【热门】童话作文合集7篇
在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的童话作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
童话作文 篇1
森林里的小动物从来都没见过城市，有一天，从城里来了一只野猫。
小动物们围着野猫好奇地问：“野猫，城市到底长什么样啊，你能给我们讲讲吗?”野猫得意洋洋地东张西望，说：“城市里可美丽了，比起森林可壮观多了，我怎么介绍好呢!”它想了想，突然看见斑马，于是叫斑马躺在草地上。斑马想：野猫肯定要先告诉我啦!谁知野猫带领着小动物们从斑马身上走过去，说：“城里有斑马线，很像斑马身上的花纹，人们过马路都从斑马线上走过去。”斑马尖叫一声：“原来城市是一个很痛的地方，我再也不敢去了。”野猫骑在奶牛背上，在它身上画来画去，说：“城里有一个地图，一块一块的，表示不同的地方。”奶牛痒得哈哈直笑，说：“原来城里很痒。”动物们听了非常生气，于是离开野猫。野猫想：我还没说完呢。
忽然来了一只小猴子，野猫把小猴叫住，说：“小猴，城里有个好玩的地方，是秋千。”于是，野猫拉住猴子的尾巴荡来荡去。猴子说：“原来城市很晕。”小动物们再也不理野猫了。
野猫很失望，它还不知道自己的介绍错在哪里。
童话作文 篇2
假如我变成了森林中的小胖熊，该多有意思啊！我胖得像只吹足了气的大气球。我那鼓似的肚子格外引人注目。不信？你敲敲我的大肚子试试，准会“嘭——嘭嘭”“咚——咚咚，”地发出一连串的响声。
一天，我正津津有味地吃着巧克力。小灰鸭一摇一摆地走来，请我去学游泳，我摇摇手，我不去。一会儿，小黄狗来请我去跑步，我指了指没吃完的苹果说：“这堆苹果正等着我吃呢！”接着，小松鼠、小猴子也来请我去练爬树。我把头摆得拨浪鼓似地嘟囔道：“真讨厌！我美味的可乐还没喝够瘾，你们自己去吧！”
我就这样吃呀喝呀，身体越来越胖，肚子越撑越大，肚脐眼也越挺越高，简直成了顶圆圆的帐篷。
天有不测风云。一天夜里，突然，乌云翻滚，雷电交加，顷刻间暴雨成灾，山洪暴发了。小灰鸭急忙使出练就的快速游泳术，向岸边游去；小黄狗则撤开四腿向山坡上逃；小松鼠和小猴子也三蹿两蹿跑上了树。小动物们大多数逃到了安全地带，只有我连跌带滚就是跑不动，也爬不上大树。
眼看洪水就要没过头顶了，我急得大呼小叫：“救命！救命！”听到我呼救的声，小动物们纷纷赶来搭救。他们有的在水中推，有的在树上拉，有的在安全地带着急地给我打气。可我太重了，怎么也没办法把我救起来。正在这时，一个巨浪打来，我刚叫了声“啊呀！”便被卷进了滔滔的急流之中……
我不知被洪水冲了多久，最后被冲进了一个黑咕隆咚的大深潭。正在潭里嬉耍追逐的鱼虾和龟蟹们，忽然发现上面滚下来一个黑黑的大家伙，纷纷游拢来看是个什么东西。一看，肉墩墩的，就七嘴八舌地议论开了：“噢，是个大肉包子，一定是在粮仓！”“不，是食品仓库！”大伙儿叽叽喳喳吵开了，这时，小乌龟挤过去用坚硬的背在我的肚子上重重地撞了三下，咚——咚——咚——“啊哈！这个鼓鼓的大包里面肯定有好吃的！”小乌龟惊喜地大叫起来。
说时迟，那时快。大汀蟹一听说有好吃的，立即挥动两把锋利的大毛钳，“嚓嚓”两下，就剪破了我的圆肚皮。果然，巧克力、苹果、蛋糕……不断地直往外冒。“啊！快来吃呀！”小虾们欢喜得手舞足蹈，小鱼们更是乐得合不拢嘴。大家你一口我一口地抢着吃。转眼间，我大肚子里的几十种美食，被成千上万的水族们吃个精光。
我肚子里的食物被吃完了，身体一下子轻了几百倍，慢慢浮出了面前。这时，营救队正划着小木船经过这儿，小松鼠眼尖，第一个发现了奄奄一息的我，大家便七手八脚地把我救了上来。
