心理作文

时间:2022-01-10 10:25:25 心理 我要投稿

有关心理作文汇编九篇

  在日常学习、工作或生活中,大家对作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编精心整理的心理作文9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

有关心理作文汇编九篇

心理作文 篇1

  美滋滋的,字典上的解释是心里相当开心 但是现实生活中,这是一个怎样的形容词呢?到底是什么感觉呢?在什么情况下会产生呢?

  只记得很小的时候,爸爸妈妈的一句夸奖便会让我的尾巴翘上了天;别人见我拿着奖状时对我的一句赞叹,便可以即时欣赏我骄傲地傻笑;取得好成绩时老师的一句表扬便让我接下来的很长时间内都沉浸在自己的小世界里……

  不过,这只是很小的时候的事,与现在,无关。现在的我慢慢地忘记了这种味道是怎样的感觉了,或者,也可以说我已经慢慢地盲目了 但我却依然期待着有那么一天,可以一睹他们当年的风采……我一直以为随着年龄的增长,我在也不可能品尝它的美好了,直到那一次,那件事细小如沙漠中最容易忽略的沙砾,却在我心中留下最闪亮的光芒,成为我记忆长河中不可缺少的一部分。

  众所周知,每个女孩都有一个公主梦,渴望着在只属于自己的舞台上,尽情地展现属于自己的光芒,接受着别人最真挚的喝彩,而在我心中妈妈永远无法满足我这个看似简单的要求……日复一日,年复一年,当别人的妈妈和自己的子女放肆地在商场里挑选心仪的物品时,我只能对着商场的方向默默地咽着口水,当别的女孩高高兴兴的穿着新鞋来回走动时,我的脚上永远套着那双被妈妈洗得发白的帆布鞋,当别的女孩在高档的酒店里品尝着可口的美食时,我只能在家吃着妈妈亲手做的刀削面,我曾经为此苦恼、心疼……。直到那一次,学校要举办一次大型的演讲比赛,很幸运,我被选中了,但也很不幸,我早已没有上台时适合的衣服。为了这个,我和妈妈闹翻了,随着我的一声怒吼“难道你希望我穿着旧校服被台下的观众嘲笑吗?!”我和妈妈的对决就此结束,随之而来的,是我用力的摔门声……在我上台前的那几天,我和妈妈的关系更是势同水火,直到妈妈妥协“走吧,去商场。”和妈妈无奈的声音不同的是我兴高采烈的呼声“太好了,耶!”

  经过千挑万选,我们终于选中了一件价格还行,性价比还比较高的衣服,随着一声“310吧,再便宜不卖了”,我看见了妈妈那原本应该年轻却已经有了手纹的双手,想起了妈妈鬓角新添的白发,也同时瞧见了老板娘向等着大鱼上钩的志得意满的眼神……就在妈妈将百元大钞递出去的那一刻,我抢过了她手里的人民币,拉着妈妈大步迈出了商场……

  演讲那天,大家都惊讶于我灿烂的笑容和出色的表现,他们都没有明白,为什么穿着旧校服的我,仍然自信得有一种让他们无法移开目光的魄力……而此时,我的心中只有妈妈慈爱的目光,我明白,此时的妈妈,一定在殷切期盼着我的回归,也一定准备了我最爱吃的刀削面,它的味道虽然没有饭店里的那么美味,虽然家中没有那么多调味料,但是妈妈一定没有忘记放一样东西,那就是妈妈浓浓的爱意。此时的我,心中莫名泛起一丝甜蜜,我知道,我和妈妈人虽不在一起,但心,永远在一起。

  下场了,和往常不同,我没有留下观看我原本期待许久的比赛,我直接奔回了家,如同一支离弦之箭。

  回到家,我一眼看见了妈妈,她依旧在洗那双已经发白的帆布鞋,她那么用力,似乎要将她所有的爱倾注其中,心中的甜蜜越来越明显,我一下扑入妈妈的怀里……

  美滋滋的感觉,不仅仅会出现在繁华的都市,花花世界的诱惑,更会出现在平淡却充满感动的家中,美滋滋,仅仅是三个字,但是其中的韵味却是永远都数不清,道不明的!

