实用的学习快乐作文八篇
在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的学习快乐作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学习快乐作文 篇1
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”对于学习，知道怎么学习的人，不如爱好学习的人，爱好学习的人，又不如以学习为乐趣的人。保持一种良好的学习态度，在快乐中学习，不是更为有效吗？
学习讲的是方法，效率。有的人总是施行疲劳战术，下课也在教室里埋头苦读，这样上课也没有精神，不仅感到疲劳，而且学习效率也上不去。不如下课就放松，高兴地玩，上课上疲倦了，到教室外呼吸新鲜空气，和同学聊聊天，讲讲笑话，知识点哪里弄不清楚就和同学在一起讨论。我下课就喜欢到教室外看风景，向远处眺望，扑面而来的风会让我神清气爽，与同学们说笑更是令我快乐无比，学习中紧张的气氛早被我抛到九霄云外。
课后有愉快的心情，上课就拿出精神来听，课上积极主动，参与到学习中，聚精会神听老师讲课，好好记住知识要点，当堂课的知识当堂课消化掉。我上课专心地听，并且觉得十分愉悦，当学到知识那一刻总会露出会心的微笑。认真地对待每一堂课，听懂每一个知识点，把课堂认为是享受快乐的地方，用心去倾听老师的话语，课堂上有一种愉快的心情。愉快的情绪总是给人积极的影响，使我有精力，有效率地学习。做作业时速度要快，按时按量，提高效率。
睡午觉是最为重要的，我们只有保证充足的睡眠才有精力好好学习，午觉时间一定要睡好，不会休息就等于不会学习，我们要有充沛的精力，才能去战胜课堂上的知识难关。
在学习中我们要学会调节，学习得疲倦后一定要适当休息放松，当你感到沉闷，老师讲的知识就像过眼浮云，并不会停留在我们的记忆中，面对学习我们要以微笑相迎，那么，你将会收获知识，得到快乐。
学习在人们眼中是艰辛的，但在我的历程里却一路微笑。以学习为乐趣，在快乐中努力学习。
学习快乐作文 篇2
学习是一件苦差事，但苦中有乐，我的快乐来自学习。
攻克难题后，快乐无比。
周末，我又兴致勃勃地写着作业，因为完成后便可出去放松放松。可没料到，在完成“大业”之中，猛地跳出只“拦路虎”，来势之凶，威力之大，“打”得我措手不及，同时也寸步难行。
我可不信邪，要我放手，没门！
脑中每闪过一个解题方法，就立马抓住，不让它逃走。写在草稿纸上，仔细验算，哎，可惜是错的。揉成团，丢入纸篓中。推倒，重来！就这样，我试了一种又一种方法。纸篓中的纸团越来越多，绞尽了脑汁，也没能将其破解。
我忽然又想起一种解题方法，一试，果然成功了，我终于破解出来了！一种不可名状的成就感油然而生，美滋滋的快乐感涌上心头。我继续跳入题海之中，想再次体验那种解题后的快乐和自豪。
考试成功的体验，快乐美妙。
期末考试中，我考了个不错的成绩。刚听到消息时，我有些不敢相信。确定那是真的后，我喜不自禁。我一学期的努力并没有白费，这增加了我学习的自信和快乐。我将这喜讯告诉了家人。父亲和母亲承诺我要重重的奖赏我，让我提一个奖赏的要求、方式，他们将尽可能地满足；外婆、大姨、小姨等纷纷奖了红包，远在外省读大学的两位表姐也发来了祝贺，甚至连平时不轻易表扬我的外公都夸了我。取得了好成绩，竟得到那么多人的关注和奖赏，我还有什么理由不快乐？
我的快乐来自学习，它使我感到了自豪和喜悦。
学习快乐作文 篇3
“小呀么小二郎，背着书包上学堂……”哼着这首儿时小调，漫步在上学的路上。对我来说，学习是一件快乐的事情。
