一年级下册作文

时间:2021-07-07 10:39:30 一年级作文 我要投稿

精选一年级下册作文汇编6篇

  在生活、工作和学习中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编整理的一年级下册作文6篇,希望能够帮助到大家。

精选一年级下册作文汇编6篇

一年级下册作文 篇1

  小蜜蜂说:“春雨是紫色的。你们瞧,春雨洒在茄子花上,茄子花变紫了;春雨洒在胡豆花上,胡豆花变紫了。”

  小蝴蝶说:“春雨是红色的,你们瞧,春雨落到桃花上,桃花变红了;春雨洒在杜鹃丛中,杜鹃花也变红了。”

  我高兴地说:“春雨是五颜六色的,你们看,春雨洒在花草树木上,花丛里的花变成了五彩缤纷;小草变绿了,小树也变绿了。你们看看春雨多美呀!”

一年级下册作文 篇2

  我的爷爷70多岁了,长着一头自然卷的灰白头发,岁月的磨练,已是满脸皱纹了,小时候,我最喜欢摸爷爷的大胡腮,他也总是用他的大胡腮扎我,逗得我咯咯笑。

  爷爷退休在家多年,为了我的安全着想,他主动负担起接我放学的“工作”,每天准时地在学校门口等我放学,将我安全地接到家里,爷爷在这“工作岗位”上尽心尽责、风雨无阻、不辞辛苦地奉献着。

  有一天,天空不作美,下起了大雨,这天正好是我搞卫生,当我搞完卫生走出校门口时,发现爷爷已经准时地来到学校门口撑着伞站在那等我了,可他的后背和裤脚都淋湿了,我难过得快要哭了。这时,爷爷赶紧向我招手说:“我不要紧的,快到伞下来,你不要淋到雨了,把书包给我。”我赶紧三步并作两步地跑向爷爷搂着他,他也搂着我,生怕我被雨淋着似的,就这样我们爷孙俩相互搂着回家了。

  爷爷,感谢你,您辛苦了,我永远爱您!

一年级下册作文 篇3

  今天,我们学校进行了一次防灾演练。

  正当我们上课时,突然听到警报声,同学们立即用湿毛巾掩住口鼻,想操场跑去。因为在旧楼里只有四个班,所以我很快的跑到了目的地——操场。

  看上去这次演习是那么成功,逃生是那么讯速。可事实并不是这样的。在逃生时,很国人并不把这当做一次演习,而只是一场游戏。说说笑笑,还有的竟然还手拉手,知道的是演习,不知道的还以为是散步呢!我们受到了刘校长的批评。也明白了一些知识:在逃生时,不能像开运动会一样百米冲刺,要做到两点,第一在逃跑时,不能用尽全力,否则体力会很快减弱。第二要弯着腰跑。

  到第二次演戏时,十分成功。以两分三十秒的好成绩比第一次快了二十秒。

  在这里,我想告诉大家:在灾难来临时,大家要在保护好自己的情况下尽可能去保护他人,使大家都能得到平安!

一年级下册作文 篇4

  我们家爸爸最爱他的手机,也不知道他里面藏多少秘密,因为它永远都不肯让大家知道密码,不过,因为他最疼我,所以只有我知道密码,只是我没有去使用就是。

  另外,爸爸很爱喝酒,常常会边看手机、边打电脑,就有酒杯在旁边陪着爸爸,我看他的'表情很快乐呢!

  我最爱吃妈妈的煮的菜,妈妈也很爱吃自己煮的东西,不过,还好她好像吃不胖,除“煮”和“吃”,不知道妈妈还有什么特长,我会偷偷继续观察哦!

  我老哥的秘密是爱玩“火”,有一次,趁着爸爸妈妈不在家,哥哥躲在浴室里,拿出火柴盒,把火柴一根一根“唰”的点燃,应该很过瘾吧!希望他小心一点,可别把我们家烧掉。

  晚上睡觉的时候,我跟哥哥会挤来挤去,天亮的时候,我在他床上,他在我的床上,也不知道到底是谁挤谁,我们也搞不清楚。

一年级下册作文 篇5

  各位同学们请注意了,今天我就要成为你们的小导游,带你们欣赏我家乡的小河。

  我们首先拉来到了小河前方。你瞧,小河里到处是嬉戏的小鱼。小鱼有着金球似的眼睛,闪闪发光。小鱼的身体上布满了灰色的鱼鳞,有顺序的排列着。还有一条扇子似的尾巴,在水里神奇的一甩一甩的。它们时常三五结群的在一起。这些小鱼给小河增加了许多生机。

  看完了小鱼,我们再来看看小河。小河里处处是流淌的小波浪,湖水清澈见底,像一块晶莹的水晶。透过小河,我们可以看见湖底的枯树叶和小石子。湖面静得像一面镜子,可以清晰的看见自己的倒影。小船滑过湖面,几乎不留一点痕迹。

