【精选】校园生活作文汇编10篇
在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的校园生活作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
校园生活作文 篇1
妈妈说我这人就是这样，在校园时总想着放假，而真正当我放假在家许久之后，我又会想念校园生活。
的确，在放假差不多有半年那么长时，我已经晚上做梦都会梦见校园生活了，这种对校园的想念，让我忽然接受了妈妈对我的了解。这一之前我不愿意承认的了解，现在我不得不承认了。
昨晚上我又梦见校园生活，我梦见那久未踏入的校园，此时正知了声声替代了朗朗读书声，我梦见那久未相见的老师和同学，此时已经跟我印象中的他们长得不太一样了，我梦见那写不完的作业，此时已经不需要我们自己去写了……这些梦里校园的生活，让我从梦中醒来之后，拍拍自己的胸口，告诉自己：“还好那只是一个梦，并不是真的。”
对于我这个以前上学时总会期盼着快些放假的人，我都想念一些校园的什么呢？因为放假时间过长，我已经想念校园生活中那并不怎么好吃的饭菜了。过去在校园生活时，那食堂的饭菜是很难吸引我们的，现在因为太久没有吃到那不怎么好吃，但又着自己特殊气味的饭菜，如今也成了我想念的对象。因为放假时间过长，我已经想念校园生活中那以前最令我头痛的部分——考试了。过去在校园生活时，考试即将来临是我最头痛的时刻，现在倒好，半年没去校园上课，就连考试也成了我想念的对象。
这些都成了我想念校园生活的理由，那那些可爱的老师和亲爱的同学们，又怎么会不被我想念呢？我想念我的校园生活，我希望我能够尽快回到我的校园生活里去，这样我才不至于因为过于想念校园生活而梦见相反的内容！
在家放假太长时间的我，想念校园生活，就像我在校园时总想着放假一样。
校园生活作文 篇2
我的校园生活，能够说快乐也能够说充满了忧伤。
我仿佛然而一朵蒲公英，随着风飘落到何方。哪里对我好，我就降落在何方。哪里不需要我了，我就随风飘荡直至天涯海角。
我对我这个年龄段的人，然而抱着嘲笑与开心去交往。
嘲笑然而因为，他们会说某某某很有心计、城府我们最好远离他。每当听到这类似的话，我都会在心底里嘲笑他们。心计、城府、都用在了我们这个懵懂叛逆的孩子上。
这个年龄段的人，就算有城府、心计又怎样？他又不能盗取你的几个零花钱，也不能骗你去死，再说你也没那么笨吧？总然而有几个“元老”会说，远离他，很有心计、城府。唉，这都然而自我愚弄自我。最纯净的友谊就这样被他们玷污了。呵~太天真了，时常让我想起人然而多怪的，你然而摸不透他的。开心然而因为跟他们在一齐整天说说笑笑确实蛮开心的。当然抱着嘲笑的态度较多点。还组织了帮派。搞笑，真搞笑。
我承认我也有过帮派。但然而它然而以学习、开心为主题。但然而我退出了，因为这个家族的性质变了，从学习，快乐转化为混混帮了。其实，我在那里并没有很了不起的说他们，自我同样也在反思。
我的同学不明白用天真还然而用可爱来形容。呵呵，太愚弄自我。竟然也有人说我有心计丶城府。呵~我听到了顿时一片嘲笑丶心底里也有一丝丝鄙夷。
我然而什么人，我自我清楚。也用不着你们对我指指点点，我就然而我自我仅此而已。
当然，我哪里不足你们能够当面说我。我比你们任何人都了解自我，否则我的生存有何好处？
这就然而生活，即将陪我走掉这三年的竟然而一丝丝后悔和不解的他们的心计与城府？
其实，一个人的道德品质全部体此刻他那言语上以及他的内心世界。
最后我也奉承那些人一句话：一个人然而怎样样的，也轮不到你们评价，首先你们就要看好自我的车位。
那些曾被他人的言语所伤害到了的人，你们别太在意别人说的话，别人说的话只能作为参考。
你不必听天气预报员报告风从哪里吹来，领导的鬼话别太相信，看好自我的车位就然而了。反正你能够随时转型，就然而不能倒退。记住，世界并不掌握在那些嘲笑别人的人的手中，而然而掌握在那些被别人嘲笑的人的手中！
相信我，世界因你精彩。
你我都然而奇迹。朋友！