在语文中，快乐是这样来的——
作文课又来了，有些同学哀嚎，有些同学欢呼。而我，是属于欢呼那一类的。因为我觉得，写作文，是一种发泄的方式，更是展现自我的方式。老师在讲台上，简要地讲了作文的主题后，便让我们动笔了。那次的作文题目，很简单，而且我写过。于是，我便牟足了劲地写。第二天，上语文课时，老师说我的那篇文章结构很好，并当众把我的作文读给同学听。当时同学们，都向我投来赞许和羡慕的目光，我想：呵呵，太好了，我以后要多读课外书，写出更好的作文。那时，我快乐极了！
不要以为只有语文的学习中有快乐哦！数学的学习中，也有快乐。
那天，老师出了一道题目给我们。那道题的难度，可谓“五星级”！老师说给我们二十分钟的时间解题。我拿着笔，敲着脑袋，脑袋都快给敲破了，还是没想出来。突然，我抓住了题中的一丝线索，慢慢地往后计算，经过我的苦苦计算，我终于解出来啦！那时的我，就像从一个迷宫中走出来，发现了一片美丽的桃花源。解数学难题是突破自我，我喜欢挑战！
每件事都有乐趣在其中，学习也是一样，只要你去细心感受！
学习快乐作文 篇4
学习，本身就是一件很枯燥的事情，如果再加上命令或是任务去学习的话，只能让孩子们讨厌学习。但是学习必定是要带着任务的：通过学习语文，能灵活驾驭语言文字；通过学习数学，能掌握一定的规律；学习英语，又能更好的面临以后的机遇……关键是如何让孩子能从喜欢学习开始再到主动求知呢？总结了一下自己的几点看法，与朋友们共享：
一：赞赏、鼓励，学习的内动力
和同事说起了自己的孩子——
“这俩孩子，从开学第一天起，就为自己制定了计划，每天六点起床，读书学习，中午学英语，晚上做奥数，让我这个做妈妈的都佩服了！”我的语气里充满着骄傲和赞赏。
“是啊，你们俩孩子就是听话，可我们家孩子不行啊，你不督促，他就不会去读书学习，有时候督促紧了，还抹眼泪呢，你说孩子间的差别咋就这么大呢？同事发着牢骚。
“那你是不是这样说的‘你看人家某某某学习多上进啊，你再看看你，我真对你失望透了’，对吗？”我反问道。
“咦，你怎么知道我是这样说的？”同事惊诧地问道。
“因为我知道你的孩子在你督促他学习的时候抹眼泪了，他不愿意学习，肯定是你用言语或是行为伤害过他的上进心。”
“可是，他就是没你们家孩子听话啊！”
“孩子之间的差异很大，你又怎么能一个比着一个呢？你应该多看到孩子的优点，让他觉得自己有比别人强的方面，他才能更有信心面对学习啊！你看我对我们家孩子，在办公室里，我很少说我家孩子哪方面不好，对吧？我舍得夸孩子，我也不怕你们笑话自己只看到自己孩子的好。其实孩子都有缺点，我也能看到，但我会在无意间随意给他指出来，不伤害孩子的自尊，他也能很快接受；对于他的优点，我总是赞赏有加。比如他坚持读书、写博，比如他认真反思学习内容，其实他刚开始做的时候，或许只是心血来潮，但在我的赞赏下，就能愉快的坚持了！”
“哦，原来是这样啊！前段时间孩子考出了好成绩，我还说他‘你这成绩的取得，有妈妈多少功劳啊，陪你学习，给你指导，不要以为自己有多行’，看来我真的错了！”
“回去就用用我的方法吧，孩子对学习的兴趣很快就会赶超上来的！”我胸有成竹的说。
的确如此，赞赏和鼓励更能激发孩子的上进心，让孩子产生一种愉快的心境，对于学习，也会更乐于接受了。
二：融洽的学习氛围，学习的外部动力
