选择的作文

时间：2023-06-16 15:36:12 选择我要投稿

有关选择的作文八篇

　　在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的选择的作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

有关选择的作文八篇

选择的作文篇1

　　小时候，我们一直想长大，当时以为，长大只是身体和年龄在增长。而现在，我却认为心理上的长大比生理上的更重要。从儿时的挑三拣四到现在的学会喜欢，这就是一种长大

　　车窗外飘着雪，车内的暖气呼呼地吹着，我喜欢雪，所以有一股冲动想要打开车门，去感受那冰冷的感觉。可惜，这只是一种幻想罢了，我喜欢雪，但同时，我怕冷。就像火柴喜欢火但一旦接触就会被燃尽的感觉。每年寒假回老家是挣脱不了的命运，本身我是非常喜欢回来的，但今年我却不这么想了。这全是因为我上初中的原因。

　　怎么说呢，我也说不清我当初为什么会选这所初中，可能只是厌倦了每天补课到五点，回家后还得被作业淹没的感觉吧！我当时想：如果有一所学校很自由就好了！结果，那所学校就出现在了我面前。这简直比神灯还灵！而我，就这样选择了这所学校。现在说起来，我还真有点后悔了，至于为什么嘛……看下去你就知道了。

　　“真不知道你当初怎么想的！”“就是，你有没有想过你未来怎么办？”“唉……”“你不要说这孩子了，她也有自己的'想法啊！”……我坐在一个圆桌子的某一点上，听着他们的责怪的话，心里开始后悔起来。这时，出现了一个小恶魔，他说：“如果当初你不选这个学校就好了！起码他们就不会这么啰嗦了！”突然，又不知从哪儿冒出来一个小天使，她反驳道：“不是的！你要尊重自己的选择，他们一定会谅解的！”小恶魔和小天使在我头顶打起架来。于是，年夜饭就在一片吵闹中结束了。

　　开学初，雪停了，嫩绿渐渐从白色的雪堆中钻出来，而有些雪堆中还有一些未被扫去的枯叶。而我，就这样看着一片纯白渐渐被绿色取代，平静的心灵也想通了一件事。不管花儿和绿叶是选择绽开还是落下，在新的一年他们又将重生，而且比之前的更绚丽、富有生命力。我不也是这样吗？不管我选择了什么，新的一年中，我可以尽情绽放，这样，总归会有人为花儿的美丽而感到高兴的。我感觉班上的人过了这个寒假，心理上多多少少有些变化，我为此感到高兴。

　　不管你选择的是什么，现在怎么后悔都来不及了。既然无法改变，那就学着去喜欢吧！喜欢自己的选择，这样，总有一天会破茧成蝶的。

选择的作文篇2

　　抉择就像是身体的一部分一样，从我们出生的那一刻起就如影随形，让我们避不掉，逃不开，甩不了。我们都知道，在漫漫人生路上的，我们必须要经历很多次的抉择，必定要进行很多次的选择。有的时候一些选择微不足道，并不会对我们的生活造成太大的影响，不会给我们的心里造成太多的负担。可有的`时候，我们所作出的抉择，可能会决定我们一生的命运，影响我们一生的气运。

　　人们常说“一着不慎，满盘皆输。”有时候人生的第一步如果迈错了，那我们就很有可能误入歧途，走向一条曲折的路，坎坷的路，失败的路，痛苦的路。因此为了不让自己走那么多弯路，也为了不让自己输得太惨，丢的太多，以后无论我们做什么决定，我们都要三思而后行，万不能草率了事，更不可鲁莽行事。

　　抉择是一种能力，一种能解读自我，剖析自我，判断形式，分析现状的能力。抉择更是一种考验，一种对个人水平，个人意志，个人心境，个人气度的考验，如果我们足够强大，足够自信，足够谨慎，足够通透，那么我们就会做出符合自己现实的选择，从而一路顺遂，创造出自己想要的人生。相反，如果我们总是敷衍了事的做出决定，总是随心所欲的做出抉择，那么我们就要做好准备去承担一些不好的后果，去接受一些不好的安排。

