心愿作文

时间:2021-10-20 18:34:01 心愿 我要投稿

有关心愿作文合集10篇

  在我们平凡的日常里,大家都接触过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?以下是小编整理的心愿作文10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

有关心愿作文合集10篇

心愿作文 篇1

  "青石板,石板青,青石板上钉铜钉……”漆黑的夜空中闪烁着一颗颗明亮的星星,闪呀闪,就像娃娃眨巴着眼睛。

  你看,银河是一条长长的路,是嫦娥仙子去拜访王母娘娘常走的路吧!可是妈妈说,那是王母娘娘用银发钗划出的一条波涛汹涌的大河,银河上的星星就是大河上的波光粼粼。我觉得那不是波浪,是郭沫若先生笔下的天上的街灯,天上很美,每天都开联欢会,星星仙子们举着星星灯,在天上的街市上赶集。银河两岸,牛郎星和织女星遥遥相望。如果你不信,就请看那划过的流星,那是织女的眼泪,落到地球上,化作人们的许愿星。呀,一颗流星拖着长长的尾巴划过天际,我闭上眼睛赶紧许愿:“流星,愿你让好人一生平安,愿你给好人带去幸福!”

  望着蓝宝石般的一颗颗璀璨的星星,我突然想起奶奶曾经说过的一句话,走夜路的时候千万不要害怕,天上的星星灯在给你照明呢!做人要光明正大,千万不能做坏事,因为,天上有好多双眼睛在看着你呢!

  (请大家多多支持,谢谢~~~)

心愿作文 篇2

  望着天上的星星,我想起了婆婆曾经对我说过的话,媛,你知道吗?人死了后会在天上变成星星,好人会闪光,坏人则暗淡无光。你对我说,媛,你以后一定要在天上是最闪最亮的。我当时小,很不懂,不知道婆婆你说的话是什么意思,现在我明白了,婆婆是想让我当好人,以后死了在天上就一定要是最闪最亮的,为行人照明。婆婆,你放心吧,我会做到的。我的心愿很简单,就是希望我死了以后在天上变成星星过后,我的亮光是最亮的,为行人照明。并且我身边的人都能够能得到幸福,仅此而已,我没有太多的奢求。心愿,一丝丝的希望...

心愿作文 篇3

  当我在看到这封信时,这时的我或许已经是过去式了吧。

  真不知道该对未来的我说些什么呢。说真的,十四年来我一直都是让人讨厌的对象。小的时候吧,最大的愿望便是拥有一个单纯快乐的童年,可惜六年过去,身边形形色色的人换个不停,也曾坐在书桌前等了一个人六年,可惜到最后还不是孤独一人,渐渐也就习惯了。不知道十年后的我会不会有所改变呢?希望……希望你不再像如今的我一样孤单,哪怕仅仅只有一个朋友也好。

  如今,熟悉我的人都知道,我是一个爱书如命的人,曾经有无数次因为书而被母亲打,骂。在学校里,书也是不离身的,有时候连上课都可能在看。周围的人无一不为我叹息,说我白长了这么一个聪慧的脑子。其实有的时候,我也讨厌现在这样的自己,既喜欢看书中人物的传奇,又讨厌自己就像吸了毒药一样,想戒又戒不掉,痴迷于书的样子。我和同桌签过什么协议,给母亲写了无数次的保证书,自己也曾暗暗下了决心,可惜……什么用都没有,我真的真的好讨厌如今的自己。我不求别的,只求未来的我能戒掉这一个“好习惯”,如今的一切我真的已经受够煎熬了,真的……够了……

  你知道吗,有时候我真的好羡慕宁和他母亲相处的模式,宁你还记得吗,就是那个整天笑嘻嘻,从不爱哭,又一天到晚说要拉着我去wc的女孩。她可是个抖音迷,每天都会问我很多关于抖音上的问题,我不会,她就以此为乐。她呀,性子估计是随了她的母亲的,如今我与她母亲见面不过几次,但每次她们都总是拌拌嘴,互忒啊什么的,我看着真的好羡慕啊!羡慕为什么她的母亲就能如此温和的待她,羡慕为什么她的母亲那么宽松,羡慕为什么别人有这样的母亲,而我的母亲却不能像他们一样。