校园生活作文 篇3
校园生活是多姿多彩的，它充满了自己和同学们的欢声笑语。它是许多学生向往的无拘无束的天空，有时我也恨不得留在学校。
快乐！
我们六（1）班出了名是多“傻人”，但又都是这些“傻人”给了我们快乐。
有一次，我对上面座位的健波说：“你的同桌呢？”他脱口而出：“我哪有同桌？”我疑惑不解地说：“嘉荣不是人吗？”不料健波说：“我们是“绿豆哥哥”和“红豆妹妹”啊！”我听了，笑得肚子都疼了，问：“你是“红豆”吗？”健波说：“当然---不是啦，你真笨，我是“绿豆”啊！”我听后，笑得更厉害了！
其实，我觉得这个“绿豆哥哥”更像电视剧中的“黄豆先生”。嘻嘻！
关心！
关心，可以是无言的，也可以是搞笑的，我们班就是采用这种搞笑的关心！
在一次的数学课上，我因粗心大意而答错了问题。数学老师便骂了我一顿，我心里闷闷不乐的。下课后，朋友们见到我心情不好，便过来用搞笑式关心逗笑我：“莉恬，你知道不？六（2）班的同学的“光荣称号”有的很好笑。”“谁？”“就是***啊”“什么称号啊？”“解放军”“啊！”一番惊讶后，我就大笑起来了……
看，她们就这样逗笑我了！
是的，我向往这自由自在，无拘无束的天空---属于我们的校园生活！
校园生活作文 篇4
还是要更加情勤奋的学习，想明天的光辉终点奔去，尽管我们很累很苦。
A、初中新环境
“哈哈!好大的校园哦!”这是我补入初园的的一句话。真的，初中的校园比小学校园要大很多，包括教学楼中的设施也先进了不少，同学们的水平也很高，学习的气氛异常的浓厚，这可把我惊倒了。开学第一天，同学们就在谈论学习。这不，数学老师刚给我们讲完课，同桌就来问我：“哎!这位同学，你叫什么名字?刚才老师讲的那道题好像还有一种解法，你能和我一起研究研究嘛?”我愉快地答应了他，开始研究这道题。最终，我们不但证实了他的那种方法，还找到了更多的解题方法。原来，初中生活也这么有趣，但毕竟是强手如云。我想：“好好努力学习吧!”
B、新的起跑线
经过开学那几天的生活学习，我渐渐地适应了初中的新生活。这不，开学一周后就来了一次“魔鬼性测验”，我心里暗暗地想：“一定要考好，给他们来个下马威，让他们知道我的厉害!”但真到了答题时，我才体会到，初中成绩好可真的不像小学那么容易。答题过程中，我尽量努力地去思考，求的答案，但是太难了!我还是被一些“拦路虎”挡住了去路。成绩下来了，我考的并不是我理想中的分数，比我成绩好的同学也有一大堆，我认识到：初中的学习对于每个人来说都是新的起跑线，小学的成绩只是过去，步入初中后一切归零，只有刻苦学习我们才能取得理想的成绩。
初中新生活留给了我许多回忆令，我回味无穷。我们要珍惜这新的一切，向前奔去。
校园生活作文 篇5
当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候；当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱树上的时候；当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿，再轻轻落地的时候，我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。
清晨，快乐的鸟儿唱着歌，伴随着我们一路走过洒满花香的小路，目送着我们走进校园，眼里全是笑意。阳光铺在写有“温州柳市一中”的金色铜牌上，又把柔和的晨光反射到我们身上，我们笑吟吟地接受了这份光芒，朝气蓬勃地迈进校园，在去教室的路上，我们每天都能看见漂亮的花坛与水池、挺拔的槐书与婀娜的垂柳；我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴，友好地招一招手，亲热地拍一拍背，亲切地问候两句，聊一聊最近做了些什么。
走进洒满晨光的教室，安置好书包与作业，长长地吁一口气，开始一天的学习生活。
