校园美景作文

时间:2021-02-19 16:41:03 写景 我要投稿

校园美景作文(合集11篇)

  在生活、工作和学习中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编帮大家整理的校园美景作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

校园美景作文(合集11篇)

校园美景作文1

  我的学校是稷山县最好的,而且非常漂亮。

  春天,你一走进校园就能闻到花香。五颜六色的花点缀着绿草,白色的树枝上覆盖着绿色的嫩叶。春天的校园就像一个大花园。

  夏天是个炎热的季节。但是校园里没有一丝热气。这些树像绿色的大伞。夏天的校园就像一个避暑中心。

  秋天,校园里的桃子和石榴都成熟了。我去树下摘了一颗石榴,闻了闻。我忍不住流口水。秋天的校园就像一个大果园。

  冬天,会下雪。学生们正在操场上打雪仗和堆雪人。有时下大雪时,老师会带领学生一起扫雪。冬季校园就像一个白雪覆盖的童话世界。

  这是我美丽的校园。你喜欢吗?

  我们学校有一个美丽的池塘,那就是蟋蟀湖。

  春天,水面上的冰刚刚解冻,水中所有的鱼都结束了冬眠。一些人快乐地游出了水,一些人还在糖底呼呼大睡,一些人迷迷糊糊地在水里吐泡泡。

  夏天,池塘里的荷花开始一朵接一朵地开放,成群的蜜蜂在荷花中间采花采蜜,小鱼在荷花周围盘旋。看!他们是多么幸福啊!

  秋天,荷花凋零,荷叶不再那么绿,小鱼躲在树叶下,好像在和伙伴捉迷藏,池塘上的桥面覆盖着一层白霜。

  冬天,鱼潜入深水,水面覆盖着厚厚的一层冰。每当下雪,我们就打雪仗,在池塘边滑雪。

  这是蟋蟀湖的季节,这是我美丽的校园。

校园美景作文2

  我有一个美丽的校园,它带给我许多快乐。

  绿色的大门,红色的柱子上嵌着金色的大字:“XX学校,”非常引人注目。

  走进校门,正前面是中学楼,中学楼的前面竖立着的旗杆上飘扬着鲜艳的五星红旗;右边是新盖的教学楼是那么美,给校园增添了几分生机;左边是小学教学楼,上面挂着一个横幅:“一笔一划写好字,一生一世做真人。”这是我们的校训,每当看着它,都会提醒我们要:“好好学习,天天向上。”每天早晨,楼里都会传来朗朗的读书声。

  校园的景色

  教学楼的周围是高大粗壮的白杨树。春天,白杨树长出了一朵朵小芽苞。夏天,白杨树的叶子更加茂密了。秋天,白杨树的叶子变黄了,风一吹,叶子渐渐飘落下来,像一只只金色的蝴蝶。冬天,白杨树光秃秃的枝条上落满了白雪,在灯光的照射下,从远处望去像一棵棵闪闪发光的银树。

  最热闹的就是大操场了,每当课间十分钟的时候,同学们像刚出笼的小鸟一样飞向操场,操场上顿时欢声笑语。有的跳皮筋、有的踢足球、还有的打篮球……

  我最喜欢夏天时的操场,在操场的最北边,每天都有成群的蝴蝶翻飞,我们追逐着蝴蝶嬉戏打闹,开心极了。

  这就是我的校园,一个带给我快乐的地方,一个带给我美好童年的地方。

校园美景作文3

  我的校园并不是很大,但是我爱我的校园,更爱常常留恋不舍的校园最美之景,那便是——荷花池。

  不必说碧绿的荷叶,高大的白桦,清澈的池水,美丽的荷花;也不必说鱼儿在池塘中嬉戏,鸟儿在树里面打闹,五彩缤纷的蝴蝶悠闲的点在花朵上,贪婪的吮吸花的芬芳。单是周围的美丽的荷花池一带,就有数不尽的欢乐。这里是昆虫们的音乐会,嗓音低沉的蟋蟀道出动听婉转的曲子,鸣蝉在欢乐的鸣叫,就连萤火虫都提着灯笼,煽动着翅膀为音乐会做出完美的搭配;这里更是花儿的选美场,香味扑鼻的桂花随风舞动,自信的夹竹桃,仰望天空不停的摇摆着夏之韵的奏章,当然还有荷花也都在此争香斗艳,空气中弥漫着花的芬芳,仿佛置身仙界。

