【实用】游戏作文合集8篇
在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的游戏作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
游戏作文 篇1
今天，覃老师带领我们在后楼小操场玩了非常有趣的游戏，叫“猫和老鼠”。
覃老师先给我们讲解了玩游戏的规则：我们先通过黑板白板的方式选出三名同学当猫，其余的十八名同学都当老鼠。如果老鼠十秒钟不出洞，那老鼠就会饿死。如果它拿到食物了，却在回老鼠洞的时候被猫抓到，那这个老鼠得站在一边，看别的老鼠偷粮食，就相当于它已被猫吃掉了。用几本书当食物，猫在仓里守着食物，老鼠想办法去偷，如果老鼠躲进洞里猫就抓不到了。
游戏开始了，我们决定了何新月、姜丹婷、李思齐这三名同学当猫。我是其中一只老鼠。李思齐同学在粮仓前咬牙切齿地说：“你们这些坏老鼠，休想偷我的食物”。还有两名同学在老鼠洞里窍窃私语地说：“你们这几只笨猫，想不让我们偷食物，想得倒美”。我们老鼠队第一回合因为没有运用良策，所以老鼠队损兵折将不少，却没有偷到一点粮食。
第二回合开始前，我们老鼠队商量了一个计策：运用调虎离山之计。首先由我当前锋冲上去把猫引开，在猫全力以赴抓我的那一刻，其它几只老鼠立刻去偷食物，我也偷到一些食物，但是因为我的粗心大意，慌慌张张回鼠洞时把鼠洞看错了，被猫一下子逮住了。第二回合我们老鼠队又输了。
这次游戏大家玩得都好开心！而从游戏中我们还得到一些收获，那就是做任何事都要动脑筋，不能盲目去做。
游戏作文 篇2
这节作文课，老师带大家做了一个小游戏。我们都很兴奋，但我认为班上一定有很多同学心里很慌，像好多只活蹦乱跳的小兔子在他们的心里乱跳，我也和他们一样，心里很不安。
这时，老师说出了这个游戏的名字：数学“陷阱”。
然后，又说出了游戏规则：
1、依次报数；
2、说到数字“3”的倍数时，要立刻拍手，然后下一个人说出下一个数字，如此接下去；
3、如果有同学说错、说不出来、走神或是把拍手部分说了出来，直接站在讲台上，在黑板上写下自己的名字，并在名字后面写出自己应该报出的数字。我听了老师说出的规则，心里又开始不安了！
老师让我们准备一下，接着，老师说了一声：“准备好了吗？预备，开始！‘1！’”第二位同学说：“2！”老师点了点头。第三位同学“啪”，拍了一下手。“4！”“5！”“啪！”“7！”……直到第十二位同学，她支支吾吾的，老师给了她许多时间，还是没有想出来，老师只好请她上黑板了。但是！在要上去的那一刹那间，后面那位男同学，他叫张一帆，提醒了那位女同学，“应该是‘12’！”他只好也地被“目击者”请到讲台上去了。到我了，因为特殊原因，老师让同桌曹曦丹提醒我，当我的“救命恩人”。结果，她报错了！“3！”我也跟着说3。老师露出了坏坏的笑容：“嘻嘻！错了吧！”哦！No！我要被“目击者”请走了！我好伤心啊！但是，老师的回答超出了我的意料：“同桌，你要成‘替罪羊’咯！”我很惊讶！我的同桌也很惊讶。我心里想：不是我说错了吗？为什么要怪在曹曦丹头上呢？我的黑锅怎么能让她背？“老师，您是不是弄糊涂了啊？”老师又说：“因为你同桌有特殊原因啊！是你说了一个错误的数字，所以你的同桌才会跟着错！上来写名字吧！”我真的好感谢这位救命恩人！是她“救了我的命！”我心里又兴奋又难过，我不知道该怎么样形容当时的心情了！
