实用的一年级下册作文汇编八篇
在平凡的学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编整理的一年级下册作文8篇,欢迎阅读与收藏。
一年级下册作文 篇1
在我美丽的家乡,有一条美丽的小河,村里的人们幸福地居住在这儿。
沿着小河的两边,是一排排的柳树,长长的柳条垂在河面上,它们像婀娜多姿的少女,摇曳着长长的头发,微风拂过,翩翩起舞,河水荡漾着层层涟漪,像是在享受着日光浴。它们就像是勇士,守护着这条小河。成群结队的小鱼小虾在河里游来游去,他们欢快自由的生活在这儿。清澈的河底,你能看到数不清的鹅卵石,莲花石就夹在石头之间,它们吸收着水分,到了夏天它们就会蹦出水面,盛开出一朵朵美丽的白莲花。小小的蒲公英漫天飞舞,坐上小船,漫游在河面上,就像到了仙境一般,美极了。
小河的用处可大了,村里的人们做饭,洗衣都是用的小河的水,小河里的水还可以发电呢?水流过齿轮,齿轮转动,让发电机工作,发电机又把电传给每家每户。
我爱家乡的小河,我更爱着我的家乡!
一年级下册作文 篇2
我家有只十分逗人喜欢的活泼可爱的小黑兔,我还给它起了个名字叫‘小黑’。
小黑很可爱,长着一身黑黑的毛,摸上去软绵绵的`。小黑很奇怪,只有一只肥耳朵,而且直直立在脑袋中间。吃东西的时候嘴上的胡须轻轻地抖动着,像个老人在慢慢地嚼着东西。
小黑很温顺,但见了陌生人就很害羞。如果你去摸摸它,它就好像受到欺侮似的,没命地逃。可当主人走到它面前,它不但不逃,反而会支起前腿,好像在听候主人交代呢。
小黑来我家一段时间后,已经成了我们家一员。当婆婆问我家有哪些人时,我总是扳着手指说:“公公、婆婆、爸爸、妈妈、还有我和小黑,一共六个。”婆婆听了哈哈大笑。
的确,在长期的相处中,我跟小黑成了形影不离的好朋友。
一年级下册作文 篇3
“感恩的心,感谢有你”这就让我想起了今天我要感恩长辈。
我在写完其它作业的时候,我首先给母亲捶背,母亲曾为我们日夜操劳过,我们伤心的时候,她比我们更伤心。我们难过时,她比我们更难过。我们高兴时,她比我们更高兴,她随时随刻都在与我们共同奋斗。而今天,我就要用我柔软的双手,捶去母亲一身的疲惫。其次,我就用发短信的方式,祝英语吴老师和北京的管老师“三八”妇女节日快乐,因为她们以前也为我们操劳过,她们就像园丁浇灌着我们这些美丽的花朵。
感恩,不仅是一天,而是永久的,因为有爱这个世界才能变得更加美好。
一年级下册作文 篇4
她一个指引我成长的人;一个给我生命的人;一个对我无微不至的人。
她一头短发,小小的脸上多一些皱纹,大大的眼睛总是这样的慈祥,嘴角总是挂着一丝微笑。
那天,她吃晚饭,正准备吃药。因为那几天她正感冒,一直在吃药。他忽然叫道:“药怎么不见?”说着就找起来。找一遍没找到,就冲着我问道:“你昨天看见我把药放在哪?”我回答道:“就在桌子上啊!”“怎么没有啊!”她着急,汗水不停地从头上流下来,打湿衣襟!眼看上班时一分一秒地过去。她说:“算吧就去上班吧!”她正走着,我忽然叫道:“喏!药不在你手上吗!”她抬起手一看,顿时我俩哈哈大笑。
看,这就是我那粗心的妈妈。虽然妈妈粗心,但是妈妈给我的爱却一点也不粗心。
一年级下册作文 篇5
有一只刚出生的小狗,叫逗朵,有一天逗朵的妈妈出去了,逗朵要去找小伙伴.
他心想:我去找小兔吧!逗朵看见小兔在采蘑菇,他一下捂住小兔的眼睛,把小兔下吓了一跳,小兔说:“呀!大灰狼来了!”逗朵跑回家,妈妈也回来了妈妈说:“你以后要懂礼貌……”
一年级下册作文 篇6
小蜜蜂说:“春雨是紫色的。你们瞧,春雨洒在茄子花上,茄子花变紫了;春雨洒在胡豆花上,胡豆花变紫了。”
小蝴蝶说:“春雨是红色的,你们瞧,春雨落到桃花上,桃花变红了;春雨洒在杜鹃丛中,杜鹃花也变红了。”
我高兴地说:“春雨是五颜六色的,你们看,春雨洒在花草树木上,花丛里的花变成了五彩缤纷;小草变绿了,小树也变绿了。你们看看春雨多美呀!”
篇七:勤劳的小手
我有一双勤劳的小手。
妈妈笑着说:“这双勤劳的小手,给我倒过水呀!”
爸爸高兴地说:“这双勤劳的小手,替我拿过拖鞋呀!”
爷爷说:“这双勤劳的手,帮我摆过碗呀!”