  到了夏天,荷花池中的荷花全开了,有三瓣的`,有四瓣的,还有菡萏的。红的像火,粉的像霞,白的像雪,一朵朵荷花衬托着碧绿的荷叶显得更加妖娆。水十分清澈,仿佛是碧绿的荷叶映上去的,荷叶上流露着晶莹剔透的露珠。水下则是活蹦乱跳的鱼儿,还有我们常说的“缩头乌龟。”他们跳跃着,溅起朵朵美丽的浪花,洁白的云朵装饰着荷花池。

  我爱我的校园,但我更爱校园最美之景的荷花池,我很自私,但我愿意这样,我只想与你一起共赏。

校园美景作文4

  绿,生命的颜色,有了绿色便有了清新的空气,有了健康的生命,我们就在这绿色的校园里快乐的成长。我的校园从不缺少绿色,校园里有一株小小的爬山虎,它是那样的小,小得可以令人忽视它的存在,但这样一个小小的生命也可以焕发别样的光彩。

  初春

  几丝清风,数番微雨过后,大地重新透露脆嫩的颜色,墙脚边这一小簇爬山虎大概也察觉到丝丝的暖意,在一个早晨,突然齐刷刷的萌发了芽,然后不约而同的相互拉扯,向墙壁进发,翠绿的叶子透露出一种勃勃生机,好一派盎然春景。

  盛夏

  偶尔的几阵风拂过燥热的大地,花草都无奈地低头,只有这爬山虎,在日积月累的努力之下,爬满了整堵墙,翠的令人不可忽视,世人眼前一亮,叶子们迎风招手,我透过这片绿意分明看到了一个团结的队伍,所有的队员都在努力地往更高处攀登。好一份烈日中的倔强。

  深秋

  一阵阵冷风标志着冬的开始,树叶像一只只金色的蝴蝶,打着卷儿,飘飞到地上,爬山虎那粗状饱满的绿色茎杆也日渐枯黄干瘪。

  隆冬

  那原本翠绿的茎杆已经完全干瘪,被抛弃在垃圾箱里,冬似乎与爬山虎开了一个大大的玩笑,难道这一个夏天的努力就毁于一旦了吗?慢到爬山虎就会放弃吗?不!知只是为了来年生机积蓄能量。

  这片爬山虎不仅美化了校园,成为校园一道美景,他也给了我面对困难积极向上的信心。

  这篇美景需要大家一起珍惜,一起呵护。美丽的校园以及那个属于我们的美丽的梦想。

校园美景作文5

  我有一个欢乐、温馨的大家庭,一个生活了三年的地方——漯河小学。

  漯河小学是一个与众不同的学校。有独一无二的小池塘。池塘里有欢乐的小鱼在水里自由自在的游来游去。再看那睡莲羞涩的闭着它那美丽的花瓣,好像里面藏着什么宝贝似的。下课的时候,我会和好朋友在池塘周围做游戏,捉迷藏。这个小池塘给我们紧张的学习添加了欢乐。我们学校里的花草树木也有许多;有挺拔的杨树,迎风飘扬的柳树,还有灿烂多姿的杜鹃花和牡丹花……给我们的校园增添了别样的感觉。

  介绍完我们学校的美景,再来看看我们学校别具一格的建筑吧!我们学校的教学楼像一个环形的四合院一样,看起来既温馨又别致。教学楼的西边是我们学校的篮球场,供同学们在此锻炼,篮球场上经常能看到有同学在那里训练,希望将来能在他们中间成长出一位“姚明”,为国争光。

  我们学校还有多媒体教室、电脑室、小荷书屋、学校礼堂。在礼堂里我们排练的节目经常在省市得奖。介绍到这里,你一定很喜欢我们学校吧,按欢迎你来参观,我做你的导游。

校园美景作文6

  人们常说:“校园是我家。”没错,校园是一个大家庭,就是这个大家庭,把我们牵连在一起。在这个大家庭里有着美丽景色,特别是春天时,校园里的景色更让人流连忘返。

  从大门口进去就能看见校道两旁,两排小树正迎风而起,总有一天,他们会长成参天大树,成为这校园里最美丽的风景线。在校道的左边,鲜艳的红旗在风的吹拂下,悠扬的飘着。升旗台的前面是塑料跑道,每天的早晨,我们都会在跑道上进行晨跑。在校道的右边,是一个大型操场。上面有足球场,篮球场,排球场,乒乓球台……这个大操场是我们最喜爱的地方。每次下课,这里都洋溢着笑声。

