生命需要作文
在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的生命需要作文，欢迎大家分享。
生命需要作文1
我九岁时，当时我妈正考虑带我去报名学钢琴，教琴老师看了我的手，说可以！当时觉得我已经懂得了不少东西，可以开始课外学一点什么东西了。可是本来该水到渠成学艺术的事，后来却突然逆袭了！
原来，我跟妈妈那天逛完街后，从河边步行回家，妈妈碰到了她的朋友熟人。当时，这位熟人阿姨，正双手插腰，用手指着她女儿说：“让你跳舞你不好好学，书法也不好好练，上课还和同学讲小话，今天还被老师请家长，你皮痒是不是！你妈我浪费那么多钱，不是用来打水漂的，不是让你去玩的……”她骂骂咧咧地很大声，很凶，我妈没想到是这样不巧，撞着朋友在训孩子，顿时尴尬万分，便当和事佬说：“有什么事慢慢说，别骂孩子，孩子还小。”那位很凶的阿姨却没有停止责骂的意思，反而好像是找到了倾诉的对象了，对我妈妈开始数落她的孩子多不听话，多叛逆，多贪玩……她越说越冒火，突然扬起手，一巴掌打在了那女孩儿脸上，完全不顾忌我们在场，路人的.眼光！那一刻，忽然我感觉周围都静下了，似乎听到如玻璃碎了的轻声！是孩子的玻璃心吗？那一刻，我都不敢抬头了，可不知为什么我却清楚看见了我那同龄人流下了眼泪，她低着头，默无声息，整个人都木木的了，顿时，我也呆了，一个倔强的声音在我内心响起……。
回到家，我坚决地对妈妈说：“妈，我不想去学什么东西！”
我妈看着我，过了一阵，轻轻说：“过段时间，看看再做决定吧！”过了一段时间，我还是不去学，妈妈只好说：“不学就不学吧！”就这样，我像个只想傻玩儿的白痴女一样，课外再没有去补过什么课，或是学过什么艺术……
直到今年，我突然自己提出决定要学吉它。
我想学一点艺术，不是为考学校加分，也不是为了让大人可以去对他们朋友炫耀，更不为装饰自己。我只是想在自己闲暇时，有艺术之美伴我生命时光；在与同龄人交流时，我不想在艺术殿堂面前哑口无言，我是想自己变得更有美感更有修养更优秀……
童年，我已经拥有自由玩耍的快乐时光，现在，我要再次做出自己的选择了！
我看到过一则关于演艺明星林志颖带儿子去法国参加读书活动被拒的事情，才明白，为什么中国孩子拼命读多那么书，长大却都不愿意读书了，法国孩子却相反！原来，他们是被阅读书籍本身的快乐所吸引，而我们则很多是从小被大人强迫为某种实际功利去做，这使我们迅速丧失了对美好事物本身探究的所有兴趣！
哦，生命，原来需要自然地成长，需要空隙自由地呼吸啊！
生命需要作文2
如果生命是一个空虚的黑洞，那么，我们需要一盏灯去照亮它；如果生命像是被封冻在南极冰层下，那么，只需要一盏灯，便能感知到温暖；如果生命只是时间飞逝的匆匆过客，那么，我们需要一盏灯，使生命流星般发出璀璨的光芒。
每个人的生命，都会有一盏灯，指引他梦想起航的方向，也许这盏“灯”已来到，也许时机未到。没有了这盏“灯”，我们与盲人便相差无几。
曾有这样一个故事：一位老师叫他的学生拿最少的钱，去买可以装满整个房间的东西，学生们相继买来了非常廉价的干柴，纸张等，可还是装不满房间，只有一个学生，他仅仅买了一根蜡烛，将其点燃，整个房间便被灯光照亮，一览无余。
我们的生命又何曾不是这间空虚的房子，如若没有灯光点亮它，他将迷失在时间的长河中，不知道应该去追逐什么，直到渐渐被时间销蚀，变成一个彻彻底底的“行尸走肉”，最后摔倒在人生匆忙的旅途中，再也爬不起来。
俯瞰中华上下五千年，多少伟人也曾有这样一“灯”。俞伯牙若无钟子期这一知音去点亮他的内心，又怎会有千古流唱的《高山流水》，以及世人口口相传的《伯牙断行》。