心理作文 篇2

  今天我们全班上了一节心理课,这节心理课让我有很多的收获。

  我收获的有很多,比如说,如何了解自己想知道不知道自己的优点 ,也要知道自己的缺点,不知道自己的优点也不能知道自己的缺点不知道自己的优点,让自己变得不自信自卑,我们应该知道自己的优点也要知道自己的缺点,比如说你原来有五个优点有三个缺点,有一个缺点是上课不积极,回答老师的问题,你只要把上课我积极回答老师的问题的机会,把握住每一次都回答不关于对与错积极回答,老师的问题了,你的优点就会变成了。你的缺点就会变少的,如果一直改变你的缺点就会越来越少,而你的优点就会越来越多,就是一个越来越完美的人。

  而且我们还知道了每一个人都有自己的优点,不要以为自己没有优点,因为那只是你没有发现自己的优点,只要别人一直说你的优点你就会发现自己其实有很多优点,只不过是你没有发现你的优点,而且就像我们心理老师问谁没有发现自己的优点,只有一个人举手,其实有很多人都不知道自己的优点但只有他一个人举手了这就说明了他有一个优点诚实,而且有十几个同学都想他的优点,五个同学说完了,还有十几个同学想说他的优点,人人都是有优点的,只是你没有发现你的优点而已,这就是一个很好的例子,不要光想自己的缺点想想自己的优点不要让自己自卑也不要让自己骄傲。

  这节心理课给了我很大的收获,你有收获吗?如果你有收获和我说一说吧!

心理作文 篇3

  我们每个人都有自私的心理,我也不例外。自私像一条又粗又长的苦藤,死死地把我缠着不放,阻挡着我的前进。但自从经历了那次沙滩拾贝赠贝事后,我欣喜自己战胜了自私”。

  暑假里,我和好朋友谢沂均约好要在一起做“小螺号”,需要有一个大的贝壳。那天早晨,晴空万里,妈妈带着我去沙滩拾贝。当我踏上那潮湿柔软的沙滩时,我就迫不及待地开始了“猎人式”的搜索,搜寻着沙滩下留下来的漂亮贝壳。我在沙滩上猫着腰,低着头,一处一处仔细地寻找着,直到腰酸背痛,头晕目眩,大汗淋漓......终于,“功夫不负有心人”,在一处浅水环绕的石头上,我惊喜地发现了它——一个特大号的精美的贝壳。我开心极了,要知道,这可是我向好朋友“炫耀”的资本啊!

  而就在这时,耳边传来阵阵哭声。循声望去,不远处有个小妹妹站在那边抽泣。走过去一问,才知道,原来是她的大贝壳不小心被有人踩碎了。我心想:“不就一个贝壳嘛,用得着哭吗?”我不屑的往回走,没走两步,听那抽泣声似乎又伤心了许多,“不至于吧,再多找找不就得了,说不定会找到更大的,更好看的!”这样想着,我便继续往前走,可那小妹妹的哭泣声越来越响,我听着于心不忍:“要不,我把这个大贝壳送给她吧。”这时,我的私心却开始在“作怪”了:“如果我把贝壳给了她,我还能再找到这样又大又漂亮的贝壳吗?我自己的材料不就不足了吗?不行不行!”自私的心理促使我继续不回头地走着,“累了半晌的我好不容易,费尽千辛万苦才寻到这么个大贝壳,怎么能轻易就送给一个素不相识的人呢?再说,她的贝壳坏了关我什么事啊!又不是我弄坏的,我可得保护好自己的贝壳,别碎了或被她抢走了!”我看了她一眼,自言自语的从她身边走过。偏偏小女孩那愈发伤心的哭声一直地往我耳根里钻,驱使我又转头回去看她,我看到她的桃子眼和大红鼻头,连神气的羊角辫也散了时,我心就像柔软的沙滩一样,自私的'心理顿然消失:“赠人玫瑰,不就留余香了吗!”想到这,我便毫不犹豫的把自己辛苦找到的大贝壳送给了她。小姑娘的妈妈连忙让她向我道谢,她却低下头不肯说话。忽然,她从裤兜里掏出一块糖,飞快地塞进我的手心,然后躲在她妈妈的背后,带着满脸的泪水,害羞地笑了,她的笑好甜呀!

