假如的作文

时间：2023-10-26 09:46:13 想象我要投稿

假如的作文（集锦5篇）

　　在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的假如的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

假如的作文（集锦5篇）

假如的作文篇1

　　假如我是着大自然中的一份子，那我觉得我万分荣幸！

　　假如我是大自然中的小鸟，我会和大自然中的所有朋友热切地打招呼：“你好，汩汩的溪流，你唱着一首首好听的歌曲，是在为我表演吗；你好，梅花鹿姐姐，你能让我站在你的背上吗；你好，大树哥哥，你能让我在你的身上安家吗······”

　　假如我是大自然中鲜艳的花朵，我将会让那无边的“绿毯”绣上彩色的“花纹”，我也会用我的色彩，将那绿色的大地变得更加生机勃勃，更加美丽动人。

　　假如我是森林中的一棵拔地而起的大树，我心甘情愿的让小鸟们在我的枝干上筑巢，聆听着小鸟们为我高声啼唱。

　　假如我是大自然中那些嫩绿的小草，我绿的'让人羡慕，翠得让人疼爱。正因为我绿我翠，所以现在我成了人人关注的话题———社会倡导的、人人需要的、倍加爱惜的绿色环保。

　　假如我是大自然中的一阵雨，我愿意牺牲我自己来浇灌其他缺水的植物，也不愿看到那些植物因我的迟到而被渴死。

　　假如我是大自然中的······

　　我热爱大自然，我更愿意成为大自然中的一员。

假如的作文篇2

　　假如我是小鱼

　　曾经,大海很蓝很蓝,空气充足,然而,这一切都已经变得那么遥远.那么由我--一条小鱼,来向你们人类诉苦吧！

　　曾经，我生活在大海里。大海里的空气充足，我们能在大海里自由自在地游玩着，打闹嬉戏多好玩呀！而且，经常在海里聚会，举行活动等等，另我生活得很快乐和幸福。可慢慢地，不幸降临在我们的家园里，原来，人们渐渐不爱护环境，把垃圾扔入海水里，还有人们纷纷建起工厂，而工厂排放成绩有毒的气体流入我们的大海里，另我不仅失去了同伴，还失去了我的家园，我的心情犹如打翻了五味瓶---酸甜苦辣咸。轮船向我的家园排放烟让空气变得污浊，让我不得不走向流离失所、走投无路的生活。虽然，我从大海游到其它地方，可还是受到那样的污染。而且，我们家族的鱼宝宝一出生就变了形，有的`鱼因为吸了这些浑浊的空气而生病、奄奄一息。而且，我们的同伴上了西天后，还被人类捞来吃，令人类也中毒了，而且还骂我们，但他们也不知道是谁害了我们，让我们哑巴吃黄连--有苦说不出。

　　曾经，我生活得那样自由。以前，我在海中漫游、与同伴嬉戏，渐渐地，时间飞逝，人们渐渐变得贪婪了，不仅从海里提取盐，还想把我们折线小鱼捉去卖、去吃。现在，我们不敢轻易除外，因为，人们随时随地来捉我们，只有我那些胆大的同伴来出外，可都是肉包子打狗--一去不回头。记得有一次，我游进了大海的深处，以为就不怕了，边在那里玩，突然，我感到有网网住了我，我一看，是真的！我害怕级了，努力向上游，一纵，出来了，可算是有惊无险呀！不仅如此，人们想出用电鱼这狠毒的方法把我们电得麻醉了，便“趁火打劫”把我们捉去卖了。

　　人类呀！请你们爱护环境，让我重新过上幸福的生活！

假如的作文篇3

　　当你看到这个题目的时候，你一定会觉得非常奇怪吧！克隆是什么呢？其实克隆是一种高新科技，它可以完全复制，从母体中提取的细胞或基因，培育出与母体一模一样的生物。

　　这一天早上，我正喝着牛奶吃着面包，看着电脑上的新闻，当中的一行字引起了我的注意“银杏是世界上最古老的树种之一，早在两亿多年前就出现了，经过漫长的时间，它们中的大部分像恐龙一样灭绝了，现在只有我国的少数地区存活下来，被称为植物中的‘活化石’”作为克隆专家的我，能袖手旁观吗？能眼看着银杏灭绝吗？

　　说干就干，我马上打电话通知助手小张，让他赶紧拿着“抽液机”跟随我去拯救银杏。我们乘坐超速飞机来到银杏的故乡，来到自然保护区，为银杏抽取了它的`汁液。我将汁液小心翼翼地放进“安全锁定机”里，带回我的克隆实验室。在显微镜观察，发现银杏的细胞非常活跃，说明它的生命力旺盛，这也可以使克隆出来的银杏幼苗身体健康。我把它的细胞放进“繁殖仪”里，接下来我们要做的只有静观其变了。渐渐地过去3个小时了，仪器里发出“嘀嘀嘀”的声音，“太棒了，克隆好了”我欢呼着。最后，我们只要将它们照顾好，让他们成为成熟的银杏，就可以大功告成了！你别小看照顾他们，可不是一件容易的事。我已经几天几夜没合眼了，所以我禁不住在椅子上睡着了，就因为我的一时疏忽，有5棵幼小的银杏死了，我就一直没有露过笑脸，后来我暗暗发誓一定要将剩下的幼苗照顾好！渐渐过去了2个多月，经过我们的艰苦反战，有48棵银杏成活了，实验室里一片欢腾！

　　我把银杏送回了自然保护区，在微风下，银杏随风飘荡，好象在感谢我的养育，又好象在与我打招呼呢！

假如的作文篇4

　　假如我是语文老师，面对台下那么多渴求知识的眼睛，我都会说；“路是人走出来的，我愿和大家走一条新路。”

　　我首先要改革课堂教学，让每个学生都跨上想象的骏马，在知识的跑道上奔跑，带着疑问去读书，去分析，去思考。谁有见解，有创造，我就带头为他鼓掌，向他祝贺。我还要让我的学生找不会说话的“老师”字典帮忙，养成课前预习的好习惯。

　　假如我是语文老师，我还要闯出一条改革作文教学的路子来。

　　我要让学生们和书交朋友，在书的`海洋里遨游，用高尔基的话去教育他们：“爱书吧，它是你知识的源泉。”让他们急早的结识鲁迅，冰心，李白，安徒生……在书中，让他们跟小鸟弟弟谈心，和柳树爷爷拉家常，到嫦娥姐姐家做客，同杜甫老伯伯见面。每天，我一定少布置作业，让同学们有一个小时的阅读时间。我要教给他们读书的方法，边读边思考啦，摘记优美的词，句，段啦。在班里，我要定期开“故事会”“读书心得演讲会”……

　　写作文离不开生活，我要把学生带到广阔的天地中去。春天，我和他们一起游览绿草茵茵的田野，和春姑娘联欢；夏天，去荷塘边赏花，到河里游泳；秋天，去收割低垂的谷穗，采摘雪白的银棉；冬天，去欣赏果树上的“梨花” 在结冰的河里滑冰。课间，我和他们一起跳舞，谈心，做游戏。我要他们每天写观察日记。写作文可自己命题，写自己熟悉的人和事。我还要在班里建立“小记者站”，“小作家协会”，发动他们向报刊投稿，学会自己修改文章。

　　总之，假如我是语文老师，一定使学生喜欢语文课，喜欢写作文。