人人都说“千里马常有，而伯乐不常有”，没错，千里马若无伯乐去赏识它，又怎会成为“千里良驹”，使众马羡之。
每个人的生命中都有一位“伯乐”赏识你，也有一位“钟子期”赞赏你，当然，我的生命中也有这样一盏“灯”。
“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”对李清照最初的认识是《声声慢》中的这句话，但最深刻的印象，是她“应是绿肥红瘦”的纯真与执拗，此时，金人入侵中原，她被迫流浪南方，丈夫又病死，居无定所。
从大家闺秀到这个豪爽的.女子，她经历了多少苦难？在那个男尊女卑，认为“女子无才便是德”的封建社会，她又忍受了多少？
许多人对李清照的了解，仅仅局限在她婉约派词人代表当中，又有多少人，懂她一路走来的艰辛，最终以一种男儿般的气概，屹立于“中国词坛”之上。
李清照就是我生命中的一盏灯，我的生命中不能没有这盏灯，因为这盏灯让我的意志坚强，更让我有了成功的希望。
每位少年都希望自己在花儿一样的年纪有花儿一般的作为，作为其中一员，我深知：人的一生如果没有一盏“灯”，将会湮灭多少才华。如果我们已经有了那盏“灯”，请务必好好珍惜它，它一定会跟你同行至海角天涯。
生命需要作文3
最近，班里很多人都迷恋上了sjm，其中一个成员叫韩庚，是我班大多数人最喜欢的对象。同学们也许都觉得韩庚是幸运的，其实，韩庚的成功每一步都包含着一份沉甸甸的汗水。
大家都知道，sjm有很大一部分都是舞蹈，韩庚在学习舞蹈时不知受了多少苦，每天都要做无数次压腿，抬腿等等的训练，听说，每一个动作每天都要做上5000多遍！5000，这是一个多么令人惊讶的数字啊，谁又能想到，在那一段时间，韩庚所经历的古难是令多少人望尘莫及的啊！
韩庚在就业时对母亲说，他想出去闯一闯，在去深圳（还是上海）的时候，要办一个什么证件，但韩庚没有办，在几经周折下，才可以入境。当时，就差那么一丁点，韩庚就可能回不了家了。
韩庚的努力终于有了效果，在一次中国选秀(H.O.TCHINA)从3000多人中脱颖而出，被韩国陪审团带走。3000多人啊，这又是一个惊人的数字被选上的可能只有3000分之一，希望是多么渺茫啊，命运给了韩庚九十九条失败之路，可韩庚在一线希望中成就了一份理想。
韩庚的一生是很坎坷的，在sjm的一次很重要的演出中，韩庚又是没有办一个证件，只好戴着面具演出。他占据着舞台最重要的位置，可以说是最好的位置，可是，却被迫带着面具。试想，这是任何一个人都忍受不了的啊，如果韩庚当时想：反正我上了别人也看不到我，也不认识我，我的这次演出是没有任何意义的。也许我们都不能理解一个演员戴着面具演出是多么的痛苦，只有演员自身知道。
韩庚是一个很爱国的人，他在韩国获得过很多奖项，但每次致谢的时候，韩庚都坚持用中文致谢。在汶川地震时，他身为一个中国人，为国家捐出了巨款，但不留姓名。有一句话是这么说的，判断一个人的价值，是在那个人不为人知时的所作所为。
韩庚的'一生是坎坷的，大家在电视上看很多明星，演员或主持人是多么的风光无限，令人羡慕。其实，他们所经历的古难挫折，只有自己清清楚楚，在台上风风光光，在台下却承受着比常人痛苦好几倍的事情。所有成功的人，不可能一路平平坦坦，成功之路永远是艰辛而又曲折的，就像成龙一个歌里的歌词一样：没有人能随随便便成功。成功的人，把所有的笑颜都留给观众，把所有的痛苦都留给自己。
韩庚是一个奇迹，很多人是一个奇迹，但奇迹，是经历了多少岁月的沧桑，风雨的呼啸才可能发生。也只有那些经历了岁月的沧桑，风雨的呼啸而一路披荆斩棘勇往直前的人才能成功。而那些倒在路上，却永远也爬不起来的人，可能一生都要做一个失败者。
生命需要作文4
