读后感的作文400字

时间:2021-07-20 20:59:09 [第七单元]写一篇读后感 我要投稿

实用的读后感的作文400字集锦八篇

  无论是身处学校还是步入社会,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家收集的读后感的作文400字8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

实用的读后感的作文400字集锦八篇

读后感的作文400字 篇1

  当我读了《我没有钓到那条鱼》这篇课文后,让我回味了很久,这篇课文讲的是这样一个道理:在做任何事情没有完全成功之前,不能随便说自己很厉害,成功了!

  文中主要讲得是作者跟着他叔叔去池塘边钓小狗鱼,作者在钓小狗鱼时,小狗鱼迟迟不肯上钩,作者不免大为失色。在小狗鱼拽钩线时,猛地一拉,自以为小狗鱼上钩了,可小狗鱼磷光一闪,跳进池塘里。最后,作者十分沮丧。但这是一开始的骄傲造成的。

  这使我想到了一句名言:谦虚使人进步,骄傲使人落后。骄兵必败,做人不能骄傲,否则,“输”将是你的归宿!如《龟兔赛跑》中的兔子,因为骄傲才在路上睡觉,被乌龟追上了,最终乌龟获胜了。我自从看了这个故事后,就时时想着乌龟,因为我太像兔子,所以我想和“骄傲”说再见。

  无论是现代的名人,还是古代的名人,只有时时刻刻保持不骄不躁,才会有那么多的发明创造。记得有一次,我英语考试考了100分,特别骄傲,后来干脆连复习都不复了,到期中考试时,可想而知,试卷一下发,一看傻眼了,鲜红的80分,那一幕让我记忆犹新。

  从那以后,我再也不敢骄傲了,因为我知道:只要一骄傲,失败就会跟随我!

读后感的作文400字 篇2

  弱者等待机会,而强者却创造它们。懦弱动摇者经常用没有机会来原谅自己。其实,生活中到处布满着机会!学会每一门课程,每一个客人,每一篇文章,每一次演讲,每一次贸易 ......全都是机会。这些机会带来教养,带来勇敢,培养品德,制造朋友。对你的能力和荣誉的每一次考验都是宝贵的机会。假如像道格拉斯这样的奴隶都能成为演说家、著作家和政治家,那么我们应该怎么办呢?道格拉斯连身体都不属于自己!

  没有谁,在他的一生中,运气一次也不降临,但是,当运气发现他并不预备去接待她的时候,她就会从门口进入窗口了。

  机会非常重要,干柴若遇不到火种,永远不会燃烧;千里马若碰不到伯乐,也只能拉车;英雄生不逢时,只好仰天长叹。但机会均等只是人们的希望,实际上很难做到。虽说机会往往属于有自信的自信者竞争者,但它并不都是以夺目的光彩呈现在你的面前。

  能够获得最佳的机会当然最好,但是,假如一下子不可能求得,何必拒绝已经光临过的机会呢?

  云中的仙鹤,不如手中的山雀。

读后感的作文400字 篇3

  《刻苦的女孩》这个故事主要讲了居里夫人儿时就学习出众,到后来读大学时,她为了省钱买资料与书本,每天就只吃面包与牛奶,有时候钱不够,就买一些很便宜的水果来吃。她每天放学回家后就是学习,从未想过休息或游玩。一次,她由于营养不良,休息时间短,而昏倒在小屋内,同学们把她送到姑父那里,姑父为她开了药,让她好好休息,不要只顾学习,可她就是不听,在第二天就带病学习。最终,她取得了最大成就。

  读完《刻苦的女孩》这个故事后,我若有所思。居里夫人是因为她儿时刻苦努力才会有长大后的伟大成就。而且她当时的学习条件并不是很好。我们现在有优越的条件,不用不吃不喝省下钱买书,不会因为营养不良而生病,而且能住在宽敞明亮的房屋内,为什么我们就不能好好学习呢?既然祖国给了我们一个好的学习环境,为什么我们就不能象居里夫人一样,做一个勤奋刻苦,努力学习的人呢? 我们一定要好好学习,珍惜每一分每一秒,每天认真完成作业,上课认真听讲,晚上回家后,不要光顾玩耍,要主动复习或预习,省下买零食的钱,多买些学习资料和课外书籍,我一定会朝着这几点努力,让自己的生活变的充实。

  将来做一个像居里夫人一样有伟大成就的人。为祖国的发展做出贡献。

读后感的作文400字 篇4

  《狗的友谊》这则寓言讲了这么一个故事:有一户人家养了两条狗,这两条狗互相吹捧,都说对方是自己最好的朋友,并互相承诺,有困难的时候,一定互相帮助,坚决做到有福同享,有难同当。看起来,它们俩已经建立了真正的友谊。它们之间的这种虚伪的友谊能长久吗果然,没一会儿,它们俩为了一根骨头拼个你死我活。就在那一瞬间,它们刚刚建立的.友谊就像肥皂泡一样破灭了。

  像它们那样建立在阿谀奉承上的友谊怎么能长久呢它们共同看中的是利益。一旦它们在利益上发生了冲突,它们之间的那种所谓的友谊立刻就会破灭,立刻就会反目成仇。

  如果我们交朋友,友谊是建立在金钱、利益、权力上的,那么,这种友谊我宁可不要,我不想给彼此造成不必要的伤害,更不想对友谊二字感到恐惧。所以,我们交朋友要谨慎,不能因为他在某些方面对自己有利就和他做朋友,这对你、对他都是不负责任。人家真心那你当朋友,你却是在利用他来达到自己的目的,即使你的目的达到了,你的良心过得去吗你们的这种友谊能长久吗

  真正的朋友是要相互了解,在你困难的时候帮助你,在你伤心的时候安慰你,在你没有信心的时候鼓励你。这样的朋友很难找到,如果你身边有这样的知心朋友,你一定要珍惜哟。如果你们想和我交朋友,我一定会以诚相待,相信我们会成为最要好的朋友。

读后感的作文400字 篇5

  春天的夜晚,依偎在妈妈的怀里,看雪松枝头悬挂的星星,听月光下婉转的鸟鸣……这是多么优美宁静的一幅画面啊!