上台“审问”了，我知道同桌是带着忐忑的心情上讲台，我很同情她。老师开始审问了：“请问你的名字是什么啊？应该报哪个数字啊？为什么错了呢？”我的同桌说话很小声，她有一点紧张。在老师的鼓励下，她终于说：“因为我走神了。”老师让她下去了，她回到了座位。
第二轮，她又错了，老师问她为什么，她还是走神了！然后就没有然后了。不过这次不是因为我。第三轮，我们大家全对！老师很开心，我们也是。
这个游戏可真好玩啊！下一次，我还要玩！但我不会再让同桌“受罪”了！
游戏作文 篇3
每天，我们每个人都要去说话，聊天也在说话，如果聊天就必须有一个话题，现在我身边很多人都在讨论一个问题，那就是玩游戏到底伤不伤身体。
这个话题如果让我回答的话，我会说利弊均衡。先说弊端吧，首先，游戏玩多了对眼睛不好，会戴上眼镜，不良游戏非常之多会改变自己的三观，导致了三观不正，身心受到伤害，如果自制力不强，会沉迷游戏，导致荒废学业误入歧途。
再来说说有打游戏的利端，一，放松身心，如果你学了很久觉得很累，你就可以玩会儿游戏，游戏能让你放松疲惫的大脑，因为劳逸结合，记忆力会比较快，既放松了身心，又提高了效率，为什么不去试一试呢？
益智游戏不伤身，现在也有许多益智游戏，如，跳一跳，俄罗斯方块儿，数字华容道，等等。他们可以提高我们的六维能力，比如空间力，观察力等等。不仅不伤害身心，还能提高理科的水平。不是一举两得吗？
最后总结一下，玩游戏不伤身体的秘密。首先呢！要控制一下时间。一次只能玩儿十分钟，不玩有害的游戏。只玩有益智游戏。不会伤害身心。
以上就是我总结的答案，要适当的去玩儿一些，玩游戏，适当的玩儿是不伤身的哦。
游戏作文 篇4
几天前，我们在班级举行了一场斗蛋。
第一场，朱杭PK徐琰涛。朱杭死死地盯着徐琰涛的鸡蛋。徐琰涛是武大郎开豆腐店——人软货不硬，也斜视着朱杭。突然，徐琰涛趁其不备。用鸡蛋头撞向朱杭的鹅蛋。“这是要石头打乌龟——硬碰硬。”我大惊，“会不会碎啊。”朱杭不慌不忙，做了个拉弓射箭的动作。将蛋“射”去。“咔哒！”一声，徐琰涛的蛋碎了，他只好垂头丧气地回座位吃蛋去了。朱杭成功晋级。
第二场，徐钰人PK梅展豪。梅展豪在冷笑，似乎嘲笑对方是鲁班门前弄大斧——不自量力。徐钰人也虎视对方。这是，梅展豪握着鸭蛋像击剑似的刺向徐钰人的鹅蛋。徐钰人机敏地往旁边一闪，不过还是晚了些，鸭蛋头擦到了鹅蛋头的边上一点。我一直盯住两蛋，深怕我们组的徐钰人的蛋碎了。不过徐钰人好比黄鼠狼嘴下逃出的鸡——好运气，由于鹅蛋壳硬，鸭蛋是搬起石头砸自己的脚——自作自受。我眉头一松，将刚才憋住的气给吐了出来。徐钰人成功晋级。
第三场，朱杭PK徐钰人。朱杭有一股让徐钰人肉包子打狗——有去无回的气势。徐钰人也盯着朱杭，露出了杀气。朱杭将蛋像投枪似的“掷”过去。徐钰人像孙大圣大闹天宫——慌了神，不过他还是下意识地将拿蛋的手往旁边一闪。但是朱杭的蛋来的太快了，徐钰人根本来不及躲闪了，只能鸭子煮了七十滚——硬碰硬。我们探过身去，欢呼道：“没碎！快点儿，继续！”两位猛士又将蛋撞在一起。“咔哒”一声，朱杭的蛋碎了。徐钰人获得了斗蛋冠军！大家都鼓起掌来。“耶！”欢呼声在教室里回荡。
希望斗蛋这个传统习俗游戏能一直传承下去，我们的欢乐也能一直随之永存。
游戏作文 篇5
