我最喜欢的老师记叙文

时间:2022-06-12 12:53:40 叙事 我要投稿

我最喜欢的老师记叙文(4篇)

  相信许多人都写过作文吧,特别是作为主要学习作文类别之一的记叙文,记叙文是通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情的一种文体。那么优秀的记叙文是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的我最喜欢的老师记叙文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

我最喜欢的老师记叙文(4篇)

我最喜欢的老师记叙文1

  春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——题记

  每天我都在渴盼见到她那熟悉的身影,我喜欢她那沁人肺腑的声音,我更难忘和她眼神相遇时那一刻的温暖。她就是我二年级时的班主任——吴老师。

  吴老师留着乌黑的短发,一双炯炯有神的眼睛。但当你走近她,你就会和我一样被她非凡的气质所吸引。她没有红牡丹的艳丽火烈,她却像一朵纯洁的百合花静静绽放,默默地散发着淡雅清芳!在她身边,我不仅被她朴实无华的人品所折服,更深深沉醉在她用心筑成的知识海洋中。

  记得有次上语文课,吴老师提了一个难度系数不高的问题,同学们的小手纷纷举起。平时很少发言的我,虽心中早已有了答案,但因为畏惧错误和失败,斟酌许久,悬在半空的手还是放下了,我依然稳稳地粘在座位上。任何蛛丝马迹逃不过吴老师的法眼,她犀利的目光停留在我的身上。我一触及到那直射的目光,便像触了电一般,立马反弹回来,我畏缩了:可能老师看的不是我,如果这么简单的问题我答错了怎么办?肯定会被笑死的……我心中另一个声音也在抗争:为什么不举手呢?我会的呀,举手,举手!怕什么?当我再次微微抬起头时,再次与吴老师的目光相遇。原来她一直在等我。我仿佛从中读出了鼓励和信任,我将害怕咽了下去,鼓足勇气,慢慢地举起了手。微弱的声音,我的回答结束了,吴老师微扬起嘴角,看着我,不住地点头。我第三次与老师的目光相遇,这次是肯定的目光,是赞许的目光。在这没有过多言语的目光中,我成长了,我不再畏惧课堂发言,我也挺享受失败的滋味了。吴老师不仅教会我们知识,更教会了我们怎样做人。一节体育课,黄登用水枪喷射正在专心做作业的我。这可惹恼了本来就为难题犯愁的我,我二话没说卷起袖子,面目狰狞地走到他的面前,一巴就把他拍倒了。同学们都惊呆了,全场顿时定格住了。吴老师一得知,就赶往现场。看着气势汹汹的我和狼狈无语的他,老师没说什么,只是“请”我俩到办公室“喝茶”。我的心扑通扑通地跳着,这心跳声都好像回荡在空中,怎么也消灭不了。“把水先擦擦干吧!”吴老师让我们进办公室的第一件事就是拿出纸巾,让我们擦去身上和脸上的水。见两人火气渐渐消去,吴老师心平气和地问我们究竟发生了什么,当听完这七零八落地叙述后,吴老师意味深长地说:“当面对错误或者自己犯错误时,首先要做的就是反思,找找自己的`不足,不要总是揪住他人的错误不放;当自己能不做错时尽量不错,能容忍时尽量宽容。”虽然低着头,但我能清晰地感觉到自己炽热的两颊,“每个人都会犯错,重要的是看犯错之后能否改正。”顿时,我豁然开朗,刚才的委屈一下子飞到了九霄云外,而吴老师这简单的一席话却扎进了我的心底。

  尽管你的学习成绩很差,可老师不会放弃你,而会尽力帮助你,希望你能进步;虽然你的学习成绩很好,老师也不会偏心于你,袒护你,而是各方面都严格要求你,希望你能更上一层楼。老师对每一位同学都是爱护的,平等的。

  我赞美老师,赞美老师的不畏艰辛,无私奉献的精神。

  俗话说:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。是啊!老师就像这勤劳的蚕一样,她把所有的知识都传达给我们,却牺牲了自己。人们把老师比做辛勤的园丁,燃烧的蜡烛。这话一点儿也没错,老师正如园丁,培育着祖国未来的花朵和希望;也正如燃烧的蜡烛,用自己的光和热,为我们铺成一条黄金大道后记

我最喜欢的老师记叙文2

  老师有很多种,温柔贤淑型的,严厉咆哮型的,而最可怕的是那种害怕学生的男老师,看上去就像一“娘娘腔”一般,有时候还会被男同学骂得狗血淋头……在我四年级时,就有一个“娘娘腔老师”,可是,我今天所讲的人不是他,而是一个我最喜欢的老师,他(她)是什么样子的?下面就有答案了!