  其实,我知道,我的母亲也很爱很爱我,只是她爱的方式与别人不一样。她没有陪我走过童年的六年,她也从不把爱放在嘴上,这些我都知道,可惜我真的承受不了这样的爱,这样一份霸道的爱,我害怕它最终会化作一把名叫“严厉”的刀一次次的刺进我的心窝……

  或许,未来的我,你已经明白了一个母亲的辛苦了吧,也或许,你再回首,如今的我有的也只是感伤吧。

  也许,我们会在一起在这里重聚……

  也许……

心愿作文 篇4

  心的牢笼煎熬地羁押着这句话,多希望她能再轻轻地呼唤,释放这多年来囚禁的躁动与不安。

  奶奶很是老了,“老朽”样的老。腿脚不灵便,走一步路也得有人搀着,甚至穿衣、喂汤、喂水之类的生活琐事也得让人照应着。其实奶奶的身体一直硬朗得很,自从大伯和爸爸把她从乡下接来,便百般“宠爱”。乡下人离开庄稼、场院就像麦禾被拔掉了根,老焉得快。

  奶奶每天的“娱乐”活动就是梳洗整洁后坐在靠窗的太师椅上守着一杯茶看窗外,看窗外的花、窗外的草,窗外的猫叫狗闹……其实还是最爱看那些花儿:红的,粉的;含苞的,吐蕊的;深深浅浅地辗转绚烂了整个庭院……

  若这时我在旁边,奶奶就会低低地飘出一句:“丫头,扶我出去走走吧。”我却权当那是梦呓,赶紧走开,心中在想:扶您走走要防着您跌倒、磕着碰着,还要端水打扇,拿痰盂……想到这更觉得奶奶要求得荒唐。

  春天,花儿吐芽冒绿,那翠绿的芽儿如婴儿新生的绒发,煞是惹人喜爱。奶奶看着,嘴里嘟囔着,转而向我投来祈盼的目光,我赶紧避开。

  夏天,花儿开得泛滥,开得妖艳,抖落出漫天的芬芳,泼洒出满地的绚目。奶奶依旧嘟囔着什么,只是不再看我。

  秋天,秋菊开得灿烂,盘丝展叶,轻裹一身金黄。奶奶不再说什么了,只是拿着拐一下一下地敲打着地,一下,一下……

  冬天……

  “丫头,扶奶奶出去走走!今年的花开得格外好,让奶奶也瞧瞧。”爸爸吆喝着。

  又一年的夏天,庭院里的花进行着新一轮的生长,奶奶也踏进了庭院。我在一旁,逗着小猫,奶奶在我身后,轻嗅着满院馨香。猛地一回头,我发现夕阳下的老妪会心地笑了,笑出一滴心意满满的,浑浊的黄。拐杖依旧一下一下有节律地敲打着地面,只是有了几分欢欣的雀跃。我却不再轻松,鹅毛般的雪花纷纷扬扬下在了心上。

  心愿,可以很大,像延展性最好的锡箔,盖住整个天,心愿,也可以很小,小到只是一句“丫头,扶我出去看看庭院的花”。可是,在时间的长河中人是蠕行的,不是飞跃的,点滴的拼凑才是生活,更何况对一个老人,心愿就像是一杯饱和的盐水,只要一粒盐的注入就能析出美丽的晶花。

心愿作文 篇5

  教学内容:

  结合时令,以“辞旧迎新”为主题,介绍圣诞节、元旦节小知识,引导学生描写年节交替时的环境氛围、记叙欢度圣诞节、元旦节的经历、表达内心对新年的希望。

  教学目的及重点:

  1、了解关于圣诞节和元旦节的小知识。

  2、描写年节交替时喜庆欢乐的环境气氛。

  3、抓重点记叙自己欢度新年的经历。

  4、表达自己的新年愿望。

  教学准备:

  搜集相关资料,制作多媒体课件。

  教学过程:

  教学环节一:辞旧迎新(了解关于圣诞节和元旦节的小知识,记叙今年欢度圣诞节的经历或准备怎样过元旦节)

  一、导入教学,激发兴趣

  1、播放歌曲《铃儿响叮当》。

  投影仪展示:

  铃儿响叮当歌词

  铃儿响叮当

  [美]比尔朋特 词曲/程雨菲 录词

  1 、啊冲破大风雪,我们坐在雪橇上,

  快奔驰过田野,我们欢笑又歌唱,

  马儿铃声响叮当,令人精神多欢畅,

  我们今晚滑雪真快乐,把滑雪歌儿唱。

  叮叮当,叮叮当,铃儿响叮当,

  今晚滑雪多快乐,我们坐在雪橇上,

  叮叮当,叮叮当,铃儿响叮当,

  今晚滑雪多快乐,我们坐在雪橇上。

  2 、 白雪遍地,趁这年青好时光,

  带上亲爱的朋友,把滑雪歌儿唱。

  有一匹栗色马,它日行千里长,

  我们把它套在雪橇上,就飞奔向前方。

  叮叮当,叮叮当,铃儿响叮当,

  今晚滑雪多快乐,我们坐在雪橇上,

  叮叮当,叮叮当,铃儿响叮当,

  今晚滑雪多快乐,我们坐在雪橇上。

  2、教师提问引导

  同学们,这首歌大家会唱吗?这是一首庆祝什么节日的歌曲啊?这个节日预示着什么?

  3、学生自由发言回答

  4、教师介绍学习主题:

  今天,我们写作学习就是一起来告别即将过去的20xx年,迎接崭新的20xx年,共同畅想新年的美好生活,说说自己的新年心愿。首先,要祝同学们新年好!

  投影仪展示:

  课题:辞旧迎新心愿畅想

  二、圣诞节、元旦节,大家真快乐!(写作训练——描写节日景象气氛,记叙节日经历)

  (一)圣诞节、元旦节知多少。

  1、教师提问引导:

  对于圣诞节和元旦节,大家有些什么了解啊?

  2、学生自由发言回答。

  3、介绍小知识。

  投影仪展示:

  课题:辞旧迎新心愿畅想

  快乐的圣诞节和元旦节PPT

  (二)新年来临的景象——写作训练1:描写节日氛围

  1、教师引导提问:

  新年快要来临了,大家发现周围的环境,人、事、物为了庆祝新年,有什么特别的变化吗?

  2、学生自由发言回答。

  3、写作训练。

  4、学生交流展示。

  (三)欢快过新年——写作训练2:记叙节日经历

  1、教师提问引导:

  今年圣诞节和元旦节期间,大家和家人、朋友们有什么

  庆祝活动吗?你是怎样欢度新年的?

  2、学生自由发言回答

  3、写作训练。

  投影仪展示:

  课题:辞旧迎新心愿畅想

  欢乐过新年

  1、圣诞节到来了,“我”的活动可精彩了!(你参加了什么节日活动啊?和谁在一起?活动经过是什么?)

  2、元旦节很重要,你和家人、朋友是怎样过元旦节的? 请用200字的文段介绍你的新年经历。

  4、学生展示点评。

  教学环节二:我的新年心愿(表达内心真实想法)

  一、 教师环节引导:

  大家说了这么多过新年的经历,我想,大家对过去的一年一定有难忘的回忆,对新的一年更有着新的期盼和愿望吧!

  二、难忘的今年,新年的'希望——写作训练3:表达内心情感

  1、教师引导提问:

  在即将过去的20xx年,大家有些什么难忘的事情呢?在新的20xx年,大家有什么愿望希望实现呢?

  2、学生自由回答。

  3、写作训练。

  投影仪展示:

  课题:辞旧迎新心愿畅想

  我的新年心愿

  难忘的20xx年即将离去,在这一年里,我……(写下

  你认为对你最重要的人、事、物)。新的20xx年来到了,我希望……(写下你的愿望)

  请用200字的文段写出你的心愿和理想。

  4、 学生交流展示。

  教学环节三:辞旧迎新新年畅想(整理完成作文)

  一、教师环节引导:

  我们已经描写了新年即将来到的环境气氛,记叙了过去一年难忘的事情和欢度新年的经历,表达了内心对新年的希望,现在,我们就来完成一篇辞旧迎新的好作文吧。

  二、写作要求

  投影仪展示:

  课题:辞旧迎新新年畅想

  一、题目:

  以告别20xx年,迎接新年为主题,自拟题目。

  二、写作内容:

  1、描写新年来临的景象气氛。

  2、记叙20xx年最难忘的事情和欢度新年的经历。

  3、表达自己的新年愿望。

  三、写作要求:

  600字以上,语句通顺、表达清晰、记叙流畅。

心愿作文 篇6

  心愿是什么?小鸟的心愿是翱翔在蓝天上,毛毛虫的心愿是蜕变成美丽的蝴蝶,鱼儿的心愿是在大海中畅游,骏马的心愿是奔驰在草原上……

  世间所有生灵都有心愿,我也不例外。我,虽然是一名小学生,但我的心愿是当一名作家。让我产生这个愿望的是奶奶和妈妈,她们在我小时候就经常给我讲故事,通过这些故事,使我懂得了很多道理,学到了不少知识,感觉非常有趣。《神话故事》使我知道了“盘古开天”、“夸父追日”、“精卫填海”、“嫦娥奔月”等远古时代的多彩故事;《丑小鸭》告诉我只要刻苦努力、勇敢自信,丑小鸭也能变成白天鹅;《农夫与蛇》使我明白了世间的善与恶;《猴子祖珂》点醒我智者无敌;《海伦凯勒》更让我体会到坚韧不拔的精神……

  后来,我自己可以读书了,于是我一头扎进书的海洋,阅读了关于天文、地理、历史、动物以及植物等书籍。书,给我打开知识的大门,使我领略到世界的精彩。我想,如果我也能成为一名作家,给大家写几本有意思的书那该多好呀!让大家从中获得知识和快乐。但是想让这个心愿实现,我还必须打好基础,学好各门功课,大量阅读各类书籍。

  要想完成自己的心愿,还有很长的一段路要走,在这段路上,是坚持还是放弃,就看我的了!我会坚定的走下去。

心愿作文 篇7

  每当我过生日的时候总会许下一个小小的心愿,每个人的心中都会有一个美好的心愿,有人可能想当一名小作家;有人可能想当一名保卫祖国的军人;有人可能想当一名救死扶伤的白衣天使……而我就是想当一名普普通通的好老师。

  有人问我为什么想当一名教师,我会说老师这个职业在我的心中是神圣的又是伟大的。我觉得老师是一支蜡烛,燃烧了自己却照亮了别人,老师是一位辛勤的园丁,哺育着祖国的花朵。所以我非常崇拜老师。

  我几乎做过十几次我站在讲台上,给学生们讲课的美好的梦。听同学们的读书声;看同学们写的作文,认真地批改;认真而又细致地讲解一道又一道的重点题目。一幕幕画面有声有色地出现在眼前,每一次我都是笑着醒来的,幻想着长大后真的成为那个站在讲台上和蔼可亲的老师。

  每次看到老师在讲台上讲课的样子,我都会想:如果我能像他们一样该多好啊!有那么多尊敬我的学生,我会把我的知识毫无保留地教给学生,这是多么光荣!

  我知道我的未来不是梦,我愿做好每一分钟努力学习,只要我有决心就一定会实现,我相信我在若干年后一定会成为同学们的榜样,是同学们最喜欢的老师!

  我的未来不是梦……

心愿作文 篇8

  我拿出平时练就的朗读水平,大声而又含有表情地朗诵着手里的文章。其他几位同学读完之后,老师对我们说:刚才老师让大家每人读一篇文章,是为了解你们的朗诵水平。过几天就是教师节了,学校要举行一次隆重的庆祝教师节主题活动,要挑选一名活动主持人,还有两名助手,不知大家有没有信心?一听老师这么说。

  接下来的几天时间里,我按照王老师的计划和要求,一遍又一遍地练习每一道程序,不放过每一个细节,声音的高低、长短,都反复体会,争取做好每一个环节。星期一的早晨,全校师生操场上的主席台前集合。阳光洒满了整个操场,主席台上方,拉着一个横幅,上面写着一排大字老师,您辛苦了!花坛里的牵牛花和菊花展开迷人的笑脸,老师们排着整齐的队伍,站在主席台的前面。主题活动开始了,我站在主席台的中间,手里拿着话筒,用清脆而又洪亮的声音,朗诵了一首赞美老师的诗篇,饱含深情的每一句话语,像一股股清澈的甘泉流进老师们的心田。