  每当阿姨老奶奶拿着大盆子去洗衣服的时候,水面上就泛起一圈圈水泡。经过阳光的照射,水泡变得闪闪发光,泡馍闪着五彩的光芒。

  今天,旅行就结束了,大家再见。

  我爱家乡的小河。

一年级下册作文 篇6

  课 题:鲜花和星星

  训练内容:仿写

  教法提示:

  一、出示句子:我最喜欢夏天满地的鲜花:这里一朵,那里一朵,真比天上的星星还多。

  1、指导读

  2、分析句式

  二、出示图片,指导观察。

  三、指导写话。

  我最喜欢 :这儿 ,那儿 ,真比 还多。

  课 题:放小鸟

  训练内容:想象说话

  教法提示:

  一、指导学生观察文后“我”放小鸟的插图,想象:小鸟的妈妈可能会怎样夸“我”呢?

  二、学生想象。

  三、指名说。

  课 题:这儿真好

  训练内容:想象说话

  教法提示:

  一、师:小动物都说 “这儿真好”,请你想象一下,“这儿”好在哪里呢?

  二、学生讨论。

  三、交流。

  一、指名说。

  二、能把你想到的小岛的样子画出来吗?

  课 题:世界多美呀

  训练内容:我眼中的世界(说话)

  教法提示:

  一、齐声朗读“它看见天空是蓝湛湛的,树木是绿茵茵的,小河是碧澄澄的……”

  二、师:小鸡眼中的世界多美呀!小朋友,你眼中的世界是不是也很美呢?让我们也来说一说吧!

  1、学生交流。

  2、指名说。

  如:我眼中的世界多美呀! 。

  课 题:我叫足球

  训练内容:仿写

  教法提示:

  一、出示:每当我为别人带来欢笑的时候,我就觉得自己也是快乐的了。

  齐读。

  二、指导说话。

  每当 的时候, 就 。

  三、在练习本上写出完整的话。

  课 题:19 三个小伙伴

  训练内容:续编课文

  教法提示:

  一、师:又一个春天来到了,三个小伙伴又一同上山栽树了,它们又会怎么做呢?

  二、启发想象。

  三、指导说话。

  如:第二年的春天很快来到了,三个小伙伴又一同上山栽树了。小野猪用,小袋鼠用 ,小象用 。不一会儿,一棵小树就栽好了。

  课 题:蚂蚁和蝈蝈

  训练内容:续编课文

  教法提示:

  一、齐读课文的最后一段。

  二、师:蝈蝈又冷又饿,它们你看看我,我看看你,连说话的力气都没有了。 这时,它们会想些什么呢?

  三、学生讨论。

  四、指名说。

  如:那只在夏天里爱睡觉的蝈蝈想:

  那只在夏天里爱唱歌的蝈蝈想:

  那只在夏天里嘲笑蚂蚁的蝈蝈想:

  课 题:古诗两首

  训练内容:看图说话

  教法提示:

  一、学完《锄禾》后,师出示一幅图(小朋友吃饭时不爱惜粮食),指导学生观察。

  二、师:如果你就坐在这个小朋友身边,你会怎么劝他爱惜粮食呢?

  三、指导说话(建议借助《锄禾》这首诗说话)

  课 题:司马光

  训练内容:句式练习

  教法提示:

  一、出示:别的小朋友都慌了,有的哭,有的喊,还有的跑去找大人。

  学生齐读。

  二、请试着也用“有的……有的……还有的……”说句话。

  1、师提示:可以选择课外活动时小朋友的各种活动,也可以选择课间里小朋友的各种活动。当然,能想到其它的活动更好。

  2、学生讨论。

  3、指名说。

  课 题:鲁班和橹板

  训练内容:鲁班,我想对你说

  教法提示:

  一、师:鲁班发明了橹板,你们觉得他怎么样?

  二、学生自由练说:鲁班,我想对你说……

  三、指名说。

  课 题:乌鸦喝水

  训练内容:复述课文

  教法提示:

  一、师:你喜欢这个故事吗?能用自己的话把这个故事讲出来吗?

  二、学生自由练习。

  三、指名讲故事。

  课 题:咏华山

  训练内容:赞华山(说话)

  教法提示:

  一、学生齐声背诵“只有山在上,更无山与齐。举头红日近,回首白云低。”

  二、师:小朋友,在7岁寇准的眼中,华山是这么的高!在你的眼中,华山高不高,美不美呢?你能结合文中的插图,也来赞美一下华山吗?

  1、学生看图自由说话。

  2、指名说。

  课 题:小松鼠找花生果

  训练内容:造句

  教法提示:

  一、出示“小松鼠睁大眼睛,自言自语地说‘奇怪,花生果被谁摘走了?’”

  学生齐读。

  二、师:你能也用“自言自语”说句话吗?

  1、学生自由练习。

  2、指名说。

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