杨树的作文

时间：2022-10-16 12:15:44 杨树我要投稿

有关杨树的作文合集十篇

　　在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的杨树的作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有关杨树的作文合集十篇

杨树的作文篇1

　　婀娜多姿的柳树，屹立挺拔的松树，馨香四溢的桂花树，比起这些，我觉的还是外婆屋前的白杨树更值得我赞赏。

　　春天到来时，树上爬满了一个个嫩宝宝，春雨哗哗的下起，他们拼命的允吸着。一个多月后，芽苞开始抽芽，渐渐地每根银树杈上都长满了绿叶，密密麻麻，一层一层，在微风中轻轻摇曳着。夏天到来时，芽宝宝都长大了。满树的绿叶，那翠绿明亮的颜色刺着我们的眼睛，似乎每一片树叶都是一个新生命在颤动。雨过天晴，白杨树更加青翠欲滴了，一滴滴水珠挂在枝叶上，被风一吹落在树下避阴的人身上，那感觉好惬意！那时的白杨树枝繁叶茂，我们还可以当做它是一把天然的大伞，坐在三峡乘凉聊天。白杨树不反美丽，而且还有高尚的品质，对待小鸟像对待自己的孩子，让她们在自己的身上筑窝搭巢，为它们遮风挡雨。

　　秋天，零落的白杨树成为植物的肥料，为了明年的希望，它们与大地融为一体。冬天，白杨树没了繁茂的树叶，但它却丝毫没有弯腰，它还是那样的挺拔，仿佛更加高大似的，尽情地展示自己的风格和倔强。

　　一年四季，白杨树任凭风雨吹打，狂沙肆虐，任凭干旱煎熬，烈日曝晒，依然不屈不挠地生长着，在五千形成了一道独特亮丽的风景线。

杨树的作文篇2

　　每当走过村后路边那棵绿绿的杨树，心中就荡起微微的涟漪。这棵树的存活，还以一小段故事呢！

　　那是我刚上一年级的时候，星期天到野外去玩耍。微风轻抚，麦苗荡清波，处处生机。忽然，我发现路边一棵小杨树被人折断了。我一看，觉得反正树已经断了，用下面的小树干做杆红缨枪就很好。想到这里，我疾步走过去，想用力拔出那棵小树。

　　“孩子，住手。”一声亲昵的吆喝，使我不由的停住了。抬头一看，是放羊的李爷爷。只见他，慢慢放下手里的鞭子。走过去，看了看这棵小树，接着对我说：“孩子，你看树虽然断了，可是它的根却没受伤害。不几天，这棵树就会从这折断了的地方再发出新芽，继续长的。”接着，他让我帮忙找到一个塑料袋，拍干净上面的土，把塑料袋绑在了小树折断了的地方，有用脚踩了几下小树的根部。这时，我看到李爷爷脸上露出满意的神色。

　　看着李爷爷的举动，想想自己刚才的行为。我感到很不自在。这时，李爷爷又对我说：“孩子，万物皆有灵性，咱们救活了这棵小树，它会感谢我们的。”

　　又过了几天，我去看了看那棵小树，已经发出了新芽。

　　现在，这棵小树已经成了大叔，粗壮的树干，浓密的叶子，每当我经过时，满树的叶子好像哗哗鼓掌，像是对我表示感谢，又像是告诫我要爱护树木。

杨树的作文篇3

　　白杨没有牡丹那样娇贵，没有荷花那样清香，没有玫瑰那样艳丽，它只是一棵普通的树，我在它的平凡中看到啦它的不平凡之处。

　　我喜欢它默默奉献的精神。高高的白杨树可以净化空气，使空气清新

　　成排的白杨树还能防止沙尘暴和水土流失，使我们的生活环境变好，我喜欢它把别人快乐当成自己快乐的高尚品格。盛夏骄阳火辣辣地烤着大地，同学们在白杨树下做游戏，翠绿的大白杨树像一把大伞，给同学们遮阳，乘凉。微风吹来，凉爽极啦，大家脸上都露出啦高兴的微笑。