小刺猬看见我的肚子裂开了，小刺猬马上献出了身上的刺当针，小猴子也热心地采来柳条当线，啄木鸟医生也赶来帮助抢救，我的破肚子很快缝好了。我慢慢地苏醒过来，看着身边的小伙伴们，摸摸自己扁平的肚子，什么都明白了。回到家里，我特地用大红纸写了一份保证贴在墙上，我一定再也不贪吃了。
一个星期过去了，我天天记住这个教训。
两个星期过去了，我是三天记住四天忘记。
三个星期过去时去了，我想：“过去的事情已经过去了，干吗老是记住它？”
于是，当小猴子请我吃桃子，我不管三七二十一吃起来，小黑猪请我喝刚酿好的葡萄酒，我就一头伸进缸里“咕噜、咕噜”喝个精光。肚子又像以前一样圆圆鼓鼓的，我还不知所措。
我就这样把过去的惨痛教训忘得一干二净。突然，“砰”一声巨响，我的肚子又破裂了。葡萄酒簇拥着桃子洪水般从我的肚子里涌出来……
假如我变成了森林中的小胖熊，有意思的事情三天三夜也说不清、讲不明、道不完！
贵州遵义赤水市第二小学五年级：何欢 指导教师：袁芳
童话作文 篇3
在很久很久以前，有三只猴子在森林里快乐的生活着，分别是老大、老二、老三。他们一起吃、一起玩、一起住。老大做事认真，老二做事很懒，老三做事马虎。
一天，猴子妈妈说：“你们应该要学会爬树了。”说完，她就教她的儿子们。老三模仿了四五遍，认为自己很好，然后高高兴兴地说：“我会爬树了。”然后就随便找了一棵树，使劲往上跳。老二也模仿了几遍，也随便找了一棵树，反反复复地蹦着。老大不着急，他问妈妈：“爬树时候要注意什么呢？”妈妈说：“注意手要勾住树皮等等。”老大很认真地听完妈妈的话，并牢牢记在心里，然后一遍一遍地练习，然后他找了一棵高大的树，几下就爬上去了。不久，老二和老三回来了。看他们满面尘土的样子，肯定连树上的叶子都没碰到吧。老大回来了，他的爬树能力非常强，还带回来了一些香蕉。妈妈对老二和老三说：“你们要向你们的哥哥学习，不然我就不急你们了。”老二和老三连连点头。
后来老大打败了老猴王，成了新的猴王。
童话作文 篇4
从前，有一片美丽富饶的大森林，狮子大王掌管着它，动物们和睦相处，生活得很愉快。
一天，在城里开出租车的大灰狼回来了。他看到家乡这副模样，想:大森林这么落后，办个造纸厂肯定赚大钱！于是，大灰狼决定不开出租车了，在家乡办一家造纸厂。他来到狮子大王那儿，对狮子发射“糖衣炮弹”：“风度翩翩的狮子大王，您好！我申请在大森林里办一家造纸厂，造福美丽的大森林！另外……”大灰狼小声说“我每年奉给您肥羊50只，肥牛50头，绸缎100匹，金钱5万，哦，不不不，是10万。可以吗？”在金钱利益的驱使下，狮子大王欣然接受了。
很快，大灰狼的造纸厂顺利完工了。竣工典礼无比热闹，狮子大王、狐狸大臣、小狮子公主等等好多名人都来参加了，动物们也感到无比兴奋。可是，在造纸厂投入使用的两个月之后，许多动物患上了一种奇怪的疾病：`恶心、呕吐，甚至还有的卧床不起。狮子大王请了全森林最好的大夫——啄木鸟先生给大家看病。啄木鸟先生怎么也找不到病因。又过了两个月，好多小动物相继死去。狮子大王这下可急坏了，他派狐狸大臣去请教住在森林最深处的智慧爷爷。狐狸大臣带着士兵历经九天十夜，终于来到了智慧爷爷的住所。狐狸大臣问智慧爷爷原因，智慧爷爷说：“我看啊，都是大灰狼那个造纸厂惹的祸。造纸厂的污水是直接排放到居民们取水喝的那一条库拉河里的吧？”“是是是，有什么关系吗？”狐狸大臣问道。“废话，当然有关系啦！污水中含有酚、硫化氢及还原性有机硫化物等，这些污染物的臭味很大，而且造纸厂用的纸浆漂白药剂是氯气、次氯酸盐和二氧化氯。这些氯化物虽浓度不高，但毒性很大。污水中还含有大量的硅、木脂素等有害物质，会使土壤板结。
