关于有趣的游戏作文（精选41篇）
在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的有趣的游戏作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
有趣的游戏作文 篇1
二年级的时候，老师就教我们拼句。读了几年书，到了五年级时，差不多都忘光了。今天来到培训教室，听了老师的叙述，耳畔仿佛又响起当年做游戏时那欢快的笑声。
今天，罗老师一走进教室就笑眯眯地说：“今天，我们来玩一个游戏。”“是什么？”同学们的眼神“刷”地一下集中在老师的嘴巴上。只见老师不紧不慢地说：“这个游戏叫拼句游戏。”“耶！”同学们的眼神从急切转到激动。罗老师示意大家安静下来，给每人发了一张小纸条，并讲了游戏规则。
讲完游戏规则之后，同学们有的迫不及待地写起来，有的望着天花板发呆，还有的是认真思考后才写下搞笑的句子。罗老师见我们都写好了，就让同学来读。“马恺阳在公园里呆头呆脑地一边看电视一边吃东西。”“史泽冰在卫生间愁眉苦脸地把别人的头按在垃圾桶里”……有趣极的还在后面哩！比如“长了包的马翌天在厕所里认真地洗澡。”“周杰伦在厕所里偷偷地跳芭蕾舞。”“王烨在房顶上偷偷摸摸地啃着新奥尔良烤鸡翅。”……几个被写在纸条上的人哭笑不得。
班上的一些同学有的趴在桌上，一边捂着肚子，一边使劲敲桌子，有的从桌上滑到地上，笑得肚子都快爆了，有的……这时，罗老师问我们：“通过这个游戏你们明白了什么？”我们异口同声答道：“明白用词的准确。”
“哈哈哈……”这爽朗的笑声何其不有？但这笑声蕴含着用词准确的大道理……
有趣的游戏作文 篇2
今天妈妈们带着我和小果、果果和大洋去野营。大人们都去生火做饭了，我们小孩子就在旁边玩儿。
小果说：“我们去玩扔石头吧！”我说：“不可以，扔到人了怎么办？”大洋说：“那我们来玩老鼠偷油吧！”小果说：“我可不喜欢跑步！”最后，我们决定玩丢手绢。
首先我们采用石头剪刀布的办法选人，结果小果输了，就由他先来丢手绢。我们一起唱起歌来：“丢手绢，丢手绢……”小果把手绢丢到果果身后，果果不知道手绢在他那里，我们提醒了他一下，他才站起来。由于他有点胖跑不动，加上小果已经跑了一半了，所以果果能追上的可能性很小。果果才跑出几步，小果就坐在他的位置上了，于是果果输了，轮到他丢手绢。
果果做了一个小把戏，他在大洋的位置后假装作了一个放手绢的动作，却把手绢丢到了我的位置后。就这样，搞笑的事情发生了，我和大洋同时起身拿手绢，然后头撞到了一起。我来不及搞清楚这是怎么回事？不管三七二十一又冲过去，又和大洋撞到了一起。我完全晕了，过了一会儿才发现大洋睡在地上。我心里疑惑极了，还是不清楚是怎么回事。大洋说：“果果先用假动作骗了我们，然后我们就撞在一起了。”说完，小伙伴们放声大笑，我和大洋无奈地看着对方，家长们也被逗笑了。
今天我深深地体会到了欲哭无泪的感受。
有趣的游戏作文 篇3
天似乎要折磨我们，连续几天不间断地发出强烈的热光，难受得我们一出门，就恨不得像箭一样，射进浴缸，冲个冰凉凉的冷水澡，把全身的热气都浇灭。今天，总算盼来了我们非常非常渴望的打水仗。
还没到游泳的地方，我们就在车里换好了泳衣。到池塘附近时，我们真恨不得从车里直接跳进水里。终于到池塘了，我们飞快地潜入水中。“啊！真爽呀！这里简直就是天然避暑池呀！”伴随着我们的呼声，水花四溅。
舒服够了，我们就开始了水枪大战。正当我站着欣赏周围风景的时候，一股强劲的水柱直冲我后背。
“是谁拿水枪射我啊！”我心中燃起一团怒火，心想：射我的人都不会有好下场的，难道忘记我是‘玩水大咖’吗？转头一看，原来是‘可恨’的哥哥呀！
只见不远处的他正得意洋洋地举着水枪扫射着我。‘哼’看我怎么狠狠地收拾你！我迅速低头把水枪塞进水里；再把拉杆狠狠地向上拉，把水灌满；然后头缩进水里，埋伏起来；最后把水枪直挺挺地对准哥哥。“嗖”一根又粗又强的水柱向哥哥扑去。
看到射自己的人被自己反击，我乐得不可开交。我憋着笑，想：看你以后还敢不敢射我！张牙舞爪抵御的哥哥缓过劲来，急忙四处寻找是谁射他。还没等他关注我，我就钻入水中——溜之大吉了。
直到天色暗下来，水池也有了一丝睡意，我们才恋恋不舍地回家了。
带着‘打水仗’的愉悦，我进入了梦乡。
有趣的游戏作文 篇4
我的课余生活丰富多彩，有画画、游戏、跳绳、弹琴，其中我最喜欢的就是夹球游戏了！
今天，老师就带我们去篮球场玩了这个有趣的夹球游戏。游戏前，老师讲了游戏规则：两人一组背靠背，手拉手，把球夹在两人的后背中间。如果球掉了，原地捡回，再重新开始往前走。老师把我们分成男女两队，我们个个兴奋不已，都想为自己队争光，我们迅速找好搭挡，迫不及待地想开始游戏。
游戏开始了，首先登场的是胡凌凯和王识遂，只见他们十分紧张，死死地抓着对方的裤子，飞快地横着向前走去，真像螃蟹走路，他们配合十分默契，顺利的传给了下一组。我们女生的第一小组也十分棒，给我们女生开了一个好头。
游戏在热烈的气氛中进行着，终于轮到我和乐晴怡了，我怀着一颗忐忑不安的心，开始比赛，在游戏中，我紧紧地拉着乐晴怡的手，把背跟她靠的更紧了。我们齐心协力，速度十分快，我们终于把球传给了下一组，我心里的一块大石头才落下地来。在第二回合中，乐晴怡可能太想女生胜利了吧，所以，她几乎是把我给拉回来的……最后，我们女生齐心协力，取得了胜利。
有趣的游戏作文 篇5
“哈哈哈——”一阵阵笑声从教室里传出来。这是怎么回事呢？哦，这是我们正在玩“你来比划我来猜”的游戏呢！
这个游戏的规则是：在规定的时间内，一个同学比划，另一个同学来猜，看哪个小组猜得多，那个小组就获得胜利。游戏开始了，黄哲和嘉琪就自告奋勇地走上讲台，嘉琪比划，黄哲猜。第一个成语是“狗急跳墙”，嘉琪一看到这个词语，先是愣了一下，不知道该怎么比划。后来他学着狗“汪汪”地叫了几声，黄哲一下子就猜出了“狗”。接着嘉琪又做出了鸡的动作。可是黄哲看得一头雾水，还是不知道这个成语是什么。嘉琪就用语言提示，说这个动作是谐音字。原来“鸡”和“急”谐音嘛！接着嘉琪又跳起来，双手碰着了墙壁。此时全班同学哈哈大笑。聪明的黄哲见状，立马猜出了这个成语。就这样，他们这一组一连猜对了七个成语，真是个不错的成绩！期待下一组也能得高分。
第二组上场的是小欣和小萱。刚开始，她们进行得很顺利，可是到“对牛弹琴”这个成语时，她们也是费了好大的劲才猜出来。小欣先“哞哞——”叫了几声，她学得惟妙惟肖，引得我们哄堂大笑。小萱就脱口而出，猜“力大如牛”。小欣摇摇头，继续“哞哞——”地叫着，同时双手用力地甩动。这个动作怎么看也不像在弹琴，小萱依然猜不出来。后来小欣灵机一动，做了个弹吉他的动作，小萱立刻明白过来了，她猜出了正确答案。时间一分一秒地流逝着，最后她们这一组猜对了六个成语。
游戏还在紧张激烈地进行着，一阵阵爽朗的笑声回荡在教室里。这个游戏真有趣！不但让我们获得了快乐，还帮助我们记住了一些成语，真是一举两得！
有趣的游戏作文 篇6
今天，我看见桌子上有一些做手工用剩的纸条，于是准备顺手扔掉。妈妈看见了，赶紧从我手中把纸条抢过去，走出我的房间，到客厅找出剪刀和笔忙活起来。我很好奇地说：“妈妈，你要干什么呀？”妈妈说：“等会你就知道了。”
只见妈妈把纸条对折对折再对折，纸条就变成了一个小长方形。她再用剪刀把小纸条没有连接的两边剪成一个半圆，然后把纸条展开，在一端用笔画出眼睛和嘴巴。一条栩栩如生的毛毛虫就大功告成了。我夸妈妈说：“妈妈，您真心灵手巧啊！”我又问妈妈：“这个毛毛虫除了好看，还能干什么呀？”妈妈说：“还可以用来玩呀！”我又问妈妈：“怎么玩？”“别急，让我给你示范一下。”妈妈说道。只见妈妈拿出一根吸管，对着毛毛虫吹来起来。真是神了！毛毛虫居然动了起来。我对妈妈说：“妈妈，我也要玩。”说着我从妈妈那里把吸管拿过来，把毛毛虫放到我面前，也学着妈妈的样子，把吸管对着毛毛虫一吹，毛毛虫也动了起来。我高兴极了！
