有关大海的作文4篇
无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的大海的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大海的作文 篇1
我爱大海，因为它有宽广的胸怀，迷人的秀色，还有…记得去年暑假的一天，我和爸爸、妈妈去北戴河游玩。一下车，我第一个跑到海边。啊！我的眼前呈现出一派迷人的风光。水静静地，在阳光的映照下，水面上就像有颗颗珍珠在闪烁着璀璨的光亮。我第一眼就爱上了大海，爱海之情在我心中萌芽了。晚上，我怎么也不能入睡，听着那海浪拍击着岸滩的声音，我是多么激动啊！第二天，我很早就起来去看日出。一轮红日像害羞的小姑娘，藏在海底，不肯露面。一会儿，她突出了重围，一纵一纵的越出水面，染红了红霞，染红了大海。多么妩媚的大海！爱海之情又开始在我心中蓬勃成长了。
中午，我站在岸滩上，放眼远望，大浪一个高似一个，不时的发出轰鸣声、怒吼声。
下午，涨潮了，惊涛骇浪气势磅礴，水势一下长的很高，满上了小腿。水不断簇拥过来。我约了几个小伙伴在水里欢快的蹦跳着，我们在浅水处打起了水仗。傍晚，退潮了，我来到海边。突然，脚下踩到一块硬石头，我好奇地俯下身去，用小棍把四周的泥土轻轻的扒开，海螺！我无法抑制喜悦之情，小心翼翼的把它托在手上，回到宿营房，拿出一个脸盆灌满海水，把海螺放了进去。
宿营结束了。我依依不舍地离开了大海。大海啊，请不要忘记：沙滩上，有我的脚印；岸边，有我留下的欢声笑语。
我爱您，大海。
大海的作文 篇2
在梦的花园里，我希望我是大海，就算只有三天，那也是一件美好的事情。因为我喜欢在浅蓝色的天底下，与我本身的蓝色融合在一起，简直就是水连着天、天连着水。
如果我是大海。第一天我会看遍周围的.一切景物，直到天渐渐黑下去。
第二天早上第一件事就是看着太阳渐渐升上天空，使海里的小鱼醒来，到处游来游去，看到它们快乐的身影。
如果落雨了，翻腾的浪花和雨水结合在一起，一排推着一排，像从天上掉下来的一条银白色的链子向前，前进，等到了石头边上，只会听见，“轰“的一声链子断了，又散成了一朵朵浪花。
等雨停止，海的上方出现了五颜六色的彩虹，漂亮极了，我会把精美的贝壳用力推向沙滩。我希望周围能有一些树木来保护环境。海面上闪闪起伏，像一只只耀眼的蝴蝶。
到了下午有的人在我的“手上”冲浪，游泳。有的人在浅水里打水仗，这一幕既快乐又难忘。
晚霞渐渐逼近，映得我的脸通红，这一幕又是多么温馨！大家坐在一起，在沙滩上唱歌，跳舞享受着美味的晚餐，小鱼们也睡觉了，平静又快乐的一天就这样过去了。
第三天我低头会看见绿绿的海带飘在水底，还有精美的贝壳，奇形怪状的珊瑚，海螺。
在梦的花园里，如果我是大海，那是一件好事，如果我是大海我会好好珍惜快乐的背影，美景。
大海的作文 篇3
急促的敲门声过后，教室门被推开了，一个小脑袋探了进来，上上下下把教室打量了一番，随后喊道："谁是郭大海？你们老师有请！"说罢，便踩着急促的步子离开了。
教室顿时炸开了锅，在大家的注视下，郭大海缓缓站了起来，只见他挠挠头，满脸疑惑的走出了教室。
“咚！咚！咚！"郭大海犹豫了许久还是怀着忐忑的心情敲了敲门。
“进来吧！"一声低沉的女音从办公室里传出来，“门没锁。”说话的是郭大海的班主任李老师。郭大海小心翼翼的推开门，低着头走进办公室，在李老师办公桌旁停了下来，低声地说：“李老师……”
李老师微笑地望了望他，随及说到：“大海呀！今天我们班本该值日的学生生病了，你愿不愿意帮他去扫地？”老师说完意味深长地望了望郭大海。此时老师心想：郭大海平时都是优等生，喊他去扫地，同学们们会怎么想。郭大海先是楞了楞，还以为自己听错了，然后赶紧点头说：“我愿意！”。
吓死了！郭大海抚了抚跳得飞快的心脏，还以为要批评自己呢！出了办公室郭大海的那颗吊着的心终于放了下来，满面春风的往教室走去。
临近放学，大家都收拾好书包准备排队放学回家。但是大家惊奇的发现郭大海竟然一个人留了下来，走到墙角拿起扫帚认真地扫起地来。
本来就有不少人猜郭大海肯定是犯了什么错，被老师罚了，现在他们更确定自己的想法了。同学幸灾乐祸的看着郭大海，心想：“优等生有什么了不起，照样还是会被罚呀！”
看着大家的表情，郭大海默默地到一旁扫地去了。
第二天早上，郭大海的事情依然是同学们热论的话题。早操过后第一节课开始了，语文老师踏着优雅的步伐走进教室。目光温和的扫视了全班同学，嘴角还有点微微上扬，这时老师清了清喉咙对同学们说："昨天，我们的郭大海同学，十分热心的为请假同学扫地，我们应该向他学习，一起努力打造一个团结友爱的班级！我们把掌声送个他！"
那些昨天笑话过他的同学听到事情原委都一个个红了脸。
大海的作文 篇4
迎着热烈的朝阳，乘着轻柔的微风，带着满怀的好心情，我们到了海边。
大块大块狰狞的岩石在地上毫无章法的堆积簇拥，岩石间是湿润潮湿的泥，泥上有时会有着一两个又小又深？，应是螃蟹的栖息地。
海浪是汹涌且澎拜的，一浪接一浪，肆无忌惮地拍打着海岸。如同奔腾的骏马，在沙场驰骋。呼啸的声音，或急促，或高昂，似“四面埋伏”般令人紧张，心跳加速，亦如“生命交响乐”般让人热血沸腾，心随海浪，一同起起落落。
在海边，少年们都做着应景的活动。
这个女孩，在各个大岩石中徘徊，寻觅着散落四处的贝壳，幻想着从贝壳的纹路中领悟亚特兰蒂斯的奥秘。那个男孩，侧着身子，低歪着脑袋，拿着一块又扁又大的石头，在空中比划几下，随即迅速脱手，迎着奔涌而来的浪，逆流而上，纵使一次次被击退，却仍未想过放弃。这些孩子，在一个稍微大点的孩子的带领下，争先恐后的奔到那些小孔处拿着一根又长又细的棒子，往回捅去，期盼能捅到一块正在活动的硬梆梆的物体，再想方设法逼着那些可爱的小生灵出洞被捕。目光中，透露出无尽的希望和憧憬；有位少年，他独自伫立在海边，望着奔腾而来，又逐渐打灭的海浪，微闭上眼睛，似是若有所思，冲着海的另一端呐喊“我是谁？”。接着，又席石而坐，扶着一本《老人与海》，静静地进入了书中，徜徉在那场血雨腥风的大战中，心嘲澎拜……
而大人们，都匆忙着准备食材，刷着朋友圈，手忙脚乱地做着琐事。一些胡乱搭起烧烤架，一缕灰暗的焑步上天空，将脆弱不堪的天与海霎时击溃。
也终究只能是这样——
海，只是属于少年的……
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