　　有因必有果，有果必有因，在这个世界上，无论一个人多么富有，多么伟大，他都无法做到两全其美，也无法实现十全十美。我们必须看透“鱼与熊掌不可兼得”的道理，不然一味的贪心不足只会让我们一无所有。所谓有得必有失，有失必有得，当我们想要得到一些东西的时候，我们就必须放弃一些东西，这是人生固有的定律，并不会因为一个人而有所变更。

　　有人说过，在这个残酷的社会中，要想成为一个真正的英雄，成为一个有所得的人物，那我们就没有选择的余地，因为当我们做出抉择的那一刻起，我们的结局就已经注定了，正所谓“不成功便成仁”，大抵就是这样的道理。

　　总之，牵一发而动全身，抉择就像是一个导火索一样，一旦牵动就会影响整个战局，所以我们必须经过深思熟虑之后，方可做出抉择。

选择的作文篇3

　　公交车移动得非常的缓慢，星期一的早晨总是如此。我安安稳稳地坐在靠后门的位置上，实在不忍心看着这些人“沙丁鱼”似的挤在一起，便看着窗外的景色。

　　“司机开车怎么这么慢啊！我赶时间！”坐在后面的人不时发出的抱怨让车厢变得越来越烦躁。“嫌慢，干吗不搭计程车呢？”我心想，上班高峰期都是如此，怪不得司机好不容易才挤上车，车上的人眼看司机要靠站了，便又开始抱怨车上人太多，司机不要再开车门了。人啊，总是这样，等车的人巴不得车不要走，挤上一个是一个；车上的人巴不得车子不要停，一直开到目的地。

　　公交车极不情愿地靠站了，下车的人不少，“沙丁鱼”们不用那么局促不安了。这时，我看到一位老婆婆从远处赶来，车马上就要开了，老婆婆从后门上了车。这是不对的，我心想。司机马上大声地喊：“下车去！不能从后门上车！”那位老婆婆，花白了齐耳的.短发，衣着朴素，手里拿着乘车优惠的老人证。她听了司机的话，便怏怏地下车去，急急忙忙地向前门走去。司机似乎突然想起有什么要紧的事要做，就在老婆婆下车的瞬间把前后门都关上，一溜烟地把车开走了。我看到那位老婆婆手里举着老人证，茫然地站在她刚刚下车的地方，望着汽车开走。我的心像刚是被什么东西抽打了一下。

　　窗外的风景看不下去了。

　　灵魂深处出现了两个人的。一个我说：“这是司机的错，你应该去抄下他的员工号，投诉他！”另一个说：“可是，你每天都搭这部车，如果司机报复，是很容易的呀！况且，那位老人与你没有任何关系，你太多管闲事了吧？”可是一个我又说：“这虽然只是小事，但是如果没有人站出来指出他的错，那么他就会认为没有错，以后他就会一直这样下去的。”对啊！就是因为没有人肯出来指出错误，社会上才依然存在各种不良现象。

　　我下了决心，要在下车前抄下司机的员工号。可是，真的要如此吗？一向给人印象乖巧的我真的要那么凶吗？另一个又在说话了。不行，如果不这样，我会一整天都的。

　　终于，在下车之前，我从后门走到了前门，抄下了司机的员工号，指出了他的错误，他似乎也意识到的错误，没有多说什么。

选择的作文篇4

　　今天放学时，班长向我伸出了手，说：“我们……交个朋友吧？”“我……明天我再答复你。”我拎起书包，飞快地冲出了教室。

　　冲出教室，我终于能够思考了，第一个念头就是：我的老天爷啊！这简直就是晴！空！霹！雳！因为，班长这个人成绩好，是咱们班唯一的学霸，长的也很好看，但却孤僻冷傲如一朵高岭之花。她平时不和人说话，几乎没有朋友，体育课除了例行训练就是坐在双杠上想心事，在班里有“冰山”“自大狂”等“美誉”，这就是班长——沈歆。这样的一个人，怎么会想到和我这个学习不怎么样的人交朋友呢？