春天到了，天气越来越温暖，草、树都长出了新叶，小鸟站在枝头欢快地歌唱。“叮铃铃”清脆的下课铃声响了，同学们像一窝蜂一样冲出教室、奔向操场。
在操场上，同学们生龙活虎、龙腾虎跃，尽情地做游戏。同学们有的玩小马过河，有的踢足球，还有的赛跑。
看到同学们那末快乐，我也参加到小马过河游戏。我站在岸上，想到要跃过抓的同学，到那一边岸上，就兴奋不已。我神情严肃，走到一半，就四处张望，看到抓的同学都走开了，便开始大声叫了起来：“我在里，来抓我呀！”抓的同学听到声音就朝我这里飞奔，我故意慢慢地走到岸上，为的是激发抓的同学的怒气，让游戏更加好玩、有趣。
操场的正中央有一个足球场，两个自发组成的足球队在那里进行比赛，看看谁是真正的冠军。现有一方队员在中场开球，以脚远射，一下踢到了对方禁区，这下可乱套了，防守的队员和攻击的队员在禁区内争抢。守门员的脸绷的紧紧的，双腿弯曲，指挥着队友：“快、快去抢球，然后把球踢到对方那边。”见说也没用，守门员也参加到抢球的行列，最后球被守门员踢了出去。守门员的脸上露出了笑容，攻击的队员见机会失去了，垂头丧气，但还是互相安为：“大家不要泄气，这次机会失去了，还有下次。”
“叮铃铃”这我们不愿听见的上课铃声响了，大家依依不舍地回教室，期待下一个课间休息的到来。
游戏作文 篇6
你有没有试过把一个杯子里的水倒在另一个杯子里呢？是不是很轻松！但如果让你用嘴巴衔着一杯水，把水倒在另一个杯子里，那可就非常难了。今天在班上，蔡老师就让我们玩了这个游戏。
游戏规则是:全班分成两组，男生一组，女生一组，且人数相同。每个人都衔着一个杯子，第一位同学在杯子里倒满水，然后衔着纸杯把水倒给下一位同学，下一位同学再倒给他的下一位同学，以此类推，最后一位同学要把水倒进缸里。计时五分钟，看看哪组倒进缸里的水最多，并且全程不能用手。
念完规则，旁边的王鑫就胸有成竹地大喊:“这么简单！”我也摩拳擦掌，跃跃欲试。
我们组原先排队排得比较随便，谁坐在前面谁就先传，我是第四个。但老师给了一个小窍门:“高的站前面，矮的站后面，这样更好传。”我左顾右盼，唉，我最高，只好站在了第一位。要知道，万事开头难，我有点害怕给队伍拖后腿，但也只能硬着头皮上了。
比赛开始了，老师给我倒满了水。“该怎么倒呢？”我想了想，“要不把头低下来试试？”我刚准备低下头，突然又想到:“这样太低了，我的杯子会比弟弟的杯子更低，根本倒不进去。”我模模糊糊地说道:“低一点，低一点。”边说边用手往下挥。他半蹲了下来，这就好办了。我算好位置，把头往下低，水便倒了下去。大概倒了一半，剩下的这些水该怎么办呢？唉，不管了，索性就直接泼下去吧。我猛地一抬头，只见水一下子洒了出去。弟弟吓了一跳，连忙后退几步，水全洒在了地上。第一杯倒完了，我又转身去接第二杯。
我经常听到背后有人骂王鑫很坑，不知怎么的，他竟然和弟弟换了位，我要把水传给他。老师又给我倒满了水，他也很高，我也叫他蹲下，他就只蹲了一点，蹲一点有什么用？我又叫他蹲下，他偏不。求人不如求己，我自己踮起脚，去倒。这还不是他最坑的，我快倒完时，他竟然松了嘴，杯子掉在了地上。我简直要气疯了，大喊:“王鑫！”我差点忍不住要一脚踹过去了，这真是我见过最坑的队友。
传最后一杯水的'时候，时间只剩下十五秒了，我觉得这杯水能传过去就不错了。我看了看那个缸，里面的水少得可怜，大概只有一个指节那么长。再看看现在传到哪了，到李勤政了，只见，他侧身站在下一位同学旁边，头往左慢慢地摆着，水一滴不漏的倒了进去。这玩法，可谓精髓。
