牵手音乐初中作文

时间:2022-02-02 19:00:02 音乐 我要投稿

牵手音乐初中作文

  在下是十足的音乐文盲。小学、初中均在农村学校度过,那年代根本谈不上有专业音乐教师。可不知怎么,却对音乐十分向往,轻音乐、古典名曲、外国名曲都是少年我崇拜对象,不仅憧憬其烫心音韵,更向往乐律所创造的神秘意境。缘于此,在心仪与失落、崇拜与无奈、向往与遗憾中走过了少年、青年时光。

牵手音乐初中作文

  和文学对接上后,随着刊发、出版文字的增多,感觉也渐渐疙瘩起来,冥冥中仿佛欠缺着几种韵味——生活的韵味、意境的韵味、立体情感韵味、对宇宙人生形而上整合韵味。每一篇散文、每一个短篇、每一部长篇收尾、踌躇满志当刻,总会窜出几缕无法言传的欠缺和美中不足之遗憾,与高境界始终差了一段距离。

  近年来,无聊时染上了听音乐习惯,网上下载了中国古典名曲、外国名曲及相当数量的民歌和有个性歌星的专辑。也许是学科潜质互相贯通法则作怪,私下里热衷从文学角度进入音乐意境。那是一个月夜,轻柔、和缓音韵刚刚飘荡出来,顿时恍惚身处旷野,月光挥洒,清风拂面,泉水丁咚,润润甜心。身子飘飘然起来,飘到一处幽地,这里有一条江,水流缓缓向东;乳白色月光洒在江面上、旷野中,如烟似雾;江岸野花摇曳,馨香阵阵,令人沉醉……突然,江边出现一位身影,穿着青袍,头戴纶巾,儒雅十分,正漫步于青草丛中,低吟,探寻……蓦然,抬头对天长啸:“……江月,我是你第一位照射到的人么?第一个见你清辉的又是谁?这等幽美景致岂能错过?来,喝一杯!”月影不答,只是静静地朗照。一会儿,人身隐去,只剩下涛涛江水、乳白色月光和眨眼的野花……突然,音调急速,犹如珠玉落盘,涧水下滩,夜莺争鸣。儒影重新出现,奔跑,似在追逐失去的什么;漫眼,好像寻找梦中伊人……江水激荡,哗哗有声,逝去的波涛似乎要将全部月色带走……沉浸者心灵澄沏,大脑空无一物,浑身飘荡于夜空,灵魂与旷野、江水、月色、山花、小草融合,自己变成了虚无……音韵渐渐远去,相伴人也随之消散,月夜空灵,俗身不在,魂魄爽爽,明月朗朗……

  古筝音歇,只剩下月光朦胧,微风轻拂,野花招摇。

  古筝音韵缭绕于斗室,陶醉者仿佛站立高山之巅,俯瞰着“蒹葭苍苍,白露为霜”的原始河流,心随山势起伏,灵魂顺江水流淌,感觉正在领略苍茫远古的情愫和千年守望之期盼,俗身追寻颤音,去追寻精神圣山与地老天荒的生命绝响。

  得到《春江花月夜》点染,蓦然觉得:难道这就是自己文字中无法言传的欠缺?是那几缕美中不足之遗憾?艺术相通,潜质互换,柳暗花明之洞天豁然开朗。

  一个九九艳阳天,大脑滞塞,打开了《春到湘江》,笛子起音苍茫,身影倏地站立在岳簏山顶,四处群山莽莽,峰峦似聚,波涛如怒,云海苍苍……笛声激越、奔放,如湘江千里,滔滔北逝,波浪翻腾,卷起千堆雪……听者思绪随声萦绕天际,驰骋放旷。突然,笛声陡转,清丽婉约,温柔绵绵,眼前出现一幅图画:山花招摇,小草点头,蜜蜂伏于花蕊,蝴蝶翩翩起舞在桃李枝头,晶莹露珠从绿叶上滑落,春风习习,阳光明媚。忽然,一位蓝裙飘飘、风姿绝伦的少女从桃花丛漫步而来,左顾右盼,似在寻找。一会儿跑上山顶,只见亭亭玉立桃树扑入视野;继而拔开草丛,向她点头的是鲜艳山花;忽然站立江岸高处,回答她的是澎湃波涛……俏眉带着几分失落,芳心压着缕缕伤感,惆怅、迷惘的俊脸写着追问:“他到底身在何处?是化作了山脉?变成了流水?翠绿成了青草?长成了参天大树?还是消失在远方,让思慕人留下无尽留恋……”

  良久,山那边传来似轻烟似白雾的袅袅笛声,颤音初如风过水面,柔波涟涟,缠缠绵绵……瞬间又变为阳光照雪,艳漾出温馨无限的美……接着变幻出云雀般啼鸣,乐声回荡林间草丛,最后化作春风摇摇的桃花,款款风情,万钟温柔……蓝裙少女如饮醴酪,浑身三万六千个毛孔舒张开来,四肢百骸温柔如酥……找到了!就是她!是灵魂旷野的绿草碧翠,是艺术不老的烂漫春天!