妈妈对我说：“我们来比赛，看谁的毛毛虫爬得快行不行？”“行。”游戏开始，我拿吸管慢慢地对着毛毛虫吹。毛毛虫也慢慢地向前爬。再看看妈妈，她不慌不忙地有节奏地吹，毛毛虫也十分配合地向前快速地移动。我也学着妈妈的样子，结果毛毛虫卷成一团，滚到了桌子底下。毛毛虫仿佛在说：“摔死我了。”看到毛毛虫这副模样，我和妈妈笑得前仰后合。最后，妈妈赢了比赛。
日落的余晖透过窗户照进来，映在我们脸上，可真美啊！今天过得真开心啊！
有趣的游戏作文 篇7
“不要过来啊！”“快走开！”教室里传来了阵阵尖叫声，这里发生了什么事？原来我们在课堂中玩“打气球”的游戏呢。
一开始，大家听说能玩游戏，都兴奋不已，可当老师宣布了游戏规则：气球在谁身边爆炸，谁就要受到惩罚。同学们都目瞪口呆，开始有一些紧张了。
游戏开始了，只见老师左手拿着打气简，右手捏着气球，开始拼命地打气。气球开始慢慢变大，颜色也越来越淡，我心里像是有只小兔子一样砰砰乱跳。我开始暗自祈祷，千万别在我这里爆炸，但脸上却装作毫不在意的样子。老师慢慢地来到了我这里，脸上露出了一丝得意的笑容。而同学们有的把帽子紧紧地戴在头上，蒙着耳朵，紧紧闭着眼睛;有的贴着墙，恨不得能变成隐身人，让老师看不见她;还有的缩成一团，趴在桌子上，动也不敢动，生怕气球在自己身边爆炸。
同学们吓得前仰后合，左躲右闪，我也不再淡定，蒙着眼睛躲在了桌下。当我正好奇气球有多大了，一睁眼，砰-气球炸了！我顿时大脑一片空白，紧张的心情使我忍不住大叫了一声。其他同学见气球已经爆炸，都松了一口气，暗自庆幸气球没有在自己身边爆炸，而我垂头丧气走上了讲台，等着接受惩罚
后来我们又进行了一轮游戏，游戏规则是气球在谁身边爆炸，就会有奖励，这下同学们可像变了个人一样，胆子大的同学甚至还想用笔把气球扎破呢，在欢声笑语中，我们结束了这节有趣的活动课。
这个游戏让我知道了，其实气球爆炸并不可怕，我们要克服恐惧，学会淡定，坦然面对。
有趣的游戏作文 篇8
嘴大，虽然样子着实不好看，但其作用大到可以和宇宙相比。如果你问我为什么，我就给你讲讲这节游戏课的体验，你自然会恍然大悟。
游戏规则很简单：两位同学分别拿着一根绳子的两端，绳子上挂着两串葡萄。挑战的两位同学须蒙上眼睛，原地旋转三圈后，谁先吃到葡萄谁先获胜。
第一轮，正当老师犹豫着该选谁时，我和杨轶傲同时互相指着对方，于是老师不假思索地……把我叫了上去。我当然不会就这么上去，于是我硬生生地把杨轶傲也拖了上去，对！你没听错，是十分标准地与地面亲密接触！我在内心里冷笑：小样，敢坑我，那么我也要把你拽下来！
老师分别给我们戴上口罩，蒙好眼睛。我第一时间把眼珠上上下下滚了一圈，发现往下看可以看见，真是天助我也！于是接下来的比拼中，我利用这一漏洞，在旋转后确定自己面朝葡萄。再用自己的大嘴上前把葡萄一个一个咬下来，直到塞满了整个嘴，再大口大口地咀嚼，葡萄的酸酸甜甜的味道布满我的嘴，太美味了！我摘下口罩，只见杨轶傲还在那找不着北，连葡萄的影儿都没碰到。我大获全胜，露出胜利者的微笑。
第二轮是两个女孩上去挑战，其中一个十分顺利，一会就吃到了葡萄；而另一个也宛如杨轶傲一般，连葡萄在哪都不知道。当前一个女孩吃完，她还背对着葡萄呢！这博得众人的哄堂大笑，笑声经久不息。
总之，这一节游戏课我觉得十分完美，我们不仅体验到了游戏的乐趣，还吃到了美食，同时也领悟了嘴大的好处——吃得多，力气大！没看到我是怎么把杨轶傲拖上来的吗？
有趣的游戏作文 篇9
“编，编，编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮……”这首清脆而又响亮的歌谣，在校园内外回响，久久不息……
编花篮的规则为同学们手拉手站好，其中，一名同学将自己的腿放在旁边两位同学的手上，单腿站立。接着，另一个同学的腿搭在这名同学的腿弯上，依此类推，直至最后一名同学将腿搭在同学的腿弯上。边跳边唱歌谣，其中如有一人倒下，重来。
本轮为男女PK大赛。先看男生这边，男生们一个个挺胸抬头的走上舞台，并且大声的高喊着：“男生必胜，女生必败！”似乎胜利唾手可得；而女生这边，没有“必胜”的口号，也没有“必胜”的神情，只是在那默默地讨论怎样才能取胜。比赛开始，只见女生们很快便把腿搭好，一切准备就绪，她们的动作轻盈如燕；男生们则失去刚才威武的神情，笨拙的把腿搭好，动作如同一只牛。“嘟！”随着裁判的一声令下，现场陷入一片紧张。女生们的动作变换不断，一会儿如同下凡的仙女，轻轻柔柔；她们边跳边唱歌谣：“编，编，编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮……”好似一只活泼可爱的小燕子，在享受天地间的万物；男生们这回可出了大丑，动作歪歪斜斜，如同一个缺了腿的桌子；好不容易才稳住了身形，却是无论如何都不敢再跳了，他们的手紧紧地抓住前面的同学，唯恐自己倒下，可这边，女生那悦耳的声音在男生耳边却成了挑屑语：“怎么，不敢了么？”男生们岂能让女子瞧不起，想完，变奋力向前跳，殊不料，一位男生支持不住，身子向一旁倒去，好似一只断了翅膀的燕子，最后男生全体覆没。
“编，编，编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮……”这首清脆而又响亮的歌谣，在校园内外飘荡，经久不息……
有趣的游戏作文 篇10
今天早上，岳老师神神秘秘的告诉我们：“今天我们要玩一个游戏——吹蜡烛。”我心想：吹蜡烛？哼！这么简单，对我来说真是张飞吃豆芽——小菜一碟呀！
这时，岳老师拿来了五支火红的蜡烛，把它们点燃，一字排开地立在了桌面上，那些火红的蜡烛闪着桔黄色的光，十分照人。
开始吹蜡烛了，第一个同学自告奋勇的来到桌子前，眼睛盯着蜡烛，双手紧握，双脚用力地踩在地板上，鼓起腮帮子，深吸一口气对准火焰猛的一吹，前面几支蜡烛灭了，可是，后几支蜡烛的火苗只是轻轻摇了一会儿，就恢复原来的模样了，她又深吸了一口气，吹了出去，还是没有灭，又吹了一口气出去，终于灭了。同学们一片掌声。
时间一分一秒的过去了，同学们一个个上来吹蜡烛，不一会儿，就到我了，我十分紧张，生怕无法把所有的蜡烛吹灭。
我怀着忐忑不安的心情慢慢地走到桌前，蹲下身子，身体向前倾斜，双手撑着桌面，眼睛直视火焰，心想：蜡烛，蜡烛，拜托你让我一次吹灭吧。这时，我一鼓作气，向蜡烛吹了出去，啊！又是最后两根蜡烛没灭，我深吸一口气，又吹了出来，这两根蜡烛的火苗摇摇晃晃的就是不熄灭，反而燃烧的更旺了，好像在向我定点一样。我看着那闪烁的火苗，调整呼吸，大口地吸了一口气，伸长脖子向火苗吹去。蜡烛灭了，蜡烛灭了……我高兴的一蹦三尺高，心里像吃了蜜一样甜。
今天的活动太有趣了，让我知道前面还有很多困难等着我，但是我坚信，一个人只要有自强不息的精神，就一定能够到还胜利的彼岸。正如歌里所唱的那样，阳光总在风雨后，请相信有彩虹。
有趣的游戏作文 篇11
上课了，老师宣布：“现在我们来做一个游戏——写数字赢大奖。”
游戏规则是这样的：你若能在三分钟内从数字1写到200，写对了大奖就归你，中间不能停顿，不允许重笔，出错就算输。奖品是十元钱或一只泰迪熊，班里同学分两组，同桌俩左边写右边监督，右边写左边监督。
同学们一听这个，开心得不得了。写数字谁不会呀？一个个摩拳擦掌，跃跃欲试，我想：我肯定能从1写到200，大奖非我莫属。
老师还没有说开始，就有两位同学弃权了。
比赛就要开始了，第一场是左边先写，右边监督。老师一声令下“开始！”，我就快速地写数字，写到69的时候，一激动写成了96。我以为同桌没有看到，就想擦掉，谁知同桌大声叫道“你写错了！”我的同桌真是火眼金睛，把我吓得不轻。我以为就我自己被淘汰了，我看了看四周，还有好多人被淘汰了，我就放心了。
到最后只剩两个人了，老师一检查，有一个人重笔了，老师又检查了最后一个姐姐的，谁知她划掉了一个数字。唉，我们第一组全部被淘汰了。