人的生命需要一盏灯，千百年前，我们的祖先曾凭借着它，走到现在，成就我们今天的辉煌。千百年后，我们的后代们也将凭借着它成就更伟大的将来。而它，并不起眼，却又在千百年来绽放无比光辉的光芒。它，就是文学。
诗，是唐代湖边的青青垂柳，一展她傲人的身姿；诗，宋代莲池里一尾金鱼，在池塘里自由游也；诗，元代天山边的一抹夕阳，绽放着无比耀人的光彩；诗，清代溪边的浣纱女，蹲在溪边唱着世代的绝唱。
诗，似乎离我们很遥远，但又似乎就在我们身边。诗，陶冶着我们的情操。踏着夕阳，也能吟出“大漠孤烟直，长河落日圆”的名句；遭遇挫折，也能长呼“人生如逆旅，我亦是行人”的豪迈；愁事不解，也能哀叹“我有所感事，结在深深肠”……
诗，李唐来百年来文化结晶，无论身在何处，也能闪烁在你身边，照亮你的生活。
词，唐代的后起之秀，证明着它的.不凡；词，宋代文学中的闪耀明星，充分闪耀着自己的光辉；词，元代大树边的残花枯蝶，虽不耀人，依旧唯美。
比起词，诗就较为逊色。因为她既有李后主“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”之忧，又有苏东坡“左牵黄，右挚苍，锦帽韶裘，千骑卷平冈”的豪壮；也作“酒入愁肠，化作相思泪”之愁；亦可作：“但愿人长久，千里共婵娟”之感。她在不知不觉间，已悄然渗入我们的生活，我们的精神。
举着重重的花锄，弱弱地铲开一块浅坑，将花瓣小心翼翼地放入其中，又轻轻填上，嘴上也浅唱着葬花吟，你也想但使风来俱不留，却每每不忍如此。
你笼在家族的阴影之中，又寂寞又美好。高冷的你在家名利的重负下不得不展开笑脸。你如柳絮，杨花扑蝶。
在大观园的深宅大院中，多少女子俱是如此，叹红楼女子之苦。
诗，他是一盏灯，苍劲中带着坚毅，为我们照亮一条康庄大道，让我学会一种精神。
词，她是窗边温柔地亮着的小桶灯，轻声细语安慰我们，语重心长告诫我们。
小说，她更像一盏通红的灯笼，在黑夜闪烁之时，也在悄然诉说着过去的忧伤。
还有很多，很多……
其实他们都是同一盏灯——文学之灯。照亮我们的生活，照亮我们生命。用他们的光芒照亮我们的生命，但他永远不会消失，不会熄灭。因为他是中华千年文化的传承，因为我们的生命需要像他那样的一盏灯，人类生命的长明灯。纵然，海枯石烂……
我坚信，已经传承千百年的中华文明的长明灯，将会再一次一代一代传承下去，永远，永远。
生命需要作文5
苏轼在他的《赤壁赋》中这样说过：“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”可见生命之短暂与脆弱。一脚可以踩死一只蚂蚁，伸手可以折断一朵鲜花。而蜉蝣呢，只有一个晚上甚至几个小时的生命。可是，只要你坚强，再短暂脆弱的生命也能活出不朽。
岳飞将军，精忠报国，奋勇抗金；中国无数的革命先烈，用生命换来了新中国；海伦。凯勒，一个集盲聋哑多重残疾于一身的不平凡的女性，她用自己的坚强激励了无数人；霍金教授，身残志坚，他的《黑洞》揭开了人类探索宇宙的新的一页；布鲁诺，为捍卫真理，敢于身陷烈火。一个坚强的人，创造了奇迹，亿万坚强的人，改变了时代。
不光伟人中，平凡的人群里，也有许多坚强的人，前几天在网上看到这样一段：“一个女孩在初三的时候，因为一次意外而父母双亡。那时候的她是那么的小，那么的无助，她不知道不知道她的家该在哪里，以后的路该如何走，她伤心地哭了整整一夜，从那以后她就再也没有掉过眼泪。。凭着自己的坚强，她考上了大学。今年她又考上了一个重点大学的研究生。她读书的钱都是她自己假期挣的，她从没过一个年。”多么坚强的女孩，多么坚强的心。这样的人，这样的事迹，我们生活中也许有很多，因为他们知道只有自己能够帮助自己。这些人都是值得我们尊重和尊敬的，他们没有向命运低头，没有向生命服输，他们是平凡人中的骄傲。
