(精)阳光作文3篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的阳光作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
阳光作文 篇1
十二岁，无忧无虑地在自己的天地里成长；
十四岁，开始为小升初考试而忙碌和烦恼；
十六岁，懵懵懂懂地开始接触这个社会；
今天，怀着对未来的憧憬，对自己的希望，跨过成人门，走进自己的十八岁，迎接青春的一米阳光。
十八岁，应该多一份热情。面对纷繁的社会，面对各种机遇和挑战，面对现在所学的各门科目，我们不仅要有实力，更要有热情。有人说过，当你用百分之一百的热情投入到你的人生中，你的生活会变的更加灿烂。这样的道理同样可以用于我们的学习，那热情就是强心剂，让我们充满激情与活力。华罗庚之所以能成为著名的数学家，撇开他的天资和勤奋，正是因为他无与伦比的热情。我们需要有华罗庚持之以恒的热情，我们需要有贝多芬从不屈服的热情，我们需要有爱因斯坦近乎疯狂的热情……我们要用热情点亮我们的十八岁。
十八岁，应该多一份沉稳。从前做事的时候总是毛毛躁躁的，捡了芝麻丢西瓜，要重复好几遍才能勉强让人满意。学习上也是，数学考试时常看漏了小数点，时常为自己感到遗憾。回顾过去，不禁觉得那时的自己很“可爱”。而如今，我长大了，成人了，我将迈开稳健的步伐走过每一步，将用成熟的思想考虑每一件事，将用稳重的行动完成每一件事……我们要用沉稳权衡我们的十八岁。
十八岁，应该多一份责任。当我们来到人世间的那一刻，上天赋予了我们生命，也赋予了我们责任。我们要为自己而活，更要感恩父母。作为祖国未来的'接班人的我们，不仅掌握着自己的命运，更牵动着整个民族的命运，这是国家赋予我们的责任。我们用“为中华之崛起而读书”作为自己的座右铭，时时刻刻激励着自己。高考的号角已经响起，高考的钟声已经长鸣。让我们做好准备，让我们一同努力，让我们在此刻放飞梦想……我们要用责任大写我们的十八岁。
人生的每一刻都应像莲花徐徐开放，向世人释放美与清香。人生的青春也应像莲花灼灼绽放，迎接阳光，也不畏惧风雨，即使萼残瓣落，亦能光华烨烨，流芳不凋，这才是真正无悔的青春！
阳光作文 篇2
阳光，是我们前进的方向;爱，是我们追寻的极点;我们，向着爱的阳光奔跑。
——题记
夏日的午后，阳光无比热情。
我约好几个伙伴，兴致勃勃地来到球场打球。毒辣辣的日光炙烤着大地，唯有我们的身影显现出一线生机，几分灵动。
转过头，只见有人在叫我：“喂，和我们一起玩吧。”我们欣然接受，加入了他们的队伍。我惊异地发现，他们队中有一个个子很矮小的男人，下巴上的胡子尚未刮干净，略显年华的眉头紧锁着，汗水不经意地从他的眼角边垂下。那件淡蓝色的篮球运动服，穿在他身上显得那么的肥大。
我就这样呆呆地看着他，不禁疑惑：在一米八多的我面前，他会不会太袖珍呢?!我想，他必是一个生活不太如意的人。
比赛不很和谐的开始了。而他，却显得如此自然，如此随意，一运球一投篮之间，都彰显出一个成熟男人的稳重和干练。突然，我的眼前闪现出他的身影——我们机缘巧合的对位了。我决定对他进行严防死守——我想只有这样，才能显示出他对我的尊重。
可是他的手法着实不赖，起跳轻盈，出手柔和，投篮也极准，确有几许潇洒。我偶听到一旁的人说，他几乎每天都会来这里练球，好像他没有什么职业。不过这也是顺理成章的事。他这种人，没有企业或公司愿意接纳他的吧?