接下来该第二组上场了。只听老师一声令下“开始”，我的同桌就开始写了。她写得快极了，我的眼神都跟不上她的步伐。我不眨眼地盯着，她写到了26的时候，突然把26写成了20。我连忙叫道：“你写错了！”我的同桌难过极了，我觉得她心里可能在想：我怎么会犯这么简单的错误？我以后一定不会犯这种错误了。
到了最后，第二组也没有一个成功。老师宣布我们全班全军覆没。
下课后大多数的同学去玩了，我们一组的四个同学都又重新写了一遍，可是只有一个最大的姐姐，成功了。我的同桌写了不下十遍，可是最终还是没有成功。
看似简单的事，没想到做起来却这么难。
有趣的游戏作文 篇12
“老奶奶给我们讲了一个故事，咩咩咩，嗷嗷嗷”咦，今天六班怎么会发出这么奇怪的声音呢？原来六班的同学在玩一个叫传话的游戏，大家正开心的传话呢！这个游戏的规则是让同学们先排成一排，然后老师对排在第一个的同学说一句话，再有这个同学向下一个同学传，依此类推直到传到最后一个人。
游戏开始了，同学们站成了一排，台上的同学跃跃欲试做好了一切游戏前的准备，台下的同学有些都着急得恨不得爬上桌子。老师用手做成了喇叭状，放在了第一个同学的耳边，悄悄的说着，那个同学听得直点头，好像又是是而非，然后他又转身传给第二位同学，因为第一位同学太矮，而第二位同学太高，所以第一位同学只好踮起脚尖拉住第二位同学的耳朵，第二位同学也相当配合的蹲了下来，身子倾斜，可是第一位同学说了半天，第二位同学还是一脸茫然，第一位同学只好继续嘀嘀咕咕了半天，旁边的同学都竖起了耳朵，伸长了脖子来偷听。
第二位同学终于明白了，继续往下传，就这么明明很长的一段话最后传着传着变得很短很短了！终于传到了最后一位同学那里，老师让他公布一下他听到的话，他大声的说道：“我听到的是：老奶奶给我们讲故事”。“哈哈，不对不对，老师来公布真正的答案吧，他说的不对，其实我刚才说的是：老奶奶给我们讲了一个《狼和羊》的故事，狼在嗷嗷嗷叫，羊在咩咩咩叫，他们在草地上你追我打。”
今天的游戏在同学们的欢笑声中结束了！我也明白了一个道理：眼见为实，耳听为虚，我们不能片面的听信别人的传言，因为传言往往可能会加入个人感受，和事实有一定差距。
有趣的游戏作文 篇13
今天下午，我和同学们一起玩老鹰捉小鸡。
我们班的江陈轩当老鹰，几个女生和几个男生，成了一个队伍，队伍非常长，热闹的很。
开始了，老鹰飞快地向我们后面跑去，我们队伍像甩尾巴一样，甩掉了老鹰，左躲右闪，谁知，老鹰不肯放过我们，反倒从我们的侧面攻击，把我们后面的一个小鸡宝宝抓走了。
鸡宝宝站在一边，呆呆地看着我们，老鹰继续抓，比刚才跑得更快了，他就像离弦的箭一样，飞快地跑，跑啊，跑啊，还是没抓到我们，我笑得合不拢嘴，心想，老鹰都抓不到我们，我们这群小鸡可跑得挺快啊!
可是，倒霉的竟然是我，老鹰趁我正在自言自语，就急忙向我跑来，把我抓到了。我正好把前面的女生也带到了老鹰的跟前，老鹰要把我们抓到一起，他伸长手臂抓到了那个女生。我抓着那个女生的衣服，想把老鹰甩掉，我费了九牛二虎之力，终于把这个力气大的老鹰给甩掉了。
我再也不沾沾自喜了，要不然，我这个小鸡宝宝就要被那头老鹰给抓到了，老鹰抓得精疲力尽，装作没有力气，那头老鹰趁我们正在看他的时候，用尽全力向后面跑，后面的一只小鸡宝宝也被抓到了，看来，老鹰想要抓住我们小鸡宝宝还需要作弊呢。
每当老鹰又要抓我们的时候，我们有的喊：“哇，快跑啊，快跑啊!”还有的尖叫：“哎呦!快跑啊，老鹰要抓到我们了!”还有的躲到别人的身下喊：“啊!……”他们可真搞笑，但又不是和老鹰斗真的，就是一种游戏而已。
今天，我从这个游戏中，体会到了：困难、艰巨、尖叫……让我感受到了每一种任务都不是简单的，要用勤劳去做，不要用嘲笑和冷笑的态度去做。
有趣的游戏作文 篇14
“加油！加油！加油！”咦？这是什么声音？哦！原来是我们班要比赛吹乒乓球呢！
老师讲完了规则，分完了组，又摆好了道具就让我们排队。
大家都跃跃欲试，老师说：“比赛开始！”我是第一个，我心里像有一只兔子在乱跳，有些担心，心想：我会不会吹不过去？我会不会拖后腿？我弯下腰，腿呈弓字步，手撑在桌子上，眼睛直盯着杯子里的乒乓球，想：大哥，能不能让我一次过！我祈祷完，对准乒乓球一吹，而乒乓球却在杯子里转来转去。还在我面前表演爱的魔力转圈圈。我一急又吹了一下，可乒乓球在杯中跳起舞，溅出了水花。我跟水来了一个亲密的接触，水溅到了我的脸上，嘴里，顿时我觉得很尴尬和愤怒。我不死心使劲一吹，乒乓球飞了出去，在空中划了一道完美的弧线，我以为终于要进去了，可它落在了桌子上，顺势一个跟头滚到了地上。我连忙检了起来。别人都在催我快一点，我心一急又吹了出去。可一连吹了好几次，都没成功。这时我用余光发现了别的组已经到了第三个，为了不拖后腿，我只好放弃了。
等我们到了第六个，别人已经到第八个杯子了！这时，郭赋予上场了。他一吹，乒乓球像一个滑冰高手一样，从水面直接滑到了第九个杯子。因为乒乓球不能一次跃过几个杯子，所以我们又要重来，可这时，对方的乒乓球已经到了第九个杯子，我们输了！不过，我请教了一下别人一次通过的方法，终于知道了：要对准乒乓球的中心，并且轻轻吹……
虽然我们输了，但我学到了：遇到困难一定要动脑，总有一种办法可以解决。
有趣的游戏作文 篇15
今天晚饭过后，我和妈妈玩了一个有趣的游戏——你比我猜。游戏规则是；两个人一组，一个人做动作，另一个人猜所作动作的成语，如果猜不出来就输，输了可是要表演节目的。
游戏开始了，妈妈自信满满地上场了，我既兴奋又紧张，担心自己猜不出来。只见妈妈一副焦着地样子蹲在地上，手在地上到处乱摸，猛得又站起来，手指着牙，看到妈妈这一连串的动作，逗得我哈哈大笑，我认真地思考着；咦，这是什么？牙？对，找牙。我胸有成竹地大声说：“满地找牙！”妈妈竖着大拇指，微笑的好心提醒我：“马上到下一题了，你准备好了吗？”“当然！”我不假思索地回答。妈妈眼珠转了一转，慢慢蹲下又站起来的同时，双手在身上比划了一个S型，我皱着眉头冥思苦想，时间一分一秒地过去，妈妈看到我愁眉苦脸的样子，便得意洋洋地对我说：“哈哈！猜不出来了吧！是婀娜多姿。”啥！妈妈就你这身材还婀娜多姿！我不管你输了，唉！我输了，我给你背《嫦娥》吧。第二局开始了到我上场了，可是我该做什么好呢？思前想后，有了，“妈妈！看好了！”我一边说一边拿一个玩具小牛，对着它手在胸前比划着，妈妈先抿了抿嘴，之后大声的说：“对牛弹琴。”看来我要给妈妈加大难度了。忽然，我看见了家里的大象滑梯，于是，我便闭上眼，用手摸着大象话题。妈妈说：“这太简单了，盲人摸象，居然全让你猜对了，要怪就怪太简单，哼！
这次游戏我收获慢慢，它不仅给我带来了无穷无尽的乐趣，还让我学到许多知识，我喜欢这个游戏。
有趣的游戏作文 篇16
今天，杨老师笑容满面的走进教室，一看她的表情，我们就知道今天一定有好玩的项目。
果真，今天要玩一个游戏，名字叫——桌上拔河。同学们听到这个名字，一个个大问号从头顶冒了出来，想象力丰富的我也不例外！
杨老师为我们介绍了游戏名字，就是没告诉我们游戏规则！等杨老师被满脸问号的同学们团团围住，这才松了口，原来，游戏规则是：两人一组，男女搭配，使用尺子作为工具，先把对方尺子拉到本方营地的一方得一分，累计分数多者为获胜方。
当第一回合选人时，大家都高高地举起了手，其中我举得最高，可老师却不偏不差地选中了刘星瑜和徐成耀为红队，陈怡然和王京程为绿队。比赛还没开始，两队的队员眼里就已经冒着丝丝的.杀气。只见杨老师说：“先让女生上，因为男生要让着女生啊！”
