心愿作文

时间:2022-01-10 12:50:47 心愿 我要投稿

【精选】心愿作文汇编六篇

  在我们平凡的日常里,大家都经常接触到作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪?下面是小编为大家整理的心愿作文6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精选】心愿作文汇编六篇

心愿作文 篇1

  在我很小的时候,有一个伟大的想法——成为一名画家。它就象我成长过程中的指向标,不停地激励我去为了成为画家而努力,为此我不免做出了许多“牺牲”。比如:为了成为画家,我放弃和邻居小朋友一起玩的时间;为了成为画家,我放弃了每天只有一小时的看电视“黄金时间”;为了成为画家,我把我每个月可观的零花钱用来买关于如何画好画的书……画画,对于我来说简直是一种享受。当然,经过几年的不懈努力,我也收获了成功的喜悦:(写事或写自己获得的奖项)每当老师表扬我时,我总是不会忘记心中的辛酸和苦涩。“为了美好明天,奋斗吧!”成了我的座右铭。

  但是现在,我却认为有些地方的奋斗是徒劳的,如果我每天不停的画画,画出的就是一些无血无肉,硬邦邦的骨头架子,我得学会用心灵去观察世界,体会世界,才会找到那个美丽的灵感。如果我不能从生活中吸取灵感,长大就只能成为画师而不是画家了。

  我的画家梦“路漫漫其休远兮”,在绘画中我憧憬着美好的未来,在绘画中认真品味人生,在绘画中我不断超越自我,在绘画中感受心灵的纯净……为了美好明天,奋斗吧!

心愿作文 篇2

  如果那次活动中也能有我

  如果这些都实现那该多好

  如果走夜路的时候一直有灯

  如果寂寞的时候正好有你

  如果我瞅向你的时候你恰好在笑

  如果这些都实现那该多巧

  如果我遇见你在我最美丽的时刻

  如果当你遇上我的瞬间不再无视地走过

  如果我爱的人也正好爱我

  那么我该有

  多么幸福多么快乐

心愿作文 篇3

  心愿,顾名思义,是发自内心的,渴望实现的愿望。而生活在21世纪的我们,又有多少人的愿望是真切的,美好的呢?

  从小到大,我最不想去的地方就是拜佛的地方,因为每每去到那儿,我就会看到一张张虚伪的面孔。他们总是跪在佛祖的前面,心中祷念着,希望自己在有生之日能够一夜暴富。难道现在的人心中只有钱财吗?那这样的社会实在是太恐怖了,人们总是把钱财放在第一位,使得他们变得十分的庸俗,庸俗得脑海里只剩下钱了。那这些愿望就不是心愿,纯属他们的欲望罢了。难道这些人不会真正的用心去感受,去领悟心愿的真正诠释吗?或许,身为小孩的我没有资格去批评大人,但是,真的有那么一些人,因为生活在这个残酷而又虚伪的城市里,使得他们将自己最真实的一面掩盖起来,把自己的灵魂最深处掩埋起来,埋藏起了自己最真切的心愿,那样值得吗?

  我并不能够真正地说出心愿的含义,因为我并没有尝试过。

  小时候,似乎一切都得由父母作决定,我根本没有退路,也没有选择的余地,更谈不上心愿了。那时的我最喜欢的是拿着画笔一个人坐在那画画,画出自己心里想的东西。可父母总是说,别画了,现在最重要的是学习,不要因为画画断送了自己前程。难道画画就没有前程了吗?就一定要学习吗?虽然不愿意,但我做不了任何的反抗,所以我也只有服从。那时,我也曾为自己的心愿付出过,奋斗过,但我输了,我输给了命运。冥冥之中,我们已经按照父母制定好的宿命被动地生活着。难道我真的要按照父母制定的宿命去生活吗?