我想，这世上唯一能接收他的人，或许也只有他自己。
“刷”，我命中了一记三分球。他那矮小的身躯，在我面前如此不堪一击!我的心中不禁涌起了得意，还有一些轻视……某些想法肮脏而又真实地在我心里存在着。
戏剧性的一幕发生了，球砸在一个人的脚上，调皮地滚了开去。这本是无所谓争与不争的，可是对于我们二人来说，却是必须力争的一球。一是我们都在抢这个球的最有力位置，不能辜负队友;二是我们双方都在对方头上逞了风头，现在不争馒头也要争口气。
说时迟那时快，我们二人不假思索地同时起步，大有野马脱缰、弓箭离弦之势。可是篮球似乎在与我们作对，越滚越快，在我们前面得意的滚着。我们两个人却是你推我挤，丝毫没有承让之意。
眼看着皮球滚出了界外，火热的太阳依然无情地烘烤着。我们的脚步仍然不肯慢下来，一直在坚持。突然，他就像要去抓住什么东西似的，猛地一个加速，死命的甩开了我。在奔跑中慢慢弯下腰来，捞起了篮球。
他站着，面向太阳，我只能看见烈日下他细长的影子，我仿佛能想象出他长出一口恶气的样子。我输了，输的心服口服。他的背影一下子变得那么高大而伟岸。
他回过身来，脸上竟然写着不悦。他对我说：“小同学，以后别去跟人家争这些球，你会受伤的.，你的家人会担心你，知道么?”我的脸一下子红得胜过了天上的骄阳，滴落的汗珠似乎也在嘲笑我的浅薄和无知。
篮球比赛继续进行着，而我默默地退出了。坐在一边的水泥地上，思忖着……
我原本以为，只要我们一直向着阳光奔跑，就是一种乐观的生活态度;现在，我才豁然明白，我错了——其实，我们向着阳光奔跑，更是在追赶自己的尊严;我们固然是在追赶尊严，而他，一个身高差于常人许多的男子，却用坚定的步伐和真诚的提醒诠释了什么叫做“关爱”。
这种“关爱”，更需要我们去奔跑追赶，不是吗?
那一声声铿锵有力的篮球碰地声，也重重的击打着我的心。我想，阳光，依然是我们前进的方向;爱，依然是我们追寻的极点;我们，向着爱的阳光奔跑，会更欢畅，更坚定，更执着。
阳光作文 篇3
第二天，老师收到了孩子捎来的画与信。于是老师先拆开了信。
信中这么写道：世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光是可以活泼的，就像孩子的一颗童心。
看完信后，老师又拆开了那幅画。画上的太阳看着是多么活泼，多么鲜艳!老师看完画后，心里想：“难道真的是我错了吗? 阳光真的可以活泼吗”?最后，老师决定，要去看看那美丽的日出。
语文课上，老师对同学们说：“同学们，你们觉得阳光可以活泼吗”?“不可以”。同学们回答道。这次，没有人再说阳光很活泼了。于是，老师又说：“这样吧，明天正好是周末，我们一起去海边，探个究竟”。“好耶”!同学们兴奋地回答道。
第三天，天刚蒙蒙亮。老师和同学们就来到了海边。“快看，太阳快要出来了”。同学们欢呼着。随后，太阳刚微微露出一点，露出一点……就这样，太阳像个顽皮的小孩跳跃着，终于跃出了海平面，那太阳光也随着海平面起伏荡漾。老师这时心里闪过一句话：“看来真的是我错了，阳光真的`可以是活泼的”。当她想回头去跟那个孩子道歉时，才发现那个孩子今天没来。
星期一早上，老师问：“同学们，你们觉得阳光活泼吗”?“活泼”!同学们高兴地回答道。但唯独那个孩子没有回答。于是，老师把那个孩子请上了讲台，当着全班同学的面对他说：“对不起，我差点毁了一个能干大事业的孩子，请接受我的道歉”。说完，老师便鞠了一躬。随后，教室里传来了一片热烈的掌声。那个孩子笑了，笑得是多么灿烂。看到孩子那灿烂的笑容后，老师也欣慰地笑了。
放学以后，老师回到了办公室里，给孩子的父亲回了一封信。
信中这样写到：是啊，世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光是可以活泼的，更何况是孩子的一颗童心呢!