　　我更喜欢白杨树坚强不屈的精神。它不畏严寒，不怕风暴，有强大的生命力，不论风吹日晒，暴雨浇灌，它一直坚强地挺立着，不管遇到什么样的挫折，它都不怕，傲然屹立，从不在困难面前低头。在我们的生活中，有成千上万像白杨树那样的人，他们总是默默无闻地工作，无私地奉献，如同挺立的白杨树一样！

杨树的作文篇4

　　一年四季都在不停地变化着。

　　春天，杨树的枝头冒出一个个小小的芽苞，好像一颗颗绿宝石。过了几个星期，小芽苞都长大了，绿油油的小叶子被风娃娃一吹，发出了一阵阵欢快的笑声。

　　夏天，杨树郁郁葱葱，又高又壮。它撑起一把绿色的大伞，让我们在“大伞”下乘凉、嬉戏。

　　秋天，杨树叶子黄得像金子，在阳光下闪闪发光。风一吹，一片片叶子像一只只蝴蝶，轻轻地飘落下来。这时，大地铺上一层金色的毯子。

　　冬天，杨树穿上雪白的衣裳，它准备舒舒服服地睡上一觉，养足精神，迎来新的一年。

　　我爱你，多姿多彩的杨树!

杨树的作文篇5

　　我家后山有一颗老杨树，这颗老杨树树干高大粗壮，树干是棕褐色，上面疙疙瘩瘩，离地面三四米的地方，许多枝丫像巨人的手臂向外伸展，枝连枝，叶遮叶远远望去像一座高塔。

　　每到春天，老杨树开出毛毛虫似的花，花是深褐色的，一阵风吹过，小花满地都是，我和小伙伴捡起来，吓唬人，花落了，树枝出现许多嫩芽。过了一段时间，树叶长出来了，树冠一片新绿，到了夏天，杨树像一把大伞，老人们在树下下棋，聊天，我们便捉迷藏……一阵风吹过，驱走了人们的闷热。到了秋天，树叶落下来了，满地都是，软绵绵的。

　　后山的老杨树不仅给我们带来了春天的信息，夏天的凉爽，还给我们带来了欢乐!

　　老杨树，我爱你!

杨树的作文篇6

　　这个夏天特别炎热，骄阳似火，我正急切的寻找一个可以乘凉的地方。忽然，一颗高大的白杨树扑入眼帘。它好熟悉呀!飒飒的树叶把我的思绪带向远方。

　　记得那年，我有一个特别要好的同学，我和他形影不离。有时周末，我们在家里呆的无聊了，就相约一起出去，找一个地点，一起玩或者商讨问题，就在那棵高大的白杨树下。

　　一年前的夏天，是我们最后一次相聚，他因为要跟随父母到外地去上学，我们知道以后很少有机会在一起了，一见面便紧紧相拥。那一天，我清晰的记得，我们在白杨树下留了一个记号，这代表这我和他之间美好的友谊，虽然以后难得见面，但是相信我们之间的友谊永远不会褪色。

　　如今，渐渐增多的课业使我很少能抽出时间玩耍，偶尔经过那棵白杨树下，也只能见到空荡荡一片。那见证友谊的记号，经过时间的'洗礼、冲刷，也只能依稀可见。每当我经过那里的时候，心中都会泛起一阵喜悦与伤感交织的味道，多么盼望能在树下见到那个熟悉的身影呀!可惜，光阴似箭，岁月如梭，那一切都成为过去。

　　有时拿起手机，轻轻敲击对话框，“在吗?”等待我的是无尽的空虚……，我不禁潸然泪下，什么时候才能找回这份久违的友谊?梦中时常出现那棵高大的白杨树，醒来后周围漆黑一片，心中酸水不断喷涌而出，我什么时候才能见上他一面?