比赛马上开始了！只见王京程和徐成耀摩拳擦掌的，那股气势一下子使我们的心跳到天上去了。我们都兴奋地为各自的队伍加油鼓劲！突然间，杨老师一声：“开始！”一下子使两位选手紧张了，两个人在赛场上用力把尺子向本方营地拉，但奈何尺子纹丝不动，看来双方是势均力敌啊！僵持之中，徐成耀用尽了力，突然被一股强大的力把尺子拉了回去。比赛出现有趣变化的时候，时间就变得快了，转眼间比赛只剩两秒了！这时王京程着急的想把尺子往回拉。当然了，徐成耀也不会放过到嘴的肉，拼命保持着力度。但是，两秒总是那么短！比赛结束了，杨老师测量了成绩，天哪！差距不大，可见比赛并不容易。
时间总是不等人的，没等刘星瑜和陈怡然交手，这堂课就在笑语欢声中结束了！
我们都满心欢喜地期待着下一堂课早点到来！
有趣的游戏作文 篇17
“咚咚咚，咚咚咚”！咦？不是上课吗？怎么会有鼓声呢？是的，这正是我们班在玩“击鼓传花”的游戏呢！
只见班主任老师正站在讲台上，不停的挥舞着手臂，敲打在讲桌的大鼓上，一朵大红花在同学们中间飞来飞去，顿时，教室里沸腾一片。这就是“击鼓传花”的游戏，规则特别简单，就是鼓响花传，鼓停花停，花落谁家，谁就中奖。
此时，我们老师已经背对同学们，开始敲鼓。“咚咚咚”鼓声时快时慢，慢时像小溪流淌，快时如万马奔腾。而那朵鲜艳的红花却如同一只美丽的蝴蝶一样，在同学们之间穿来穿去。同学们个个惊慌失措，生怕红花传到自己这儿，一接到红花便如同拿到一个烫手山芋一样，立马就甩了出去。而我也是一直心弦紧绷，忐忑不安，心里砰砰直跳。红花一下传到我这儿，我一接到，就像拿到一个定时炸弹一样，手忙脚乱地扔给了后面的同学。
突然，急促的鼓声戛然而止，教室里一下子变得鸦雀无声，原来是王明“中奖”了，教室里立刻响起了阵阵吆喝声，“王明，王明”。王明在大家的催促下走上讲台，抽出一张小纸条，打开一看，上面写着：模仿一种动物的姿势和叫声。同学们开始起哄，可对于王明来说，这简直是张飞吃豆芽——小菜一碟。只见他二话不说，便趴在地上，“啊呜”的叫了几声，惹得同学们哄堂大笑。
接着游戏继续，接到红花后，有上台讲故事的，有上台唱歌，还有上台进行演讲的……当花传到我手里时，我上台表演了兔子跳，可是由于太紧张，四肢不灵活，演的不像兔子，倒像是一只袋鼠。
愉快的时光总是特别短暂，“击鼓传花”的游戏伴随着下课铃声的响起结束了，而那份快乐却在我们脑海中挥之不散。
有趣的游戏作文 篇18
在我的记忆中，有一个游戏使我难忘，那就是老鹰捉小鸡的游戏。
那是一个很好的天气，天空似乎被洗过一样，还飘着朵朵白云。课上，老师带我们到操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。老师说规则是：6人一组，3分钟之内老鹰捉到小鸡，鹰获胜；否则，鸡妈妈胜。
游戏开始了，只见“鸡妈妈”张开“双翅”，眼睛紧盯着“老鹰”，不让它吃掉自己的孩子，“老鹰”也目不转睛看着她，心里想：这下我有丰盛的晚餐了。“鸡宝宝”们东张西望，有的在向“老鹰”张望。它乘机扑向小鸡，一次，两次，三次都被拦下了，时间只剩两分钟了，观众们都为“老鹰”着急，都为“老鹰”献计策。但“老鹰”没听他们的计划，一个猛扑，使“鸡妈妈”和“鸡宝宝”都防无胜防，但机智的“鸡妈妈”很快反应过来，她大喊：“快蹲下”声音又急又快，仿佛给“鸡宝宝”们下了道死令，它们立刻蹲下，“老鹰”扑了个空，它有点生气，几次下来，“老鹰”的火气可以烤熟一块牛排了，“时间还剩三十秒”老师说。“老鹰”这下动真格了，它等“鸡妈妈”放松警惕，开始休息时，就捉一只鸡做晚饭。可是“鸡妈妈”似乎明白了，便装着放松。果然“老鹰”扑了来，并没捉到，原来她早把小鸡们分散开了。“嘀——时间到，小鸡获胜。”“老鹰”挠挠头，离开了操场。
这时，我们都笑了，笑声传了很远，天上的云似乎笑成了一团，小鸟也叽叽喳喳的叫，好像在为我们唱赞歌呢。
在这个游戏中，我感到了这个游戏的趣味，我喜欢这个有趣的游戏。
有趣的游戏作文 篇19
这是一个阳光明媚的日子，我来到教室，发现桌上放了四瓶水，这几瓶水分别装在一个透明的水杯中。我疑惑地自言自语道：“这是要干什么呀？不会是要让我们做什么游戏吧？”我放下书包，看见同学们都在窃窃私语，显然，他们也不知道这是要干嘛。
不一会儿，贾老师走了进来，拍拍手，神气地说到：“同学们，这次我们要玩一次有趣的小游戏，名叫‘这是什么水’。这个游戏规则很简单，首先，我会把这四瓶水依次到入纸杯中，再将顺序打乱，然后我会随机抽选四位同学来喝其中的一口水，切记，只能喝一个纸杯里的一小口水。然后，再根据这口水的味道和吞下时的感觉，来判断这是什么水。听懂了吗？”
“听懂了！”同学们一起喊道。随后，老师拿起名单，随意点了三位同学的名字，其中就有我。
一号同学，叫马莉舒。她皱着眉头，聚精会神地看着桌上的水，好像在判断哪个水好喝，突然，她伸出手，拿起水喝了一口，顿时，她眼睛红了，嘴里不停地喊：“酸，酸死了！”全班哄堂大笑，而老师也在一旁幸灾乐祸，得意地说：“知道酸了吧，下一个！”
二号同学，叫苟逾明。他几乎没有犹豫，随便拿了一杯就喝，喝完，他眉飞色舞地说：“呵呵！我喝到了雪碧！”
三号同学便是我啦！我也几乎没有犹豫，伸出手，拿了一杯水喝了一口。“哇！”我不禁叫道：“我喝到了可乐！”随后，我走下台，仿佛我胜利了一般！
最后桌上还剩下一杯水，老师说这个是白开水。原来这四瓶水是雪碧、可乐、白开水以及醋。
“这是什么水”游戏真是好玩。
有趣的游戏作文 篇20
说到“斗牛”，你会想到什么？我猜，你一定会想到西班牙的传统节目“斗牛”，今天，我们就在教室里斗了一次“牛”。
上课了，老师手中提着一个袋子，大步流星地走上了讲台，接着从袋子里拿出一个透明胶带和许多张纸条。她大声宣布：“同学们，今天我们来玩一个游戏吧！”
“耶！玩游戏！”
“太棒了，终于又可以玩游戏了！”
“游戏名称是什么呢？”
同学们像小鸟开会似的，七嘴八舌的议论着。
于是，老师就给我们讲解了游戏的名称和规则，原来这个游戏的名称叫“斗牛”啊！
我们组派出了潘同学“蓝牛”，而另一组就派出了李同学“黑牛”。
只见“蓝牛”一直想绕到“黑牛”的背后，而“黑牛”一边回避一边又绕去“蓝牛”的背后，于是他俩就绕来绕去，仿佛跳起了“圆圈舞”。经过一轮紧张的“圆圈舞”后，李同学终于头昏眼花，“扑通”一声，摔倒在了地上，惹得我们哈哈大笑。但他又立马爬了起来。这次“黑牛”和“蓝牛”面对面，你闪我躲地，就好像在跳“华尔兹”一样，李同学想趁其不备，偷看一眼潘同学背后的纸条，谁知潘同学早有防备，往左一闪，李同学又扑了个空，而且又摔了一跤，这一次，潘同学看准时机，飞快地瞅了一眼李同学背后的纸条，便大声的读了出来：“牛奶！”“耶！“蓝牛”队胜利了！我们队赢啦！”只听我们队一片尖叫声和欢呼声，而“黑牛”队的人个个都像泄了气的皮球，垂头丧气的。
“嘟嘟嘟”我们组胜利了！真是“勇者相逢，智者胜”啊！
有趣的游戏作文 篇21
“哈哈，我赢啦！哈哈哈！”我手舞足蹈地跳了起来，你们想知道是什么游戏让我高兴得这样吗？那就随我来看一看吧！
今天，蔡老师带我们玩一个游戏，你们猜是什么游戏？不知道了吧！嘻嘻，那就是：触觉谜语。知道怎么玩吗？来看游戏说明：游戏总共有三步，第一步是把东西放到手上，用手指来摸。第二步就是把东西放到手心，不能用手指摸，只能用手掌感觉。第三步就是把东西放到头上来感应。
开始玩游戏了，颜岩首先登场，蔡老师还没把东西放到他手里，他眼珠就转来转去，逗得大家哈哈大笑。蔡老师在一个粉白相间的袋子里拿出了一个蓝蓝的、方方的小东西放到了他的手上。颜岩首先猜是一部手机，可蔡老师说不对，“十、九、八、七、六……”时间到了，颜岩还是没有猜出来，他悻悻地下了场。
第二个上场的是我，我一上场，心就怦怦地直跳，我想：“我会不会像颜岩那样输呢？我能猜对吗？”这时，蔡老师把一个圆柱形的东西放在我手上，我摸了摸，感觉好像能打开，就问蔡老师能不能打开，蔡老师耐心地说：“当然可以啦！”我打开摸了下，觉得怎么有点黏黏的。“润唇膏。”我脱口而出！
不到3秒我就说出了答案，大家惊叹不已！后面上场的同学有的抓耳挠腮也没猜出答案，有的提心吊胆地猜中了，大家都愉快地完成了游戏，现场阵阵欢声笑语！
