乐初中记叙文
相信许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，特别是作为主要学习作文类别之一的记叙文，记叙文的中心思想一般蕴含在具体材料中、通过对人、事、物的生动描写来表现。我们该怎么去写这类型的作文呢？以下是小编整理的乐初中记叙文，希望能够帮助到大家。
乐初中记叙文1
“今天，老师让同学们回家造个句，造句的词是*不如*，希望同学发挥自己的想象造出一个让同学和老师吃
惊和称赞的的句子。好！放学。”老师可亲的讲道。
睿子回家后，左思右想，他心想一定要造出一个像“原子弹发射”那样有威力的句子。突然，头中一闪，“哈！哈！！小菜一碟，这样老土二百五的问题，还难得过我这样的神童吗？哼！”睿子把小手向背后一靠，
大言不惭的说道。“睿子，做完了作业吗？”睿子的妈妈听说睿子说话，就急忙跑来看。“那确实！妈妈你
看完我的“杰作”后可不要太吃惊，和总称赞个不停哦。我还小，受不了别人对我过高的称赞，我嘛，我可是很谦虚的哦！嘻！嘻！”睿子头一扬，粗心的妈妈手微微一滑，手中的茶杯一倾，茶水一小股的流到睿子脸上。
“干嘛？都说不要太激动！”睿子并没生气的说道，他还等着接下来妈妈欣赏他的“杰作”呢！妈妈这时也没太理会儿子，一手端茶杯，一手正拿着儿子的作业本儿。妈妈一看傻了眼，嘴里的茶水“扑”地一声，就像洒水机一样，又喷了睿子一头茶水。“都说你不要太惊讶。看吧，又给我这棵小生命免费浇水了吧！哎！我这个
人那，生来就是神童啊！”妈妈在一旁先是有些生气，然后笑地上气不接下气。
这怎么能让妈妈不笑呢？六个歪歪扭扭的字“你连猪都不如！”这就是睿子的“杰作”。
睿子是谁？嘻嘻，睿子说我有他这样聪明可爱的弟弟是我的“福气”啊！
乐初中记叙文2
苦与乐相互矛盾，又相互联系，苦与乐。比如乐吧，纸醉金迷是一种乐，功成业就也是一种乐，前者低级庸俗，后者为人们所追求。我们所需要的苦与乐是积极向上的苦中作乐，苦中得乐，苦中享乐。
苦与乐，二者相依在一起，是对立的统一，可以相互转化。苦是乐的源头，乐是苦的归结。“不经风霜苦，难得腊梅香，”成功的快乐，正是经历艰苦奋斗后产生的。吃得苦中苦，方能得成果。古人“头悬梁，锥刺股，”苦则苦矣，但他们下苦功实现上进之志，本身就是一种快乐，以苦为乐，苦中求乐，其乐无穷。
有人见苦就畏惧，这就是缺乏正确的.“苦乐观”。古代志士仁人“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的苦乐观是把自己的苦和乐与天下人联系起来，这是很了不起的，这比只为个人乐奔忙而不愿为他人去吃苦的人，不知要高尚多少倍。共产主义战士他们为祖国人民，为人类的幸福而艰苦奋斗置个人苦乐于度外，这更是崇高的“苦乐观”。原因就在于他们确立了共产主义的理想的世界观，中学生作文《苦与乐》。奥斯特洛夫斯基说过：“我活着的每一天都意味着和巨大的痛苦作斗争。”但当他取得创作的辉煌成就后，他无比欣喜地总结道：“再没有比战胜种种痛苦更使人感到幸福和快乐的了。”“钢铁”战士刘琦，活雷锋张海迪，他们克服了残疾之苦，战胜了病魔的意志和毅力，在常人无法理解，在痛苦中作拼搏中取得惊人成就，不就充分证明了树立革命苦乐观的重要吗？
作为青年学生，我们不能为个人乐而去吃苦奋斗，克服今天学习中的许多困难，着眼点还是要学好功课，掌握本领，日后为祖国为人民全心全意服务。这就要求我们要有共产主义远大理想，使自己在漫长的人生道路上正确处理好苦与乐的关系。
苦，先于人民；乐，后于人民，青年朋友们，让我们以苦为乐，甘吃大苦，力争为全民族的富强，康乐，幸福而奉献吧！
【乐初中记叙文】相关文章：
作文乐为题的记叙文初中04-20
乐的记叙文02-17
“苦”、“乐”交织说编书_初中记叙文10-26
棋乐无穷记叙文07-05
初一生活苦与乐_初中记叙文09-22
乐在奋斗中优秀记叙文10-15
龙虾乐初中作文09-20
初中作文：苦与乐12-09
诚信乐初中作文01-08
钓鱼乐初中作文07-29