实用的想象的作文汇编九篇
无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的想象的作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
想象的作文 篇1
星期天，我去图书馆看书，在最后一个书架的角落里，发现了一本破旧而古老的书，上面积满了厚厚的尘土。
我好奇地抽出这本书，打开泛黄的纸页。“咦，这本书怎么是空白的呢？”正当我疑惑的时候，书上出现了一行字，“你好，仲凯铭。”我吓得差点儿把书掉在地上。
“你想去哪里呢？”书上再次出现一行字。
我半信半疑的拿出钢笔：“去海底世界”。
忽然，我的眼前出现了一片耀眼的亮光，亮光消失后我真的出现在了蔚蓝色的海底。到处都是五颜六色的珊瑚和漂亮的海螺；成群结队的小鱼在我的身边游来游去；龙虾像一位威风的大将军，挥舞着镰刀般的大夹子；海豚“哗”的一声跃出水面，做了一个标准的侧体翻，优美的落入水中……
正在我兴奋地在海里漫游时，一只鲨鱼张开了血盆大口向我扑来。“天啊，怎么办？救命！”情急之中，我忽然变成了一只小丑鱼，一头扎进旁边的海葵中。
“对了，海葵是有毒的！”我曾经在科普漫画中读过，“小丑鱼可不怕海葵。”
看着鲨鱼悻泱泱的游走了，我得意的从海葵中游出来。“嗞——”在我的笑容还没有消失的时候，竟然被身后的水母袭击了！“呜呜，真是螳螂捕蝉，黄雀在后啊！”我晕了过去。
当我醒来的时候，图书馆要关门了，我赶紧把书合上，书皮上隐隐约约的写着几个烫金的繁体字“魔法书”。
想象的作文 篇2
我是一只神气的羽毛球拍，在主人拿着时，总觉得自己好像是即将上战场的勇士，因为每次我一挥出去，就马上打到了球，球飞起那一刻，觉得自己轻飘飘的，身体闪亮亮的，我从不曾磨地，因为我的主人十分爱惜我。
我常常被当成了用来杀球的工具，我的主人把我的招式变化出更多花样，让我一直杀球，别人接不到球是我最开心的事，心里也就不断有着快乐的读头。如果用我来打远球时，就会有一阵风迎面而来，所以我常能把球打得又高又远，主人会把我好好的使用，把我当作他心爱的宝贝，一上场比赛，他就让我惊叹不已，他每跨一步都是十分标准的，看起来架式十足。
有时候，我也会希望我是装羽毛球拍的袋子，每天就不用被主人拿来拿去，而且也不用一打到球，就会像被石头打到一样痛，而装我的袋子完全没有这个烦恼，都一直躺在那里，好不悠闲，而我却被一直拿在主人的手里，不时就会打一球，而且袋子没有人管，真的太好了。但再仔细想想，拍子是主人比较关心的，球袋只是放了就走，根本置之不理，所以当拍子还是比较好。
主人常常把我挂在地下室的门上，地下室好黑，但是每一天上午七点十分，整个地下室就好像换了一件白衣裳，那正是主人要上学的时候，只有这时候才能让我感受到温暖，因为全家都下来了，主人的妈妈把我连着袋子一起放进车子里，主人的妈妈和主人都很关心我，主人上羽球课时，总是把装我的袋子一起拿起，他都是这样珍惜我，爱护我。
我希望主人能够继续这样的爱惜我，如果能够对我好好的照顾，我一定会报答他的，在每次主人比赛时，我必定会全力以赴，让主人的表现更加亮眼。
想象的作文 篇3
假如我是一个发明家，我会发明一种未来的神笔。
它可以在我需要它的时候帮助我，它可以给我们吃的、喝的、玩的，还可以讲笑话。它还可以辅导我们做作业，甚至做家务洗碗、扫地。
有一天，我想做科学实验，发现少了一些工具。于是我告诉神笔。神笔的笔头发出一道光，在我面前出现了一个电子屏幕，把实验工具：试管、酒精灯、原材料等等一一陈列出来。我点出所需要的，选择4D打印，就出现了可以做实验的工具和材料。接着电子屏上出现实验步骤和操作视频。我得心应手地开始实验了。
