筷子小学作文

时间:2021-09-21 11:20:51 小学生作文 我要投稿

筷子小学作文

  在平平淡淡的日常中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编为大家整理的筷子小学作文,希望能够帮助到大家。

筷子小学作文

筷子小学作文1

  过年那天的晚上,我们一家人开开心心的放完鞭炮来迎接二零零六年,吃完年夜饭我就躺在床上进入了甜蜜的梦乡。那时候我是一个至高无上的皇帝,任何人都听我摆布,想吃什么、想玩什么都由我说了算,皇帝的感觉真不错!难怪历史上这么多亲兄弟为了争夺皇位自相残杀。!

  想必大家都知道一次性筷子是哪儿来的。是将树木分成一块一块的,再逐渐把那块木头刨出筷子的形状。自然资源是有限的。你瞧那日本保护的多好。砍倒一棵大树都要经过政府的同意。日本人那些一次性筷子是哪儿来的。中国!中国东北黑龙江地区从乌苏里江送到日本的。而日本人没有扔掉筷子。反而把筷子磨成纸浆,又卖给中国人民日报印报纸。虽然上个世纪日本对中国乃至亚洲各个国家犯下了滔天大罪,可是我们不得不承认日本对绿化高度重视、保护。我们是不是该学学他们呢?。我曾在电视上看到一个报道“回收筷子”将回收来的一次性筷子非法加工。而他们这又作何解释呢?根据我的计算:一棵直径20公分的木头只能做1500双筷子,而人们就能用1095双筷子。 做一次性筷子的消耗量十分大。四个立方体的木头只能做一个立方体的筷子。我节约了一年半,难道还不能节约一棵树吗?“众人拾柴火焰高”这句话听说过吧。单靠我一个人的力量是不够的。我希望所有的中国人,我们一起节约大自然留给我们珍贵的资源吧!

筷子小学作文2

  今天,陈老师给我们布置了一项作业,让我们每人都带一双筷子,我有些纳闷,语文课带什么筷子呢?老师的葫芦里到底装着什么药?我真期待明天的语文课啊!

  第二天,我带着疑神疑惑不解的心情来到了学校。上课了,老师先给我们讲起筷子的文化。原来,我们国家是筷子的发源地,以筷进餐少说也有三千年的历史了,是世界上以筷进食的母国。筷子看起来只是非常简单的两要小细棒,但它有夹、挑、拌等功能,而且使用很方便,物美价廉。西方人还把筷子称为“东方的文明”呢!当老师说到筷子的忌讳“品箸留声”,我突然想到平时自己总是在吃饭时把筷子放在嘴里咬来咬去,原来这种行为是极为不文明的,听着老师的话,我惭愧地低下了头。

  了解完筷子的文化,现在我们要开始观察筷子了,随着老师一声令下,同学们纷纷从书包里拿出了筷子,一双双筷子闪亮登场,教室一下子就成了筷子大卖场,五花八门的筷子看得我是眼花缭乱,有银做的,有竹子做的,有木头做的,有玻璃做的……其中最引人注目的要数陈海洋的竹筷子了,你别看它和普通的筷子没什么两样,但仔细一瞧,你就会发现上面刻着“一粥一饭,当思来之不易,半丝半缕,恒念物力为艰。”每当拿起这双筷子就会提醒我们要珍惜每一粒粮食。

  通过今天对筷子文化的了解,原来看似一双简简单单的筷子还有这么多的学问知识呢!真是小筷子大学问啊!

筷子小学作文3

  在我四五岁的时候,有一次,爷爷请客吃饭,妈妈做了一桌美味佳肴。

  吃饭时,我突然看见姐姐向客人问好时脸上的酒窝,就把她拉到我房间,奇怪地问:“圆圆姐姐,为什么你脸上有酒窝,我没有呢?”姐姐笑眯眯地说:“我也是用筷子弄出来的呀!”我恍然大悟。

  当时,我不知道姐姐是跟我开玩笑,我却一本正经的拿来一双筷子,戳在脸上,开始不是很疼,可为了有酒窝,我戳的更狠了。不知过了多久,我拿来镜子照。当时我想,过了这么长时间了,应该有酒窝了吧!想到这儿,我不禁暗暗得意起来,结果一看,镜子里只有一张脸上的红红的“筷子印。”我又气又急,连忙去问姐姐。姐姐不但没有告诉我真相,而且还继续糊弄我:“那是因为你用的时间太短了,想要漂亮,你得付出代价。”

  我觉得这很有道理,于是又回到了房间,认真地戳了起来......过了好长时间,我觉得差不多了,便一蹦一跳地来到大人们面前炫耀,大家笑得前俯后仰,我却莫名奇妙。最后,我知道是姐姐在戏弄我是,我也跟着大家一起傻傻地笑起来。

  这件事,我现在想起来还不禁哑然失笑。

筷子小学作文4

  就在那一瞬间,感动,轻叩心扉。温暖在心中久久萦绕......