曾经有人问我，我最喜欢什么？我想我的回答应该是小草。因为小草的在风吹雨打中，坚强勇敢的长大。我又想起了望天树，它那让人们敬慕的高大，却是经过怎样的奋斗才得来的。它需要多大的勇气与坚强的毅力才能从一棵不起眼的小苗长成茁壮的'参天大树。还有雕鹰，它们的飞翔又是经历了怎样的悲壮。为了飞翔，雕鹰的妈妈必须把小雕鹰翅膀上的骨骼咬断，然后推下万丈深渊……有多少只小雕鹰，成为了飞翔的“祭品”。只有能够忍着剧痛振动翅膀，重新飞上悬崖的雕鹰才能成为合格的“天空之最”。所有活下来的雕鹰，它们都是坚强、勇敢的。而雕鹰妈妈也是不知多少次“含泪”来完成这“残忍”的使命。为了勾画孩子们未来的生命蓝图，她把一切痛苦、伤心、失落与悲哀都用坚强包裹起来，藏在内心那片最脆弱、最隐蔽的地方。它们用自己的行动证明了：生命需要坚强
无论是人类还是生物，都不乏坚强的典范。可见，坚强使我们活的更有意义，更有价值。人生也不过短短几十年，痛苦与失落却紧紧围着我们，我们该怎么做呢？让这些坚强的例子做我们坚实的后盾，勇敢面对。让我们踩着这些巨人的肩膀，看得更远，更高…
生命需要坚强！
生命需要作文6
提起安全，人人都能随便说出“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”“过路要上斑马线，司机减速会慢行。”等一大串安全方面的常规，可是在我们的现实生活中，有些同学却是能说会道，就是做不到。学校里，老师时时讲，家里父母刻刻叮，他们就是当做耳旁风。走在大马路上，几个并排、撒把骑车、你追我赶，将自己的骑车“特技”硬要搁在公路上展示，岂不知，放纵自己，肆意妄为，就等于是把自己推向了危险的境地。
有一次，我在回家的路上看到一辆大卡车和一个骑自行车的中学生相撞了，那个学生倒在机动车道和建林小区相交的路口，蜷曲着身体，眼睛紧闭，一动不动，身子底下有一汪血。卡车停在一旁，司机蹲在卡车驾驶室下，双手抱着头，使劲低着，看不见脸，也是一动不动。围观的人很多。听旁边的目击者说倒在地上的人在机动车道上耍车技，大卡车从小区岔道拐过来不小心相撞了。还有一个围观者说：“唉，好好的孩子，逞什么能呢？骑得那么快！这下玩完了吧。”又有一个声音说：“教训！教训！这家人可怎么办呢？”一会儿，警察和医院的急救车呼啸而至，那个中学生马上被医护人员简单处理后拉走了。警察同时开始后驱人群，保护现场，并询问司机、路人做笔录。那个卡车司机回答警察询问，作文嘴抖得都说不清完整的一句话。现场没人认识那个中学生的家人，警察只好根据那个中学生所穿校服上的标识联系学校。这时，我仿佛看见孩子的`爸爸妈妈，爷爷奶奶号啕大哭的样子和中学生被送进医院的抢救结果……不敢想了，赶快回家吧，我的爸爸、妈妈还在家里着急地等着我呢。快到家时，一个骑电动车的人差一点和我碰在一起，只是车把将我的手碰了一下，多玄哪！怪我满脑子尽想刚才的事了，没看人行道上有没有过来车子。
回到家，我把路上见闻讲给爸爸、妈妈听，爸爸感慨地说“现在的人生活水平提高了，大部分人家都有了私家车，考驾照虽然严了许多，但是会驾和精驾还是有一定距离的。有些年轻人，刚拿上驾照，就急不可耐地开车上路，恨不得让车速和心速一样快。再加上个别酒驾、劳累驾驶的，车祸难以避免。”我想，爸爸说的这些人都是有一种侥幸心理，觉得不会有那么巧，车祸就会降临在自己身上。可事实并不是，也许在不经意间，它就发生在自己身上了。他们的这种侥幸心理就是对自己，也是对他人生命安全的不尊重。难道人世间还有什么比生命更重要的吗？假如生命不保，还谈生命幸福、追求！一切都将化为乌有。