遇到难解的数学题，它的笔尖只要扫一下题目，电子屏就即刻出现题目，然后是分析，有些还有画图，很容易找到数学规律，通过演示让我找到最快捷的计算方法。
神笔不仅在学习上有较大的作用，而且在娱乐方面也一样。在我高兴的时候，它与我一起唱歌;在我不高兴的时候，它说笑话逗我乐。在我想打乒乓球时，它变成我的陪练员和对手。在我整理书房时，够不着的地方只要交给它就ok了。
这就是我发明的功能了得的神笔。
想象的作文 篇4
龙，是一个神奇完美的“动物”，多少个日日夜夜，中国人传唱着那首《龙的传人》，多少个岁岁年年，中国人把自己叫做“龙的传人”。
人们都说，龙的故乡在中国，于是九州大地上留下了龙的传人，所以就有了龙口，龙潭，九龙坡，龙门寺……关于龙的地名，也铸就了我们不屈不挠的中华民族。
有关龙的传说数不胜数，下面我就来讲一个关于龙的传说，“小白龙的故事”：
泰山黑龙潭下边有个白龙池，据说小白龙从前住在这里。有一次，玉皇大帝叫小白龙下一场狂风暴雨，但他不忍心毁坏老百姓的庄稼，只下了一场牛毛细雨。这下激怒了玉帝，罚他到人间做苦工。小白龙到人间去做短工，并和一个姓崔的姑娘相爱结婚。有一年，赶上大旱，庄稼都快干了，小白龙偷偷地显现龙形，帮助下了一场透雨。但它的原形还是让人发现了。它的妻子听到传闻后，不相信，追问丈夫，并让他现出原形给她看看，小白龙是被逼无奈，现出了原形，一下子把他的妻子吓死了。后来人们为了纪念小白龙为民浇地的好处，在泉边盖了一座白龙庙。
小白龙，不存在于现实，可这一个故事是赋予了小白龙以助人为快乐的品质。
我们是龙的传人，不屈不挠的精神，拥有龙自由完美的能力。龙，虽然不存在于现实生活中，但他的精神值得每一个中国人学习！
龙，在中国人心中就是完美自由的代名词，让我们这一代，来赋予龙新的精神！让我们把龙的精神传播到，每一个角落！
想象的作文 篇5
在我们童心圆
的课堂上，都会组织一些活动，让大家在快乐的情境中学会作文，今天的我的游戏是吹泡泡。
同学们，你们喜欢吹泡泡游戏吗？我们用小小的吸管轻轻的一吹，泡泡就会欢快的上升起来。
有的'像??有的像??有的像??（教师故意拉长声音，引起学生思考）。它们在空中一上一下漂浮，
好像在跳着优美的舞蹈。让我们一起来玩“吹泡泡”游戏，好吗？
现在我们就来玩吹
泡泡的游戏。吹泡泡之前，请大家注意以下几点：
a.自己是怎样吹的？
你是用什么办法让自己吹出的泡泡有特点的（吹得最大、吹得最多、飞得最高、颜色丰富、
形态各异等）？
b.有重点地观察周
围的几名同学，看看他（他们）是怎样吹的？吹出的泡泡有什么特点？
c.一边吹一边留心
观察整个教室的场面：整个场面给你的感受；全班同学吹泡泡的动作、神态等；吹出泡泡的
特点以及产生的想象。
⑵情境活动（20’）
流程总述：
①教师准备道具，宣
布比赛规则。
②学生依次比赛，教
师以精彩解说贯穿其中并打分。③初赛后选前三名进入决赛。
④决赛结束，产生一
个泡泡大王，教师颁奖。流程分述：
①教师拿出几瓶泡
泡水，宣布比赛规则：每人吹一次，看谁吹得又大又多，满分为十分，获
的照耀下，它们
个个显得色彩斑斓。
b)整体叙述有序
（此处略讲，在“情境润色”环节还要详细讲述。）活动起因
师：同学们真会观察，
也会欣赏，既抓住了场面的特点，又描述得很具体。现在有谁愿用简练的语言说说整个游戏
的起因？包括时间、地点、做什么。
活动过程
师：在这次活动中，
你认为有哪些内容值得写？如场面、自
己、他人。活动感受
师：在这次活动中，
你有哪些特别的感受？
b．学习具体生动
（板书具体生动）
师：“具体生动”就
是将活动描述得细致具体，语言要生动有趣。
刚才的场面给你留
下了怎样的印象？泡泡有什么样的形态特点？具体说说。
生：场面热闹（欢乐
等）
生：空中泡泡飞舞，
有的像灯泡，有的像苹果??生：??