课堂上，我们尽情地展开我们的才能，大胆地说出自己独到的见解，认真地记好我们要领悟的知识与要点。为了让鸟儿也为我们喝彩，为了让大树也赞许地点头，为了让花儿也为之倾心，让那片片在空中飞舞的'花瓣上满载着赞赏与希望的寄语，我们努力着！
我们喜欢课间，喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟。我们一起谈心来增进彼此之间的友谊，增添那宝贵的心灵财富；我们一起讨论问题来提高彼此的成绩，让自己更加的充实与睿智。有的依傍在栏杆上，凭栏远眺；有的聚集在长廊上，谈笑风生；有的坐在雕塑下，沐浴阳光，享受这最美好的金色年华。
我们融入在集体之中，每个班级都是一个家，我们在一起朝夕相处，无不希望自己的“家”能够出类拔萃。因此，我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲，整装待发的气势，战无不胜的决心。我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势——有挥舞着双臂的，有跳起来大声喊的，个个神气活现。
我们在学习中成长着，
我们在成长中学习着，
现在，我们微笑着在校园的林荫小路上散步，撒下最快乐的时光。当我们离开校园的那一刻，再让我们回首看我们走过的路，我相信，我们有的是恋恋不舍的感情；有的是没有虚度年华的自豪；有的是对美好未来的憧憬！我相信，那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆。
这是一篇叙事散文，小作者以年轻的心，稚嫩的笔，花一样的语言描绘着属于自己的青春时光。学习、生活，快乐成长的每一章节，都那么让人留恋。叙事条理，情感真挚。
校园生活作文 篇6
在清澈的右江河畔，矗立着一座崭新的学校——百色市第五中学。这里有朗朗的读书声，还有欢声笑语，每一个学子，都喜欢在这里学习生活，校园里的点点滴滴，可以谱成一部多彩的乐章。
晨曦奏鸣曲
当太阳从水平面升起，沉睡的校园苏醒了，一天的生活也开始了。伴随着轻快的音乐，学生们纷纷离开宿舍，走向食堂、教室。在食堂里，同学们边吃着早餐，边与好朋友谈论着昨晚的好梦；在教室里，有的同学正聚精会神的温习，有的在低声背诵着新学的课文。美好的一天从一个美好的早晨开始。
课堂进行曲
在上课的时候，最精确的形容词是静。老师在讲台上动情地讲，同学们则全神贯注地听，像塑像一样，如果不是某个同学低头做了个笔记，还真让人觉得那是一尊尊的塑像呢。
当老师提问时，同学们的大脑飞速运转着，然后举起手，以响亮的声音回答老师；小组讨论时，同学们聚集到一起，你一言我一语地讨论着，讨论结束后，每个小组都争着发表意见，不再是之前的安静，取而代之的是一片热闹的场面。日复一日，年复一年，朝气蓬勃的五中学子们正以认真饱满的态度构建着属于自己的未来。
课间咏颂调
动力十足的课间十分钟来到了。在篮球场上，挥汗如雨的男生们已不再是教室里奋笔疾书的书生了，转而变成球艺高超、身手敏捷、令人称赞的运动员。女生们则三个一群，五个一伙，来到操场上踢毽子、跳绳、打羽毛球等，正值豆蔻年华的她们青春朝气，身姿轻巧，灵动如燕，展现初中女生应有的风采。而教室里，有的同学正在复习，有的聚在一起聊天，室内室外，同学们以不同的方式享受着这段欢乐的时光。
夜晚圆舞曲
结束了一天的学习，黑夜如期而至。下了晚自习后，校园里依旧是沸腾一片。食堂里，大妈们早已备好可口的夜宵，同学们吃着夜宵，聊着天，不亦乐乎。而那些喜欢运动的同学，还在操场上尽情释放。灯火通明的宿舍楼里，水声、笑声、打闹声融为一体，各种各样的声音交融于一起，演绎一天中最后时刻的圆舞曲。但当熄灯铃响后，一切又重回平静，而那演奏过圆舞曲的地方，好像什么都没发生过。同学们纷纷进入梦乡，期待新一天的到来。
这就是我们学校的生活四部曲。作为一个已经在这里生活了两年的学子，我十分热爱这所学校，在这里发生的点点滴滴，都令我回忆。我还能再这所学校学习的时光不多了，也许师生间的音容笑貌会被岁月留下痕迹，但同窗三年的校园生活会永远铭记于我们心中。