　　我突然想起上周五，我正靠在一棵树上发呆，忽然听见一阵“沙沙”的脚步声。我想：这可是我的秘密基地，怎么会有人进来呢？可别是被老师发现了，先躲起来再说。我隐进了浓密的树丛中。是班长和云樱——云樱也是我的朋友，我在班里最好的朋友，她们在树下聊得很开心，班长也露出了笑脸。她们两个怎么会在一起呢？

　　对了，我可以去找云樱啊，到底该怎么选择，从她那里得到的建议绝对可靠。我找到了云樱，没想到我才说了班长两个字，她就像竹筒倒豆子似的说了起来：“沈歆这个人挺好的，就是不爱说话。为了让她多交几个朋友，我已经头疼了好几天了，想来想去，想到的'第一个对象就是你，毕竟你是最爱交朋友的。怎么样，你答应她了没？”“还没呢，我和她说要明天再告诉她，我不是很肯定要不要和她交朋友，所以才来找你商量的啊！”“唉，连你都不敢答应她，还有谁会答应做她的朋友呢？算了算了，你明天一定要答应她啊！”

　　第二天，我在班里郑重宣布，现在我和沈歆是朋友了。班里人都用一种奇怪的眼神看着我们两个。我有些疑惑，拍了拍沈歆，问道：“发生了什么？我说错话了吗，怎么大家的眼神都怪怪的？”沈歆冷冷地回了一句：“嗯，你惹大麻烦了。”

　　沈歆的预言验证了，从那天起，我的麻烦也随之纷至沓来。我那些曾经的所谓的“至交好友”们，再也不理我了。于是下课后，经常会出现一个奇怪的景象：我没人说话，只好对着奋笔疾书的沈歆叽里呱啦地讲个不停，讲到开心事的时候，她也不理我，讲到烦心事的时候，她会丢给我一套题，一支笔，冷冷地说；“做题。”我只好闭上了嘴，做起了卷子。放学后，我去找云樱诉苦，谁知她听完之后大笑起来，把眼泪都笑出来了。“哈哈……她……竟然对……对你也是这个样子……哈哈哈……终于有人和我同病相怜啦！”

　　关于这个事件的最终结果，可以验证一个成语：近朱者赤，近墨者黑。正是在沈歆和那一堆题目的帮助下，我和云樱成为了我们学校的另外两个学霸。尤其是我，进步之快，简直就像发射火箭啊。

　　有人羡慕，有人嫉妒，甚至有人恨。我那些曾经的“至交好友们”是骂得最凶的。有一次云樱没忍住，也骂开了：“亏你们曾经还是她的朋友呢！怪不得她会选择离开你们，你们这么说自己曾经的朋友，良心不会痛吗……”我拍拍云樱说：“停吧，她们的良心是不会痛的。”我的声音有些嘶哑，但我不后悔我的选择。

　　我们三个勾肩搭背地四处活动。有一次我们走在路上，我又听到我曾经的好朋友在窃窃私语，在说我们三个的坏话，我急了，就要冲上去和人理论，沈歆一把把我拉了回来。这样的话，她早就听到麻木了吧。为了我自己做出的选择，我继续努力，试图成为更好的自己，能洗清我们身上标签的自己。但，我失败了。不过，如同雨过天晴，我们很快就毕业了，摆脱了过去的标签。

　　我们去了不同的学校，面对不同的脸庞，但我们仍然是朋友，周末会聚在一起聊天，吃饭。班长还是沉默寡言，而我和云樱在那里说个不停。这时候，我就会感到轻松、自由、快乐……这就是幸福吧？

