写想象作文

时间：2021-07-01 17:05:01 [第八单元]写一篇想象作文我要投稿

写想象作文锦集六篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的写想象作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

写想象作文锦集六篇

写想象作文篇1

　　一个清香袅袅的早晨。我起床洗漱好后，立刻朝体育场飞奔而去，那里是我经常光顾的地方。通往体育场的必经之路是我家隔壁树林下的羊肠小道。我穿过树林，一步步踏上石阶，眼看距离体育场还有几十米的路程。忽然，我发现石阶旁的假山上有一个五星形的标志。咦，我感到很惊讶，以前经过这里，怎么就没看见过呢？出于好奇我用手轻轻摸了一下那个标志，突然，一股强烈的吸力朝我袭来，它像一支无形的手使劲抓住我，将我拉向假山里。啊！我一声尖叫，顿时感到晕头转向，接着就不省人事了。

　　当我醒来时，觉得头上粘糊糊的，用手一摸，手上满是血。“来人啦，救命啊！”我疯似地叫喊。我往四周看看，一切都很陌生，我感到很害怕。一位身着古代服饰的姐姐站在我旁边。“格格，您醒了！”姐姐对我微笑道。格格？这不是电视剧里的常用词吗？怎么会？“啊，我要回家！”冰凉的泪珠划过我的脸颊，难道我回到古代了吗？姐姐看起来很着急：“格格，您怎么了？要不要去见太医，您要是得了什么病，奴才可担待不起啊！”我根本听不进去，仍然叫嚷不停。“怎么了？怎么了？玉寒宫里怎么那么吵？本宫还怎么睡觉？”只见一位身穿妃子服装的阿姨对我嚷嚷。“你是谁啊？我吵怎么了？你很烦人呢！”我也不甘示弱，还以在家中公主的性格对她大吼。“你……”妃子火冒三丈，“岂有此理！你这乳臭未干的小孩，居然敢对本宫如此无理！”我接着又大吼了几声，妃子怒气冲冲，愤然离去。

　　不一会儿，麻烦来了。妃子带着两个武士来抓我。原来是她跑到皇上那儿告状，说我无理顶撞她。皇上大怒，要将我抓进监牢审判。“若妮西啊，若妮西，本宫可是皇上最宠爱的妃子，你敢顶撞我？真是不自量力！”妃子得意地对我说，原来我的名字叫若妮西。

　　“啊，我不想坐牢，不想，不想啊！”我拼命挣扎，突然一下子坐了起来，看看周围，呈现在眼前的还是天蓝色的壁纸、书桌、作业，原来是个梦！

　　我在床上呆坐了一会儿，看来以后一定要改掉自己的坏脾气了！

写想象作文篇2

　　夜已经慢慢降临，那么静谧，风习习而来，夏的酷暑已经消失殆尽。

　　突然听的嘎吱一声，门开了，我就不知不觉的走进去，结果刚走进去，就听到许多同学冲我微笑，然后只听的铃声一响，突然有人拉了我一把，还说菲儿咋了，快坐下，老师马上来了，我迷迷糊糊的坐下，我刚坐下，一个戴着高度镜片，斯斯文文的男人就进来，他就是我们的老师吗?好帅啊!老师说现在连接好电脑和桌面，戴上耳机开始上课，一带上耳机就进入了一个世界电脑的世界，同学们都进去了一个异度空间，今天讲的是地理，一般地理来说都是枯燥无味的，可是今天却特别的新鲜。当讲到东非大裂谷的时候，一个瞬间转移我们就到了，宏伟的大裂谷旁边，深深的裂谷，向远方蔓延站在裂谷让我们深切感受到大自然力量的神奇伟大。

　　下一个是黄河，又是一个瞬间转移，我们来到了黄河边，看着滔滔不绝的黄河水让我想起了，古代三国时期群雄争霸，硝烟四起，以黄河为界限各站一边，代表着不同的势力，各种勾心斗角，各种尔虞我诈，都在历史中尘封，淹没在滚滚黄河之水中，不禁令人感叹滚滚长江东逝水，浪沙淘尽众英雄的悲壮。