校园生活作文 篇7
学校，在某些人眼中是一座名副其实的“人间地狱”。而在我看来，学校里充满了欢乐与活力。
我们来说说课下生活吧。
课下，我们举行过足球比赛。那是我上五年级时的事了，也是我们入学以后第一次举行大型比赛。得知那个消息后，我们高兴得大呼小叫。争强好胜之心人人皆有，我们立志要拿一个好名次。于是，无论中午还是放学，都能看见我们在操场上飞奔的身影。虽然最终我们只进了八强，但是在比赛过程中所体现出来的团结合作精神却让我永生难忘。
足球比赛失利的阴影渐渐从我们的脑海中淡去。新的挑战又向我们走来——六年级男子篮球联赛。有了上次的教训。我们进行了系统的训练。李越是我们的队长，他打球犹如行云流水，又似猛虎下山，无人能及。我虽然不怎么会打球，但是凭借精准的投篮和对集体活动一颗火热的心，终于入选了“国家队”。在李越的带领下。我们一路“过关斩将”，进入了四分之一比赛。对手是强大的7班。赛前，紧张的情绪包围着我。万一输了，罪名是不是会直接推向我这个非种子选手？没想到，同学们对我很信任，一直给我加油、鼓劲。就这样，我轻轻松松地上场了。场外同学们的喊声一阵比一阵高，一声比一声亮。每进一个球，他们就像胜利了一样欢呼雀跃。再看看李越，一路单骑，在对方“阵地”里左突右投。真是勇不可挡！他一路将落后的比分拉小、追平、反超，而且我也有几次巧妙的助攻。在同学和老师的助威声中。我们终于拿到了总决赛的入场券！
课外活动丰富了我的日常生活，锻炼了我的身体。现在你知道我喜欢学校生活的原因了吧！
校园生活作文 篇8
当微风轻轻吹起一朵小小的柳絮；当太阳悄悄地把它金色的光辉笼罩在美丽的樱桃树上；当美丽的花瓣在空旷的范围内达到几个体积，然后轻轻地落在地上，我们快乐地享受着精彩的校园生活。
一大早，快乐的鸟儿歌唱着，陪我们走过开满鲜花的小路。他们看着我们微笑着走进校园。孙店使用温州市流石一中；金色铜牌反射出柔和的晨光。我们愉快地接受了阳光，充满活力地走进了校园。在去教室的路上，我们每天都能看到美丽的花坛和水池，挺拔的槐树和美丽的垂柳。我们经常遇见我们的同学或其他班级的好朋友。我们亲切地挥手，亲切地拍拍我们的背，热情地互相问候，并谈论我们最近做了什么。
走进充满晨光的教室，我收拾好书包和作业，长长舒了一口气，开始了一天的学习和生活。
在课堂上，我们充分发挥自己的才能，大胆表达自己的独到见解，并认真记住自己想理解的知识和要点。为了让鸟儿为我们欢呼，让树木赞许地点头，让花朵坠入爱河，让花瓣在空中飞舞，让它们充满感激和希望，我们在努力工作！
我们喜欢课间休息和十分钟可以自由玩耍的时间。我们一起交谈，增进我们的友谊，增加我们宝贵的精神财富。我们一起讨论问题，以提高彼此的成就，让自己更充实、更聪明。有些人靠在栏杆上向下看。一些人聚集在长廊上，笑啊笑。有些人坐在雕塑下，晒太阳，享受最美丽的黄金时代。
我们融入了集体，每个班级都是一个家，我们不分昼夜地呆在一起，我们都希望我们自己的家庭能够脱颖而出。因此，我们可以看到每个运动员在比赛中的冲劲、冲劲和不可战胜的决心。我们还看到一大群啦啦队员互相欢呼。一些人挥舞着手臂，一些人跳起来大喊大叫，每个人都神气活现。
我们在学习中长大。
我们通过成长来学习。
现在，我们微笑着走在校园的林荫大道上，消磨着最快乐的时光。当我们离开校园时，让我们回顾一下我们走过的路。我相信我们有很多不情愿的感觉。有些人以不浪费时间为荣。充满对美好未来的渴望！我相信难忘的校园生活将是我们最好的回忆。
校园生活作文 篇9
昨晚儿子的作文，写得有些费劲。作文题目的要求是：本学期即将结束，在这短短的一学期里，一定发生了不少有意思的事，请你选择一件写下来，注意把事情写具体。儿子说老师要求最好写发生在学校里的事，老师还按照总分总的结构给孩子们做了简单指导。
昨天中午儿子拿回来试卷后，我就看到了作文要求，于是中午吃饭时我们就开始讨论。
我问儿子：“你觉得这一学期学校里有哪些有意思的事?”