  我坐在椅子上,无聊的看着电视,突然,一个公益广告令我的内心充满了感动,内心久久不能平静。

  过春节了,每家每户都热热闹闹的,在外的人们也都回家过节,他们个个拎着大袋小袋的,遇到同乡人都会问个好,使家乡里的过年气氛更加热闹了。与此同时,有一个老爷爷孤苦伶仃地在门口望来望去,他同那些归乡的人们打招呼,直到夕阳的最后一抹余晖从天的边缘滑落,天空被涂上了浓浓的墨,他才转过身走进家门,就在他转身后,一位大婶叫住了他。

  “陈大爷,今晚就过来我们这边吃吧!”“不了,我这里还有煮粥。”“没关系,不就添一双筷子吗。”说着,那位大婶挽着老爷爷走了过去。

  不就添一双筷子吗,就这句话不知安慰了老人多少。这一双筷子,对于我们没有什么,但对于一个老人来说这双筷子包含着家人的温暖,邻居的关爱。

  一双筷子,暖人心。

  此时此刻的我不禁想起了筷子兄弟。

  20xx年的《小苹果》让筷子兄弟的事业直线上升,不过就在两人人气正旺时,解散的传闻甚嚣尘上。对于这个谣言他们全然不知,他们说:“一双筷子,散开了,你们以后怎么吃饭啊!”

  这简简单单的一句话,不知感动了多少人。

  是的,筷子包含的不仅仅是亲情,更是兄弟之间的浓浓的情感。

  一双简简单单的筷子,感动了我,感动了所有人。

筷子小学作文5

  本周一,我们召开了一次辩论会。辩论会的题目是:一次性用品的利大于弊,还是弊大于利?

  一开始,老师让我们拿出自己查的材料,并开始小组讨论。老师一声令下后,顿时,班里人声鼎沸。在我们组,李欣悦略微思考后,对我们说:“我觉得,一次性用品有利也有弊。”说罢,便向我们阅读了自己的材料。我想:有理有据,很有说服力!于是,我第一个举手,“我同意。”其他两名同学也相继同意了。

  首先汇报的是梁爽。她向我们说:“……一些国家他们用的一次性用品是从中国进口的.。他们不砍伐中国的树木,反而浪费中国的资源……”我心里不由得为这些老奸巨猾的国家而感到愤怒。

  接着是温悦。她自信满满地对我们说:“一棵20年的大树可以做成4000双一次性筷子,而每年就要使用几百万双一次性筷子……”老师在黑板上写下了这组惊人的数据。我在心里暗暗地想:这要砍掉多少棵大树啊!这仅仅是一年的!

  其他小组也陆续做了报告。

  最后,老师语重心长地说:“大家要客观地看待一次性用品,其实,主要是看人怎样做,你们同意吗?”“同意!”这次,同学们不仅是异口同声,而且是信誓旦旦!

  总之,一次性的危害,大家都知道,但重要的是,我们每一个人都要考虑到现在的环境问题,为环境考虑,做我们该做的,时刻记住:只有一个地球。

筷子小学作文6

  我们班有各种各样的“动物”,以下就是我们班的三种“动物”。

  母老虎

  “啊”!“兔子”(同桌)又发出一声惨叫。谁叫他又来惹我呢!没错我就是咱们班的“母老虎”,因为我是班长,所以我平常都很凶。事情是这样的:我正在外面玩游戏,“小兔子”准备把我的作业本偷偷地放入“跳跳蛙”的书包里,这一幕被我看见了,我气呼呼地冲他大叫起来:“好你个小兔子,竟敢拿我的作业本,看我不揍扁你!”。

  骄羊羊

  “哇……”在我同桌后面的后面的左面传出一声嚎哭,我们围了过去,原来“骄羊羊”又哭了。我们足足安慰了五分钟她才停下来。原来是“跳跳蛙”不小心撞了她一下,她就放声大哭起来,小嘴撅的都能挂个小葫芦了!她说“跳跳蛙”把她撞痛了,而且都青了。其实呀,根本就一点没青,你说她是不是“骄羊羊”!

  跳跳蛙

  哦,现在该说说“跳跳蛙”,他在前面已经出现多次了。为什么我们叫他“跳跳蛙”呢?因为他平时总喜欢蹦蹦跳跳,连走路也一样!