生命只有一次，所有的人都应该珍惜生命，珍惜自己的，也珍惜别人的。
生命需要作文7
或许，作为一名毕业生，耳畔是应该想起一些敲响警钟的话。
但是我依然渴望在无休无止的唠叨声中得到一些，哪怕是只有一丝一缕的安慰与舒心，我的心中依然能够荡漾起一阵滋润人心的春风？
我喜欢走在喧闹的大街上。没有人能认出我，更没有人在在我的耳边提醒我学习奋斗的目标。身边只有听见买家与卖家之间讨价还价的.声响，望着眼前的人海茫茫，闻着无数各种各样的气味，此时此刻我才能真正感受到人之间真实的情感，那情感并不是故意演示出来的，而是自然的，真实的。
望着远处，似乎还有人在远处放飞风筝，走近一看，原来是一个老人在一处放风筝。他操纵自如，将绳子一放一收，把握得恰到好处。风筝越放越高，老人的脸上也随之出现了开心的笑容。可是，我却为风筝永远不能摆脱绳子的控制而感到悲伤，或许，我是一个悲情的人吧！
可是，天公不作美，风越来越小，风筝也越飞越低，最后竟然径直掉到了附近的湖中。老人的脸也像风一样，有晴转阴，可老人并没有放弃，而是从家中拿来了一根竹竿，费力地在湖里捞，可是我知道，只要掉到水中的风筝就不可能再放飞起来了，于是，我在心中默默地想：这个老人则么了，他会不会不知道啊，老人会不会一不小心掉下去啊？老人这危险的动作让我目不转睛，生怕自己一眨眼睛，老人就会失足掉下湖去。老人一次又一次试图将风筝拉回岸上，而风筝好像偏偏与老人过不去似的，一直在湖面上徘徊荡漾。最后，在买东西的人们的眼睛都不由自主地往这边瞥了过来，老人似乎并没有察觉到什么，仍在埋头继续打捞，终于，一位年轻人上前为老人拿上了那个风筝，我上前在老人耳边轻轻说道：“老爷爷，这个风筝还能放吗？”
老人轻轻叹了一口气，对我说：“孩子，你现在还不明白。这个风筝还能放起来，我自己做出来的风筝，我会不知道吗？这个风筝表面上似乎已经不能再放了，可它跟我的身子一样，越放越结实，你要是不信，以后天天来看我放风筝吧！”
第二天早上，我半疑半信地来到了这条曾经熟悉的小道上。还在大街的开头，远处就已经出现了老人那个令我一生难忘的风筝。当我喘着粗气，来到老人身边时，已过了半小时之多，而老人昨天所掉入水中的风筝，正完好无所地在天空上自由地翱翔。抬头看老人，他似乎一副十分享受的样子，将风筝不轻不重地拉在手上。
老人睁开了眼睛，对我说：“有时侯，看似不可能的事情，只要你去尝试，去发现，就像这只风筝，依然能在天空中继续飞翔。”
看着老人，所有事情浮想联翩，所有我逃避的事情，难以回答，可是，当我看着老人那慈祥的眼神，我的心中就有了准确的答案。
生命需要作文8
听妈妈说，在解百的过街地道里，有一位无臂青年，他用脚写毛笔字，写得极好。我觉得很好奇，就想去亲眼看看。
今天天下着大雨，妈妈带着我，特意前往。可一路上，妈妈还在担心：“这样的雨天，他恐怕不会来了。”没想到，当我们转弯进入解百地道，我一眼就看见了角落里整整齐齐地摊满了书法作品。走进一看，上面的书法作品有端庄大气的楷书，有线条流畅的行书，有奔放自如的草书。一位没有双臂的叔叔站在作品前，我从“林风现场书法”这几个字中知道了这位书法家名叫林风。
不一会儿，他坐在了小板凳上，用脚夹出一个卷轴，用镇纸压住卷轴上方，将纸铺平。然后，他又用大脚趾和二趾夹起毛笔，在墨罐中蘸了点墨，捋顺笔头，开始书写。他的腿悬空拎着，写得很流畅，时而轻，时而重，神态自若。我平常写毛笔字抬着手臂就觉得酸，这位叔叔看似不感觉酸，大概是练得习惯了。
他写完草书“精气神”后，我悄悄对妈妈说：“我们花二十元买他一副字吧。”妈妈答应了。叔叔问我想写什么，我挑了一副字多的草书请他写。他微笑着答应了，“忙时井然，闲时自然，顺多偶然，逆多必然，得之淡然，失之坦然，褒则常然，贬则泰然。”他念完后，便用双脚摊平宣纸，再用两个脚趾夹起毛笔，开始写了。