儿子一下子想不起来：“好像没什么。”
“没什么？”听得我差点发晕，“一学期时间难道就找不出来点有意思的事儿写？亏得妈妈每天都问你，今天有什么高兴事儿。”
“高兴的事和有意思的事不一样啊。老师说，写的事儿要有意思，还要有意义，要从中学到什么知识，或者懂得什么道理。”儿子也急了。
确实是不一样。“那你就想想哪些事儿有意思。比如课间你和同学们玩了什么有意思的游戏？老鹰捉小鸡或者是拔河什么的？”
“没有。上完厕所再疯玩一会儿就上课了。”
“那就写课堂上的事儿。比如哪节课老师讲得特别有意思，或者是你们课堂上发生过哪些有意思的事儿？”
“……”儿子还是一头雾水，说不出个所以然。
看来，校园生活题材的作文，本学期写得少，儿子还不得要领。
晚上回来写作文前我继续跟儿子交流：“接着想，学校里还有哪些有意思的事？”没想到儿子吞吞吐吐，还是说不出什么。我心中那个气啊，真想冲着儿子发一通火。每天在学校里乐呵呵、傻呵呵地过了一天又一天，合着除了上课学知识外，就没有有意思的事儿？怎么可能呢？明明就是不注意观察，不会思考，对很多有意思的事儿视而不见。
强压住内心的火，我只好继续引导：“你参加阅读竞赛，参加学校的科技制作活动，体育课上和同学们一起跑步比赛、做仰卧起坐，这些不都是有意思的事吗？”
“哦。”儿子点点头，看着我。
“我们就从这个星期一说起。升旗仪式后，老师国旗下讲话，是不是有意思的事？”
“嗯，对了，我还领了我们班的科技制作优质作品奖。”儿子这会儿总算开了窍，想起了一件有意思的事。
“对呀，这就是有意思的事。”我及时鼓励，“下午班会课，乔老师讲了什么主题？”
“道德讲堂之文明礼仪，乔老师念了《咱们从小讲礼貌》的歌词，让我们回去学。”
“这不也是很有意思的事儿吗？让你们学习文明礼仪，做一个有道德的人。”
“妈妈，我们健康课上也学过礼仪，老师还带着我们一起练站姿、坐姿，还有原地踏步练走姿。”儿子打开了话匣子，眼睛也开始放光。接着，给我绘声绘色地讲起了课堂上的情景。
我一听，立马拍板：“就写这个内容了！”折腾了大半天，总算找到了素材，于是，就有了下面的这篇作文：
一件有意思的事
文/星际王子
时光飞逝，转眼间一学期即将过去。在我们身边，发生了许许多多有意思的事，其中有一件事我至今记忆犹新。
那是一节健康课，伴随着悦耳动听的上课铃声，老师走进了教室，说：“同学们，今天我们学习礼仪，首先学习站姿。请大家站起来。”同学们一听，齐刷刷地站了起来。
“跟着我一起做。”老师一边示范，一边念，“头正，目光平视前方，面带微笑。挺胸、收腹、提臀、立腰……”
没想到小小的站姿里面还有这么多的学问，同学们学得可带劲了。我也按照老师的要求，站得像青松一样挺拔。可是有几个同学总是站不好，头乱动，身子左摇右晃，逗得大家哈哈大笑。
接下来我们又学习了坐姿和走姿，大家个个精神抖擞，学得兴致勃勃。同学们互相比赛，看谁的坐姿最端正，看谁的走姿最矫健。
不知不觉，下课铃响了，同学们还沉浸在刚才的快乐中。这真是一堂有意思的礼仪课！老师的讲解不仅让我们学到了知识，而且懂得了一个道理：从小养成良好的各种姿势，能使我们的身心得到健康发展，还能给人留下讲文明、懂礼貌的好印象。
一篇完整的作文写完了，总分总的结构，好像也没有什么大问题。只是总感觉还可以写得更生动、更有趣一些。于是，今晚我又一边讲解，一边指导儿子做修改，写了下面的这一篇：
有意思的礼仪课
文/星际王子
可爱的太阳公公透过窗玻璃，好奇地看着我们三五班教室里一张张兴高采烈的笑脸，弯着脑袋好像在猜测同学们都在干什么。嘿，告诉你吧，我们正在上一堂很有意思的礼仪课。（用合理的想象直接切入主题，让文章一开始就引人入胜）
我们首先学习的是站姿。讲台上，老师正做着示范；讲台下，同学们齐刷刷地站着。（用描写的语言介绍事件，继续吸引人往下看）