我想为什么我用了手指就摸得出来，其他同学不用手指就难猜呢？老师为我揭晓了答案：人手指尖的皮肤细胞和神经末梢最丰富发达，所以，它的触觉最灵敏。
今天，我玩得非常开心，不但赢得了比赛，还学习到许许多多的知识！今天真美好啊，哈、哈、哈！
有趣的游戏作文 篇22
今天下午的作文课上，吴老师在黑板上板书“打老师”字样,我心想：“怎么能打老师呢？那多没礼貌啊！”我来告诉你们吧！“打老师” 不是真的打老师，而是与老师玩“打手”游戏。
老师把游戏规则告诉我们:“打手在下，被打手在上；打手翻转90度，打中被打手，则续打；未打中或打其他部位， 则换打；连打中三次者为胜。”同学们听后，赶紧把手高高举起:“老师，我先来。”挤在一起的同学仿佛一群蜜蜂，嗡嗡地响着。
首先，是吴老师和李安洋的示范。老师手在上，李安洋手在下，先打。在吴老师不注意的时候，李安洋来了个急转弯，还好老师反应灵敏快速察觉，居然把手躲开了。该老师打了，老师“狡黠”地说道:“别紧张！”哈哈，可他话还没说完，“啪”的一声，李安洋的手就被打了个正着。第二回合，老师假意对后面的同学说道:“别骚扰我！”然后，又是“啪”的一声，打中了！老师这一招——分散注意力的方法果然厉害。第三回合，李安洋的手一直抖动着，老师说:“放心吧，打手不痛的！”老师又啪的一声打了上去。哈哈！老师打手的速度快得简直看不见，居然可以迅雷不及掩耳之势，太牛了。
最后，老师让我们面与旁边的人也来玩打手游戏。同桌让我先打，她害怕的手一直在颤动。这时，她忽然分神地往旁边看去。我心想:哈哈！趁她不知道，我赶紧打。“啪”的一声我果真打在了她手上。“哈哈！被我打到了吧！”我有点幸灾乐祸。该她打了，她也趁我分散注意的时候，迅速地打在了我手上。我蒙了，她竟然也打到我了！
玩打手游戏可以锻炼我们的速度和反应能力，真是一项很棒的游戏呢！
有趣的游戏作文 篇23
今天下午，老师走进教室说玩一个有趣的游戏。我连忙举手参赛，兴致勃勃地期待着老师点我。
我看了看周围的同学，所有的同学都举着手参赛。小手就像一片片树林密密麻麻的。老师却没有点我，点的是鲁玉莹。我有些失望，皱起眉毛，没精打采地差点儿就要哭了。就像一颗热乎乎的心一下子掉进了冰窟窿，伤心极了。“如果女队赢了，女生都可以加五分”，老师说。我一听，那失望顿时飘到九霄云外。
老师宣布我们玩三打白骨精的游戏。这个游戏只需要孙悟空，唐僧、白骨精，如果谁出的能管住对方就算赢了。游戏开始，只听见女队鲁玉莹和男队小李异口同声“三打白骨精，越玩越开心!”的口诀。鲁玉莹瞪着眼睛，举起双手，一高一低，像打拳似的。还蹲着马步，做了一个奥特曼地动作。这一回可把我们逗乐了。“这不算，这不算!”鲁玉莹大声说。第二局开始，她们又说“三打白骨精……”女队员出的是白骨精，男队员出的是孙悟空，女队输了。男队得意洋洋的，女队则是吹胡子瞪眼的，教室里一片热闹。
新一轮游戏开始了。我还在东看看，西看看，看老师会点谁?正在这时，老师点了我。我一下子心里像装着一窝兔子似的，感到无比得激动。我压住紧张的心情，快速走上台。心想：少部分同学会出白骨精，大部分同学会出孙悟空，所以我出的是唐僧，男队员出的是孙悟空，结果，我赢了。顿时，教室里一阵喧闹声，女队加五分啦。我沾沾自喜，我为女队争光了。
当我知道女队可以加分时，我只希望女生能赢，个人得失已经不重要了。这真是一次有趣的游戏。
有趣的游戏作文 篇24
今天的作文课上，我们做了一个有趣的游戏——单手收书包，一起体验了残疾人的不易。
激动人心的比赛即将开始，坐我后面的小冯同学迅速地拿出书包里所有物品，目不转睛地盯着老师，脸上摆出一副自信的样子，随时准备比赛开始。
“预备——开始！”随着老师一声令下，同学们都开始匆忙地整理收拾起来。只见小冯同学面带微笑，好像信心十足的样子。他先把水彩笔盒子放到桌子中间，随即又抓起一支水彩笔，放到盒子的空位上，又飞快地举起右手，对准刚才放的那只“肥肥”的水彩笔，“啪”地一下用力地把它打进空位上。
时间飞快地流逝，一支支水彩笔被小冯放进了它们的“家中”。水彩笔搞定了，他又拿出那个身材苗条的笔袋，把一支支在桌子上四处流浪的铅笔、橡皮、尺子一一投入了它的口中。等笔袋吃饱喝足以后，小冯还顾不上休息，用右手千方百计想把拉链拉上。可拉链像跟他作对似的，怎么也不听使唤，看来一只手还真是个大问题啊。软的不行来硬的，小冯用上了牙齿。牙兄一来，拉链就像一个顺从的宝宝，乖乖地被拉上了。
接下来就要对付一个最强大的对手——书包。小冯同学先把书放到离书包最近的地方，把书包的那张“大嘴”张开，刚想把书放进去，可手一松开，没了另一只手的支撑，书包就紧合嘴巴，不让书进去。小冯又机智地用肩膀支撑着书包，就这样五本书和一张白纸等物品都进入了书包的口中。总算收好了，就差一个拉链没拉了，小冯再次用之前的方法，请牙齿帮忙，没过一会就拉上了。小冯完成了任务，骄傲地站起来一看，没想到已有两位同学完成了。
通过这次比赛，我们感受到了残疾人的不易。所以，当我们看见需要帮助的残疾人时，一定要向他们伸出援助之手。
有趣的游戏作文 篇25
在一个阳光明媚的早上，大家的心情都不错，语文课上老师也笑眯眯地告诉我们：“这节课我们来玩一个游戏--拼句游戏。”我心想，难道拼句游戏是几个词语拼凑在一起成为一个句子吗？
这时，老师请一个同学给大家发纸条，并给我们介绍游戏规则：“规则是每个人在纸条上写一个指定的词语。”老师接着说：“第一组写名字，第二组写地点，第三组写神态，第四组写做的事情，每人写三个词语。”
我们开始写词语了，一开始大家交头接耳，小声讨论着要写什么词语，老师说都各自写，不要商量，保持一点神秘感更有趣。于是大家又神秘兮兮地用手捂着纸条，有的边写边贼兮兮地瞄下旁边同学的；有的还边写边笑出声音，哼，他们肯定写了特别搞笑滑稽，让人意想不到的词语。很快，我们就写完了。
老师让我们去讲台上把词语拼在一起，一次每一组上来一个人，拼出来的句子实在好笑。比如“爱迪生在地狱里兴高采烈地看电视。”多么搞笑啊！还有“爱因斯坦在东海龙宫里哄堂大笑地看书。”“巴金在沙堆里无精打采地写作文。”“易烊千玺在奥特曼的手上忐忑不安地跳街舞。”……同学们念的时候自己都忍不住笑得声音都变了，底下的同学也随着发出一阵阵的哈哈大笑声。但让我印象最深刻的是“王源在草堆里愁眉苦脸地跳芭蕾舞。”跳芭蕾舞？念到这句时同学们笑得更厉害了，有的笑得直拍大腿，有的笑弯了腰，有的笑得肚子疼直捧着肚子，有的笑得用手大力拍桌子……场面十分混乱。
这一个游戏给我的启发是：我们在造句的时候不能胡编乱造，随意拼凑词语，否则是要闹笑话的，而是要根据合适的语境正确地造句。
有趣的游戏作文 篇26
星期六，我在作文班玩了一个游戏，名叫“心有灵犀”。
游戏规则是：一人比划另一人猜；比划的那个人不能说出谐音字或词语里有的字，限时60秒；答对一个，每人每个加10分。同学们都跃跃欲试。在同学们的欢呼中，游戏开始了。
比赛过程中，让我印象最深的是王彦予那一组。王彦予比划，郑凯匀猜。王彦予小心谨慎地抽出一张小纸条，看完后纸条后，她两眼微微眯着，好像脑袋正在飞速地运转。突然，她的眼睛睁得大大的，说：“甜的反义词是什么？”同学们有的说“苦”，有的说“咸”，王彦予点点头，高兴地说：“是是是，就是咸。那鸭的反义词是啥？”这回，同学们异口同声地说：“鸡—鸡—鸡！”王彦予点点头，继续说：“它下的是什么？”“蛋！”“那合起来是什么？”“咸鸭蛋！”班里的气氛一下子就热烈起来，就连观战的同学们都激动地喊出了答案，整个教室充满了欢乐的气氛。
我和贺鑫是最后一组。我比划，贺鑫猜。我非常忐忑地抽出一张纸条，纸条上赫然写着“惊弓之鸟”。“这怎么表达呢？用王彦予那个办法肯定不行。嗯，我可以表演啊！”于是，我先做了一个后羿射日的动作，然后又伸开双臂做了一个鸟儿飞翔的姿势，接着发出一声声“哦哦哦！”的尖叫。同学们看完了我的表演，一个个眉头紧锁。我好紧张，生怕没有同学能猜出。突然，一个人喊道：“惊弓之鸟？”我马上停下来，欣喜若狂地跟上一句：“答对了，是谁猜出来了？”这是，坐在贺鑫旁边的男生举起了手。我和那个男生各加了十分。