  作者格拉迪用笔描绘了他的人生中最美好的时刻,写了与妈妈坐在门廊的石阶上,月光是那么明亮。然而在那片黑压压的树林里,却不那么宁静——野兔子和小松鼠、负鼠和金花鼠,他们在那儿蹦跳、欢笑;还有那田野里纳花园的阴影处,花草树木都在悄悄的生长。四周又都洋溢着生的气息。

  作者注意到自然世界里的生命成长。虽然那些红的桃花,白的梨花,很快就会飘散零落,留下的将是初结的果实……

  啊!在这片无边无际的宁静中,作者体会到了生命——这种神秘的东西,它既摸不着烨听不见,只有大自然那无所不能、温柔可爱的手在抚摸着它——正在活动着,它在生长,它在壮大。对于作者来说,8岁的他也许还不知道自己正沉浸在无边无际的宁静,和谐之中。他与四周的一切相融而合一了。那个夜晚的情景对作者来说也许是莫名其妙的,也许已经是他模糊的意识到正在美好的生命的含义。

  每个人一生中都有自己最美好的时刻,问题是你有没有去真正的领悟到生命的含义……

读后感的作文400字 篇6

  今天,我读了《巨人的花园》一文,我有了很深的感受。

  这篇文章主要讲述一个巨人,有一座美丽的花园。 一天,巨人家里很热闹,是一群孩子在巨人的花园里玩,因为巨人出去游玩了,所以孩子们才来玩。过了几天,巨人突然回来了,他看见这些孩子在他的花园里玩,觉的很生气,就去说:“是谁让你们来我这儿玩的。”孩子见了,马上就逃跑了。时间一天一天的过去,巨人觉得很无聊。心想,要是那些孩子在这儿就好了,巨人决定要去把孩子们给找来,和他一起玩,于是他去找孩子们了。他把孩子找来了,让孩子们在花园里玩,孩子们高兴极了,他(她)们没有想到巨人让他(她)在花园里玩。从此,巨人和孩子就过上了快乐幸福的美好时光。

  通过学习这篇童话,我懂得了能和别人分享的快乐,才是真正的快乐。我知道了做人不能自私自利冷酷无情,只有心胸宽广、与人为善才能受人欢迎!我想到这里,暗暗下定决心,以后一定要慷慨大方,把快乐分享给别人,成为一个思想好、品德好、爱学习、乐于助人得好学生。

读后感的作文400字 篇7

  我曾经读过一篇很著名的安徒生童话——《卖火柴的小女孩》,这几天,我又重读了几遍,也对这篇童话有了更深的理解。

  这篇童话主要讲了在下着大雪的圣诞节前夜,富家的孩子们都在快乐地过圣诞前夕,而卖火柴的小女孩却赤着脚在大街上卖火柴。没人买她的火柴,她擦然了几次火柴取暖,看到了火柴中的幻象。

  小女孩第一次划亮火柴看到的幻象是火炉,第二次是烧鹅,第三次是圣诞树,最后一次看到了她那在天国慈祥的奶奶。为什么小女孩看到了这些幻象?因为她需要这些。火炉代表着温暖,烧鹅代表食物,圣诞树代表快乐,而小女孩的奶奶代表着爱。她正处着这样的环境:寒冷、饥饿、悲伤、孤独,然而,那些幻象只能在她的幻觉里得到。

  最后,小女孩和奶奶在光明和幸福快乐中向天堂走去,她,已经冻死了。当圣诞节的阳光照耀着她时,她早就在美好的幻梦中被冻死了。

  读了这篇童话故事,我情不自禁地感受到了穷苦人家的悲惨,也对小女孩非常同情。同时,也对那些富人家的浪费深感不满。现在的孩子生在福中不知福,我们应该要学会经勤俭节约。

读后感的作文400字 篇8

  上学期,我们班共读了《爱的教育》,我有很多感想。

  《爱的教育》这本书讲的是以日记的形式叙述的,主要写了安利柯在班级中和同学之间的故事,每当读到那几件有趣的事,我觉得这些事好像就发生在我们班。

  其中有一件事是最喜欢的,题目叫"吵架"。讲的是:"我"和克莱蒂吵架了,是因为可莱蒂不小心碰"我"了一下,使"我"把别人的本子搞脏了,"我"故意还击了一下他,后来,我们都认识到了自己的错误,他向我道歉,我们俩又成为了一对好朋友。我喜欢这个故事的原因是:对待友谊,应以善解之心去理解,用自己最先伸出的手化解彼此的误会,这既是一种宽容,又是一种美德。

  读完这本书,我觉得故事的主人公安利柯,他天性善良,观察敏锐,是个乐观进取的好少年,安利柯的父亲对儿子采取了一种宽容理解的教育方式,让他从日常生活中懂得如何和朋友相处和友情的重要。尤其是他送给菠菜柯西玩具火车,富有爱心,富有同情心是值得赞扬和学习的。而代洛西是一个品学兼优的尖子生,他同情关爱弱者,乐观活泼,心地纯正,团结友爱,具有博爱精神。

  同学们,你们读了《爱的教育》这本书,有什么感受呢?写下了吧!没读的同学也可以读读,十分有趣。

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