写完后，他又用两个脚趾夹起自己的印章蘸上红色印泥，重重地按在宣纸上。我看叔叔写得好，便问他：“叔叔，你为什么不去西泠印社？”叔叔微微一笑，说：“西泠印社不是你想进就能进的.。”我点点头。虽然林风叔叔不能进西泠印社，但他乐观的生活态度和自强不息的精神足以震动我小小的心灵。
回来的路上，我被这位无臂书法家感动着。这不禁让我想起了黄山上的奇松。那年冬天，在风景秀丽的黄山上，我看到了数不清的奇松。它们中不少长在悬崖峭壁上，枝叶繁茂。翠绿翠绿的松树衬着瓦蓝瓦蓝的天空，显得生机勃勃。可是当我看到它们是从岩石缝里长出来的时候，我震惊了：这松树，竟然在没有水，没有土壤的岩石中生根发芽，不屈向上，茁壮成长，拥有了多么顽强的生命力呀！
在我们的生活中，有许多常人看来的“弱者”，他们可能身有残疾，可能生活窘迫，但他们不畏艰苦地活着，这不正是“强者”的品格吗？我知道生命需要什么了，是——顽强！
生命需要作文9
生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黄的细沙；生命是伟大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的苍松。父母给予了我们生命这个美好的东西，它很珍贵，属于我们只有一次。我们生活在这个世界上，会遇到许许多多苦难。有人在苦难面前倒下了，也有人在根本不算苦难面前，轻易舍弃了自己的生命。
在一次讨论会上，一位著名的演说家迈着大步走上了讲台，手里高举着一张钞票。他面对会议室里的200个人，问："有人要这20美元吗？"一只只手举了起来。他接着说："我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。"他说着将钞票揉成一团，然后问："谁还要？"仍然有人举起手来。
他又说："那么，假如我这样做又会怎么样呢？"
他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚踩它。然后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。
"现在谁还要？"还是有人举起手来。
读了这篇文章，我有了很深的感受，无论演说家如何对待那张钞票，人们还是想要它，因为它并没因为脏、皱而失去价值，它依旧值20美元。在人生的'道路上，我们会无数次被失败或碰到的挫折击倒。但是，我们应该相信，我们的生命和这20美元一样，是永远都不会失去价值的，我们要把自己的生命当成无价之宝，永远地珍惜它。
在学校，我们经常会看到这样的场景，走廊上，几位同学横冲直撞，根本不去顾及身边的同学；栏杆前，有同学踮起脚尖，甚至爬上栏杆，好奇地向下张望；楼梯上，一位同学不是走下楼，而是坐在扶手上滑了下去……
每当看到这样的情景，我的心里就像有一只小兔子一样嘭嘭直跳。这些同学有没有想过这样的行为会导致什么样的后果呢？在走廊上飞奔的同学一旦相撞，往往鼻青脸肿、头破血流；栏杆上的同学一旦掉了下去，后果是可悲的；从扶手上往下滑，只要稍不注意，就会跌落，导致骨折、脑震荡……人的生命是脆弱的，生命一旦发生什么意外，会留下永远的伤痕；健全身体一旦失去，将永远无法挽回。
我们的生命是用来珍惜的，是用来热爱的，是用来爱家的，爱国的，爱这个世界的，千万不要因为一点点微小的困难而轻易放弃了自己的生命。
生命仅有一次，我们应该热爱生命。让自己活得更加光彩。
生命需要作文10