“头正，目光平视前方，面带微笑。挺胸、收腹、提臀、立腰……”老师一边示范，一边念。原来这小小的站姿里面还有这么多学问哪！同学们一听就来劲了，跟着老师有模有样地学起来。我也按照老师的要求，站得像青松一样挺拔。可是有几个同学总是站不好，头乱动，身子左摇右晃。老师点名让他们单独做，这下更逗了，一紧张，他们更站不好了，脸上的五官也扭得乱七八糟。（这句话是儿子最近从课外书上学的一句话，成了他的口头禅，每晚睡觉时钻进冷被窝时必说这句话，用在这里正好合适）同学们看到这表情，也忍不住哈哈大笑起来。（文章需要详略得当，本文既然详写站姿，索性就写得更具体些，几位同学的表现更能反衬出这件事的有意思。）
接下来我们又学习了坐姿和走姿，大家个个精神抖擞，雄赳赳气昂昂，学得兴致勃勃。站如松，坐如钟，行如风，同学们互相比赛，看谁的站姿最挺拔，看谁的坐姿最端正，看谁的走姿最矫健。
不知不觉，下课铃响了，同学们还沉浸在刚才的快乐中。这节课可真有意思！我们不仅学到了知识，而且懂得了一个道理：从小养成良好的站姿、坐姿和走姿，能使我们的身心得到健康发展，还能给人留下讲文明、懂礼貌的好印象。
本次指导儿子写作文，可以说是最累的一次。孩子年龄小，观察能力、思考能力都有限，对每天校园里发生的事情也习以为常。写校园生活作文不比写我们带孩子一起参与的体验作文，那样的作文在孩子不能很好地总结、提炼时，我们可以在旁边启发引导，因为我们曾和孩子一起参与过。校园生活作文要写好，因为只有孩子自己是参与者，除了老师的指导外，还得靠孩子自己。今天恰巧看了十里荷香老师的博文《一件难忘的事作文赏析》，受益匪浅。老师说因为是三年级，作文刚起步，最主要还是要鼓励孩子我手写我心，多写真实的人和事，表真实的情和感（想象作文除外）。很多事情刚发生时孩子会记得一清二楚，但是时间长了就容易忘得一干二净，所以平时一定要让孩子养成留心观察周围事物的习惯，而随时记录就是最好的办法。于是，我给儿子定下了新的要求：每天放学回来除了要像以前一样，在餐桌上向我“汇报”自己当天的高兴事儿外，再加两项：有意思的事儿，值得说的事儿。还要在博客空间的说说里记录下来。说做就做，今晚就开始做。
有时也在想，三年级孩子刚学写作文，能把事件写完整、写通顺，写出二三百字就不错了，自己对孩子的要求是不是太高了呢？但仔细一想，就像学习其他学科和培养各种习惯一样，如果我们起初就用较高的标准去要求孩子，孩子从一开始就站在高起点上，等他完全掌握后，学习起来反而不就会更轻松一些吗？这也许就是专家们常说的“优秀是一种习惯”。希望儿子能明白我的一片良苦用心，也希望儿子能在今后的学习和生活中能始终把优秀作为一种习惯。
校园生活作文 篇10
时间过得真快！一眨眼，一个学期就过去了。在这个学期中，蕴藏着数不尽的酸甜苦辣……
酸
那次，我考试不及格，我恨自己不争气，便流下了后悔的眼泪，被老师又狠狠地批评了一顿，我感到无限的心酸。但是，酸却是一份真势的馈赠，心酸的时候，我们才会明白：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”的道理，只要你付出了努力，才能有相同的回报。每个人做一件事，失败是避免不了的，然而就产生了酸，有这次的酸，我们才有成功。所以酸，并不可怕。
甜
同学们在这短短的一年之间，就建立了深厚的友谊。我们在一起读书，一起玩耍，一起谈论，一起受批。可谓是“有福同享，有难同当”。考试考得好，大家为你庆祝；考试考得差，大家为你伤心。甜，就是这样，像米粮吃进嘴里。
这个学期，就快过去了，就要划上一个圆满的句号。酸甜苦辣，下个学期再见。
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