  如果你还想知道更多我们班的“动物”,就来我们401班吧!

筷子小学作文7

  吃饭时,爸爸突然提出一个问题,他严肃地对我说:“东东啊,我发现一个问题!”我茫然地问:“什么啊?”“你和你妈妈一样,拿筷子跟拿“木棒”一样,一点都不标准!”接着爸爸说,标准得应该是这样的,大拇指放在筷子的中间,用食指动筷子。

  这时,我和妈妈都急了,我说:“不是,是大拇指和食指一起动,筷子后面的手指不动。”妈妈也同意我的观点,立刻和我达成一致来反驳爸爸!可爸爸不认输,他骄傲地说:“哼!自己错了还不认输?我这拿法可是从小费尽心思学的哦!”妈妈说:“费尽心思学错了,有什么用啊!”我说:“如果我错了,那也是你的过错,中国有句话,叫做:子不教,父子过!”

  老爸见顶不住了,便说:“我不和你们耍嘴皮子,有本事上网查查?”老妈自信地说:“好啊!输了的人给对方按摩,怎么样?”老爸说:“好啊!”我急忙问:“老爸,那刚才那一局谁赢啊?”老爸无奈地说:“算你们赢,行了吧!”

  我们急着上网查,当网页上的资料证明爸爸是对时,爸爸得意忘形,让我和妈妈给他按摩,我和妈妈无奈地叹了一口气,没办法,乖乖照办呗!

筷子小学作文8

  中国人吃饭时筷子是必不可少的,每顿饭中都有筷子的身影。可两根小小的筷子却不是我们想象的那么简单。

  使用筷子时,大拇指、食指、中指把住前一根筷子,无名指、小拇指握住后一根筷子。大拇指保持平衡。随着食指与中指的上下摆动和手腕旋转,才能完成夹菜的动作。

  可是这两根筷子缺一不可,若是发生矛盾。一根筷子单凭自己的力量却什么也办不成,那也就同地上的木棍没有什么区别了。这不是和人与人之间的关系是一样的吗?只有和睦相处、同心协力,哪怕是筷子,那力量也是无穷的。

  一个人想看看天堂与地狱的区别。他看到地狱的人面黄肌瘦,饥饿难耐,原来他们用比胳膊还长的筷子,所以饭才进不到嘴。那个人又来到了天堂,看到人们仍用那么长的筷子,却一个个红光满面。原来他们是为对方互相喂饭!任何东西都要好好利用,筷子也是如此,只要好好利用筷子,它也会发挥很大作用。

  我们要好好使用筷子,筷子与西方的刀叉相比之下,筷子可以锻炼手指的灵活度,而刀叉却不能;筷子通过手还可以锻炼我们的智慧,刀叉还是不能做到的。筷子同时还可以填饱我们的肚子,真是一举两得!

  筷子,不仅是吃饭的工具,还可以告诉我们生活的哲理,那就是人与人之间要同心协力、众志成城!

筷子小学作文9

  由于大部分筷子是木制的,导致人们乱砍滥伐,森林面积减少,加上人们使用筷子时还要配备其它的餐具,携带很不方便,所以,二十年后,科学家发明了一种新型的多功能筷子。

  这种筷子功能齐全。它是铁制的圆柱形的。它的身子有两层,外层雪白得出奇,能起到“保温”作用。黑色的里层能吸热。当饭太烫时,只要旋转一下它的盖子一端,里层的黑色会裸露出来,这下饭的热度就被它迅速吸入体内。等热度差不多时,我们再旋转一下盖子,白色的外层又回来了,就可以吃饭了。晴天时,我们把黑色的里层暴露在太阳底下,让它储存足够的太阳能。这些热能可以用来加热冷食物,所以有了这双筷子我们根本不需要其它的加热方式。

  这种筷子不就方便而且实用。它的体内是空心的,只要把两头的盖子拔掉,就成了吸管,可以拿来吸水。它的身子中央有红、黄、蓝三种颜色的按钮,轻轻摁一下红按钮,就能变成叉子。当我们要吃块状食物时,可以用来叉。只要摁一下黄按钮,就能变成刀子,可以削皮。摁一下黄按钮,就能变成勺子,用它来盛汤喝。

  这种筷子还有更神奇的功能,就是当我们疲劳时,还能放音乐给我们听,还不用洗,因为它有自己净化功能。另外,它还能判断食物有没毒,如果有毒它就变成红色的呢!

  听完我的介绍,你对这种筷子一定很感兴趣吧,让我们拭目以待吧!