学生进行描述，老师
引导大家一起来进行补充。并引导学生模仿下面的例文来说，重点模仿划线部分：
圆圆例文：
今天，我和同伴一起
到花园里吹泡泡。我先把吸管放在泡泡水里轻轻一蘸，然后把吸管放在嘴边轻轻一吹，泡泡
一下子抢着飞出来了。
身边的几个小伙看
着我吹出一连串的泡泡，都不甘示弱，也努力的吹着。有的因为用力过猛，被泡泡水“亲”
得满脸都是，有的细心数着自己吹出的泡泡有多少个，还有的快乐的追逐着自由飞舞的泡泡！
色彩斑斓的泡泡形
态不一，有的泡泡像皮球，有的两个泡泡挨在一起肩并肩，手拉手，还有的三、四个连成一
串葡萄，真好玩。五颜六色的泡泡飞着飞着就不见了，我想：泡泡一定是被风婆婆带走了。
我真想变成一个个泡泡，随风飘动，飘向我美好的梦想。
价能力，学生的
评价能力是逐渐的、缓慢的提升的。
②自评：让学生结合
老师的评价要求，在自己作文中找出写得最好的几个句子；再让学生结成不同的小组，各个
小组找出尽可能多的好句子或者片段，看哪一组又多又好。
③请几名学生上台
念出自己的得意句子或段落，教师引导大家进行评价，同时还可以引导下面的学生来提出修
改建议。
③佳作寻宝之二—
—《吹泡泡》：想象大比拼：
师：同学们，有哪位同学告诉我
想象的作文 篇6
20年以后，什么东西都会变得更好，服装也不例外。
20年后的衣服一定很美，人们可以按自己的爱好随心所欲的改变服装颜色，夏淡冬深，十分随意；还可以自己改变服装图案和花纹，穿出个性来。
20年后的衣服很轻。它是用一种透气极好，重量极轻，强度高的稀有金属制成。穿上它就像在月球上漫步一般轻松。
20年后的服装一定很合身，不像现在的衣服只适合于正常人，对某些残疾人就不行了。将来的服装能按自己的需要调节形状，肥瘦也可以调节。设计师还专门为残疾人设计出许多特殊规格的服装，那时，残疾人就不用为穿着而着急了。
20年后的衣服穿着一定很舒服。衣服上有自动恒温系统，冬暖夏凉，无论在何时何地都能穿。如果你得了感冒，衣服里的微电脑处理器就能适当地加温，等你病好了，它又回到常温状态。衣服上还配有按摩器，当你疲劳时，它能自动按摩，让你感到舒服，解除你的疲劳。
20年以后的衣服还能预防各种疾病。衣服内有一种可杀菌的材料，能抑制细菌的生长，保护皮肤不被细菌伤害。这种衣服对消化也有帮助，在吃饭时，它会放出某种能量，潜入胃里，促进胃肠蠕动，帮助消化。
我想，20年以后会有这样的服装！
想象的作文 篇7
“你是怎么回事？学习那么不认真，上课还看书！”老师冲着我厉声呵斥了一通，接着又苦口婆心地讲起长篇大道理来，“你这样子以后怎么能找到好工作？”
看她那架子不批上一天一夜是决不罢休的，这岂不耽误了我玩游戏的时间吗？好汉不吃眼前亏，我连忙装作一副痛改前非的样子，答应以后认真学习，要知道，三十六计走为上计。老师见我态度诚恳就让我走了，我急忙脚底摸油－－溜之大吉。
我刚走出去，正打算哼几句小曲儿以抒发我愉悦的心情。突然地动山摇，我的脚底出现了一条线，慢慢地，成了一个深不见底的黑洞。眨眼间，把我吸了进去。
那个洞里发出一阵声响：＂我带你去25年后见见你自己吧！＂话音刚落，我便感到一阵眩晕，肚子顿时翻江倒海，身体不由自主地翻滚着急速向前飞驰而去。
许久，一丝亮光出现在我的面前，只见我的面前矗立着一座金碧辉煌的别墅。＂哇！＂那墙碧金光闪闪，用的是镶金的意大利蜜蜂陶瓷，还有那花园绿树成荫、花团锦簇。我顿时心花怒放，想：“真想不到，25年后的我居然如此有出息，居然成了这幢满地是宝石镶金贴银的别墅的主人！”
我的心里也不禁佩服那个别墅的主人了。哦！不不，是佩服我自己。
我真是太想见25年后的自己了。于是，我急忙走进了那幢别墅，左看看，右看看。呀！这里怎么连个人影都看不到？我纳闷地向楼上走去。＂呀！＂我的头撞在了墙上。这时，我也闻到了一阵熏香，熏香中伴随着淡淡的尿臭味。我便自言自语道：“是哪里？”抬头一看，呀！是洗手间。
