【精华】文具想象作文300字4篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的文具想象作文300字4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
文具想象作文300字 篇1
“叮铃铃”上课铃响了，老师笑眯眯的走了进来，对大家说：“同学们，这次第五单元的考试大家考的都不错。”卷子发下来，下红看到自己考了满分，会心的笑了。文具盒里的文具看到小主人考的好成绩，竟然争吵了起来。
铅笔骄傲的说：“我的功劳最大，小主人要是没有我，就没法写字、做作业了。”
削笔刀不屑的说：“我比你的功劳大，你还不得靠我，你要是不削就会越来越粗，最后连字都写不成了。”
钢笔连忙伸出脑袋来说：“我的功劳更大，小主人现在上三年级，用铅笔的时候少了，你们都派不上用场了。”
墨水则慢吞吞的说：“你要是没墨水了还能写出字来吗，还不得我来，当然我的功劳比你大了。”
修正带也发言了：“钢笔虽然很有用，但一出错可就不好办了，还得看我的，所以我的功劳最大。”
大家正吵得不亦乐乎的时候，橡皮打断了它们：“大家不要吵了，我们各自有各自的长处，也各有各的短处，不应该以自己的长处和别人的短处比。我们应该好好相处，互相谦让、互相帮助，团结在一起，为小主人好好学习而努力。”
大家听了橡皮的话，都羞愧的低下了头。从此以后，文具盒里的文具都互相团结，小主人的成绩也越来越好了。
文具想象作文300字 篇2
橡皮、铅笔、尺子还有一些文具是好朋友。
一天，尺子说：“咱们选个头吧！”橡皮拍拍胸脯说：“那头一定是我当了！”钢笔不高兴了，说：“我才应该当头呢！都听我的！”他俩吵了起来。旁边的铅笔说：“谁的作用大，就听谁的，怎么样？”三角板拍着手说：“好哇！我先说！我可以画线段、画一些……”“不行！画太长的线你可不行！”尺子打断它的话。“别打断我的.话好不好？”三角板有些生气，不甘示弱，接着说：“我还会画75°、105°、120°等各种角呢！如果画线段还可以这样：比如画12厘米的线段，可以先画6厘米，在后面点个点，从点开始再画6厘米不就可以了吗？”
尺子说：“那多麻烦呀，像我一下子就画好了！”他俩越说越生气，最后打了起来，打了很长时间，个个鼻青脸肿。都气愤地说：“不和你做朋友了！”说完各自躲起来了。
他们的主人回家了，发现自己的文具没了，就哭了起来，尺子和三角板听见自己的小主人在哭，都跑了出来安慰主人。小主人不哭了，问：“你们都跑哪去了，把我急死了！”他们把刚才发生的事一五一十地告诉了小主人。小主人说：“你们各自有自己的功能，不能争头呀！”他们听了小主人的话脸红了，互相认错，又成了好朋友。
文具想象作文300字 篇3
深夜里，一群文具正在争吵谁的功劳最大。
铅笔打个先开口了，”我的功劳最大，没有我，小主人能写字吗？“
橡皮听了轻蔑的说：”如果小主人写错了，谁来帮他擦干净？“铅笔大哥不吭声了。
自称是直尺大王的刻度尺争辩到：”没有我，还有谁能把线画直？“别的三角尺、圆尺......一堆尺子附和道：”是呀，是呀，没有我们英明的大王怎么能画直？“
活动铅笔终于沉不住气了，”我的功劳最大，既能写字，又能用顶部的橡皮擦，所以我的功劳最大！“他吼道。
铅笔芯不知从哪里蹦出来反驳道：”唉！没有我，你能写字吗？“它又说：”没有我你只能当一块没用的橡皮，擦几天就没有了！“
他们就这样你一句，我一句，时不时发生”争辩“事件。
文具想象作文300字 篇4
“我的本领最高，”“我的本领最高。”教室里发出七嘴八舌的争吵声。原来，是铅笔盒和卷笔刀在吵。
铅笔高傲自大地说：“人类经常用我来写字，就需要我这样的。而你，“啧啧”，有什么用呢?”卷笔刀火冒三丈，怒气冲冲地朝铅笔走去。“哗”的一声，上来就是一拳，铅笔被打得右边肿起一个鼓鼓的包。铅笔也毫不示弱，“轰”的一声，铅笔把卷笔刀踢得鼻血都流了出来。就这样你争我吵争个不停。尺子见状，上前说道：“唉呀，你们都别吵了，要数谁最厉害。那应该是我!”就这样，它们三个又争个你死我活的。
这时橡皮爷爷赶了过来，不紧不慢地说：“别打了，别打了。你们应该用自己的长处去帮助别人的短处，取长补短，而不是在这争谁本领高。我们应该尽心尽力地去帮助同学们，要学会互相帮助、团结友爱。”
听完橡皮爷爷的话，三个人都惭愧地低下了头，它们心里好像暗暗发誓：以后再也不打架了，一定要好好地去帮助同学们。
其实每个文具都有自己的优点，每个文具都是不可缺少的。
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