  我们班的美术课总是会被三个主科老师“强占”,这使我们非常气愤!直到有一天,一个令人喜出望外的消息传入我们的耳中:我们终于可以上美术课了!我们班的同学欢呼雀跃,手舞足蹈,像一群疯子(连我也不例外)!“安静!语文老师吼了一声:“再不安静就没得上美术课,我来上!”顿时,我们班鸦雀无声。

  咯`咯`咯……这是什么声音?从楼梯那儿发出,我们朝着门口的方向看去。“哗!”我们班的同学发出赞叹的叫声。原来是新来的美术老师呀!她身上穿着一条五彩斑斓的裙子,然后用一件短短的厚厚的外套遮住,那么,发出“咯咯”响声的当然是那双高跟鞋啦!她那双眼炯炯有神,小嘴巴有着樱桃般的鲜红,她戴着一副眼镜,金黄色的头发披在肩上,犹如天仙一般,说起话来啊,甜美温柔的声音简直让人如痴如醉。她走到语文老师面前,向语文老师点了点头,好像在说:“这儿就交给我吧!”语文老师就放心地回办公室去了。接着,她走到讲台上,对我们说:“大家好,我是你们新来的美术老师,你们可以叫我黄老师。”于是我们班的同学异口同声地向老师问好:“黄老师好!”老师点了点头。然后给大家都发了一张白纸,让我们折两架飞机,还要涂上颜色,画上图案。见到大家都在努力地“工作”我也不甘示弱,拿着纸认认真真地折了起来。老师走到我身旁,说:“这个同学折得不错,图画也画得很好,还很认真呢,大家要多多向她学习!你也要继续加油噢!”一瞬间,我的心像涂上了蜂蜜,甜滋滋的……

  那一句话,令我高兴不已,那一句话,让我不能忘记,黄老师噢,我最最最喜欢你了!虽然从那之后就一直没有上过美术课了,但是我记得黄老师,记得她那句鼓励的话语,常在我耳边回荡,让我的心灵净化,成长,自由地飞翔!

我最喜欢的老师记叙文3

  我最喜欢的老师——艾老师(艾老师是我的英语补习老师)。艾老师有一头乌亮浓厚的美发,像黑色的瀑布倾泻而下。它不柔软、妩媚,但健美、洒脱,有一种朴素而自然的魅力。她面白如玉,眼睛炯炯有神,一张樱桃小口,总是爱笑。

  我喜欢艾老师是有原因的,我今年十一岁了,上过许多老师的课,可是我还是最喜欢上艾老师的课,因为艾老师的课非常有趣,有的英语老师总是把口诀教给我们,让我们死记硬背,只有艾老师她会把这些口诀编成歌曲教我们唱,这样我们就觉得好记多了。

  有一次,我在家里背名词单复数的变化表,背了好长时间也没有背下来,到该去上艾薇的英语课时间了,于是我决定不背了,先去上课,到了那儿,我一直闷闷不乐,艾老师看见了就问我怎么回事,于是我就告诉艾老师,我是不是很笨啊,别人都会背了,怎么我老也背不下来呢?艾老师笑了,说:“也许你没有找到更好的,更适合你的方法。等一下我上课时教你们吧。”我疑惑的看着艾老师,艾老师没有看我,就去上课了。

  艾老师把这张名词单复数的变化表编成了歌曲教我们唱,我才唱了几遍就会了。这时我第一次发现原来把难记的东西编成歌曲唱起来是那么的好记。

  所以,我最喜欢上艾老师的课,生动有趣!

我最喜欢的老师记叙文4

  袁老师来了,她给我们上的是《爬天都峰》。袁老师说:“请同学们打开语文书,听我朗读,一边展开想象,一起欣赏天都峰。”

  “......爬呀爬,我们终于爬上了天都峰,在天都峰顶,看,啊,好美的景色呀......”我们听着,想着,觉得自己仿佛已经随着老师在爬天都峰,在欣赏着那美丽的天都峰。老师读完后,又带领我们仔细地去观赏天都峰,天都峰很高很陡,真叫人发颤!袁老师的每句形象生动的话。连班上最调皮的几个同学,都在津津有味地听着,思考着,想象着。

  袁老师的语文课就这样,她总以丰富的情感,营造出一种具体生动的情境,带领我们在人生与知识的海样中遨游.探索。

  我最喜欢袁老师的语文课。