“孩子们，瞧，老师摇身一变，变成了快乐的采菱姑娘，荡着我家的那只大木盆，到池塘里采菱来了！来，看看老师的动作，我一只手（我做着采菱的动作）——（生答）掀起水淋淋的菱盘，另一只手（生答）两个手指轻轻一掐。哦，你们看得真仔细，我这摘下的第一个菱角就送给最认真听讲的孩子吃吧。说着递给了一个认真听讲的孩子（动作）。其他孩子不乐意了，‘老师，我要，我要’，‘呵呵，没关系，都给都给’，我把木盆靠岸，抓一把菱角塞进孩子们的衣袋里，孩子们都欢天喜地地坐得更端正了。”这就是我讲课过程中的一个片段。
为孩子营造了一个融洽的学习氛围，学习就变得简单而快乐了。如果现在你问问孩子们菱角的味道，没准他会跟你说出一大串来。其实，这些都是课本上写的，孩子们真正品味到的不是菱角的香味，而是学习的快乐。
孩子在家里的学习更需要家长们营造一个这样的氛围，他学习，你读书；或者一家人一起，用抢答、竞赛等形式来进行学习，孩子想不爱上学习都难。
三、快乐学习，从“心”开始
“妈妈，这《孙子兵法》真是好，我不仅学到了很多战术，而且也开始爱上文言文了。”小年高兴地对我说。
“哦，你真厉害，读书笔记做的也这么好，真佩服你！”我赞赏道。
“其实，我是真的喜欢读这本书，所以我才愿意做这么多读书笔记的，而且我还把这些兵法用到自己的学习和打乒乓球上去了呢！”小年继续高兴的说道。
“读书能学以致用，就是读书的收获啊！”
“不，妈妈，我认为我最大的收获就是从心底里爱上了读书。”小年自豪地说。
孩子的最后一句话，真正道出了读书学习的真谛：从心底里爱上。只有从心底里爱上，才能自觉主动的去学习，去求知啊！所以，从思想上引导孩子，从行为上引领孩子——孩子爱上学习，指日可待！
玩有玩的快乐，学有学的乐趣，让知识的焰火在孩子的天空绽放出最美丽的色彩，吸引孩子望向更高的天空！
学习快乐作文 篇5
各位老师、同学：
大家晚上好。
今天我演讲的题目是《快乐学习，健康成长》。
狄慈根说，重复是学习之母，快乐的学习离不开良好的习惯。只有平时稳扎稳打的学习才是最重要的。下面向大家介绍一些我的学习经验与方法：首先，上课一定要认真听讲，重要的知识不能错过；平时的作业不能拖欠，要充分利用晚自习时间完成；针对文科，学习的知识要当堂消化，考试前一周就要早早复习，加强背记；针对理科，就是要多做题，掌握解题方法，才可融会贯通，举一反三。我们要提倡有计划的学习 ，可以为自己准备一个学习计划本；在学习上有问题要及时解决，提倡多思多问；切不可只偏重于文或理，在高一这一学习阶段中每科的均衡发展是很重要的。
快乐的学习离不开平衡的心态。面对考试，我们要端正心态。胜不骄，败不馁，不要为自己一次的失败耿耿于怀而否定自己，更不可掉以轻心、置之不理，殊不知考试是为了检验自己的学习成果，我们要对自己负责。不管结果如何，只要尽力，便会问心无愧。
快乐的学习离不开丰富的课余生活。一味的死读书在当今这个十字型人材紧缺的社会可有些不受用，在学习之余我们也要发展自己的综合素质，积极投身于各种有益的活动来锻炼自己。但是，与此同时我们还要牢牢把握学习与课外活动的天平，合理分配时间。学习之余不忘娱乐，放松之后还得想着学习，这样才能实现快乐学习，快乐生活。
听完这么多看似枯燥的学习方法，大家是否会觉得枯燥无味呢？是的，学习是艰苦的，但我们得懂得苦中作乐，在学习过程中享受读书的乐趣，解决难题的愉悦以及作业完成后的轻松。经常做一件事就会形成习惯，当我们有了自己的一套学习经验和方法，形成一种习惯之后，才会感到学习的轻松与乐趣，这样才能健康的成长。
生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。希望大家面对学习，能多一分勇敢，少一些畏惧，多一分勤奋，少一些懒散，多一分坚持，才会有更多的收获。
学习快乐作文 篇6