　　后来，我渐渐忘了我们一起做过的很多事，但有些记忆的片段还会不时浮现，比如那次沈歆向我伸出手来提出交朋友，而我也做出了一次最好的选择。

选择的作文篇5

　　“走自己的路，让别人去说吧。”这句名言人尽皆知，但是知易行难。“走自己的路”的人，可能饱受非议，耳听着“别人的话”，面对着别人的不解与否定，是需要极大的勇气的。当代青年用自己的行动，自己的选择，告诉我们选择的内涵和勇气的意义，成为我们的人生榜样。

　　周浩是有勇气的。青海省学生周浩以优异的成绩考入北大，由于适应不了那里的学习生活而转入到自己喜欢的北京工业技师学院，这一做法引起了广泛争议。我对这一事件的看法是成功的关键就是找准自己的位置。我们不能仅从功利的角度出发来评判这一事件，如果从周浩自身的发展考虑，也许技校就是适合他的学校，他找准了自己的位置，有勇气选择改变，那我们就应该祝福他去实现自己的.理想。

　　张天一是有勇气的。他放弃了读博士的好机会而选择与同伴们开了一家米粉店。他参加《青年中国说》节目，谈到自己毕业后的坚持，创业的艰难。有的嘉宾认为他应该按照常规的教育方式，完成自己的学业为社会做贡献。这位高才生恰恰不同意嘉宾的观点，认为一是自己喜欢创业，喜欢干这一行。二是自己的经营理念经营方式得到了现代年轻人的认可。通过他们团队的共同努力，这家店的生意越做越红火。如今他们正在为米粉店的未来发展描绘蓝图，他们不为自己的选择而后悔。找准位置，勇于选择，在这位高才生身上得到了充分体现。他放弃了高学历，却找到了自己喜欢做的事，这也是一种成功。

　　革命先贤、成功人士更是我们的人生榜样。鲁迅先生弃医从文，成了一代文豪；爱迪生没有念完小学，却成了享誉世界的发明家；马云放弃了当老师的安稳生活而选择了创业，成就了响当当的阿里巴巴。这些名人的成功都是需要勇气的，而正是这些具有勇气的选择，使他们找到了适合自己的位置，成就了辉煌的人生。

　　了解自己，勇于选择，找准适合自己的位置；做回自己，勇敢面对，倾听自己的心声。

选择的作文篇6

　　上课了。老教授面带微笑，走进教室，对同学们说：“我受一家机构委托，来做一项问卷调查，请同学们帮个忙。”一听这话，教室里轻微的一阵议论：问卷？比上课有趣多了。

　　问卷表发下来，同学们一看，只有两道题。

　　1、他很爱她。她细细的瓜子脸，弯弯的娥眉，面色白皙，美丽动人。可是有一天，她不幸遇上了车祸，痊愈后，脸上留下几道大大的丑陋疤痕。你觉得，他会一如既往地爱她吗？

　　A、他一定会B、他一定不会C、他可能会

　　2、她很爱他。他是商界的精英，儒雅沉稳，敢打敢拼。忽然有一天，他破产了。你觉得，她还会像以前一样爱他吗？

　　A、她一定会B、她一定不会C、她可能会

　　一会儿，同学们就做好了。问卷收上来，教授一统计，发现：第一题有10%的同学选A，10%的同学选B，80%的同学选C。第二题呢，30%的同学选了A，30%的同学选B，40%的.同学选C。

　　“看来，美女毁容比男人破产，更让人不能容忍啊。”教授笑了，“做这两题时，潜意识里，你们是不是把他和她当成了恋人关系？”

　　“是啊。”同学们答得很整齐。

　　“可是，题目本身并没有说他和她是恋人关系啊？”教授似有深意地看着大家，“现在，我们来假设一下，如果，第一题中的‘他’是‘她’的父亲，第二题中的‘她’是‘他’的母亲。让你把这两道题重新做一遍，你还会坚持原来的选择吗？”