五分钟到了，我又看了看缸里的水，好像上升了，好像又没上升，老师做了个标记，水倒掉后，女生组开始了挑战。
她们用的方法，竟然是李勤政用的方法，前面有点失误，后来就十分顺利了。水快速地往上涨。我们的效率，又慢又少，人家的效率，又快又多，一分钟半左右，水就比我们多了。我、弟弟、李勤政，三人都在骂王鑫坑。我又想起了王鑫说的那句话:“这么简单！”那可不是胸有成竹，那是螳臂当车、蚍蜉撼树，自不量力的表现啊！在他眼里，团结两个字可真是不存在啊！
最终，她们以四倍多的分数如战车一般，碾压着我们。
团结就是力量，凡是组队游戏，只有团结才能赢。像王鑫这一类的人，恐怕不太适合玩这类游戏。
游戏作文 篇7
暑假里，爸爸教我玩了24点游戏，真是快乐的不得了。
那天晚上，我正在目不转睛地看电视时，爸爸在一旁提议说：“老看电视伤眼睛，不如咱们玩24点游戏吧！”我疑惑地问爸爸：“什么是24点游戏呀？”爸爸耐心地解释到：“24点游戏的玩法是，把一副扑克牌中的花牌和大、小王都拿出来，剩下40张数字牌。每次抽出4张牌，用加、减、乘、除以及括号进行四则运算，凑成24。”听完24点的玩法，我满不在乎地说：“这简直就是小菜一碟呀。”妈妈笑笑说：“不要说大话哦！”
开始玩游戏了，爸爸洗好牌，随机发了四张，红桃8、黑桃4、方块1、梅花2。屋子里顿时鸦雀无声，大家开始冥思苦想。当我久久想不出答案，东张西望时，我忽然看见妈妈的嘴角露出一丝微笑，我知道妈妈想出来了。我让妈妈快点公布她的答案，妈妈说：“（8-2）*4*1=24。”爸爸说：“我还有一种方法，（8+4）*2*1=24。”听完他们的答案，我不得不佩服他们的聪明劲，也为自己的吹牛而惭愧，我下定决心，一定要赢一把。
我们接着又玩了几局，虽然前几局我都没有算出来，但是从爸爸妈妈的提示中，我也找到了一些规律：如3*8=24、4*6=24、2*12=24等。终于有一局，当爸爸发出了4、9、3、1四张牌时，我略微思考了一下后，就大声喊道：“我知道了，我知道了，是3*9-4+1=24。”爸爸说：“对，我们还没想到呢！”我高兴地在沙发上又蹦又跳，还不停地叫道：“我赢了，我赢了。”
24点游戏真好玩啊，不仅可以锻炼我的计算能力，还能让我们一家人收获快乐！
游戏作文 篇8
今天上作文课，林老师让我们做一个游戏，叫猜中指。我们互相看看对方的中指。我先看了看蔡宏坤的中指。他的中指有一道很长的伤痕，中指有点皱纹。我熟记他中指的特征。开始猜了，我转个方向，我把中指放到中间，我怕太容易被人猜到，心想：“不行，不行”。我重新藏，我把中指放到第一个，并把 中指往下挪一点。我把三个手指遮得严严实实的，只探出一点点的手指头。当宏坤点点手指时，我暗暗得意，心想我一定胜利了。这狡猾的蔡宏坤移到中指时，我心怦怦直跳，我假装如无其事，当我最紧张的时候，他突然移动手指就选中了，他输了。他愁眉苦脸的，像泄了气的皮球。轮到我猜了，我数了一下，就选中了最低的手指头，我猜对了。“我胜利了，我胜利了”我高兴的一蹦三尺高。
这个游戏真需要仔细观察，认真思考，如果我不记得蔡宏坤的手指特征，我不一定能赢呢。这是一堂特别难忘的作文课。
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