新学期一开始，班主任刘老师就告诫我们：三年级是一个关键时期，是小学阶段的转折点。她还在黑板上画了一个大大的U形，说：“如果说小学阶段是一个U形，那么三年级就处在最底部，稍不留神，学习成绩就会一落千丈。”
我仗着自己二年级时优秀的学习成绩，对老师的话半信半疑，但是没过几天，我就有了亲身体会。舞蹈排练、领读英语、练钢笔字、独立思考数学题、打扫室外清洁区……许多事情搅在一起，常常让我手忙脚乱。我和妈妈制定的每天学习《弟子规》的计划不能正常进行，还有我最喜欢的校信通博客，也很久都没有更新了。
每天早晨，我都是匆匆忙忙的吃了早饭就往学校跑，班主任老师看见我，就会冲我招招手，微笑着说：“石馨羽，帮我把作业抱到班里，发放给同学们！”数学老师见到我，就会大声的叫道：“石馨羽，帮郭金明同学讲讲退位减法！”英语老师见了我，就会拍拍我的肩膀说：“石馨羽，帮我把录音机提到教室里，我们今天要晨读英语！”
中午放学，班主任老师又会交待我，下午要早一点儿来学校，组织同学们阅读，不要让同学们在走廊里追逐打闹，在教室里大声喧哗。
下午放学以后，我还要留下来和其它几位同学办板报，我们有的剪鸽子，有的画花草，有的.站在桌子上钉七彩的太阳，我们班的墙壁不一会儿就由单调的白色，变得五彩缤纷，同学们第二天来到教室都会发出一阵赞叹。我们还在老师的带领下仔细的讨论，决定把我们班起名为“梦想中队”，希望我们班每一个同学都拥有一个美丽的梦想，为自己的梦想努力学习，给我们中队插上腾飞的翅膀。
有几次，天黑了我才回家，焦急等候的妈妈一边给我盛饭，一边说：“我家的妞妞忙得简直像个“小总理哩！”
我吃完饭，开始写作业，写着写着眼睛就睁不开了，妈妈说：“明天再写吧！妞妞？”我打起精神对妈妈说：“不行，不行！你不是经常对我说要今日事今日毕，明天还有明天事吗？”
不知不觉，一个月过去了，我的作文得了优星；我端端正正的钢笔字，不知被老师在班里展示过多少次；数学老师奖励了我们班八个表现好的同学每人一个文具盒，我也是其中之一；英语老师也表扬我学得不错，鼓励我参加年级组的英语阅读比赛，我正在积极地做着准备，希望自己能够取得好成绩。
新的学期，加油吧，石馨羽；加油吧，同学们！
学习快乐作文 篇7
女儿写作业的时候，我习惯坐在她的旁边看书，一来方便随时给她解答疑难问题，二来可以掌握她的学习动态。然而不知从何时起，我发现她的学习态度有了明显的变化，以前写作业时总是漫不经心、敷衍了事，而现在却是积极向上、兴趣盎然。
到底是什么原因使她的态度发生了变化呢？我百思不得其解，只好询问女儿，她的回答使我豁然开朗：“妈妈，学校进行课程改革了，现在我们的作业少了，动手实践的活动多了，连课堂也变得生动有趣了，现在我觉得学习不再乏味，而是一件很快乐的事情。”
女儿的话使我想起了她的第一次综合实践活动——办《我爱你，汉字》的手抄报，那次活动使她表露出了少有的兴趣。以前放学后总是先休息一会儿，吃点零食，然后才开始写作业。那天放学后放下书包马上就开始做办报的准备，书桌上瞬间就摆满了她的工具：水彩笔、钢笔、尺子、胶水……，她一会儿上网查资料，一会儿找图片，一会儿又在报纸上剪艺术字，忙得不亦乐乎，而且她还边做边自言自语，文字怎么写，图画怎么画，整个人都陶醉在办报的喜悦中了。
这种有趣的家庭作业让孩子在学习中找到了快乐，找到了自我。他们把自己做好的作品交给老师去评讲，在老师的指导下，抹去瑕疵，留下精华；老师作为一个欣赏者，与孩子一起探讨、共同交流，让课堂变成了活跃思维的舞台，老师也就可以让自己从一个疲倦的独奏中解脱出来。