我高兴地说:“等我长大了,小手变成了大手,它会帮你们做更多的事情。”
一年级下册作文 篇7
课 题:鲜花和星星
训练内容:仿写
教法提示:
一、出示句子:我最喜欢夏天满地的鲜花:这里一朵,那里一朵,真比天上的星星还多。
1、指导读
2、分析句式
二、出示图片,指导观察。
三、指导写话。
我最喜欢 :这儿 ,那儿 ,真比 还多。
课 题:放小鸟
训练内容:想象说话
教法提示:
一、指导学生观察文后“我”放小鸟的插图,想象:小鸟的妈妈可能会怎样夸“我”呢?
二、学生想象。
三、指名说。
课 题:这儿真好
训练内容:想象说话
教法提示:
一、师:小动物都说 “这儿真好”,请你想象一下,“这儿”好在哪里呢?
二、学生讨论。
三、交流。
一、指名说。
二、能把你想到的小岛的样子画出来吗?
课 题:世界多美呀
训练内容:我眼中的世界(说话)
教法提示:
一、齐声朗读“它看见天空是蓝湛湛的,树木是绿茵茵的,小河是碧澄澄的……”
二、师:小鸡眼中的世界多美呀!小朋友,你眼中的世界是不是也很美呢?让我们也来说一说吧!
1、学生交流。
2、指名说。
如:我眼中的世界多美呀! 。
课 题:我叫足球
训练内容:仿写
教法提示:
一、出示:每当我为别人带来欢笑的时候,我就觉得自己也是快乐的了。
齐读。
二、指导说话。
每当 的时候, 就 。
三、在练习本上写出完整的话。
课 题:19 三个小伙伴
训练内容:续编课文
教法提示:
一、师:又一个春天来到了,三个小伙伴又一同上山栽树了,它们又会怎么做呢?
二、启发想象。
三、指导说话。
如:第二年的春天很快来到了,三个小伙伴又一同上山栽树了。小野猪用,小袋鼠用 ,小象用 。不一会儿,一棵小树就栽好了。
课 题:蚂蚁和蝈蝈
训练内容:续编课文
教法提示:
一、齐读课文的最后一段。
二、师:蝈蝈又冷又饿,它们你看看我,我看看你,连说话的力气都没有了。 这时,它们会想些什么呢?
三、学生讨论。
四、指名说。
如:那只在夏天里爱睡觉的蝈蝈想:
那只在夏天里爱唱歌的蝈蝈想:
那只在夏天里嘲笑蚂蚁的蝈蝈想:
课 题:古诗两首
训练内容:看图说话
教法提示:
一、学完《锄禾》后,师出示一幅图(小朋友吃饭时不爱惜粮食),指导学生观察。
二、师:如果你就坐在这个小朋友身边,你会怎么劝他爱惜粮食呢?
三、指导说话(建议借助《锄禾》这首诗说话)
课 题:司马光
训练内容:句式练习
教法提示:
一、出示:别的小朋友都慌了,有的哭,有的喊,还有的跑去找大人。
学生齐读。
二、请试着也用“有的……有的……还有的……”说句话。
1、师提示:可以选择课外活动时小朋友的各种活动,也可以选择课间里小朋友的各种活动。当然,能想到其它的活动更好。
2、学生讨论。
3、指名说。
课 题:鲁班和橹板
训练内容:鲁班,我想对你说
教法提示:
一、师:鲁班发明了橹板,你们觉得他怎么样?
二、学生自由练说:鲁班,我想对你说……
三、指名说。
课 题:乌鸦喝水
训练内容:复述课文
教法提示:
一、师:你喜欢这个故事吗?能用自己的话把这个故事讲出来吗?
二、学生自由练习。
三、指名讲故事。
课 题:咏华山
训练内容:赞华山(说话)
教法提示:
一、学生齐声背诵“只有山在上,更无山与齐。举头红日近,回首白云低。”
二、师:小朋友,在7岁寇准的眼中,华山是这么的高!在你的眼中,华山高不高,美不美呢?你能结合文中的插图,也来赞美一下华山吗?
1、学生看图自由说话。
2、指名说。
课 题:小松鼠找花生果
训练内容:造句
教法提示:
一、出示“小松鼠睁大眼睛,自言自语地说‘奇怪,花生果被谁摘走了?’”
学生齐读。
二、师:你能也用“自言自语”说句话吗?
1、学生自由练习。
2、指名说。
一年级下册作文 篇8
奶奶织毛衣可以边织边督促我做作业,或者看电视,或者聊天,而且还不会出错。
我的奶奶长着黑白相间的短发,爱笑的嘴巴,天生就是一个直性子。
我的奶奶很关心我,每天一有空就坐在小凳子上为我织毛衣。奶奶是织毛衣的高手,十多天就能织好我的一件毛衣,奶奶织毛衣可以边织边督促我做作业,或者看电视,或者聊天,而且还不会出错。奶奶织的毛衣很合身,穿上去不大不小。花纹也很漂亮,看上去很美。听爸爸说,爸爸从小到现在穿的毛衣都是奶奶织的,而我从出生到现在穿的毛衣也是奶奶织的。有一次奶奶给我织毛衣,我正在做作业,突然我发现奶奶的眼睛是闭上的,而手还在不停地织着毛衣。我看见了,非常惊讶,问:“奶奶您怎么闭上眼睛都能织毛衣?”奶奶笑着说:“熟能生巧嘛,奶奶织了几十年的毛衣了,已经很熟了,刚刚眼睛有点累,就闭一闭,休息一下。”
呵,多了不起的奶奶呀!
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