  少女像一朵云,朝笛声飞奔……

  追寻人如一滴水,化作笛子一个音符……

  少女和音韵携手,走向地老天荒……

  不知道自己算不算《春到湘江》的知音,可咱头脑里出现的画面映和着方块字感悟,找到了意境的小径和平台,站立平台眺望,芳草地上一片姹紫嫣红。

  有外行言:腾格尔的声音是靠吼出来的。在下不敢认同。腾格尔雄浑、高亢略带沙哑声音一出,令人沐浴在蒙古大草原上,眼望蓝天,心随白云,和卓玛携手,骑骏马奔驰,放牧洁白的羊群……这一切感觉全部集中在雄阔、博大意境中,听者血脉卉胀,心灵张扬,魂魄高远,那是音乐陶冶性灵的极致。“蓝蓝的天空,清清的湖水,绿绿的草原,奔驰的骏马,洁白的羊群,还有你姑娘,这是我的家!我爱你,我的家,我的天堂!”画外音中这幅图画,不是天堂是什么?是向往者精神的天堂,是追求美的爬涉人灵魂的天堂!有了这个天堂为归宿,蓝天、白云、牛羊、牧女便化作永恒音符,跳荡在血液的草原上。

  《天堂》是草原上意象叠加,是奔涌生命内核的流动,是马背上民族的人间天堂!是音乐爱好者的天堂!是艺术追求人的天堂!

  “十五的月亮升上了天空哟!为什么旁边没有云彩?我等待着美丽的姑娘哟!你为什么还不到来哟?”是刀郎!正在呼伦贝尔草原放歌《敖包相会》,清爽、极具磁性的男高音涌动出股股苍桑感觉,让沉醉的听众面对苍穹,脚踏草地,正企盼着蓝天般晶莹、白云似纯洁、茂盛像青草、美丽胜格桑花的爱情。这种爱情,是白云对蓝天的追随,是草原对阳光的渴求,是鲜花和雨露的生生相依啊!那位立于马背上的小伙子守望了千年,他还将继续等待下去,直至海枯石烂。这是游牧民族对坚贞爱情的讴歌,对心心相映情愫的追寻呐!蓝天在,白云不歇;阳光在,草原青翠;雨露不干,鲜花芬芳;卓玛漂亮,爱情地老天荒!

  刀郎的声音将蓝天、白云、青草、阳光、雨露、鲜花组合为一曲爱情意象,表达出古老而又年轻的话题。

  仲春的一个下午,阳台上三角梅、海棠、丁香、桅子、吊钟、滚绣球……有的正在含苞,有的已经开放,室内香气氤氲,温馨雅致。突然,笛声荡漾,颤音、芳香携手,牵引着思绪,飘荡于九天……起初笛音清脆,韵律婉转,如新莺出谷,似乳燕归巢,舒缓有致,高低起伏,平陡错落。重音、轻音和谐,转调换韵,百变不穷……渐渐地,一幅图画从海上迎面而来:凛冽天空下,寒风呼啸,大雪覆盖三尺,到处白色茫茫,山舞银蛇,原驰蜡象……突然,视野内出现了一幅奇景:一树梅花独立寒冬,傲挺雪地,枝杈间,一朵红梅如火,在刺骨寒风中微微摇曳。突然,左右,前后,一株株、一树树或半开或怒放或单朵独立,构成一片奇异的红、白相映的美景。红色花瓣与大雪交融,天地间最圣洁的精灵集中了……蓦然,朔风止歇,阳光普照,彤红光线喷射雪原,红、白、黄三色晕圈翻滚、氤氲、扩散,五色变幻。一股股清幽芳香散溢于雪地,充斥梅林,飘荡于周身,缭绕于四肢百骸。听者仿佛饮下甘醇,每个毛孔酥麻、酣畅、温馨……

  雪地中间潺潺奔流着一条小河。沉落于水底游鱼纷纷钻出水面,聆听美妙笛声。树枝上百鸟忘记了啁啾,静静地俏立。大海涛声隐去了,梅花、白雪、阳光晕圈占据心胸旷野……沉醉者欣欣然,变成了一朵腊梅,一粒白雪……