今天的游戏好玩极了，不仅增进了我们同学之间的友情，也让我学会了表达，这真是一个有趣的游戏！
有趣的游戏作文 篇27
今天上午第一节课是语文课，史老师微笑地对我们说：“今天天气好，我们先下去玩个游戏吧！”听到这话我们都跳了起来，比了个手势--剪刀手，也有的干脆从椅子上跳了起来。“我们真像一群疯子！”我不禁感叹。
我们不一会儿就来到了操场，老师讲完场地之后提了一个问题：“谁想先当渔网？”小艺和小项顿时把手举了起来，于是两个人手拉着手向我们飞奔过来。
我们呢？我们这些小鱼儿就在操场上“游来游去”。因为当渔网的人还少，所以只要它们来了我从空隙里逃出去就罢了。
只听旁边“咚”一声，我回头看了两眼，见张沐阳坐在地上，手捂脚，嘴里一个劲儿地喊痛，我走过去更近地看他，发现他痛得眼睛都眯成一条缝了。我似乎还没体会到他的痛说：“我们接着玩儿。”他站起身来走了两步说：“不行，我脚痛。”只看见那张渔网悄悄地向我们逼近……我对他说：“渔网来了，渔网来了，我们快逃！”但他摇摇头，没办法，我只能留下他一个人从缝隙里逃跑了……
我以为张沐阳说逃不掉的了，但让我万万没想到的是渔网们没有靠近他。耳旁传来了丁奕嘉的声音：“下一个目标--杨泽轩。”我一愣，他们怎么把目标转向我了？我想逃跑，但是……从哪里逃呢？只见渔网们把道路封得严严实实的。这时，菲菲那儿有个小破口，我想冲过去但又不敢冲，我心急如焚，闭着眼睛冲了过去……菲菲还是碰到了我，我也变成渔网了。
当渔网也不错，我们把手臂拉直，越来越靠近鱼儿们，然后让它们无处可逃……
回教室的路上，我们渔网说道：“看来做渔网真的得目标统一。”
有趣的游戏作文 篇28
同学们一阵阵的欢笑在操场上空飘荡，原来是刘老师在带着他们玩游戏—“不倒森林”。
体育老师出差了，所以换了一个“临时体育老师”—刘老师。他一进教室就对大家说，难得我来带大家体育课，那我们下去做个游戏“不倒森林”。
刘老师带着许多根管子和同学们走向操场，说大家等会儿要分成几个小组，每个小组让一个代表到他那来拿管子。每根管子就是一颗“大树”，大家要围成一个圈，然后每人手里拿着一棵“大树”，大家齐声数“1、2、3”当数到三的时候，每个同学要跨到前一位同学那，并抓住他的大树，这个游戏得靠团结，才能让你们的森林永远不倒。到最后我们还要进行评比，看在相同的时间内，哪一组同学持续的时间最长。
这几个调皮的小伙伴，又凑成了一组，准备试一试这个游戏，大家推选一个人来数数字，这个幸运儿就是孙悟空。
游戏开始了，“1、2、3好英俊，你应该抓白思思的树”，“哎呦，谁来扶我一把？”“郝英俊抓错了“树”，白思思摔了个跤……那场面真叫一个热闹。
几经失败，大家终于商量好，一定要团结并且商量好，怎样喊口号怎样整齐有序的向前迈？怎样动作划一的抓住前一个人的“大树”？
“123”——耶！终于成功了，大家异口同声的喊。
“时间到！”刘老师喊了一声。可是没尽兴的一组仍然不愿结束比赛，他们心里仿佛装了无数只小兔子，正在不停地跳动，只听连贯而又快速的“1、2、3”不断响起，在一分钟内，孙悟空那一组打破了最高记录，拿上了第一名的好成绩。
这个游戏让大家懂得了一个道理：团结一致才能成功。
有趣的游戏作文 篇29
叮铃铃，下课铃响了，老师大声宣布下课，同学们便一窝蜂地涌了出去，就像笼里的小鸟飞向无边无际的蓝天。
操场上立刻沸腾起来，此时，校园的上空荡漾着欢快的笑声。有的在打球，有的在跳皮筋，有的再向自己的好朋友倾述自己的心声。而我和同学则奔向双杠边玩起了夹人的游戏。
我们猜拳分了队，游戏便开始了。第一场我对战隔壁班的张震。我数了一二三就一起跳到了杠上，一碰到杠上，对手就攻了过来，幸亏反应及时，张开了双腿，没被夹住。但是撞倒了他的腿上，由于他的骨头很硬，使我很疼，所以不由自主的长嚎了一声啊......紧接着，他又张开双腿向我攻了过来，这时，我没有反应过来，只好当了盘中餐。我使劲挣扎，这时对手却哈哈大笑，说道：“你逃不出我的手掌心了。”这时我来了给出其不意，挣脱开来，又补了一句：“是吗，别太猖狂 了。”下一刻，我聚集了全身力气，追呗背水一战。说时迟那时快，我以迅雷不及掩耳之势向他攻去，这时，张震笑道说：“哼，就凭你甭想打败我，放马过来吧。”说着，他的双腿夹在了后面的竖杠上。等我进攻完毕，他的脸上露出了灿烂的笑容，向我攻来，并夹住了我，此时的我在也不住经不住他的左摇右晃了.因为体力透支，败下阵来。对手开心的说：“漂亮，不愧为夹人高手。”
接着队友安慰我说：“别灰心，看我的。”尽管这么说，我的心里还是过意不去，因为输了。第二场很我队赢了，在我队的欢呼声中结束了。第三场如火如荼的进行中，双方的实力不相上下，平手，快要结束了，这时，上课铃响了，我们依依不舍地跑回了教室。
有趣的游戏作文 篇30
出操回来一进教室，我就看见黑板上画着一个三毛的头像：细长的脖子顶着一个大脑袋，眼睛是眯眯眼，一个圆鼻子，一对招风耳，咧着嘴笑。可是三毛的标志——三根毛没有在头上，教师要干吗呢？我们都很纳闷。
教师微笑着说：“今日我们来做个给三毛添头发的游戏……”话音刚落，同学们就争先恐后地举起手来，直叫：“我！我！”教师先叫到了赖昊楠。我真羡慕他，他太幸运了。教师拿毛巾把他的眼睛蒙得严严实实，拉着他在原地转三圈，赖昊楠被转得分不清东南西北，他摸索着前进，忽然抱住了黄一博的头，同学们顿时哄堂大笑。赖昊楠感到不对劲，继续前行找到黑板，不假思索地画上了三根毛。同学们又一次哄堂大笑，有的拍桌打凳，有的捧腹大笑，还有的笑得直不起腰来。赖昊楠迫不及待地摘下毛巾，只见三根毛离得很远，似乎被风吹到了十万八千里。他一伸舌头，不好意思地回到了座位上。
第二个是陈薪宇，他找到黑板正要画，我们异口同声地喊：“往左！往左！”但他还是把头发画飞了，更趣味的是他们两个画得倒很对称，三毛好像在说：“头发别跑！”
陈逸宁走到讲台中间，一转身正对着头像。我们高兴极了，我想陈逸宁必须能够帮三毛加上头发。果然第一根画得准确无误，可是另两根也逃走了，三毛变成了一毛。
我期待成为最终一个玩游戏的人，谁知韩教师自己把毛巾往头上一蒙，我们毫不留情地说：“要转三圈，转三圈。”教师没办法，只好转三圈了。教师走到黑板前，用手量了量，不可思议地找到了正确的位置，可惜的是教师差一寸把毛插在了三毛头上了。同学们一阵叹息。我幸灾乐祸地说：“教师也出洋相了！”
这是我玩得最趣味的游戏，我会永远记住这个游戏。
有趣的游戏作文 篇31
“哈哈哈，猜对了，猜对了。”咦？这声音是从哪里传来的呢？哦，原先是三（C）班在玩儿找硬币的游戏呢！
首先，教师准备了四个带有序号的杯子和一枚一元的硬币。其次，教师需要一名小助手，每个同学都能够当教师的小助手。最终，助手能够随意地把硬币放进一个杯子，教师一眼就能够看穿，找到那枚硬币。在教师说游戏规则的时候，同学们已经迫不及待得想玩儿这个游戏了。
游戏开始了。教师先请出一位同学，然后把他拉到自己的身边，给他说了一段悄悄话，说悄悄话的时候，只见那个同学点了点头，还笑了笑。同学们怕教师看见，所以又让教师找了一位同学看着她。然后，那个同学就把一元的硬币放在了二号杯子里，然后把二号杯子转了转，说了一声：“好了。”然后教师进来后，先用手敲了敲杯子，又左看看右看看，也不明白在看什么，又双手合一，好像在祈祷，最终教师真的把硬币找到了。同学们又说，可能是教师看杯子动了动。又有同学说，可能是教师敲了敲杯子，听见了声音。反正是五花八门的，说什么的都有。然后我们又玩了一场，这一场我们让教师站在门外，还是让一个同学看着教师，看有没有偷看。然后选了一个同学，让他说，他用手比了一个“1。”然后那个放硬币的同学就把硬币放到了1号杯子里。同学们一起说“好了。”教师进来还是选了二号，结果，二号没有硬币。