  回家的路上,妈妈半开玩笑地问我:“大贝壳送人了,你不伤心吗?”“才不!”我脱口而出。真的!想着小姑娘那块已经化掉的糖,我的心暖暖的,就像是被一双温柔的手抚摸着,自私的感觉早已被这块甜甜的糖融化了。

  我永远也忘不了那个明媚的早晨,因为在那个早晨,我战胜了自私的心理。我明白了:人不能自私守得,愿意分享,懂得给予才是最快乐的!用妈妈的话来说:自私的得到虽然快乐一时,但无私的给予却是快乐无穷的!是一种每当想起,都能让你笑出声来的快乐!

心理作文 篇4

  上课了,陈老师让我们先站起来做个游戏。游戏规则是一个小组内的成员站起来围成一个圈,然后伸出自己的左手和右手,左手伸出食指,右手掌心向下。自己的手指放在左边那人的手掌下,手掌放在右边那人的手指上。接下来,陈老师会念一段话,如果我们听到情绪这个词时,自己的手掌就要去抓别人的手指,自己的的手指则要逃开,不能让别人抓到。我们一共玩了两次,这时,我的心情是激动的。

  游戏结束后,我们就开始了对情绪的认识。

  陈老师在上课之前就给每个小组都发了几张卡片,老师让我们现在把这些卡片拿出来。上面写一种不同的情绪,然后老师会将这些卡片帖在黑板上,边念边摘。如果有人想要这种情绪的,就举手。

  通过这次的学习,我明白了:一个人有好坏两种情绪,不管是怎样的情绪,我们都应该尊重它。用冷静的眼光审视它,不能被它绑牢,要快乐积极的生活。

  走夜路对我来说算得了什么,我不需要手电筒,进入小学后,孩子从书本上知道了人是会死的。一路风声,一路雨声,!每逢夏至,南岭特有的荔枝便会挂满枝头,山间野里,抬头便是一串溜的荔枝,记忆中那块头也比现在的硕大的多,鲜红得多。这时候,陈紫薇走过来找我借书,我条件反射,立马就跑,要知道这可是我最爱的书啊。

心理作文 篇5

  父母都疼爱自己的子女、想让自己的子女打扮得比别人漂亮。一些家长本身不愿落后于别人,孩子想要什么都尽量地满足。而随着人们生活质量的提高,父母也能够为孩子提供了攀比的物质基础。

  如今,不管是在小学还是大学,都普遍存在着不同程度的攀比心理。有的孩子比物质水平,如:看谁的衣服是名牌;看谁的铅笔盒高档;看谁带的钱多,花钱大方等。有的则比家庭条件,如:比谁家的房子大、装修档次高、父母当的官大、钱多、车子好;家中生活用品高档等。还有的比外表长相,比荣誉,比谁受老师的喜欢等。

  儿童的这种攀比心理如果伴随着成长滋生下去,便会引发孩子的自卑感、虚荣心等多种不良心理出现,既给家庭造成一定的经济负担,又会影响学习。对于幼儿和中小学生的不良攀比行为,家长和教师要采取适当的教育方式对其进行纠正,从小注重培养孩子正确的价值观和人生观,帮助孩子减轻心理负担,促使其健康心理的形成。