喝了以后轻者会出现恶心、呕吐等症状，重的还会危及生命呢！”智慧爷爷振振有辞。“哦，原来是这样啊！我得马上禀报狮子大王。谢谢您了，智慧爷爷！”告别了智慧爷爷，狐狸大臣不顾一路上的辛劳，又马不停蹄地上路了。十天后，狐狸大臣拖着疲倦不堪的身体走进宫殿，见狮子大王愁眉苦脸的，便马上向他汇报的原因。狮子大王恍然大悟，拍了拍头说：“我怎么会信大灰狼那鬼话呢？害了全森林的居民！我真不是个好国王啊。”狐狸大臣连忙安慰道：“别这么说！现在当务之急是先处置大灰狼，封了造纸厂。”“你说的对！听好了，你现在马上派人逮捕大灰狼，封了他那个乱排放污水的造纸厂，然后告诉居民们，千万不要饮用库拉河的水。”“是！”
一年过去了，库拉河的水恢复了往日的洁净，居民们的身体也恢复健康了。你问大灰狼吗？哦，他被没收所有的财产，还要永远无报酬地充当库拉河的保洁员呢！
童话作文 篇5
习作内容:
自己选择几种动物,以它们为主人公,想象一下,它们之间可能会发生一些什么事,编成一个故事写下来.
教学目标：
1.能编出较完整、较具体的童话故事。
2.发展想象和创新能力。
2.激发学生主体参与的积极性与写作兴趣，培养学生协作意识，进一步提高学生写作能力。
教学重难点：
引导学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。
教学板书:
编写动物童话
主人公
句子通顺 故事完整
内容具体 想象丰富
教学过程：
一、激趣导入, 明确要求
1、同学们，你们都读过哪些童话故事？
2、结合“我的发现”明白习作要求
（1）过渡：这么多美妙的童话为我们的生活增添了许多的色彩。今天，我们就来当一当大作家安徒生，编写童话故事，比比看，谁编得最好。（板书：编写童话故事）
（2）童话故事的编写是有一定规律的，小林和小东就发现了一些，我们来看看吧。（男女生分读书上的“我的发现”）
（3） 说说小林和小东经过本组童话故事的学习后发现了什么？
（4） 回顾读过的童话书，看看你们发现了什么？
3、 全班交流：童话有什么特点？写童话应该注意些什么？
（板书：1，虚拟的主人公（拟人）；2丰富多彩的想象（幻想、夸张； 3给人有益的启示）
二、开拓思路。
1、过渡：幻想、夸张、拟人凑成了可爱的童话故事。下面，老师带你们去童话王国旅行：仔细听，动物王国传来什么声音？谁在说话？谁在奔跑？谁在唱歌？（播放马、狗、狮子等动物的声音）
2、引导想象
A、这些动物有什么特点？他们喜欢干什么？
B、你想选哪几个动物做主人公？
C、这些小动物在一起学习、生活、游戏，同学们，猜猜他们经常在一起干什么？
（引导学生说出不同地点、做不同事情。）
三，创设情境，小组协作，激发写作兴趣。
1、想故事。
同学们猜得真好，为了把故事编完整，我们要想好这个故事发生在什么时候、在哪个地方、有几个小动物、他们在干什么事情，下 面我们就沿着这条思路闭着眼睛想想，看谁编的故事别人最喜欢听。
2、说故事。（要求：大胆、大方、大声；抓住故事的主要内容，用自己的话讲述。听众要认真听，评价要说出理由。）
A想好后，自己试着小声说。
B请大家在小组内轮流讲自己的故事
3、评故事。（联系童话特点，分析童话语言及写法）
A、刚才同学们讲了自己编的童话故事，也听了同学们的童话故事。你觉得谁的故事编得很清楚？
B、刚才同学们推荐了那么多同学，你们最想听谁的'故事?指名3—4学生上台讲故事（师生共同评价中引出编童话要求。）
四、书面编写。
1、同学们，明白了编童话的要求，希望你们以后能以想象为船，夸张为桨，拟人为帆，让你们的“童话号”驶向幸福的彼岸。请把你编的故事写下来，写的时候要注意：句子通顺、故事完整、内容具体、想象丰富。