生命需要一盏灯，我们在成长中遇到的种种挫折、坎坷，因为有了这盏灯的教诲与指引，才终生受益；生命需要一盏灯，我们在多少个为学业拼搏的夜里，有了这盏灯的慰藉和呵护，才感到幸福与快乐；生命需要一盏灯，我们在人生旅途中的喜怒哀乐，有了这盏灯的分享与承担，才感到温暖与踏实。正是因为有了这些默默无闻地陪伴着我们的灯，我们才获得了成功的人生。
生命中有这么一盏灯，它照亮了我们前进的路，使我们不再感到迷茫。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”他，就是老师。老师是教育工作者，承担着教书育人的责任，我为老师最伟大。没有辛勤的园丁，祖国的花朵如何开放？没有温暖的烛光，夜中的我们怎样成长？他们呕心沥血，恨不得把他们所有的学问统统装进我们的脑子里。然而，老师也不时扮演着心理医生的'角色，学生告诉了老师他的困难，每个老师都是和蔼地、不厌其烦地、细心地开导他，让学生找回了迷失的自己。这也是我佩服老师、尊敬老师的原因之一。
生命的另一盏灯，是我们人生的启蒙老师——父母。他们指出了我们应该走的人生之路，让我们明确自己的理想，努力学习，积极向上。“谁言寸草心，报得三春晖。”他们任劳任怨却毫无怨言，辛辛苦苦将我们拉扯大。我们走在放学回家的路上，他们却已经早早地做好了你爱吃的饭菜等你回家；我们在埋怨父母逼自己在午夜背课文，可他们也在旁边陪着，久久不肯休息。我们在学校跟富家子弟比吃比穿，他们却在外打工，领着微薄的工资，还要看人脸色。同学们，醒醒吧！看看你们父母的双手，那还像手吗？那上面早已裂开了一道又一道的口子。尽孝在当下，我们应该好好学习将来报答他们，弥补他们为你而留下的眼泪和汗水。
生命中还有一盏灯，他们陪伴着我们一起成长，驶向成功的海湾。就算路途再遥远，我们也是勇往直前，无所畏惧。他们，就是我们的朋友。我么在一生中会交到许多朋友，他们陪你走过了一生。你生病了，朋友会送来你的作业，问候你，还会辅导你的功课；你饿了，朋友会将自己一半的饭菜分给你，尽管你们都没吃饱；你有不高兴的事了，朋友会做一个耐心的倾听者，供你倾诉，帮你回到生活；你犯错了，朋友会包揽一切，自己接受惩罚，而在你去找他，问他为什么的时候，他说：“我们是朋友嘛！”有了他们，你，才会长大。
有了这些在不同阶段、不同境遇、不同时间出现的伴随着我们成长的一个又一个的“心灯”，我们才会成熟，拆毁长大，我们的人生因此变得辉煌。
世界，因为感恩的存在变得温暖；我们，因灯光的指引渐渐成长。
生命需要作文11
早晨，睁开惺忪的睡眼，打开窗帘，呼吸一口新鲜的空气，真好！
卡耐基说：“今天就是生命——是惟一能确知的生命。”现在，能用生命时间流里的一小段时间来探讨生命，感悟生命，谈谈对人教版四年级下册第五组课文的教学思考，真好！
这一单元课文的主题思想是热爱生命，感受生命的美好……生命是宝贵的，也是美好的。花丛中触摸春天的盲童名叫安静；琳达一家人为了让盲人重见光明自愿捐献角膜；在“我”手中顽强挣扎求生的飞蛾、砖缝中顽强生长的小苗；冷风冷雨中拔地而起的'小花，这一幅幅动人的画面无不展示他们对生命的热爱。
课堂教学中，我一方面引导孩子们认真读懂课文内容，感悟文中蕴含的哲理，另一方面从生活中举例说明生命的美好、宝贵。对于小学生而言，他们的经历少之又少，只能看到人生中极少的一部分。在学习的过程中，如何引导孩子们进行思考，这就需要老师的精心设计。为了达到目的，我在课堂上讲了一些关于生命的小故事。有发生在我们周围的，有我从书上看到的，也有听别人讲的。例如：《奇迹的名字叫父亲》、《敬重卑微》等短小故事。