最终，教师最终说出了其中的秘密：“如果放到一号杯子里是说‘好’，放到二号杯子是‘好了’，放到三号杯子是‘我好了’，放到四号杯子里是‘我已经好了’。”哦，原先是这样啊！
玩了这几场游戏，我懂得了一个道理，如果玩游戏的时候不配合，就玩不好。
有趣的游戏作文 篇32
“加油，加油，加油！”一阵阵加油声从白居易教室传了出来。
上课，林老师对我们说道：“今天我们来玩一个游戏吧。规则是：A、B组各派出一个人参赛打瓶盖，谁瓶盖弹得远且不落地就谁赢。”规则一说完，全班都沸腾起来了。有的同学在讨论哪组会赢，有的同学一脸懵逼，还有的同学拍着自己的胸膛说：“小菜一碟。”
比赛开始，B组的同学纷纷举起手，而刚刚热热闹闹的A组却变得冷冷清清，没有一个人举手。B组派出小宣，而A组没有一个人举手，林老师无奈之下，直接选了“菜包”选手，两位选手纷纷走到了桌子前。林老师说：“两位选手有没有什么感受？”“没有——”菜包说道。“稍……稍等……点儿紧张。”小宣选手慢吞吞地说道。比赛要开始，只见“菜包”选手把全身的力气都聚集到食指上，食指放在大拇指上。只听“预备——三！二！一！”两位选手把两个瓶盖全都弹出场外。“平局！”全班同学大叫。
第二轮，B组派出一位来补课的同学，而A组却派出了我。当我听到“吴昊蔚”这三个字的时候，我的内心慌了。我慢吞吞地走上讲台，那位选手也走了上来，我伸出右手，把食指放到大拇指后面，把全身的力量全部凝聚到食指和大拇指上。“预备——三！二！一！”林老师大声喊道“发射”。突然，我心里一震，没有弹好只弹到第一张桌子边缘，我正想说没弹好的时候，另外一位选手居然把盖子打下桌子了。只听见“耶！耶！”的一阵阵欢呼声后，我为我们争取到了5分。接下来几轮，我们被B组反超，最后输掉了比赛。
无论什么时候，沉着、冷静。不能急匆匆的，否则只会失败。
有趣的游戏作文 篇33
今天，老师在课上举办了“两人三足跑”活动。
第一节课上，老师在班里交代了游戏规则：两个人一组，把靠在一起的脚用红领巾绑好，不能绑太紧也不能绑太松。然后肩并肩，往前跑。交代了后老师就带着我们下了操场。
操场上，我和李阳阳被分配到了一组我们俩都很紧张。我抬头一看，所有人都紧张的心里好像十五个吊桶打水——七上八下，活像一只只斗败了的公鸡。要开始了，第一组的人脸上写满了“紧张”，不是脚步不齐，就是突然被绊倒，痛的呲牙咧嘴。第二组的人吸取了第一组的教训，可注意了脚步一致，去忘记了看路，这不是拆了东墙补西墙嘛！难怪摔了个狗啃泥。马上要到我们了，我紧张的腿都站不住了，可我也怕给我们队拖后腿，那多丢人呀！结果了红领巾。我和李阳阳的心情都非常忐忑。我快速的在脚腕上用红领巾打了个蝴蝶结，然后我把手搭在李阳阳的肩头上，李阳阳也把手搭在我的肩头上，我小声说：“一、二、一、二……”。李阳阳也随和这我的节奏，“一”走右脚，“二”走左脚。但是我们是第一次玩儿，没什么经验，不一会儿就让别人抢了先，这下，本来就配合的不太好的我们更着急了，恨不得一下子飞过去，可是干着急也没有用，一急，一慌，就更走不好了，不是她踩到我的脚，就是我差点绊倒她。于是，大家便看到我们左一瘸、右一拐的“爬”回来了。解开了红领巾，我如释重负的松了口气，就差躺到地上了。
后来一轮，我们掌握了方法。我跟李阳阳就像是如鱼得水，老师为了我奖励我们，给我们每人发了两颗大脆枣，真甜！一直甜到了我们的心窝里。
有趣的游戏作文 篇34
“哈哈哈”！教室里传来了一阵阵笑声，到底教室里在做什么呢？同学们笑得这么开心。
我来告诉你们吧，我们在玩谁是卧底的游戏。老师的规则是这样的：先请5个同学上去，老师每人分给一张字条，上面写着一个词语，其中4个人是一样的，还有一个是不一样的，他就是内奸。字条绝对不能被别人看到的，也不能透露身分悄悄告诉别人，内奸活到最后两个，内奸就赢了，其他人揪出内奸，那就是大部队赢。
老师把我和5位同学叫了上去，我拿到的字条是“环卫工人”。我们开始说了，我从他们的信息中，大概可以判断出他们是警察，我这才知道我是卧底，我顿时觉得责任重大，必须要演得像是一位警察一样，成功混在他们之中。轮到我说了，我面不改色，从容地说：“他们为我们做出了贡献。”我们要开始投票了，每个人都很放松。我温和地对左右两位同学笑了笑，坚定地伸出手指，把票投给一位同学，其他人也一样把票投给了那位同学。他顿时脸色大变，好像是自己被冤枉了一样，垂头丧气的走了下去，似乎魂都飞出去了。看着他孤独落寞的背影，我真想对他说一声抱歉，谁叫我是卧底呢！又开始说信息了，我们说的内容都很相似，我在投票时，表现得很放松，但心里紧张的要死。我控制着自己内心的紧张，故作镇定地和同学谈笑风生。我又故伎重演，同样把票投给了对方，那位同学也被淘汰了。老师说：“又一个同学被你们干掉了。”现在人数越来越少了，我也显得越来越紧张，但离胜利也近了几步。后来只剩下3个人了，终于有人开口说内奸是我了……
那一刻我很失望，但也有如释重负的感觉，是不是很奇怪呀。在游戏中体验不同的人生，真没想到，当卧底有这样大的压力。
有趣的游戏作文 篇35
听，是谁发出银铃般的笑声？看，是谁绽放出灿烂的笑颜？噢，这欢快的笑声是来自于七（12）班，这是为什么呢？是什么神奇的魔力让他们这么开心呢？让我们一起去揭开谜底吧！
原来是下午的语文课，涂老师见我们一个个蔫头耷脑的样子，于是就组织同学们玩一个游戏——“语句词语连连看”。游戏的规则是这样的：一个小组分四人组成，首先由一人说一个人名，其次说一个地名，第三个接着说一个动作词语，最后一人再将人名、地名和动作词语连接起来组成一句话。因为是第一次玩这个游戏，同学们都觉得很新鲜、很刺激，都有一种跃跃欲试的感觉，在老师说游戏规则的时候，大家精神都是高度集中的。
游戏开始了，第一组的同学连接出来的第一个句子是：“林黛玉在鸟背上擦黑板”，这组句子一组合完，同学们都“噗通”地笑了起来；第二组连接出来的句子更为搞笑：“爱德华在越南打牌”越是到后面的同学，越觉得才尽词穷，搞笑的句段也是层出不穷………轮到我们组了，我们的句子连接起来是：“郑文文在太空的电线杆上奔跑”呵呵！郑文文是我们班上的一个女孩子，提到她的名字，而且组成这样滑稽的句子，其他的同学们哄堂大笑，而她都羞得抬不起头来了，那模样可真是可爱！
时间不知不觉的在笑声中流逝，下课的铃声响起时，同学们一张张恋恋不舍的神情真叫人心碎呀！但涂老师一句话点醒梦中人：“现在的放松是为了让你们以愉快的心情去准备好下一场更认真地学习！”我在心里偷偷对自己说：“劳逸结合，加油吧！奔跑中的小黄人”！
有趣的游戏作文 篇36
上课了，教室里传来了快乐的欢笑声。怎么回事儿？是在讲笑话吗？不是。是不是有人出丑了？不是。是不是在做游戏？是的。我们在课堂上做了一个游戏，名字叫做——付钱。
游戏开始了，老师突然喊了一声：“一十五元！”大家开始手忙脚乱地寻找自己剩下的“钱”。还不到一分钟的时间，就有人从人群中被“筛选”出来。哈哈，是孔凡原，我们就好好看他怎么出丑吧！
老师眼珠一转，露出一丝狡诈：“凡原，你来表演一下千娇百媚。”什么？让一个男生表演“千娇百媚“！”同学们顿时傻眼了。孔凡原也丈二和尚摸不着头脑，疑惑地摸着脑袋问：“千娇百媚是什么意思啊？”看到老师那捉弄人的眼神，他瞬间明白了。他低下头想了一会儿，然后说：“等我一下。”然后，他立刻走回书桌旁边，取了一条红领巾。只见他把红领巾搭在了头上，把另一只角垂下来，好像一个红头发的小辫一样。然后，他一边学着女生的样子走路，一边用手梳着“头发”，脸上还露出了灿烂的笑容，好像一个害羞的小女生，真是太妩媚了！哈哈哈……我们大家都大笑不止，就连平时一向严肃的老师也笑得合不扰嘴。
接下来，比赛进入白热化，老师也投入到了战斗中。这时，老师开始打起了小算盘，一直不肯说多少元，只见她一点点向张家昌和袁弘扬靠近。突然，老师大声说：“二十五元！”然后一下抱住他们俩。老师太狡猾了，我们慌慌张张地寻找剩下的“钱”，把我都弄迷糊了，又费了好长时间我才抢到了一个“十元”。