  忘情间,曲调突转高亢、激昂,节奏铿锵有力,整个音韵急促动荡,笛音猛烈,似狂风翻卷,雪崩冲击,万马奔腾……一会儿,又变成涛声怒吼,飓风呼啸,海浪拍打礁石……大地上,太阳隐去了,晕圈消失了。大雪纷飞,颗粒弥漫,寒风凛冽,视野中只有株株梅花傲然挺立,迎风怒放,芳香高洁……

  《梅花三弄》优美清新、典雅、旷达。前六段清新活泼,节奏明快,极尽梅花清高孤傲之魂;后四段高亢流畅,节奏铿锵,淋漓展示了梅花坚韧、不屈、苍劲、挺拔形象;尾声则轻松自如,仿佛风行水上,雪飘竹叶,芳香溢荡,表现出梅花安详、端庄、洁白、傲放品行。琴音中泛音最为出色,三次泛音曲调尤其轻盈、平缓、稳重,高声弄、低声弄、游弄结合得天衣无缝,让追寻人走进了‘处处阳关三叠,夜夜梅花三弄’之境界!

  笛声早已停歇,可颤音始终缭绕周身,萦响耳边,窗外、树林间、大海上到处都在回荡!雪地上,梅花与白雪融合,自然的精灵在伊甸园芳草地飞舞……”

  人活一口气。气是丹田热情,气是精神底气。这口气首先是生存需求,也就是原初动力,普通人都具备,也就普通得如一泓静水。随着社会进化,人生存意识层次提升,精神元素砝码加重。人生热情、精神底气显得尤其突出。音乐,让爱好者从感官吸纳到的正能量及时转化为向上热情、精神动力,催动普通人朝高境界爬涉。

  去年寒冬,雨夜如晦。斗室内,贝多芬《热情鸣春曲》踏着海浪节奏,融合血液,流淌于周身。琴音如风,挟带一股暖气,迎面拂来,仿佛母亲的手抚摸着游子脸蛋,恰似维纳斯温柔颤音安慰着受伤的灵魂!琴声滑过雪地,冰块融化;音韵洒过树林,嫩叶抽青;音符飘飞旷野,山花烂漫;节奏演绎到江河,春水荡荡……激情者浑身肌肉中细胞跳跃,血液冲撞,底气绵绵,热情仿佛春水上涨,朝心胸四处扩散。

  “喋……”一声转换,琴音陡然高亢,像是由平原飞升到山尖,音符从平缓江流奔腾到大海波涛上跳荡……聆听者站立于一座峰巅,领略着云山苍苍的旷达,俯瞰到泱泱大河奔流到海的气势,听到了天边惊雷,看到了大海巨浪,感到了心底火山冲天喷发……蓦然间,头脑现出一幅图画:远处海天相接处,白色浪涛一排接着一排,后浪推前浪,勇猛冲击沙滩,一波未退,一波又上,前赴后继,奔涌不绝……恍惚,海浪变成细胞热情潮水,感觉者脚步追随潮水、融合潮水,向着春天的彼岸推进……

  对于贝多芬的经典,自己过去只是崇拜,了解得并不多,尤其是《热情鸣春曲》听到的次数很少,音乐界眼睛只瞄着“乐圣”的鸿篇巨制。其实,《热情鸣春曲》不亚于《命运交响曲》、《英雄交响曲》、《田园交响曲》。进入感觉,身心处于浪潮尖顶,肌肉卉胀,血液沸腾,丹田底气充盈,推动着感觉的脚步追随波涛,永不止歇地寻找春天……怪不得前辈大师郑敏《献给贝多芬》中说:“……你的热情像天边滚来的惊雷,你的声音像海底喷出的巨浪,你的心在黑暗里也看得出善良,在苦痛的洪流里永不迷失方向。”列宁说:“我不知道还有比《热情鸣奏曲》更好的东西,我愿意每天都听一听。这是绝妙的、超越人力的音乐。我总带着也许是幼稚的夸耀想:人能够创造怎样的奇迹啊!”

  高雅音乐让具备鉴赏目光的常人摈弃红尘杂念,去追求艺术至境;让艺术陶醉者站立高山之顶俯瞰芸芸众生,拓展心胸;让永不停息爬涉者铸就“云山苍苍,江水泱泱”般人格,支撑心灵审视人生痛苦;让丹田热血沸腾,激情澎湃,在坎坷路上艰难爬涉而不回头!