　　下一个地点长城，我们每个人都开着新型观光车，在天空自由的翱翔，偶尔不小心相互碰到，也想在空中玩的碰碰车一样。雄伟高大的长城，像条长龙蜿蜒盘踞与连绵不尽的山峰之上，象征着中国民族这条沉睡的龙即将醒来，更体现了中国古代劳动人民的智慧，是古代劳动人民智慧的结晶。

　　突然我自己驾驶的空中观光车不听使唤了急速向下坠落，直冲冲的向山峰的深处落下，不要啊。

　　突然我醒了，哎呦吓我一身冷汗，原来是个梦，梦中的世界真奇妙，在天上会飞的车，还有瞬间转移，真的不可思议，或许将来真的会出现，我相信在不久的一天，它一定会实现的。

写想象作文篇3

　　小溪河流大海

　　一天，河流？大海吵起来了。

　　大海说：我的肚量比你大，应该由我当水的头。再说，要是没有我，人们就没有海带，大龙虾等海鲜吃了。

　　河流听了愤怒的说；要是没有我河流，你们大海的水有这么多吗？你海里的水还不是我给你的。我才是水之源。应该我当头。

　　大海不服气的说：我的水中有丰富的碘盐，能供人们食用。人一旦不吃盐就会浑身没劲。你有吗？平淡的河流。我才是人的生命之源。大海在最后一句故意加重了语气。

　　河流反唇相讥：人们体重的百分之六十都是水，没有水人们就会干渴而死。人们的饮用水，只有我淡水河才能提供，你知道吗？我才是人的生命之源。河流说完，用眼角的余光鄙薄的看了一眼大海，似乎在讥笑大海的无知。

　　大海开始咆哮着。河流也不示弱的'奔腾着。你不让我，我不让你，争论不休。

　　一股细流源源流来。那是小溪。小溪开口了：别看我个子小，我能接到小泉送来的水，再流给河流。河流再流给大海。谈到水之源，我才当之无愧。不过，我这样说并不是想当头，而是想告诉你们：头不头并不重要，重要的是我们如何为人们服务。人们的生活离不开我们中的任何一个。再说，要是没有我们中的谁，我难以汇成河，河流难以聚成海。我们还是像以前一样工作吧。河流，大海听了小溪的话惭愧地低下了头。它们静下心来想了想，都为自己无知感到脸红。

　　大海毕竟胸怀宽广，主动承认了自己的错误。河流也向大海道歉了。它们迅速和好如初了。

　　从此，小溪，河流，大海各自唱着欢乐的歌奔流不息。

写想象作文篇4

　　上个星期像做梦一样，穿越了时空，到了抗日时期，从开心到紧张，十万火急，迫在眉睫，再到放松，这一星期过得，真是回到了抗日时期，打地道战，打了胜仗高兴，乐极生悲，敌人又攻打碉堡、我们心里十万火急，准备防御敌人，敌人又靠近了，我们迫在眉睫。敌人终于被我们打退了。我们放轻松，敌人举白旗投降了，我们真正的‘解放了’。

　　先给你讲一下为什么高兴吧：星期一下午，和老师让选组中最好的同学，表现好的同学可以上榜，我觉得一号杨明栋学习好。字写的也好，我就在纸上写上了一号，当和老师读一号和五号的时候，我心中的火花就爆开了，就可以称为心花怒放。我的票数最高了，上了榜，心中开心极了。

　　紧张是为了演讲，星期二下午，我收到了一个通知，要在开学典礼上演讲，我从来都没有演过，更没有讲过，五百多人，不对是五百四乘三，等于一千六百四，一千六百四个人都会去听我的演讲，我对十个人演讲都会很紧张，一千六百四十是是的一百六十倍，够紧张一百六十回的了。虽然演讲过去很多天了，但那时的紧张，现在依然让我触目惊心，当时下来的时候，脸红的和猴屁股似得。星期三，在演讲的前一天，和老师为我准备了演讲稿，修改了一下演讲稿，下午在办公室，对着老师"卖弄"了一下，让王思佳给我当了一下军师，提了些建议，下午演讲的时候，心中紧张死了，心中想，读就光读，不看任何人，演讲的时候，果然心情平静了些，读完后，才是真正的放松。