  我的心愿是能在考试中取得优异的成绩,脱颖而出,成为班里的“第一名”!听了这些也许你会嘲笑我,讽刺我,怀疑我的能力,但我会让你看到我是如何靠自己的实力去做到的。走自己的路,让别人说去吧!为了这个心愿,我会努力学习,拼搏奋斗的。

  朋友,我正在为实现自己的心愿而努力拼搏奋斗,用汗水浇灌心中的种子,不久的将来他便会发芽开花,绽放出最鲜艳,最美丽的花朵!

  但是后来,当我跟着我的钢琴老师学琴后,看着美丽而又和蔼可亲的老师每天开心优雅的一边教孩子们弹琴,一边愉快的哼唱着动听的歌曲时,我就在旁边崇拜地看着她,心中升起一种渴望,要是长大了,我也能像老师一样,那该多好啊!

  这个心愿,像一粒种子,播种在我心中的土壤里,尽管它很渺小,但是它却陪伴者我,慢慢的发芽,长大。我也深深的知道,要成为一名钢琴老师,那不是容易的事情,我要让孩子们爱上音乐,学好弹琴,就要自己先知道懂得很多的知识。我要学好语文,把声音的美妙用文字传达给孩子们,我要学好英语,把国外的相关知识教给孩子们,我要学好数学,把五线谱的理论传给孩子们。

  “我是一棵年轻的树。”或许令人大吃一惊,但它的话听起来有几分伤感,“以前我也曾羽叶丰满、翠绿,身材高大、威猛,是这片森林的绿色卫士。以前这片森林绿树成荫,百草丰茂。我和我的兄弟姐妹们守望相助,过着无忧无虑的生活,当地的百姓也很善待我们。我们也常常帮助他们净化空气,改善环境。”

  秃头树说着轻笑了一下:“城市既然拒绝了森林。同时,他们也会遭到了大自然的惩罚。近年来,人类遭遇水土流失,泥石流袭击,沙尘暴席卷,这不是自然灾害,而是你们自作自受啊!看着一棵棵参天大树长老的倒下,闻着从窗户中冒出的滚滚浓烟的臭味,令我身心憔悴。没有了我们,天空也灰暗,河流也混沌,高山也光秃。一串串灾难接踵而至,你们还不悔悟吗?人类既然来自于我们森林,也离不开我们,我们是你们赖以生存的自然屏障。”说着,秃头树望了望四周的树桩,脚下的枯叶,“可我们一直在默默地祈祷,也在悄悄地祝福,我希望人类知道:我们是人类最忠诚的朋友,我们是生命、活力的象征,我们是文明、先进的标。

心愿作文 篇9

  每一个同学都有美好的心愿,并且在心愿的陪伴下健康成长;生活中充满情趣的事情随处可见,让我们从中感受生活的温馨和美好,。而我有一个心愿,就是做一名受人敬重的老师。

  我愿我是老师,可以把自己所学的知识传授给学生;还可以教他们唱歌跳舞,也可以常带他们去郊游远足、接触大自然。也许这个心愿会永远装在我的脑海里,因为教师身上体现出的只求奉献不求索取的精神感动了我,让我觉得当教师是一个崇高而令人敬重的职业,所以我很想当一名光荣的教师。

  我想当教师,不仅是因为教师者乐于奉献的精神感动了我,更多的是我觉得孩子是世界上最纯真、最可爱的人,和他们在一起,我会很满足,会很快乐的!

  要实现这个心愿,我还有很长的路要走,对于现在的我来说,能做的只是认真学习,我要为实现自己的理想而不懈的努力。因为我知道:成功=百分之一的灵感+百分之九十九的汗水和努力,缺一不可!

