好朋友助阵，我的信心顿时加了很多倍，我想：有那么多人为我加油，我可一定要争气呀！为了朋友，为了那么多的呐喊声，为了那似乎近在眼前第一，我这只“金鸡”雄赳赳气昂昂地挺立着！
可不知不觉中，我的手和脚都酸得动不了了，似乎开始不听话地抖起来，虽然我心里一直在喊加油，好朋友也一直在为我助威，可我和很多同学一样，笔还是很不听话地“溜”到了地上，我输了，好朋友赶忙帮我捏捏手，敲敲腿。
等恢复了一点点，我和好友急急忙忙去观战，只见小程一直在努力地坚持着，我们真诚地对她说：“加油！坚持就是胜利！”可是，最终她也倒下了。后来我们又去看了另一个同学，她坚持地汗水都流下来了。我一直在为她默默地加油，此时整个教室就剩下一男一女两个人仍在坚持着，所以空气中的火药味越来越浓，男生围着他们心目中的冠军异口同声地喊着“加油”女生当然围着我们即将产生的女冠军扯着嗓子喊“加油”“坚持”到最后干脆直呼“冠军”“冠军”。她也不负众望，赢了！我们大声地笑了起来，欢呼声差点盖过了上课铃声，要不是班长及时提醒，大家还沉浸在欢乐中。
这个游戏真是好玩又刺激！
游戏作文 篇9
我玩过老鼠靠墙、枪战和躲猫猫的游戏，但我觉得最好玩的是写纸条。
这个游戏要把全班同学分成四组，第一组写时间，第二组写人物，第三组写地点，第四组写做什么?写完之后把纸条交给老师手中，由老师打乱，选一位小朋友抽出来读。
游戏开始了，我是第二组，我写的是小怪物。第一个上台的是王琦坤，他抽的是“清晨，迪丽热巴在超市吃人脑子”，大家哈哈大笑，有的人笑得肚子疼，有的人笑得躺在地上，大明星成僵尸，太离谱了。还有的也很搞笑，比如“周六，超人在云南看电视”，这超人过得也太悠闲了，陈玉泽一边笑一边读：“下午，赵云在天空玩电脑。”古代人还能玩电脑，还是在天上玩，大家笑得上气不接下气。
这一节课真有趣，每天都像今天一样快乐该多好。
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