　　以上就是我穿越时空，在抗日战争的全部内容，最后以攻破敌人防线，剿了敌人的老窝，我们抗日成功了。

写想象作文篇5

　　作文离不开想象，特别是创造性的想象能力，是作文成功的关键。想象，是一种主动的、有目的的、创造性的思维活动，是作者根据平时积累的材料构思作品的一种心理活动。在写作的具体表达阶段，作者要把头脑中原有的各种印象、图景、感受全面调动起来，根据主题需要重新组合，创造新的形象和意境。爱因斯坦说："想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括世界一切……而且是知识的源泉。"这说明知识是想象的基础，想象是知识的源泉。

　　写作时，任何一个环节都离不开想象，都需要用想象去接通思想的电路，动用生活的积累，迁移已有的知识进行创造性的写作活动。如何调动学生的情趣，让他们鼓动想象的翅膀，使想象飞得高远，达到理想境界，产生创造效应，这是我们在教学中颇费思考的问题。新编初中语文第一册要求学生认识学习语文和生活的关系，着重训练一般的吸收和表达能力。作文训练要求用恰当的表达方式反映生活，展开想象，拓宽思路。第八单元共四课六篇文章，有童话、有诗歌、有寓言和神话，文章富有联想和想象，表现了生活中的某些侧面，深含寓意，表达了一定的思想感情。这类文章富有极强的吸引力，学生很感兴趣，并能仿照这种文章形式进行写作，部分学生还能写出一些较有趣味的文章来。让学生进行想象作文，可开拓他们的思路，提高他们的作文兴趣和能力。

　　一、怎样指导学生进行想象作文

　　1、指导学生多观察、多联系生活实际生活的海洋是宽广的，生活

　　的内容是丰富的，生活的内涵是深刻的，作文一旦联系生活实际就前途无限。学生从小学开始写作起就离不开学校和家庭，写人叙事有些材料不止一次出现在作文中，但由于观察不仔细，思考太肤浅，所以写起来欠生动、不深刻、无新意。这就要求指导学生观察生活时要仔细、多联想。

　　怎样做到仔细呢？

　　观察一个事物要从时间、地点、起因、发展、结果，语言、动作、心理、形状、环境、人物等方面进行，这样所反映的内容自然就多，写作起来就可任意选取，择要反映。

　　怎样联系实际呢？

　　从观察到的事物中捕捉灵魂，赋予生命，使之丰满起来，站立起来；有血有肉，感染读者，产生共鸣，发挥作用。就要把你接触、观察、感受最深刻的事物进行各种联系：联系时代，联系社会，联系现实，联系人生，联系学习，联系自我，这样所反映的自然就广而深了，学生就会跳出平时就题论题的小框子，尽情发挥了。

　　2、联系所学课文，进行续写、扩写和改写

　　青少年时期是极富想象力的时期，学生经常会想象自己长出翅膀飞上蓝天，会一个筋斗翻过十万八千里，因此，安排他们进行想象训练正合他们的胃口，这样可以充分发挥他们的想象力、活跃思维。如《皇帝的新装》一文结尾处，学生提很多问题：小孩讲了真话，他不怕皇帝处死吗？骗子露了馅，皇帝怎么处罚他们？皇帝出了丑，他会怎么收场呢？一连串问题，调动了学生的思维，大家热烈讨论，

　　各抒已见，争论不休。这时让他们就其中一个问题充分展开联想，写出故事的结局，任他们续写、扩写和改写，结果连平时最不喜欢作文的同学也调动了积极性，效果颇佳。

　　又如《天上的街市》一文，联想自然，想象丰富，意境美妙，语言优美，读起来琅琅上口，学生极易陶醉其中。天上的繁星、天河、情侣，地上的街灯、社会，往复回环，幻想现实相映成趣，这时，教师对学生加以适当点拨、生发，调动他们的联想，把诗人面对黑暗社会和学生今天的亲身体验及对未来的憧憬结合起来，联想科学的飞跃发展、祖国的腾飞、宏伟的远景，让学生自由作文，写一篇《二十一世纪的太空城》，抒发他们对理想生活的向往，激发他们为实现这一理想而奋斗，收效一定不错。