  操场的前面是教学楼,教学楼前有两棵高大的白杨树,像是两个守护着我们的士兵一样笔直地站着。让我最喜爱的还是那白杨树旁边的一个大池塘,池塘里有一些荷叶,荷花,还有一些正在戏水的小鱼儿们,在树上栖息的鸟儿和我一样,也爱在池塘边停留,和我一起静静地看着这些淘气的鱼儿们玩耍。池塘旁的小花儿都张开了羞涩的脸蛋,正好奇地看着这美丽的家。小草们也耐不住性子,想要挣脱大地妈妈的怀抱,经过坚持不懈,终于破土而出,好奇地看着路过的同学们。噢!早读的铃声响了,教室里,同学们放声读书,这朗朗的书声,就像一首歌曲上跳动的音符,极其好听。

  这就是春天的校园,我爱春天,我也爱校园,可是,我更爱这充满生机的春天校园美景。

校园美景作文7

  谈起校园,大家都很熟悉,它是我们的学习天地,是我们的知识海洋。我们在校园里度过了一个个快乐的时光,校园里美不胜收的风景让大家流连忘返。

  进入校园,映入眼帘的是一个小广场,小广场的右侧的草丛里立着一块重达八吨左右的石头,石头上雕刻着我们的校训——“明德敏学”这鲜红的四个大字,时时刻刻地激励我们要做到好好学习,天天向上。

  走过三叠池,踏过几级台阶,往后转就来到了学校闻名的瓜果走廊。走廊宽约3米,长约40米,走廊虽然窄小,但风景却很优美。走廊左侧是一片油菜花地,阳春三月,盛开的油菜花开满了整个田地。远远望去,金灿灿的油菜花像金黄的地毯。走进油菜花地,仔细观察,地里的油菜花一朵紧挨着一朵,有的油菜花花瓣全展开了,像一个个金黄色的小太阳;有的花瓣还没全舒展开来,像一个个害羞的小姑娘。走廊的右侧是一簇簇蔷薇花。每到四月,蔷薇花争奇斗艳、欣然怒放、好不惹人喜爱。你瞧。一朵朵红花中带白的蔷薇花,有的花开了,一簇一簇地盛开着,在层层叠叠的花瓣间有嗡嗡的蜜蜂钻进钻出,蝴蝶悠闲地飞来飞去,像是一幅淡淡的水粉画,阳光而又温暖。

  虽然我知道校园没有长城那么雄伟,没有西湖那么迷人,但在我的心中,校园是最美的!

校园美景作文8

  今天,刘老师带着我们一起去发现校园的美。

  首先我们准备好了笔和笔记本,兴高采烈地出发了。刚出门,我就看见隔壁班种的花,我走近一看,才发现这种花的颜色有紫、有白,这是怎么回事呢?我就像丈二和尚摸不着头脑。我低下头看它们的根,发现是生长在同一株上的呀!我抬起头准备去问老师,突然看见旁边立着一个植物解说牌,我怎么早没看见它呢?看完解说后我知道了其中的秘密,这是鸳鸯茉莉花,花开的颜色是从紫色到白色,由于花开时间不同,所以就会呈现出不同颜色,哦!原来如此,如此原来,花还有这样神奇的啊!

  我下了楼,来到了中华源,想看看小河的变化;一来到这,就看见荷花露出了甜美的笑脸。荷花花瓣的颜色可好看了,外面是粉嘟嘟的,里面有着像玉一样洁白的颜色,花蕊还有些害羞,露出了一点嫩黄的花瓣,周围有一层层荷叶“勇士”保护着,荷叶本来是一个绿色的盘子,却被咬了一口,真像一个蛋糕被人切了一下。荷花在荷叶的中间,显得亭亭玉立。“呱!呱!呱!”,青蛙先生来做客了,它在荷叶下面玩耍,远处一丛丛可爱小巧的菊花望着它们,构成一幅美丽生动的图画。

  我接着往前走,来到哈弗读书广场,那里可是读书的圣地,一声声清脆动听的鸟叫,好像有人在朗诵诗歌,犹如世外桃源一样,让你流连忘返。

  校园的美无处不在,不需要你仔细的去寻找,只需要你用心去感受它,校园美景处处充满着纯洁和无暇。

校园美景作文9

  走进我们的校园,在高大的教学楼前面,有一块广阔的大草坪,上面长满了各种鲜艳的花,旁边长了许多苍天大树,那是同学们的乐园,带来了许多快乐。

  春天,同学们闻着迷人的花香,大树爷爷冲着他们微笑,风也来凑热闹,把同学们的微笑都吹了出来。看,微风过处,校园草坪内纷纷探出一个个戴着绿帽子的小脑袋,它们东张西望好奇的打量着这个陌生的地方,树木也不落后,光秃秃的树丫长出了新芽,仿佛是颗颗绿翡翠,在阳光的照耀下煜煜生辉。各色鲜艳的花,借着春风的力量,把花香送到校园的各个角落,让你在校园的各个角落都能感受到春天的气息。