　　眼前的白杨树依旧茂盛，天空依旧那么晴朗，可是，那些年的欢声笑语，却早已成为美好的回忆。

杨树的作文篇7

　　108年的慢慢征程，那束源自1905年的教育之光，在这所百年老校，粗壮的老杨树见证了我们的成长。

　　我还曾记得刚刚踏进学校的时候，大杨树是那么的高大、粗壮。

　　那是二年级的一场运动会，本来要参加跳绳比赛的我在早上发现头好疼，妈妈一摸说我发烧了。我没有在家休息，去了学校。妈妈给老师打了电话。老师找了一个人代替我去跳绳。运动会即将开始，每个班陆续来到操场上，我也随着队伍下去了。

　　“来，老师摸摸。”只见老师把手伸向我的脑袋，温柔的摸了一下。“坚持不了了跟老师说，老师给你妈妈打电话。”我也不知道为什么，当时只顾着看眼前的比赛，没有跟老师回答一声，老师便走开了。过了一小会儿，又温柔的摸了一下我的额头，什么话也没有说，又走开了。不知什么时候，老是第三次摸了我的额头。第三次，我知道了老师是关心我的，谢谢二字涌到嘴边，不知怎的，又咽了回去，我没有说。我的眼注视着老师走开了。第四次老师并没有摸我的额头，而是问我哪里不舒服，我说：“都挺好。”再后来的一段时间里，老师不知道又摸了我多少次额头…

　　在这冀东名校，留下我成长的足迹，即将告别母校，四棵大杨树不知道增加了多少个年轮，岁月的流逝，让大杨树换上了不同的容颜，这是我最好的见证。

杨树的作文篇8

　　在周围的事物中，有许许多多我喜欢的。唯独我最喜欢的，是我们白马小学秋天的白杨树。

　　秋天来啦。每当秋风响起，白杨树上金黄的叶子就会奏出一首首优美动听的乐曲。这时，我就会站在树下，静静地用心去听，听到啦大树妈妈和树叶宝宝的对话：大树妈妈和蔼地和树叶宝宝们说：“孩子们，下去吧！”可小宝宝们满不在乎地说：“不下去，就是不下去！为什么要下去！”大树妈妈语重心长地说：“孩子，下去吧，飘落在泥土里，化成肥料，会让你们的弟弟妹妹长得好。”此时，我睁开眼睛，看见啦一片片金黄的树叶像一群美丽的蝴蝶在我身旁飞舞。没过多久，我的脚下就扑啦一层“黄金”地毯。

　　飘落下来的叶子不但可以化成有机肥，还可以制作成精美的书签，很环保。是个节能的好点子！

　　这排高大的白杨树妆点啦我们的校园，在夏天还可以避暑。我喜欢它们，你呢？

杨树的作文篇9

　　一、审题指导【由果溯因法】

　　1.老人：

　　果：老人种的胡杨树在沙尘暴后无碍

　　因：把树载活后不去理睬，逼得其不得不把根一直扎到地底下的泉源中去。具体表现：（1）老人一等到树苗成活以后，就来得很少；

　　（2）即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水；

　　（3）我把树栽活以后就不去理睬它，逼它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。

　　含义：老人种树很讲究方法，目光长远。

　　观点：教育子女（培养人才），要讲究科学的方法、具备长远的眼光。

　　2、年轻人：

　　果：年轻人种的胡杨在沙尘暴后全被风刮倒。

　　因：待树苗成活以后，每隔三天就要来给它浇水。经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。

　　具体表现：（1）年轻人待树苗成活后，每隔三天就要来给它浇水。

　　（2）年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒，有的甚至连根拔起。

　　含义：年轻人种树对树过度关心、溺爱，反而害了树。

　　观点： ①一味关心爱护有可能会贻误被关爱者的一生。

　　②过多的关爱反而是一种祸害。③溺爱不等于真爱。

　　3.胡杨树

　　果：胡杨树能抵挡沙尘暴因：经常给树浇水，树的根不往泥土深处扎。不给树浇一点水，逼它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。根扎深了，树就不会轻易被风刮倒。（处于逆境，根往深处扎）

　　具体表现：(1）老人不给树木浇水，逼它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。他种的树，只是被风吹折了一些树枝。