心愿作文 篇10

  一个空气清新的早晨,温和的阳光点点滴滴地洒落下来,一个6岁的小女孩正在自己家的院子里和小伙伴们玩“扮家家”。今天“扮家家”的内容和往常一样:小女孩站在前面,下面一张张摆放整齐却高矮参差的小凳子上坐着她的小伙伴们。他们一个个坐得笔直,眼睛瞪得老大!小女孩老练地说:“今天,刘老师,给你们上美术课。”说完,模仿老师的样子拿出一张小黑板。黑板上是她为这节美术课特意准备的范画:一只白色的小猫……

  她,是机关一幼大(五)班的,她有三位好老师:陈老师、方老师、贾老师!她永远忘不了陈老师活动中和蔼的目光,方老师拉手风琴时潇洒的姿态,贾老师说话时温柔的语气、甜蜜的笑容。小女孩常说:“我最喜欢我的老师,我以后也要像她们那样!”朦胧中,这个小女孩拥有了自己坚定的信念和美好的心愿……

  一年年过去,小女孩长大了。初三毕业那年,大家都在紧张的复习。倒数着过日子,既复杂又单调。直到有一天,班主任宣布:想报考幼师的同学前来报名。大多同学的表情很漠然,也没有停止手中的作业。而她,眼睛一亮,无比激动!回到家中,父母不是很赞同,如此紧张的迎考期间,还要占用一大部分时间来精心准备面试的内容(跳舞、唱歌、表演故事),无疑是一种风险。吃饭时,她一声不吭,眼泪悄悄地顺着脸颊流淌着。在班里一直担任文娱委员、宣传委员的她非常衷爱美术、音乐、舞蹈等等,并且积极参加各种文艺活动,想到这些,父母决定尊重女孩的想法:报考师范!

  五年以后,女孩回到了机关一幼。不仅仅是回到母校、探望老师,也是踏上岗位、参加工作。是的!她终于实现了儿时的心愿,又重新踏上了这块圣洁、童话般的园地,心情是如此的激动。除了方老师和贾老师以外,还有很多老师都和她成为了“同事”,她每天都能看到她们灿烂的笑容,感受到她们敬业的作风。这个女孩,不是别人,正是——我自己!

  从此,园里的这群孩子们就成为了我生活中不可缺少而又极为重要的部分!

  每天,当我一跨进这个童话世界的大门,一看到这群活泼可爱的孩子们,我的心情就好极了。有时像喝下了一杯清新的绿茶,有时像喝下了一瓶香甜的橙汁。生活中,他们需要我的关心、帮助和爱护,我总是力求给每个孩子多一点照顾;活动中,他们需要我的引导、鼓励和赞赏,我也总是力求给每个孩子多一点关注。我对自己说:“我是他们的老师,我担负着重大的责任。”当,我半蹲下来,平视着与他们交谈,与他们一起思考问题,与他们一同做游戏、玩玩具,所有的孩子都簇在我身边,雀跃地对我说“我们教你玩这个”,那时,我又感到“我不是他们的老师,我是他们当中的一员,他们的好朋友”。

  就这样,我与孩子们相处近五年了!第一批孩子都已经毕业了。一开始,他们还是一个个的小不点呢!现在呢?每个孩子都能照顾好自己,积极参加各种活动和游戏,大胆表述、认真思考。舞蹈活动,他们动作协调、姿势到位;美术活动,他们的画形象漂亮、色泽鲜艳;体育活动,他们团结协作、气氛活跃。看着他们一张张美丽的笑脸,看着他们正度过一个幸福、快乐的童年,开心的感觉就占据了我内心的全部空间!

  又是一个空气清新的早晨,温和的阳光点点滴滴地洒落下来。我陪着孩子们在操场上的康乐园里玩耍。这时,一只小手轻轻地碰了碰我的手,我回转过身来,是班上的一个小女孩,名叫黄彦琪。她站在那笑眯眯地看着我,一句话也不说,一束阳光照在她脸上,显得她的笑容更加灿烂。我蹲下来,也笑眯眯地看着她!随着眼神的对视,我问她:“

  找我有事吗?”她抿着嘴,眼睛眨了眨,凑在我耳边轻轻地说:“刘老师,我好喜欢你,我以后也要像你一样!”说完,笑咯咯地跑开了。好熟悉的话语啊!我看着小女孩的背影,一股热血涌上心头,回想起了19年前的我。沉思了一会后,我笑了!呵呵……也许十几年后,我也能有缘与我的学生成为同事,为了共同的心愿、为了圣洁的幼教事业,体现自身的价值……

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