　　问卷再次发到同学们的手中，教室里忽然变得非常宁静，一张张年青的面庞变得凝重而深沉。几分钟后，问卷收了上来，教授再一统计，两道题，同学们都100%地选了A。

　　教授的语调深沉而动情：“这个世界上，有一种爱，亘古绵长，无私无求；不因季节更替。不因名利浮沉，这就是父母的爱啊！”

　　五月的阳光温暖明媚，透过窗户，斜斜地射进来，照着一张张年青的溢着感动的脸。

选择的作文篇7

　　在我童年记忆的小河里，有许多时候要经历一些挫折。但是在这个时候，你有没有想过你有两条路可走。一条是选择放弃，另一条是选择坚强，继续把一件事做到更好。

　　那一天，学校如期举办了一年一度的校运会，全校的同学都非常高兴，我也不例外。校运会随着校长的一声“开始”而热火朝天。

　　八点半左右，我参加了跑步比赛，当哨声响起，我的心七上八下，紧张极了。这不刚一开始跑，我就被别人远远地甩在了后面。

　　“一圈，两圈，三圈……”我在心里默默地数着。跑到最后一圈时，两条腿如同灌了铅似的，好沉，快要迈不开步来。我在心里为自己鼓励加油：刘炳君，你一定要坚持！加油！

　　快到终点时，我终于忍耐不住了，我摔倒在地上。我的同学看到这一幕后都无比惊讶，但是随后，我又听到了同学们的鼓励声。“加油！刘炳君！”在同学们的支持和鼓励下，我又站了起来，我又一次选择了坚强。因为我坚信：“努力就可能成功。不努力就一定不会成功！”

　　我终于跑完了全程。第二天，成绩报告单出来了，我得了第二名，老师和同学们都为我取得的成绩而感到骄傲和自豪！这次虽然没有得到第一名，但是我仍然很高兴，因为我的不放弃，我的.坚持和努力。

　　生活中，一定会有许多不如意的事与之相伴，但是只要你选择坚强，它就会引领你，使你的人生变得更加丰富多彩！

选择的作文篇8

　　一、从自己的生活中去找

　　不少同学看到作文题目，不是到自己的生活中去找材料，而是道听途说，或者是从概念出发去记叙、描写。记好人好事，总是写“拾皮夹”、“让座”、“为人补课”，不管此事自巳是否经历过，是否有感触。这样的内容，怎么会给人耳目一新的感觉呢？

　　其实，我们每个人居住的环境不同，兴趣爱好不同，经历的事情必然不同。能把自己那些与众不同的经历作为选材的内容，那么，你所选择的材料一定是自己独有的，新鲜生动的。

　　二、做生活的有心人。

　　常听一些同学说，我们是学生，生活贫乏，看不出有什么新鲜、独特的事情值得记叙。同学们生活面不广是事实，要扩大作文选材的范围，就要求我们尽可能地广泛接触生活。那么是不是我们同学生活圈子小，就没有新鲜、独特的材料可以写呢？不是的。只要做生活的有心人，就会有独特的材料让你挑选。住在城里的人，恐怕都见过老年人跳迪斯科吧？可是有的同学熟视无睹，竟然让这样的材料从眼皮底下悄悄溜走了。

　　三、选择新角度，让常见的材料放出异彩。

　　一般来说，同学们的生活圈子小，家庭、教室、操场。接触的人少，家人、老师、同学。同学们在作文时，所叙述的事往往是常见的。常见的材料中就没有新鲜的东西吗？不是的。只要我们开动脑筋，对常见的材料改变一下叙述的角度，也会让它放出异彩。

　　四、打开思路，扩大视野。

　　有相当一部分同学，思路比较狭窄，他们的目光只注意好人好事，作文的材料老是不能扩大。如果我们同学把观察的目光投射到整个生活里，既看到那些好人好事，也看到那些坏人坏事，作文的材料一定会丰富多采起来。