我迈了进去，一个三十多岁的中年男子也在里面。定睛一看，原来他在清扫洗手间。
我用“居高临下”的态度斜着眼睛打量起他来，他的双眼好似乡下雨后的小路上那浑浊的坑，头发仿佛好几天没洗了，像一个乱七八糟的鸟窝，穿着一件灰色的衣服，上面布满了破洞。
我一看，就早在心中瞧不起他了，瞧他那落魄样，我想他估计是一个卑微的农民工。正想开口嘲笑他，一个1。8米上下的青年走了过来，他冷冰冰的目光犹如一支利剑射向了他，而那个可怜的农民工顿时缩成了一团，可怜巴巴地望着那青年。那青年凶神恶煞般地说：＂扫个厕所都扫不干净，信不信我把你的工资消除，王镌棋！＂
王！镌！棋！王镌棋？哦不！我顿时觉得天旋地转，我的头就好似被泼了盆冷水，心也仿佛掉进了万丈深渊，又好像一只帆船孤独无助地在海上航行。
原来那个工人才是25年后的我。我的眼睛虽然看到了事实，我的耳朵也听到了事实，但我的心却还依旧无法接受事实。
“我要回去！我要回去！时空机！时空机！”我一边嚎啕大哭，一边凄厉地呼唤着时空机。
“嗖－－”我又回来了。我发现我的脸颊依旧泪水连连，胸前衣服被泪水浸透了。靠在墙壁上半天，我痛定思痛，我决定不能被“莫须有的未来”打败，我要从这一刻起，发愤图强，努力学习，我一定给自己一个灿烂光明的未来！
想象的作文 篇8
某日，我在城市里穿梭。
某月，我来到了一条街市。
某年，我在街市里发现了一个叫“时间当铺”的店。
“时间当铺?”我睁着二目有些疑惑地说。我向店里望了望，人还不少，人影晃动，令我眼花缭乱。
我走了进去，见许多人在排队，说径直走过去，也加入了队列当中。在我的前面有两人在交谈，从他们的交谈中我得知，这家店可以将时间兑换成自己想要做的事，让一些小的愿望成真，我听后，也想试一试。
渐渐，我前面的人越来越少，后面的人越来越多，最终，我前面一个人也没有了，我先进服务台，将一年的时间换了很多自己想干的事。我出了店，开始使用以一年时间为代价换来的东西。
那年，我过得十分悠闲，十分快乐。
第二年，我又恢复以往的我，这时，我如梦方醒，才发现一些该做的事根本没做，应获得的知识没有等到。我一屁股坐在地上，双手捂着脸，“天啊，我都干了些什么?”答案只有一个，那就是我用我的前途换了一文不值的清闲和快乐。 我恨，我进了时间的当铺。
想象的作文 篇9
这是 世纪的一堂生物课。
老师走上讲台，拿起一个上面画着熊猫的图片，对同学们说：“这是什么？”同学们各个面面相觑，摇了摇头，都说不知道，老师给同学们介绍：“这是我国大熊猫，一百多年前的国宝，可由于人们砍伐了它们的家园和食物—竹林，让它们无家可归、忍饥挨饿，还有猎人捕杀它们，这样一来，大熊猫就灭绝了。”
老师抽出一张上面画着东北虎的图片，问大家：“你们认识它吗？”学生延长声音说：，“不—知—道—”“它叫东北虎，在老虎中个头在最大，它浑身是宝，虎皮轻软保暖，虎的骨头可以制作珍贵的药，虎肉更是餐桌上的美味佳肴。猎人过分贪婪，肆虐捕杀它们，它们终于绝种了。从此以后，人们只能在图片上看到它了。”
“如果人们再肆无忌惮的捕杀动物，那么，最后灭亡的是人类自己。”老师悲痛的说出了这句话。
同学们都沉默了：人类不要再捕杀动物了。
老师语重心长地说：“同学们，通过这节课，你们明白了什么？”学生异口同声地说：“保护生态环境，就是保护我们人类自己。”
【想象的作文】相关文章：
想象想象作文05-29
想象作文:自己的想象07-03
想象小学想象作文09-08
月亮的想象作文_想象作文03-12
想象作文：拥抱梦想_想象作文04-01
想象作文：光的含义-想象作文02-17
想象中的家想象作文06-12
插上想象的翅膀想象作文08-11
想象中的春游想象作文03-28
学生想象作文：我的想象05-08