印象深刻的另一次综合学习是——《轻叩诗歌大门》，那段时间学生刚学过诗歌，老师让学生试着做关于诗歌的小册子。女儿便从书本上、网络中仔细搜集古今中外有关诗歌的资料，然后经过筛选、整理、编排，做成了一本很有纪念意义的诗集。女儿通过自己查询，对诗歌有了更深一步的了解，并且记忆深刻。记得当时她还绘声绘色地给我们全家上了一节课，先讲了诗歌的来源和发展史，又介绍了中国最早的诗歌总集是《诗经》，还列举了许多中外著名的诗人：李白、杜甫、白居易、普希金、海涅等等，当时俨然是一位精通诗歌的小老师模样。这次活动以后，她还自己学着写了两首诗，真的是收获颇丰。
这次实践活动，让孩子懂得：不能只啃手中的几本书，要让报刊、网络、课外读物等有益于自己的东西走进他们的生活，这样不仅可以开阔视野，还可以学习一些课本以外的知识。
最近的一项作业——制作《作文集》也让女儿收获了快乐。她兴趣盎然地把自己认为最好的十篇文章誊写在一个笔记本上，并配上了美丽、形象的图画，还编写了目录，整理出了自己人生中的第一本文集。虽然因此牺牲了几天的午休时间，但是她的内心却溢满了成就感，所以她累并快乐着。
通过课改后的种种实践和亲身体验，我们发现兴趣是孩子最好的老师，有了兴趣他们才会快乐地学习。现在，老师在课堂上注重培养了孩子的思维，活跃了孩子的思想，让孩子自己动手去做，动脑去想，给了他们自由发挥的空间，孩子们没有了压力，就更容易投入到快乐的学习氛围中，学习效率自然也就上去了。
看着女儿的学习热情日益高涨，我感到很欣慰。同时也使我回忆起了自己上小学时的情景，那时候没有课外读物，没有电视，更没有电脑，只有语文、数学两本书，家庭作业一般都是抄写生字，抄写课文，抄写习题，天天如此，让人感觉到没有一点学习的动力和乐趣。
看看现在，比比以前，真是变化太大了。女儿赶上了好的教育年代，学校也推广了好的教育方法，因此她的学习是轻松的，是有趣的。希望以后她一直与兴趣为伍，快乐学习，让学校生涯成为她人生之中的快乐音符!
学习快乐作文 篇8
学习不仅能丰富我的知识，也给我带来很多乐趣，而且让我明白很多道理。
记得我刚上幼儿园的时候，就非常的贪玩，不爱学习。学习在我的感觉中就是件非常痛苦的事情，让我非常的厌倦。每天总想着就是让我去玩，不用学习该是件多好的事啊！但是时间久了，以前和我一起玩的小朋友却慢慢的疏远我了，他们总喜欢和学习好的小朋友在一起玩耍、学习。从此以后我就暗下决心一定要好好学习，做一个老师眼中的好学生，父母眼中的好孩子。
从那以后我通过自己的努力学习，取得了很多优秀的奖状；并且在周末业余的时间去参加“剑桥英语”学习补习班，并取得“优秀学员”的称号，得到了老师们的认可，而且也爱上了学习。读书让我明白了许多道理，从书中我学习到了高尔基的名言：书是人类进步的阶梯，以及周恩来爷爷为“为中华之崛起而读书”的忧国忧民的豪情壮志，都让我深深的感动。
在不断学习的过程中，我得到老师和同学们的信任，担任了语文、英语课的小组长，在学校和同学们关系相处融洽。在相互学习帮助的过程中，也赢得了同学们的一致好评。同时又感受到所承担的责任，自己如何起到带头作用，才能不辜负老师和同学们的期望。在假期的时间里，我学习了自己感兴趣的绘画等，都取得优异的成绩，也陶冶了情操。
时间荏苒，一转眼我已经是四年级的大学生了，以后我如何去学习？以什么样的状态去学习？如何在同学们面前起到带头作用？我必须要认真的思考。总之在以后的日子里，我将以更饱满的热情一如既往的努力学习，做一个阳光、快乐、充满爱心的好学生。
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