  炎黄民族多磨难。奴隶社会、封建社会几千年,贫穷、饥饿、战乱构成磨难深渊,让勤劳、善良人民长期在水深火热里挣扎。颠沛流离、妻离子散、家破人亡、食不裹腹、饥寒交迫……人间痛苦无不尝尽,人生标准降到死亡底线。苟活于底层,能够看透世态炎凉,确切体味苦辣辛酸,便于清晰审视苦难压抑下的生存状态。眼睛从下朝上,那是慧眼,不狂妄,不浮躁。对生活、对社会、对世相、对宇宙人生进行哲学思考,增加眸子之清澈,立体混沌之大脑。苦难贴近人的感官,磨难让灵魂流血啊!《二泉映月》是由苦难磨炼成的经典。

  每次与《二泉映月》携手,悲悯情怀伴随泪水,于坎坷石缝间冲撞……曲调初启,悯然有悲,声音流水汩汩,音韵在深山沟壑左冲右突,可缝罅全无,轻音的珠玉被山石击得粉碎,犹如花瓣于北风中凋零,芳草在冰雪下枯萎,无奈之极。乐律在三个把位反复回环,曲水蛇行。突然,装饰音和滑音混合激荡,撕破暗云,透射到模糊惴惴不安屋宇上,倾泻到被狂风暴雨摧残得倒伏的庄稼地里……渐渐地,石窠中细流终于翻越过乱石堆,望见了山下溪流,那种急于融会的渴望,令人心碎……蓦然间,一幅画面展开:天空乌云密布,风雨凄凄,一位衣裳褴褛、躬身驼背、背一把二胡、腰拴一破口袋内装两个破碗的身影在坎坷路上路踽踽独行。他双眼漆黑,抬头,凄风苦雨绵绵不绝;朝前,道路泥泞,荆棘丛生;想回头,房无片瓦,魂无所归;左右乞讨,承受的是冷眼,感觉的是凄凉……“世间悲苦莫若是,无爹无娘,身世凄凉;二胡独伴孤苦,慨叹哀伤,前路漆黑又茫茫;唯有空中明月,把明亮,送心房。二泉清澈映照,茕茕影,发飞扬。”空中传来颤音,身影直立,坐于石头上。一会儿,风雨停歇,月白水清。身影一声长叹,解下二胡,对月调弦,临泉弹奏,哀哀怨怨轻声似月光挥洒,如泉水流泻。月宫嫦娥驻足,闺中寡妇彷徨。随着松树皮似的双手灵动,舒缓有致,急促错落,悲而不绝,痛而不伤,怨而不馁……“世间一无所有,莫怨慕,望明月;周遭一无所依,少嗟叹,拂清风;食而不裹腹,且饮那,清泉冽冽。”

  曲罢,如泣如诉、如怨如慕颤音缠绕于树林花丛,回荡在水波,缭绕溪水小径,久久不绝。时间凝聚了,尘世消失了,唯独婵娟朗朗,泉水清澈……

  将无尽的悲、无边的痛化作两泓泉水,让明月静静朗照,照天,照地,照自己。这种胸怀涵蕴宇宙,达到天地境界。

  瞎子阿炳,你肉体在地狱煎熬,精神在天堂升华。

  古筝音韵缭绕,让陶醉者站立高山之巅,痴情绵绵,魂魄爽爽;笛子曲使知音寻找到音乐意境的小径和平台,芳草地上一片姹紫嫣红;聆听高亢、磁性绵绵男高音,灵犀奔驰在宽阔草原,蓝天、白云、青草、阳光、雨露组合成意象鲜花,开放在向往的艺术天堂;清新、典雅、旷达《梅花三弄》让仰望者分享梅花安详、端庄、高洁、傲岸芬芳,对宇宙人生形而上感悟滋生无限韵味;钢琴曲让追求人精神原野沐浴天边滚来的惊雷,丹田冲动着海底火山喷出的巨浪般热情;二胡颤音如泣如诉,如怨如慕,将人间无尽的悲、无边的痛化作两泓泉水,朗照平凡灵魂,让胸怀碧绿、静谧、澄澈。

  牵手音乐,生命清泉泓大,微波荡漾。

【牵手音乐初中作文】相关文章:

牵手初中作文惊喜07-27

初中作文:与姐姐牵手09-03

牵手初中生作文07-10

牵手作文600字初中10-15

初中作文:和妈妈牵手08-09

牵手,走过冬日初中作文10-20

初中作文欣赏—和阳光牵手11-13

与微笑牵手初中散文500字作文07-31

牵手走过的那些时间(初中生作文)08-22