【推荐】白杨树的作文4篇
在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的白杨树的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
白杨树的作文 篇1
我们白马小学位于健康西路，它是一所美丽的学校，校园里有许多美丽的风景线，但最值得一提的还是教学楼后面的几棵白杨树。接下来就由我带着大家去一览它的风采吧！
白杨树整齐的排列在教学楼后面，每棵树大概都有十几米高，它们笔直的耸入高空，像孙悟空的金箍棒一样，直穿蓝天。
春天，他的叶子绿得发亮，枝头上挂满了长条状的“毛毛虫”，只要那微风姐姐轻轻的一吹，那调皮的“虫宝宝”就会投入大地妈妈的怀抱。
夏天，他枝繁叶茂，就像一把大扇子，让我们在它的怀抱下玩耍，非常凉爽。树枝上翡翠般的绿叶在风中哗哗的响，就像风铃那清脆的声音。
秋天，树叶变黄了，也掉下来了，可是白杨树没有丝毫的乏倦，还是那么挺拔。
冬天，他不畏严寒，威武的树立在那儿，像卫士一样守卫着我们美丽的校园。这一年四季依然美丽的白杨树，在蓝天白云、同学们的欢声笑语的衬托下显得更加迷人！
白杨树永远是那样蓬蓬勃勃，他默默的装扮着我们美丽的校园，给校园带来一片绿色，鼓舞人们昂扬向上。啊，白杨树，你是多么的美丽，多么的可爱呀！
白杨树的作文 篇2
我家门前的那棵白杨树,算是这条路上的“长老”了，它已经在这里生活了十几年了，一年四季都十分美丽。
春天来了，白杨树的树枝上长出了棕色的苞蕾，没过几天，又长出了两寸长的小穗穗，看起来就像毛毛虫一样。春风一吹，“毛毛虫”纷纷飘落下来，这时候，我们的恶作剧就开始了！我抓起一把“毛毛虫”握在手心里，轻手轻脚地走到一个同学身后，悄悄地放在他的肩膀上，然后猛地一叫他的名字，他在扭头的一瞬间发现了“毛毛虫”，顿时声竭力嘶地尖叫起来，连忙扭动肩膀，飞快地跑起来，逗得同学们哈哈大笑。太阳射出的万缕金光撒在大地上，白杨树的叶子在光的照耀下就像一块绿翡翠。远看，一片片白杨树林像一座大山。近看，像一个神秘的绿色山洞。
夏天来了，郁郁葱葱的树木像一把大伞，为人们带来了一片绿荫。人们会在那里玩游戏，小鸟在树上“叽叽喳喳”地叫着，好像在说：“谢谢你，杨树伯伯，为我们带来了一个舒适的家。”
秋天来了，树叶变成黄色的。风姐姐轻轻一吹，便吹到了大地妈妈的怀里，给大地铺上了一层金黄的地毯。
冬天来了，赤裸裸的白杨树显得更加的高大挺拔，他们像一个个英勇的钢铁战士守护着我们。没有树叶的遮拦，一个个鸟巢清晰可见。每次去外婆家，我都会在车上数鸟巢，一个，两个……
啊！我爱家乡的白杨树。
白杨树的作文 篇3
春天又到了，一棵棵白杨树挺起巨大的身躯，像是时刻准备要面对一个又一个的困难似的。
我渐渐的走到一棵白杨树的身旁，渐渐的对它进行起了仔细的观察。我摸着他那粗糙的树干，闻着它那清香的树叶，凝望着它那松软的泥土……它那粗糙的树干，一看就知道是经历过许多风风雨雨的。这时，一片树叶慢慢的飘落下来，落在我的手掌心中，我看着那片树叶细致的纹理，显得格外精致。我站在那松软的土地上，感受到土地那力量。