  这块草坪可不是只有春天美丽,夏天更迷人。瞧,树木更是茂盛,树叶们手拉着手,不留一点空隙,同学们走在绿荫下嬉戏、玩耍,一阵凉风吹走了夏天的炎热。

  秋天,草坪旁的树叶变黄了,可是,香樟树却依然生机勃勃,枫树展开了满树的红叶小巴掌,欢迎秋天的到来。同学们欢快的跑到花园里,捡起一片树叶,小心翼翼的夹在书里,成为一个美好的记忆,留在他们心里。

  冬天,难得一见的雪来到了我们的身边,在草坪上铺了一层白色的地毯,同学们在草坪上打雪仗、堆雪人,别提有多高兴了。

  我们学校的大草坪真是太美丽了,希望大家也在草坪上面留下欢乐的笑声。

校园美景作文10

  绿色给人自然美好的感觉。在我们芳草小学,到处都是生意盎然的绿色。请大家跟随我的脚步,一同欣赏校园美景。

  芳草小学对绿化很重视,除了教学楼占据最大面积之外各种植物就是“老大”了。

  校园里的123果树,每到5月份便会开出洁白的花儿。给人自然、清新的美妙感觉。

  丁香的花是浅紫色的,香气扑鼻,又美化环境,还净化空气。漫步校园,嗅着丁香的香味,不仅是嗅觉的美妙体验,更是心灵里的美妙慰籍。

  垂榆,它的枝条与众不同,其它榆树的枝干都是向上挺立的,而垂榆的枝干是倒垂下来的。每当枝叶繁茂的时候,厚厚的树叶便会堆积成一个个大伞。从远处望去,十分像一朵巨大的蘑菇。

  在校园的一角,我们看到了同学们自己栽种的植物。我想,看着自己亲手栽种的植物一天天的长大,应该是满满的自豪。

  走到另一边,便看到了云杉。它一年四季都是绿的。即使在冬天,也能给人一种生机勃勃的感觉。

  在树叶间,我看到了七星瓢虫。有了七星瓢虫的陪衬,碧绿的叶子显得更加小巧玲珑,也更惹人喜爱了。

  而在一片绿色中,偶尔出现一两朵清新的小花,真是让人心情舒畅呀!

校园美景作文11

  春姑娘来了,她为大地披上了一件绿油油的衣裳。这时,大地万物复苏,梧桐树抽出了嫩绿的枝条,它的叶子就像一把把小扇子,挂在那又细又长的树枝上。柳树也抽出了嫩绿的枝条,就像一位亭亭玉立的仙女。花坛里,百花齐放,有蝴蝶花,有牵牛花,还有迎春花……有的花就像一只只飞舞的蝴蝶,有的花就像一只只正在吹奏的小喇叭,还有的花就一个个可爱的小脸蛋……同学们有的在欣赏花朵,有的在树荫下背诵古诗,还有的在跑步……

  春姑娘走了,夏姐姐悄悄地来了,天上的挂着一个火辣辣的太阳,让同学们睁不开眼睛。这时的梧桐树已经长得很茂密了,就像一只只成人的手掌。池塘里,荷花就一位位小精灵,快活地在荷叶上翩翩起舞。这时,我就想到了描写荷花的诗句。荷叶挨挨挤挤的,就像一个个碧绿的大圆盘,白荷花在这些大圆盘之间冒出来,有的才展开两三片花瓣,有的花瓣儿全展开了,露出了嫩黄色的小莲蓬,还有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。同学们在树荫下,有的在跑步,有的在看书,还有的在和小鱼玩耍。

  秋姑娘不知不觉地来到了我们的身边,这时梧桐树的叶子枯黄了,落下来就像一只只金灿灿的蝴蝶。桂花的香味非常迷人,迷得连同学都赶来了。花坛里的菊花各式各样,有粉红色的,有淡紫色的,还有菊黄色的。

  冬爷爷来了,雪精灵为校园铺上了雪白的地毯。梅花就像一个个小小的果子,香味也非常迷人。同学们在校园里打雪仗,堆雪人。