  理性的分析生活,人们就会发现,其实终其一生,生活对每一个人都是公平的,公正的,没有偏袒。人生是一个由起点到终点,短暂而漫长的过程,在这个过程中每个人所拥有和承受的喜怒哀乐、爱恨情仇都是一样的、相等的。这既是自然赋予生命的规律,也是生活赋予人生的规律,只不过每个人享用、消受的方式不同,这不同的方式,便演绎出不同的人生。于是,有的人先苦后甜,有的人先甜后苦;有的人大喜大悲,有起有落,有的人安顺平和无惊无险;有的人家庭不和,但官运亨通,有的人夫妻恩爱,可事业受挫,有的人财路兴旺,但人气不盛;有的人俊美娇艳,却才疏德亏;有的人智慧超群,可相貌不恭。正如古人所说:“佳人而美姿容,才子而工著作,断不能永年者”。人间没有永远的赢家,也没有永远的输家,这犹如自然界中梅逊雪白,雪输梅香,长青之树无花,艳丽之花无果。

  人不能总是这山望着那山高。一个心理健全的人,偶尔感到不愉快、不舒畅,对一些过去的事惋惜和悲伤,这些都是正常的现象。但总的态度都应该是积极的,想得开,放得下,朝前看,从而才能从琐事的纠缠中超脱出来。如果对生活中发生的每件事都拿来和别人做个比较,既无必要,又败坏了生活的诗意。

心理作文 篇6

  每个人都希望自己十全十美,非常优秀,但是没有缺点,又有什么叫优点?没有短处,哪儿能衬得出长处?

  人人都想优秀,哦,那就人人优秀好了,那又怎么能显出高人一等?上天,不会总是眷顾你。

  有了缺陷,并不是坏事。

  有了缺陷,我们可以发现错误,弥补不足;有了缺陷,我们可以立下目标,超越自我。人没有能力的极限,只有精神的懒散。

  感情是一个人在付出,一个人在收获,但发现一个缺陷,你可以受益很多,获得经验。

  不足终究是不足,缺陷终究是缺陷,不要试图掩埋,。缺陷不可能没有,就像一个孩子不可能生下来就能吟诗作对。再大的缺陷,时间久了,也会磨好的。

  缺陷是一种恩惠。并不是非要做能力尽头的完美者,不如做未到极限的仰望者,看着更高的地方,总会有目标,不断地进步,向前,发挥,缺陷是一种恩惠,它让我们懂得严于自省,自律,自尊,自强,自爱,让我们学会超越和挑战。

  有缺陷并不是坏事,发现的错误多了,就去攻克它,再遇到就不怕了。缺陷是与生俱来的,上天是公平的,缺陷,就是等我们亲自把他们功克、解决掉的。

  十全十美,人人仰慕,即便真正做到了那又怎样,体会到才知不过如此

  就像考场上的考生们写作文挥汗如雨,奋笔疾书,洋洋洒洒却写不出真情实感,为缺陷断路,为缺陷叹息,是什么让你意识到自己不够完美,从而奋发向前的呢?

  不要轻视缺陷,没有错误才会让人奇怪,缺陷是美丽的,如一只跑进夕阳里的蝴蝶,散散的焕发出一圈淡金色的光辉,按捺不住美丽,与其我们去做高高在上漠视一切的成功者,不如低头当好自己的老牛。

  为什么,不认可缺陷的存在呢?

心理作文 篇7

  一张张揉碎的宣纸散布于书房,一旁的马友友的古典大提琴也愈显沉重,几个月来,我一直找不到一种方向……

  这或许是我学习书法这么长久以来遇到的最大瓶颈。临摹颜真卿的《祭侄文稿》将近四个月,从起初的结构相似,笔画的侧转相似,直至最后的游丝也达到深似程度。但老师总说缺少些什么,我不停地练习。然后揉碎一张张载满希望的宣纸。颜真卿之所以能如此泼墨是因为他当时的心情,自然体会不到书法流露的情感。并且我始终认为,书法最高境界不在于是否相似,而是一种自创的风格,如今我却被困在这框架之中,丝毫追寻不到方向。

  一次偶然的机会,我有幸来到了上海市博物馆,欣赏了米芾的《多景楼记》,在千万幅作品中,我唯独倾心于它,当之无愧的“刷字”,侧锋转笔间流露出一种抑扬顿挫的韵调,起笔很重,不受束缚,中间随意略轻,尽显豪放。在看似隔断又意味相连的数十字之间,我竟体会到一种从未有过的明朗。从那一刻开始,我似乎抛开了颜真卿的拘泥,从“刷字”中深深触发。更为可贵的是,米芾也是在临摹遍百家的书法后,才积聚形成自己的独特风格。

