阳光作文(必备3篇)
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的阳光作文3篇，希望能够帮助到大家。
阳光作文 篇1
在我家的附近总会看见一个身影，那是一位捡破烂的老人。每天，天刚蒙蒙亮她就会在楼下的垃圾堆放处翻找一些可以卖掉的废品。听父母说，老人一个亲人也没有，丈夫和儿子因为意外身亡了，她只有靠卖废品凑合着过日子。因此，她就成为大家公认的霉星，人们一看到她就绕道而行，能躲多远躲多远了。仿佛一不小心就会跟着倒霉似的。
说实话，我也不喜欢她，厌恶她那身从不换掉的衣服和那隐隐约约的恶臭。但是，在后来发生的事情使我对她的印象彻底的改变。
有一天，我和母亲在家看电视，突然，听见有人在敲门。我打开门一看，站在门外的竟然是她，那位捡破烂的老人。
她身上还是穿着那件衣服，手上提着一个黑色塑料袋，鼓鼓的猜不出是什么东西。
我下意识地往后退了退，她似乎是有些尴尬地往旁边站了站，然后小心翼翼地问：“这是XXX的家吗？”
我一听这不是母亲的名字吗，她是怎么知道的呢？妈妈走了过来问：“有什么事吗？”
老人从手中的塑料袋中取出一件外套递给母亲，母亲看了看才发现这竟然是她找了一早上的衣服。原来昨天清理衣柜的`时候，我母亲一不小心将这件外套混在旧衣服里扔掉了。
老人先松了口气，忽然又担心地问：“衣服里的东西应该没少吧？”母亲朝口袋里摸了摸，发现身份证和二千元钱都还在，母亲不好意思地说道：“真不好意思啊！谢谢您了老人家，东西没少。”
老人这才放心地准备离开。母亲叫住她，递给她三百元钱作为谢礼，老人摆了摆手说：“不用了，留着给孩子上学用吧，以后可别粗心了。”
我看着老人的背影，心里涌上了一股暖流。
这事过去后，每次我遇见老人时都会主动地和她打招呼。我这才发现她的衣服总是干干净净的，她过去身上的味道只是我心理造成的。
“她是世界上最干净，最可爱、最高尚的老人！“我由衷地这样想。
从此，每当我一想到她，我的心中就如射进了一道温暖的阳光。
阳光作文 篇2
灿烂的阳光透过树叶剪影出一阵清凉，这副景象如一波流水划过心头，我不由得想起那个炎热的下午，那个给予我温暖的背影。
炎炎烈日，烘烤着大地，鸣蝉在树枝上无力的鸣叫。我带着菜单和满身的火气步入了热闹的菜市场，虽然菜市场也有阴凉之处，但是人烟嘈杂的，莫名给人平添一缕烦躁，默默的穿梭在人群中的我越来越烦闷了，由于人多的问题，我都找不到要买的菜跑哪去了。哭的一个眼睛找到了一个不错的小摊，看那摊上的菜一个光明鲜丽的，如同士兵一般整整齐齐的排列在摊铺上，于是我并没有多想直径走了过去，可是走到摊主面前，我愣了神，其实我也没有刻意的去想象摊主是个什么样子的人，但是也应该是个年轻或者中年，神情认真严谨的`人吧。带着内心里的惊讶，我重新打量了一下这位摊主，一位身形微胖的老妇人，身着花布衣裳，从她的打扮和行为来说，这应该是一个脾气不怎么好的人。我最终还是在她的摊位上买了菜，她如我所想并不是太友善。我也啊，不太对她友好，可能是因为我有点以貌取人。说实话，我一直不敢看她，她脸上有一道狰狞的疤痕，我下意识的想远离这个人。
买完菜后，我快步离开了这个令人烦闷的地方。在菜市场前的一棵树的绿荫下，细细的检查，我有没有按照菜单上的菜名买菜。忽然有人拍了我一下，我回头一看原来是刚刚那个老妇人。我黑着脸问她什么事儿？她什么也没说。递给我十块钱，会意的看了我一下。我立刻醒悟过来，双手伸进口袋一摸，果然掉了十块钱。正当我想向她道谢的时候，她断然离去，留给我一个背影。阳光洒在她身上，让人觉得十分的温暖。
她乐于助人，拾金不昧的品质值得我们学习也像阳光一样，照耀着我们以后的路，她教会了我不应该以貌取人。
阳光作文 篇3
第二天上午，儿子把一幅画和一封信带给了老师。
老师接过信和画，她先看了父亲回的信，信的内容只有一句话：“世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光是可以活波的，就像孩子的一颗童心”。接着她看了那幅画，只见画面上，一个红彤彤的太阳挂在天空，像红红的苹果，又像孩子红彤彤的小脸蛋儿，更像自豪的孩子的笑容，灿烂无比。老师看醉了。为了验证这幅画，老师决定明天早上亲自去看看日出。
第二天一大早，老师带着摄像机来到了海边。来的时候，太阳还没出来，但那海与天的交接处已有一小片绯红，初步显现出朝阳的美好。随后，太阳开始微微露出了一点点头，但又像一个捉迷藏的孩子马上又缩了回去。很快，太阳一点一点的跃出海平面，先是半圆，光芒也不是很强，像刚睡醒的孩子，还打着哈欠。中间，像露出半个脸的孩子，光芒中还闪烁着调皮，似乎再问：“猜猜今天我给大家带来了什么呢”？最后，就像一个冲刺的孩子，啪的一下子跃出了海面，很自豪也很得意，那通身发出的光芒真是光芒四射，美不胜收。真美啊！老师看到一点点升起的太阳，心底闪过一句话：“太阳真的.可以很活波”。
在课堂上，老师问同学们：“太阳活波吗”？“活波”，只有一个小男孩 回答，这个小男孩就是写阳光很活波的那一个。另外一个男孩站起来抗议道：“老师，太阳是神圣的，是不可以活波的”。老师点了点头，说“我开始也认为太阳是不活波的，直到今天早上我才知道了答案，让我们大家一起来欣赏一下这段视频吧”。老师把摄像机连到教学用的显示屏上和同学们一起欣赏早上的录像。
大家看了视频，老师问：“太阳活波不活波”？全班人一起回答：“活波”。老师笑了，她说：“我们要尊重每一个人独特的感觉，尤其是老师我自己，更要保持一颗童心，站在你们的角度理解你们的想法。”孩子们笑得更加欢畅了。
放学以后，老师对画家的儿子说：“对不起，我错怪你了，回家向你爸爸问好，替我感谢他给了我一个正确的答案”。晚上爸爸回到家时，儿子已经睡着了，但他的脸上挂着甜蜜的微笑。