孩子们在学的过程跟着我也进行了思考。每学完一课，孩子们便积极地抢着说自己的感悟：“生命可贵，我要从现在开始爱惜它。”“我不让生命白白流失，从现在开始做好每一件事，这才是珍惜生命的最好方法！”“花儿都这么勇敢，我要更勇敢。”“盲童都如此热爱生命，我们有什么理由不珍爱生命呢！”孩子们各种充满智慧的回答让我深感欣慰，正如老师们说的：134班的孩子充满正气，非常活泼，非常善良！情感的延伸，是对课文学习的更高要求，孩子们自己思考后获得了精神上的成长，这就是最大的收获。
对于生命的价值，我没有过多的去引导，相信孩子们在以后的人生中会有更多体会与感悟。我想对于小学生而言，他们知道了生命的可贵与美好，就会更加珍惜生命，敬畏生命。从而将生命中最美好的东西留下来，丰富自己，润泽他人。
学完了这个单元，我们进行了一次课堂作文练习，孩子们用短短的四十分钟写出了自己对生命的感悟。如邓宇涵在作文中写道：“我懂了，生命的意义是无私奉献、为他人着想！我要做一个助人为乐的好孩子，让生命焕发光彩！”李木子的作文是这样结尾的：同学们，我们要珍惜生命，我们要好好使用生命，我们要让自己的生命焕发出无限光彩！钟浩鹏的感悟更为深刻：我们的“身体发肤，受之父母，不敢毁伤”，应该像小草一样不惧风雨和压力，像南瓜蔓一样宁折不枯，而坚韧顽强永远向上！……看着这一篇篇虽稚嫩但发自内心的文章，我觉得此时已不要用言语来形容了，因为你的目标已达到！
生命需要作文12
每个人在漫漫的生命长途中，都需要一盏油灯，也许他并不那么亮，但是当你无助的在黑夜中哭泣时，它能过为你点明方向，给你温暖，照亮你前行的路。
在我的生命中就有这样一盏油灯——芳姐。
漫漫数学路上，毕竟不是一帆风顺，总会遇到寒冷的夜晚，正是芳姐把我领出了黑暗。
而几何就是我漫长而寒冷的黑夜。P点是个调皮的淘气鬼，总是在品面直角坐标系上窜来窜去不肯好好定住，实在令人伤透了脑筋，做出来的时间长不说，而且经常令人不知如何下手。以至于看到了动点P就会倒吸一口凉气。
考试频频失利，红红的分数总是一如既往的书写着我的`失败。我是以前班上数学的佼佼者，只是现在……班主任总是叹气。我在努力，甚至比以前更努力。
科艺节即将到来，数学接力竞赛，这个，我一直的目标。名单出来了：班长，fly，小黄……没有我，既是意料之中又是意料之外。我知道我让芳姐失望，但是我一直是参加奥赛专业户。
太阳火辣辣的，灼得人眼睛发疼，泪水想要夺眶而出。芳姐真的对我很失望了吧……
科艺节终于到了，我被老师安排去谜语管写现场报道。班长匆匆跑来：“赶快去奥赛！”我以为班长记错了，跟班长解释我没参加，“芳姐亲口要求的！”我最终因为现场报道还是没有参加。
后来从班长口中得知，芳姐报上了我的名字，但是班主任鉴于我这几次的失利刷下了我，是芳姐在比赛前不顾班主任的反对让我参加。芳姐说失利几次并没有什么关系，说我会像原来一样优秀的。
芳姐和班主任还进行了一次关于我的深谈，芳姐鼓励我，说我其实很好，只是几何思维不够宽，而最难理解的代数却是我的强项。为了拓宽我的几何思维，芳姐为我 推荐了好的辅导书和练习册，为我划重点，为我讲解经典例题，分析我的问题所在。芳姐从来不对我着急，她牺牲了自己本该休息的中午。芳姐对我的我良苦用心使 我每次考不好时都觉得对不起芳姐，反倒是芳姐不停地安慰我，一如既往的为我鼓励打气分析错题。我静下心来分析这杂糅在一起的图形，慢慢开始有了起色。成绩 也逐渐上升，再次进入上有的行列。
而正是芳姐这盏油灯陪我熬过漫漫长夜，给我希望。
每个人在生命中都需要一盏油灯，在黑暗中为你照亮，给你希望。我感谢这盏油灯的出现……
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