我观察着白杨树时，渐渐地，我自己也变成一棵树，逐渐变得强壮起来。脚下的须根深深地插入了泥土和岩层。迎接着干旱和洪水带给我的困难，面对着风沙和雨雪带给我的挑战……我在这一个又一个的困难当中，茁壮成长。与伙伴片对一个个的挑战观察完白杨树后，我懂得了要有困难才会有成长。我们应该不怕困难，就算再大的困难，我们也不应该因此而畏惧，甚至去逃避着一个困难。
白杨树让我懂得了许多许多的道理。
白杨树的作文 篇4
校园里靠近围墙的那一排香樟树，是今年春天刚刚栽下的。
可能是因为初来乍到，还难以承受这里初春的凛冽，它们来到这里时显得枝叶稀松，形容枯槁。枝头那几片叶子摇摇欲坠，总让人担心它们有朝一日会随风而去。肢体上还残留着枝权刚被截去的伤痕，让人看了不免有些心疼。不过，学校似乎很照顾这些远方来客：它们被安放在一只只由木栅栏围着的“大花篮”里，乍看L去，还真有些田园意趣；每天有专门的花匠给它们浇水；为了防止它们寂寞，还在它们周围又种上了一国花草——这一切都在为它们的茁壮成长提供着有利的条件。
可是这些树并没有朝着人们所期望的方向发展。它们没有像那些不受眷顾在野地里自生自灭的同伴一样郁郁葱葱，情况反而一天不如一天了。当其他树木都信守着它们与春天的约定，纷纷在还有些砭骨的春风中迸发出生命的活力的时候，这些树却还都蜷缩着观望着不敢发芽，或者发芽所需的能量从来就没有在它们纤弱的身体里存在过。每次路过，看到它们精瘦的.枝干在风中瑟缩，我的心里便很不是滋味。
忽然想起很久以前就有人对这些树的命运下过定论：它们活不久的。记得一次生物课上，老师对我们如是说：“你们别看那个木栅栏挺漂亮的，其实里面还衬有一层铁皮，这些树的根根本无法呼吸，很快就会死掉。”爵气中透出-丝惋惜。
起初，我们并不相信。你看，那精致的“花篮”、那精心的呵护，它们就像被捧在手中的明珠，被主人百般呵护倍加爱抚。如此优越的生存条件，它们又怎么会死去呢？
可事实证明，生物老师是对的。它们真的已经奄奄一息。那精致的木匣并不是他们成长的乐土，反倒成了扼杀它们的凶器，成了它们的墓穴。也难怪，它们的根远离大地，远离水源，甚至与最最平常的空气绝缘。没有了大地母亲亲切的爱抚，倍受人类不得法的呵护——而这恰恰不是它们所需要的。相反，这些过度的爱已成为妨害其性命的利器。
学校里似乎还有明白人。春天将要过去时，眼见着这些香樟们日渐萎靡，不知是谁看出了其中的“玄机”，发动工作人员把它们从花篮里移栽到了地上，移栽到了它们现在所处的位置。尽管时至今日，它们仍旧面黄肌瘦了无生机，至少它们心里应该踏实多了——毕竟回到了大地的怀抱，不用每天提心吊胆半悬在空中，还得忍受窒息之苦。正当我为它们感到庆幸之时，偶然地一次走近它们，却让我感到了另一种恐怖——它们的树干上被缠绕上了厚厚的稻草，外面还包裹着一层密不透风的塑料薄膜——这与原来有什么两样！细细看去，稻草的缝隙间竟然已有菌类长出，这些本该寄生在朽木上的小东西出现在它们身上真让人不寒而栗。每天都要靠“打点滴”生存的树啊，你们何时才能摆脱束缚，赶走这些生命的霉斑，在温暖的阳光下、清新的空气里自由生长呢？
夕阳映在这些树上，没落的红光里写满了未知。树旁，放学的孩子们背着沉重的书包伛偻着匆匆走过，穿过那写有“十年树木，百年树人”的对联的校门，奔向他们的未来。
一阵喧闹过后，学校的围墙边只剩下这些树，它们在夕阳中默默伫立，无助地守望着它们的涅槃。
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