今天的这个游戏可真是有趣！
有趣的游戏作文 篇37
星期六的下午，灿烂的阳光从窗外透过玻璃照耀在我的身上，舒服极了。外面十分的炎热，而室内也没幸免，今天老师带领着大家玩一个有趣的游戏“冲过火线”。
游戏规则十分简单，大家分成两队，石头剪刀布选中先后，之后三局两胜决出胜方。
老师把我们分成两个队，一个是我的队伍辉辉队和升升的两个队，两个队的实力相当，互不相让。这必定是一场“天地对决”，同学们一个个十分紧张，生怕自己对输掉了比赛。
随着老师的计时开始了，我们队拿线的人，每个人伸出一只脚死死地踩着线弯下腰，紧紧的抓住上面的线，随后同学们一个一个蹲下来拉住前面人的衣服，一个个瞪着眼，咬着牙，紧锁眉毛，眉毛上都似乎刻着一个“川”字，只见第一名同学飞奔过去，之后接二连三的跑进去，我们像脱缰的野马一样向前浩浩荡荡的飞奔过去。
因为我比较笨重，所以被队长排在了后面，我十分紧张，因为我没有信心穿过来，这时的我脸十分红，像一个新鲜的大苹果，汗水从头发上一滴一滴的往下掉。假如我失败了而让自己的队伍输掉了比赛，那不仅会遭到对方的嘲笑，还会被自己的伙伴遗弃，此时的我心里充满了无数的害怕，十分想从地上的裂缝里钻进去躲起来，这使得我十分纠结。
轮到我的时候，算了搏一搏，也许还有一点点希望。于是我跨开腿，把身体收起来，往前一奔，像箭一样向前飞去，一次性过了，这时我心中有一点小波动，开心极了，结果我们赢了。
我想想战胜任何事物，都要先战胜自己，我们赢了，不仅是给一个人的功劳，也是大家的功劳，团结就是力量。
有趣的游戏作文 篇38
今天，老师和我们做了一个有趣的游戏——传话。
游戏前，我们迫不及待，很兴奋。
游戏开始了，老师神秘地打开一张纸条，瞄了一下内容，然后笑眯眯地把头贴近何景烨旁边。这时候，全班鸦雀无声，后面的同学十分紧张，何景烨听完后转过头来，李韫言立即凑上去，何景烨叽哩咕噜地说了一句话，李韫言皱着眉头，大叫：“什么东西！”
李韫言也学着何景烨的样子，将话对靠着她的王子心念叨了一遍，王子心一脸茫然，侧过身去，把两只手做成喇叭形状，向后面的林梓茜嘀咕了几句。林梓茜呆呆地愣住了，好像刚才什么也没听清一样，可她没办法，只好把嘴贴近张钧涵的耳朵，也耳语了一番。张钧涵满脸问号，好像听到了鬼话一样，老师让张钧涵上来说说她听到的话，张钧涵边笑边说：“叽哩叽哩咕噜咕噜滴答滴答。”
我们全班同学都呆住了：咦，老师说的话怎么全是拟声词呢？这个时候，老师出示了正确答案：“姥姥有个宝宝，宝宝有位姥姥。”
啊？原本好好的一个句子居然被传成了一串拟声词，我们哈哈大笑。
接下来，每组再进行一次传话。我们这组传的时候，潘艺铭把话慢慢地传给了张瑜纤，张瑜纤胸有成竹地点点头，转过身来向我嘀咕了几句“莉莉去找小宝宝。”
“什么？”我瞬间傻了。
但我还是把这句话说给了金来仪，可金来仪好像听错了，被老师叫上去后却说道“妹妹是只恐龙。”
班级里笑声不断，我顿时无语了：这究竟是怎么回事？我怎么会把话传成这样？
老师出示了答案：“莉莉拿个梨，去找小弟弟。”
唉！一个好好的句子被我们传得面目全非了，我们真是太“厉害”了！
这真是一堂别开生面的作文课！我们期待下一节课的到来。
有趣的游戏作文 篇39
今天阳光明媚，秋高气爽，金色的阳光透过薄薄的雾，倾洒在大地上，给万物披上一层金黄的纱衣。远山层林尽染，枫叶似火，我们怀着愉快的心情来到学校。
“今天阳光正好，不如我们玩个游戏吧！”老师笑着说。“好啊！好啊！”我们异口同声地说。“玩传话筒吧！”小颖说。大家欢呼雀跃。
游戏开始了，我们分成两组，男生一组，女生一组，每组八人。老师先给我们讲游戏规则，比赛马上开始。只见老师分别把要说的话悄悄告诉给每个队的第一个人，然后第一个人告诉第二个人，就这样传下去。到最后两个人那里，他们稀里糊涂地，什么也不知道。
吸取第一局不成功的经验，老师说：“这一局我们可以做动作，可以看嘴型。”游戏又开始了，这局我们反着来，老师把要说的话告诉最后两名同学，然后他们又传递给下一个。你看：他们又是比动作，嘴也动个不停，可是看得别人一头雾水，真不知道他们说的是什么？只见小寒用手比孙悟空的招牌动作，一会儿指着头上，一会儿又指着地上，还用手比着一个圆圆的东西。可是还是不知道他说的是什么？只能把下面的动作传递下去，传到最后，一组的最后一个同学还是一头雾水，浑然不懂，猜了个“井底之蛙”。另一组说了个“猴子下山”。老师让第一个人说出答案，结果是“猴子捞月”，逗得大家捧腹大笑。
玩了这个游戏，我们明白了：不能轻易相信别人的话，因为话在传递的过程中会发生变化。俗话说得好“耳听为虚，眼见为实。”小伙伴们，千万不要轻易相信别人的话哟！
有趣的游戏作文 篇40
今天下午，老师上了一节十分有趣的课，让我留连忘返，一直回味着。
下午第一节课是语文公开课，语文老师跟我们玩了一个十分有趣的游戏，游戏规则是这样的：“同学们从一个装满了许多小纸条的罐子里抽纸条，然后用动作表现出纸条的词语，下面的同学举手抢答”。听完规则后，同学们跃跃欲试。同学们全部兴奋不已。其中，我觉得阮建邦同学的表演最有趣。
只见阮建邦同学信心满满走上了讲台，一脸兴奋，老师将装满纸条的罐子往阮建邦同学身前一递，阮建邦同学不慌不忙地抽出一张小纸条，打开一看，便胸有成竹地将小纸条给放了回去，阮建邦同学先是思考了一会儿，便开始了他那精彩的表演。
只见阮建邦同学用手指指了指东边，又及手指指了指西边，然后又做出了一个快摔倒的动作，然后又用头左右摇摆着，看的同学一头雾水。可谓是丈二的和尚━摸不着头脑，阮建邦同学又重新示范了一遍，我连忙举手，不假思索地说：“头轻脚重”。阮建邦同学摇了摇头否认了我的答案，然后其他同学便说出了：摇摇晃晃，大摇大摆……教室里就像油锅里添凉水━炸开了锅，但阮建邦同学全部否认了，在一旁的语文老师忍不住提示一下我们，说：“太阳从东边升起，在哪边落下？”同学们恍然大悟，只见梁震铭同学以迅雷不及掩耳之速举起了手，说：“东倒西歪”！阮建邦同学一个劲地点头，表示同意。
这次作文课，不但让我们玩了一个十分有趣的游戏，而且削除了对写作文的恐惧，我们是三把钥匙挂胸口━开心开心真开心！
有趣的游戏作文 篇41
今天，我们在快乐作文的课堂上玩了一个有趣的游戏——千姿百笑。
游戏开始前，同学们有的忐忑不安地坐在那里；有的信心满满，仿佛他已经是冠军了；有的跃跃欲试，好像要在这场游戏中大显身手。
游戏开始，首先上场的是一组李嘉兴和二组的张良，他们俩各抽了一张纸条。李嘉兴看了一眼，露出惊讶的神情，把纸条交给老师后，便摆出了一个龇牙咧嘴的样子：挑起眉毛，嘴角也跟着微微向上扬，发出几声“哼哼”的冷笑。当时的教室很安静，同学们都在认真思考，这时我灵机一动，便大叫“皮笑肉不笑”，老师点点头。
第二轮开始了，我和刘建洋一起上去表演。他抽了一张纸条，就躲在角落里偷看，生怕被别人看到似的。可他刚看了一眼便灰心丧气地说要放弃，老师让他重新又抽取了一张。我抽到的是“哄堂大笑”。正当我忐忑不安地在一旁想该怎么做时，听到他又说这个词也不会做，我在一旁偷偷地笑了起来。“有没有想上来试试的人？”老师问，接着把举手的人挨个叫了上来做“回眸一笑”。可老师说他们没有做出那种妩媚和妖娆的表情。我自告奋勇想表演这个大家都认为很难的词，我边想着唐朝杨贵妃是怎么迷倒众人的，边迈着婀娜多姿的步伐缓慢地走着，走在教室中央时，我猛然回头，那一瞬间，我用迷离的眼神望着周围的同学们，嘴角微微上扬一笑。同学们都被我的笑容怔住了，过了一会儿都大笑起来，笑的那么开心，笑的那么灿烂。
快乐的时光总是过得那么快，下课的铃声即将响起。虽然游戏结束了，但我们脸上仍挂着最灿烂夺目的笑容。
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