　　（2）年轻人经常给树浇水，他种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起。

　　含义：老人让树身处逆境，经受磨砺，树根扎得深，经受住风沙的考验；年轻人种的身处顺境，根扎不深，风沙一来，就被刮倒。

　　观点：（1）逆境成才。（2）顺境可能会使生命变得脆弱。

　　（3）人生需要磨砺。（4）要夯实基础，事业才能取得成功

　　二、处理原材料不当

　　问题1：不用材料，另起炉灶；（要求：新材料作文议论文，开头必须要引用材料。）问题2：照搬材料，或用比原文还要多的字数复述材料；（要求：引用材料要简洁，要概述材料。）

　　问题3：用类似材料的例子做论据。（要求：不能仿写，扩写原材料。）

　　问题4：通篇在评论原材料。（要求：原材料是用来提炼观点，得出观点后就要论证观点，结尾处要重新提一提原材料和观点，使文章首尾呼应、结构完整。）

　　新材料作文的开头

　　一、开头要简单引用材料。

　　二、引用材料后要分析材料。（概述材料）

　　材料一般会有多个立意、写作的角度，我们要围绕等下自己将会得出的观点对材料进行定向分析，使材料和观点之间更好地过渡、衔接。（定向分析材料）

　　三、引用、分析材料后要明确提出自己的观点，做到观点明确、突出、集中。（提炼观

　　点）

　　【上面的三个步骤在第一段中完成。(第一段约150字)】

　　例子：

　　1.培育人才必需讲究科学方法

　　同样是在沙漠里种胡杨树，沙尘暴后，年轻人种的树几乎全被风刮倒了，而老人

　　种的树却无大碍。【概述材料】同样的树，为何抗风沙能力差别这么大？显然是因为两人种树的方法不同，年轻人过多关心树木，而老人则要树苗自己去找泉源，树木的根也因此扎得很深。可见过多的关心反而是一种祸害，科学的管理才能让树木茁壮成长。【简析材料】掩卷沉思，育人亦如种树：培育人才必需讲究科学方法。【提出观点。】

　　方法：概述材料+简析+观点

　　2.培养人才，要讲究科学的方法

　　同样栽种的胡杨，年轻人的细心呵护却使它失去了扎根深处的动力，老人看似不闻不问的举动却是真正给与了胡杨树抵御风暴的力量。老人的睿智在于他懂得：过分的保护是有害的，科学地对待才是明智的抉择。【边叙边议】种树如此，育人亦然。可见，培养人才，要讲究科学的方法。【提出观点】

　　方法：边叙边议+观点

　　3．挫折铸造成功

　　在这个全球化的、竞争激烈的社会中，我们总会遇到很多挫折，【联系实际】但

　　是我们要像沙漠中不被浇水施肥的胡杨树，勇于克服挫折，屹立于沙尘暴中，【与材料

　　形成对比】可见，挫折是我们成功路上的垫脚石，挫折能铸造我们的成功。【提出观点。】方法：联系实际+分析材料（形成对比）+观点

　　4.让自己在磨砺中变“锋利”

　　人生中，难免要遇到大大小小的挫折，这就要求我们有着坚强的意志。【摆普遍

　　现象】一老一小在沙漠中种胡杨树，年轻人常浇水的树却被沙尘暴吹到了，老人不理睬的树却安然无恙。【引出对材料的概述】就因为不浇水，树不得不把根扎到地底的泉源，这样才有稳固的根基，【分析材料】我们人何尝不是这样呢？【简析材料】多一点磨砺，会为自己铸造精彩的人生。【提出观点】

　　方法：普遍现象+引用材料+分析材料+观点

　　新材料作文开头的方法：

　　方法一：概述材料+简析+观点。方法二：边叙边议+观点。

　　方法三：联系实际+分析材料（形成对比）+观点

　　方法四：普遍现象+引用材料+分析材料+观点。

　　运用这些方法升格你文章的开头！

　　3、运用例证法

　　（例证法是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法。是最常用的论证方法。）

　　（1）例子不新颖，不丰富。

　　如举司马迁、曹雪芹、张海迪、谢坤山、海伦凯勒、居里夫人、贝多芬、爱迪生等为例，例子不新颖；

　　一篇文章只有一两个例子，例子不丰富。

　　（2）叙例不简洁，没有例后分析，或例后分析不到位，议论段不规范。（例证法要力

　　求做到精选事实与深入说理相互结合。）

　　议论段不规范： “观点+例子=议论段”