　　法国巴黎艺术馆里，陈列了一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像却没有手。他的手呢？是被艺术家罗丹用斧头砍去了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢？原来，在一个深夜里，罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像，非常满意，连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生把雕像反复地看了个够，后来，目光渐渐地集中在雕像的手上：巴尔扎克的那双手叠合起来，放在胸前，十分逼真。学生们不禁连声地说：“好极了，老师，我可从没见过这样一双奇妙的手啊！”罗丹的脸上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那双“完美的手”。

　　罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、气质，现在那双手（次要部分）突出了，人们看了雕像，只欣赏手的完美，而忽略了主要的内容。所以，罗丹砍掉了雕像的双手，以突出雕像所要表现的意义。

　　雕塑是这样，写作文也是这样，只有围绕中心安排详写和略写，叙事的重点才能突出。

　　五、怎样妥当地安排详写和略写

　　1、事情的发生和结果要略写，事情的发展过程要详写。事情的发生阶段，往往是交代时间、地点、人物，以及起因，事情的结果部分，往往是写出事情的结局或点明事情的中心。它们在整个事情中，或者说在整篇文章中，仅仅是枝节部分，所以要略写。事情的`发展过程，是整个事情，或者整篇文章中的主体部分，它往往具体体现中心思想，因而要详写。

　　2、有点有面地叙事，“面”要略写，“点”要详写。有点有面地叙事，“面”上的内容往往是渲染气氛，交代背景，起烘托的作用。“点”上的内容往往是文章的重点。直接体现中心思想的，所以要详写。这里需要说明的一点是：在文章中，重点突出详写的部分时，不能忽视略写的部分。略写虽是寥寥几笔，但运用得好，可以对文章重点的突出、主题的表现，起到“绿叶映衬红花”的作用。

　　一篇文章，好比一架运转正常的机器，文章中的一个个段落就好比机器中那些大大小小的零件，这些零件不仅相互照应，而且那些大零件需要小零件把它们连接起来。文章里的段落也需要相互照应，也需要一些“小零件”，即过渡段和过渡句把它们自然、紧密地连接起来。不然，文章就会显得支离破碎。所以，写文章时，一定要注意段与段之间的过渡和照应。

　　如何做到“凤头豹尾”（一）

　　开头漂亮”的主要途径是：

　　一、叙述好事件的起因。如《边线》作文，开头这样写道：“大扫除刚结束，不知哪个‘缺德鬼’把一小团废纸扔在五年级的走廊上。”文章的开头便是军军和牛牛争吵这件事的起因，具有夺人眼目的力量。

　　二、描写环境，烘托气氛。如《风》作文，作者一开头就描写了风的猛烈：“走在路上，风要把我吹得飘起来。”甚至“前面路口的大杨树被风刮得东倒西歪，发出‘唰唰’的响声……”文章的开头交代了上学路上的恶劣环境，正是为了适应表达中心思想的需要，也增强了感染力。

　　三、激人兴趣，引人入胜。如《一堂有趣的自然课》，作者开头就写道：“清脆的上课铃声刚止住，马老师就抱着一大堆毛皮子、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西，快步走进了教室。”马老师究竟要干什么？难道你不想看下去吗？

　　四、开门见山，点明题旨。如《“雷锋”来到运动场》作文，作者开头写道：“学校十三届田径运动会结束了。在总结会上，老师和同学们纷纷赞扬一位不知名的‘雷锋’。”这样直截了当，一下子把读者注意力吸引到中心思想上，起到总领全文的作用。

　　如何做到“凤头豹尾”（二）

　　“结尾有力”的主要途径是：

　　一、把事件的结局交代清楚。如《一堂有趣有自然课》，是这样结局的：

　　下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！”

　　这种顺着情节的发展，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓，事情结束，文章也就结束了。

　　二、语言含蓄，发人深思。在记叙文中，作者以独特的认识和理解，写下深刻含蓄的结语，力求意味深长，发人深思。