2、我们的《童话故事集》即将组稿，届时我们将选取优秀的童话故事编著成书，希望同学们八仙过海、各显神通写童话。同时，书的封面、童话插图可自行设计。
童话作文 篇6
我们大家有一个活宝——眼睛。眼睛能帮助我们看清颜色，看清物体，看清形状。眼睛很重要。眼睛形状各不相同，有的大，有的小，有的圆，有的像鲍鱼，等等。
有一天夜里我做了一个梦，梦见我的眼睛去见法官——到大脑那里去告状。只见我的眼睛，在法官面前说：“法官大人，你可要给我做主啊！＂我……我要告我的小主人！”
哦！你要告你的小主人吗？
法官问：“什么事啊”！
“他折磨我，不珍惜我，”眼睛说道。
“他怎么不珍惜你？怎么折磨你啦？一一道来让本官听听！”法官微笑着说道．
“他……”．眼睛支支吾吾的回答。
“不要着急慢慢说来。”平易近人的法官说道。
“他写字时，老是把我紧贴纸张，而且天天都这样，害的我身体一天不如一天！”眼睛说道。
哦？有这样的事？待一会儿一定要教育他养成良好的学习习惯!
“还有吗”？法官严肃的说道。
“他看书时，老是贴在上面看，一个一个的看，光线不好时，他也不开灯，只要有一点点的光，他都让我拼命的看，您看看我都变成近视眼！”眼睛痛恨地说道。
“好，已经有两大罪状了，第三罪状是什么？”法官问道。
“他查字典时，老是把我紧贴着字典，我都快成瞎眼睛了！”眼睛又说道。
“正常呀！字典的字太小了吗？当然要贴着点了！”法官笑着说道。
“不对不对，那字典是现代字典，字非常的大，跟本用不着贴着看！”眼睛说道。
“哦！原来是这样！好，已有三大罪，第四大罪状是什么？”法官又问道。
“风来了，夹着灰，向我冲来。小主人护也不护，让灰像箭一样地刺向我！”眼睛痛苦的说道。
“好，罪状已经聚齐了，小主人害眼睛的事已成立，我现在宣布：“小主人被判死罪！”法官说道。
我一听“死罪”这两个字，一惊，一下子醒了。
哦！原来是个梦，眼睛说的话真是有道理。我心里想：眼睛多么重要啊，我要爱护我的眼睛。
同学们，你们也要行动起来喔！眼睛是活宝，大家一起来保护眼睛吧！
童话作文 篇7
自从嫦娥被王母娘娘发配到广寒宫上，每天就是写写博客，和玉兔一起散步聊天，过着寂寞无聊的日子。正是“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉”。
一天，嫦娥实在冷受不了这种孤独，便打开她那刚买的苹果笔记本，同王母娘娘视频。嫦娥恳求王母娘娘发发善心，给她一个和后羿相会的机会。一开始，王母娘娘冷若冰霜，毫不留情的拒绝了嫦娥的请求。而嫦娥坚持不懈，经过她九九八十一次请求，王母娘娘终于被她和后羿的深情厚意感动，同意她和后羿每年相见一次。正是精诚所致，金石为开。得到同意的嫦娥，立刻给表妹织女qq留言：我最最亲爱的表妹，请马上转告后羿，经过我的不懈努力，伟大的王母娘娘终于允许我和后羿在七月七相会，顺便帮我想想见面的办法--同病相怜的表姐嫦娥。
一直被单独关押的后羿，在收到织女的转告之后，立即给哥们牛郎发了封伊妹儿。正在玩植物大战僵尸游戏的牛郎被突然弹出的邮件一吓，打开一看，原来是后羿想借他的牛皮飞往喜鹊桥。想想后羿射下九个太阳，又同是天涯沦落人，就做个顺水人情，答应他一回吧。
七月七日终于到了！后羿兴高采烈的披着牛皮，飞往喜鹊桥。而那一头，正是他朝思暮想的心上人--嫦娥。两个人深情的凝视着对方，久久不能平静。正所谓“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却、人间无数。”
从此，七月七日就成了嫦娥和后羿相会的日子，而织女牛郎，则该到七月初八了。这，地球人都知到了。
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