  当我重新提起笔的一刻,墨汁竟在宣纸上行云流水般地散开了,虽然还有原先的影子,但心态却发生了大变化,我追寻到书法的方向。或许,人生方向亦是如此,在经历繁忙复习阶段时,我总把自己困于厚堆的资料之中,有时,我们更该放开内心,去体味不同的风景,从而收获最本质的本真,中学生作文《中考满分作文》。或许换了角度思考,就会有柳暗花明之感。

  我将一张张揉碎的宣纸铺平,沉心欣赏古典大提琴声,从那一刻开始,我体味到一种书法的方向,一种生活的方向,正如梁实秋所说:“一切绚烂之极又归于平淡了。”

心理作文 篇8

  老师拿了一个漂亮的礼盒放在讲台上,我仔细大量着那个盒子。老师打开盒子,让我们挨个去看、闻。“嘁”,这有什么好的,不就是个吃的东西嘛!我在心里嘀咕着。

  接着,老是分别请了两位同学到讲台上试吃,看着他们回味无穷和吃完后竖起大拇指的样子,早就口水直流三千尺的我们争吵着每人也想吃一个,没想到老师似乎早就料到这事了,每人发了一个。

  “三、二、一,吃。”我怀着期待的心情,等老师一声令下,迫不及待地放进了嘴里。哎呦,这是什么味嘛,又辣又咸,难吃死了,我真怀疑前面测试的同学味觉是否出现了问题。

  总算熬过了这十秒钟的魔鬼时间,虽然只有短短的十秒钟的时间,但对于我来说简直就是几个小时的时间。当老是说咬时,我如释重负,立刻咬了起来。嗯,怎么吃起来又是另一种味道,跟原来又辣又咸的味道完全不同,有一股浓郁的花生味和另一种不知名的香味,配起来真可以算是“人间美味”了。我细细地品尝起这绝世美味。

  这一次测试让我们全班都懂得了一个道理:“什么事都是先苦后甜,如果什么事我们都在苦时就放弃,那么后面的甜头我们就尝不到了。就像我先把那个怪味豆含在嘴里的时候,那时候是苦的,可是只要吃到里面就可以尝到甜头了。就是先苦后甜了。

心理作文 篇9

  在我的家乡,有一座无名的山,山势陡峭但不乏翠色,远远地望去,云烟缭绕,翠色欲滴,使人忍不住要驻足观望。这时,假若山风一吹,那山顶仿佛活了一般,碧波荡漾,使人恍若置身于绿色长廊中。若是到了山顶,那里的风光却与山脚下的景色迥乎不同……

  就在离这儿不远的地方,有一片竹林。漫步林中,望望那幽蓝的天空,听听小溪潺潺的流水声,更有那凉风习习,夹杂着竹叶特有的清新,扑面而来。阳光透过叶隙,洋洋洒洒地挥出一地灿烂。霎时间,四周静了下来,就连那饱含着夏日气息的蝉鸣声,此时也消失的无影无踪。只是,只是还剩下什么呢?

  风儿与竹叶嬉闹着,摩挲出那熟悉的嘶嘶声。周围,秋风萧瑟,一片肃杀之意。远处,一个老人正迎风舞剑,我心中一阵亲切,一声“爷爷”脱口而出。老人转过身来,落寞尽的语气投出无边沧桑,“小宇还好吗?”我怔住了,不知如何回答。见我不语,又问我:“小黑还好吗?”

  小黑是一条从小被老人收留的狗,小宇的父母去城市打工,小宇执意要小黑跟去,老人最终答应了小宇,但与小黑分别时,他那不舍的神情,我一辈子也不会忘记。此时,我的脑海中,掠过一幅幅画面……

  最后,定格在哪一幅画面:小黑死命地咬着老人的裤脚,不舍地望着老人,小宇的父亲叹了一口气,无奈地摇着头……

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