  我真的很希望那些人能够明白,人生是属于我们自己的,心愿也理所当然的属于我们,不要让虚伪蒙蔽了自己的双眼,找回属于自己的真切的愿望。从现在开始,我要随着自己的心愿生活着,踏上属于自己的青春道路,走自己的路,找回那个属于自己的心愿。

心愿作文 篇4

  心愿是什么?小鸟的心愿是翱翔在蓝天上,毛毛虫的心愿是蜕变成美丽的蝴蝶,鱼儿的心愿是在大海中畅游,骏马的心愿是奔驰在草原上……

  世间所有生灵都有心愿,我也不例外。我,虽然是一名小学生,但我的心愿是当一名作家。让我产生这个愿望的是奶奶和妈妈,她们在我小时候就经常给我讲故事,通过这些故事,使我懂得了很多道理,学到了不少知识,感觉非常有趣。《神话故事》使我知道了“盘古开天”、“夸父追日”、“精卫填海”、“嫦娥奔月”等远古时代的多彩故事;《丑小鸭》告诉我只要刻苦努力、勇敢自信,丑小鸭也能变成白天鹅;《农夫与蛇》使我明白了世间的善与恶;《猴子祖珂》点醒我智者无敌;《海伦凯勒》更让我体会到坚韧不拔的精神……

  后来,我自己可以读书了,于是我一头扎进书的海洋,阅读了关于天文、地理、历史、动物以及植物等书籍。书,给我打开知识的大门,使我领略到世界的精彩。我想,如果我也能成为一名作家,给大家写几本有意思的书那该多好呀!让大家从中获得知识和快乐。但是想让这个心愿实现,我还必须打好基础,学好各门功课,大量阅读各类书籍。

  要想完成自己的心愿,还有很长的一段路要走,在这段路上,是坚持还是放弃,就看我的了!我会坚定的走下去。

心愿作文 篇5

  月亮,冷似银镜,星光,静如止水,我静静凝望着布满繁星的苍穹,耐心地等待着狮子座流星雨的到来。曾听老人说过这样的一个传说,只要对着流星虔诚地许下自己的心愿,流星能帮助你如愿以偿。想着这个传说,我心中不禁想起那曾许下的各种心愿……

  上幼儿园时的我,总是希望每天有糖果吃,几乎每天放学都缠着妈妈,让她去买糖。我还幻想拥有一间“糖果屋”,“糖果屋”就成了我的心愿,这个心愿太幼稚了,但它是甜蜜的,因为那个幻想“糖果屋”的小男孩毕竟只有五岁。

  时间的齿轮不停地转动着,那甜蜜的心愿渐渐无味了。十岁那年,我已是一个三年级的男孩了。记得当时得知为“西部母亲”捐钱造水池,我于是又有了心愿,这个心愿是让西部所有的人能早日用上水,我拿着小钱盒,兴冲冲地来到邮电局汇款。我以为用钱就能实现心愿,我曾许下过这样一个愿望,愿我能有许多的钱,来满足我所有的心愿……这个心愿是“伟大”的。就这样,我那甜蜜的心愿由“伟大”的心愿代替着,我在这交替中长大了。

  时间的齿轮继续转动着,岁月中的四个春夏秋冬好似白驹过隙的一瞬,如今我已经十一岁了,我不再渴望拥有“糖果屋”,也不再幻想有许多许多的钱,我现在的愿望是发愤学习,能考上重点初中,这个心愿很现实,很成熟,因为我十一岁了,我懂得了用知识改变命运。

  时间的齿轮仍旧将无止尽地转动着,也许当我已是垂暮之年,我的心愿又有了改变,或许是希望晚年祥和,或许是希望儿女幸福,这都无从知道。但我明白,心愿在时间齿轮的.转动中变化,而我,在心愿的变化中长大,从一个不懂事的孩子到现在的我。

  忽然,一颗流星划过了夜空,我轻轻地对流星许下了一个心愿:让我浮躁的心在知识的海洋中得到提炼、升华。我知道,许下这个心愿的我又长大了。

心愿作文 篇6

  教学内容:

  结合时令,以“辞旧迎新”为主题,介绍圣诞节、元旦节小知识,引导学生描写年节交替时的环境氛围、记叙欢度圣诞节、元旦节的经历、表达内心对新年的希望。

  教学目的及重点:

  1、了解关于圣诞节和元旦节的小知识。

  2、描写年节交替时喜庆欢乐的环境气氛。

  3、抓重点记叙自己欢度新年的经历。

  4、表达自己的新年愿望。

  教学准备:

  搜集相关资料,制作多媒体课件。

  教学过程:

  教学环节一:辞旧迎新(了解关于圣诞节和元旦节的小知识,记叙今年欢度圣诞节的经历或准备怎样过元旦节)

  一、导入教学,激发兴趣

  1、播放歌曲《铃儿响叮当》。

  投影仪展示:

  铃儿响叮当歌词

  铃儿响叮当

  [美]比尔朋特 词曲/程雨菲 录词

  1 、啊冲破大风雪,我们坐在雪橇上,

  快奔驰过田野,我们欢笑又歌唱,

  马儿铃声响叮当,令人精神多欢畅,

  我们今晚滑雪真快乐,把滑雪歌儿唱。

  叮叮当,叮叮当,铃儿响叮当,

  今晚滑雪多快乐,我们坐在雪橇上,

  叮叮当,叮叮当,铃儿响叮当,

  今晚滑雪多快乐,我们坐在雪橇上。

  2 、 白雪遍地,趁这年青好时光,

  带上亲爱的朋友,把滑雪歌儿唱。

  有一匹栗色马,它日行千里长,

  我们把它套在雪橇上,就飞奔向前方。

  叮叮当,叮叮当,铃儿响叮当,

  今晚滑雪多快乐,我们坐在雪橇上,

  叮叮当,叮叮当,铃儿响叮当,

  今晚滑雪多快乐,我们坐在雪橇上。

  2、教师提问引导

  同学们,这首歌大家会唱吗?这是一首庆祝什么节日的歌曲啊?这个节日预示着什么?

  3、学生自由发言回答

  4、教师介绍学习主题:

  今天,我们写作学习就是一起来告别即将过去的20xx年,迎接崭新的20xx年,共同畅想新年的美好生活,说说自己的新年心愿。首先,要祝同学们新年好!

  投影仪展示:

  课题:辞旧迎新心愿畅想

  二、圣诞节、元旦节,大家真快乐!(写作训练——描写节日景象气氛,记叙节日经历)

  (一)圣诞节、元旦节知多少。

  1、教师提问引导:

  对于圣诞节和元旦节,大家有些什么了解啊?

  2、学生自由发言回答。

  3、介绍小知识。

  投影仪展示:

  课题:辞旧迎新心愿畅想

  快乐的圣诞节和元旦节PPT

  (二)新年来临的景象——写作训练1:描写节日氛围

  1、教师引导提问:

  新年快要来临了,大家发现周围的环境,人、事、物为了庆祝新年,有什么特别的变化吗?

  2、学生自由发言回答。

  3、写作训练。

  4、学生交流展示。

  (三)欢快过新年——写作训练2:记叙节日经历

  1、教师提问引导:

  今年圣诞节和元旦节期间,大家和家人、朋友们有什么

  庆祝活动吗?你是怎样欢度新年的?

  2、学生自由发言回答

  3、写作训练。

  投影仪展示:

  课题:辞旧迎新心愿畅想

  欢乐过新年

  1、圣诞节到来了,“我”的活动可精彩了!(你参加了什么节日活动啊?和谁在一起?活动经过是什么?)

  2、元旦节很重要,你和家人、朋友是怎样过元旦节的? 请用200字的文段介绍你的新年经历。

  4、学生展示点评。

  教学环节二:我的新年心愿(表达内心真实想法)

  一、 教师环节引导:

  大家说了这么多过新年的经历,我想,大家对过去的一年一定有难忘的回忆,对新的一年更有着新的期盼和愿望吧!

  二、难忘的今年,新年的希望——写作训练3:表达内心情感

  1、教师引导提问:

  在即将过去的20xx年,大家有些什么难忘的事情呢?在新的20xx年,大家有什么愿望希望实现呢?

  2、学生自由回答。

  3、写作训练。

  投影仪展示:

  课题:辞旧迎新心愿畅想

  我的新年心愿

  难忘的20xx年即将离去,在这一年里,我……(写下

  你认为对你最重要的人、事、物)。新的20xx年来到了,我希望……(写下你的愿望)

  请用200字的文段写出你的心愿和理想。

  4、 学生交流展示。

  教学环节三:辞旧迎新新年畅想(整理完成作文)

  一、教师环节引导:

  我们已经描写了新年即将来到的环境气氛,记叙了过去一年难忘的事情和欢度新年的经历,表达了内心对新年的希望,现在,我们就来完成一篇辞旧迎新的好作文吧。

  二、写作要求

  投影仪展示:

  课题:辞旧迎新新年畅想

  一、题目:

  以告别20xx年,迎接新年为主题,自拟题目。

  二、写作内容:

  1、描写新年来临的景象气氛。

  2、记叙20xx年最难忘的事情和欢度新年的经历。

  3、表达自己的新年愿望。

  三、写作要求:

  600字以上,语句通顺、表达清晰、记叙流畅。

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