　　议论段应该依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。

　　（1）第一步，段的首句：一定要摆放这一段的分论点。开门见山，使阅卷老师明白你

　　这一段要论证什么问题。（观点）

　　（2）第二步：引用名人名言。从理论上对分论点进行论证，也就是通常所说的理论论证。要注意名人名言与分论点有关系，如没有联系，则不能起论证作用。（阐释句）

　　（3）第三步：列举典型事例，古今中外，正反事例均可。所举事例要紧扣分论点。写法上简要叙述即可，不要过多描写。（材料句）

　　（4）第四步：分析说理。这是本段最重要的一步。因为没有分析说理，光列举一个两个事例，不进行分析说理，那这举出的事例就不能成为分论点的论据，也就没有说服力。那么怎样进行分析呢？常用的有两种分析说理方法，即因果法和假设法。（分析句）

　　（5）第五步：本段小结。照应本段开头，重申这一节的分论点。可加上“因此”或“所以我认为”等字样。这样一来，本段就形成了一个完整的说理板块。（结论句）知识就是力量。（观点）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩三根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。（材料句）霍金靠的是什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。以及知识带来的预见性。（分析句）可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。（结论句）

　　例文：逆境造就人才

　　两棵胡杨，当沙尘暴来临时，只有在逆境中生长的那棵还那样挺拔

　　不难发现，逆境是成才的前提条件，纵观历史长河，古今中外的有智之士，非常之人，都是在逆境中成长起来的

　　有的人也许经常抱怨，自己的环境不如别人，家庭背景没人家好，衣食住行都成问题，还谈什么学习，而我认为，这不过是懒惰之人不愿意学习的借口，生活不如别人，就应该更加努力，以后才能出人头地，翻开历史名人录，又有几个是出生在好环境中的呢？

　　英国著名作家和诗人莎士比亚，大家应该再熟悉不过了，但又有几个人知道莎士比亚成名前的学习环境呢？莎士比亚原来不过是替人看马，打杂的一个没有地位的打杂工而已，但他不因身处逆境而怨天尤人，而是一有空便从戏院的门缝和小孔里偷看演出，他凭着这种执着的“偷学”精神，终成一代伟人。如果你现在身处逆境，不要抱怨，不要悲伤，勇敢面对，你会发现逆境是你迈向成功的基础，而往往，逆境能造就一个人。

　　还记得一九一三年，当中国忍受着帝国主义践踏时，所有的东西都因没有技术而从国外进口。在这样的逆境中，许多人都屈服了，而化学家侯德榜却逆流而上，在逆境中实验500多次，终于发明了“侯氏制碱法”，为祖国赢得了荣誉。

　　我们不应该把逆境当作退缩的原因，相反，他会给人带来一种不平凡的压力，他是环境给人的一种不同于一般的跟高层面的压力，他不是简单的得到的，它需要你具有超强的意志力，他对人的成功起着至关重要的作用，没有它，也许你不会知道莎士比亚这个人；没有它，“侯氏制碱法”不会应运而生;没有它，童第周不会为国争光；没有它，中国无法造出原子弹贪图现有的环境，去享受，我们只会停滞不前，只有在逆境中谋生存，谋发展，我们才会走得更远，翻开历史长河的篇章，但凡在逆境中求生存，求发展的人都是大写的人。

　　在马厩里的马永远都只会享受别人提供的食物，最终只能庸庸碌碌一生，只有在恶劣的自然环境下生存下来的才能是千里良驹。

　　正是“平静的湖水练不出精悍的水手，安逸的环境造不出时代的伟人！” 逆境是我们成长的前提条件，他是我们成功不可或缺的东西。”

　　依然是那两棵胡杨，在逆境中生活的胡杨依旧那样挺拔，而习惯了温室照料下的胡杨在大自然的考验下最终只能倒下。