关于假如作文【荐】
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的关于假如作文，欢迎大家分享。
关于假如作文1
假如时光可以倒流，假如光阴可以回转，假如我们可以回到自己的童年时代，我想，我们每个人的心中，一定会有许多梦想、许多心愿、许多决心、许多理想，如果我还是个孩子，那该会有多少值得期望的愿望与梦想等着变成现实啊！
如果我是你，孩子，我也多么希望爸爸妈妈能把我生得绝对的冰雪聪明、乖巧伶俐，要是这样的话，不管多难的数学题，我一定能举手告诉老师，我会做！让全班同学都向我投来羡慕的眼光。更重要的，老师会无比兴奋的说：盼盼！你真是太有才了！你是老师的骄傲！是我们班的自豪！那我该有多牛啊！我是如此羡慕那些得到老师表夸奖的同学，我一直很努力，可为什么作业还是没做对，考试也总不理想？我多么希望老师能走到我身边，俯下身子对我说：加油！你一定行！
如过我是你，孩子，我也多么渴望每天的作业能少一些、少一些、再少一些。不是我太懒隋，而是作业多了我就心慌，因为会有不少的题目我不会做，只好要抄别人的了，而多事的小干部是一定要告我状的；作业多了我还心急，本来可以写得横平竖直的字，我一定会龙飞风舞地应付过去，因为我已经写得手酸了腰疼了，眼困了；作业多了我还心燥，因为周末我不能安心地睡一个香甜的懒觉，更没法乐颠颠地守在电视机前等着看我喜欢的快乐大本营和天天向上了。门外的小淘又在叫我出去玩了，他多么幸福，他们班的作业总是比我的少！
如果我是你，孩子，我也希望老师能在课堂上多绽露笑容，因为老师真诚的微笑会让我们放松、自然和快乐；假如我是你，孩子，我也多么希望老师多给我一些关注和鼓励，因为老师的一句赞美会让我的努力更有动力；假如我是你，孩子，我也希望校长经常给我们放假，因为假期可以让我们变得无忧无虑；假如我是你，孩子，我也希望教育部长允许把我们五年级的学生学一年级的课程，那样我就可以天天考一百分了，让爸爸妈妈兴奋地把我高举过头顶；假如我是你，孩子，我
关于假如作文2
我是一片小小的树叶，一片平凡的树叶，我虽然没有花朵那样艳丽芬芳，没有果实那样香甜可口，也没有笋芽儿那样坚强的毅力，更没有一对可以展翅翱翔的翅膀，但我的生活依然是那样精彩。
春天，百花争艳，鸟语花香。我从大树妈妈的怀抱中钻出身子，伸懒腰，向大地问好，好奇的看着周围的大千世界。我看到了芬芳的花朵，听到了叽叽喳喳的叫声，我陶醉了。沙沙沙下雨了，太阳公公出来了，他用和蔼的阳光照耀着我，温暖着我。我和我的兄弟姐妹们一起争先恐后地茁壮成长。
夏天枝繁叶茂，我和我的兄弟姐妹们齐心协力撑开了绿色的大伞，给人们送来了一片绿荫。烈日当头，农民伯伯累了可以坐在我们下面乘会儿凉，喝口水休息一下。小孩子们踢足球。踢得汗流浃背，可以坐在我们下面养精畜锐已备再战。知了在树上知了，知了地唱歌，组成了一首悦耳动听的夏日交响曲。到了晚上，一家人可以在我们下面下下棋、谈谈心，爸爸妈妈给孩子讲故事我们最大的贡献就是吸收二氧化碳；给人们提供充足的氧份。
秋，秋高气爽。我老了，脱下了绿色的衣服。穿上黄色的衣服。一阵秋风吹过，我离开了大树妈妈，四处漂泊，在天空中，我与小鸟载歌载舞，好快活，我高兴极了，低着头往下看，金黄色的稻田，清澈的河流构成了一道靓丽的风景。突然，我看见了一只小蚂蚁在河里拼命的挣扎。我紧忙冲下去。小蚂蚁终于看到了我辛苦的爬了上来，我成功的帮它渡过了河。我落在蚂蚁巢旁边给蚂蚁当房子；我落到天津给蚂蚁当棉被；我落在草丛里给小螳螂当摇篮
冬天到了，我的身子被埋在了土里，投入了大地母亲的怀抱。我腐烂以后变成了养料输送给大树妈妈，让它长出更多像我一样的叶子。就在变成养料的同时，我的生命结束了。
我的生命虽然很短暂，但是我觉得我活的很有意义，很精彩
关于假如作文3
假如我是一只鸟，看起来很渺小，但我并不在乎，因为我很有可能是你眼里的一道风景。
在我的脑海里，从茂密的树叶当中挤出一条缝隙，俯视被春光洒过幸福的大地，只有一只鹿穿过森林去寻找清晨的黎明，那时的我，只是一只不起眼的小鸟，我时常停留在树梢，放眼望去，眼前是绿色的海洋，那时，天上的老雕偶尔飞过这里，便成为了这风景如画的一道风景。森林的深处有一条河，清澈的河水，照亮了我充满生命力的金黄小脸，我目不转睛地盯着河中的自己，心想：有一天，我会让自己成为那个属于这片森林的美丽风景，细水长流，小溪留给森林的只是一片蔚蓝，但我坚信，在阳光的照射下，柔和地把绚丽的色彩谱写到这片森林当中去。我是一只鸟，一只不起眼的小鸟，但我有旺盛的生命力，我也时常站在柔软的绿色绒毯上享受着春光的温暖
在我小时候，我似乎有一种别人都听不到的感觉，高耸入云的山也只有那么一座，可一些青山却是连绵起伏，这时我便听到青山对我说：鸟儿是我们喜爱，我们希望有鸟儿在我们身边唱歌、讲故事、嬉戏，我们希望有明快、清脆的歌声在我们耳畔回响。我飞到天空凝视着远方的一座高山，很久，很久我站在树梢，凝视着远方，一直在默默思考，思考
如今的我，早已明白，那只是个幻觉，幻想着一切，我独自站在树梢，眺望着远方，眼前仍然耸立着一座高山，这一切全都定格在了我的幻想之中，我知道我是不可能飞到海拔那么高的地方，我也只能欣赏，一切，一切定格就这样经历了无数个春、夏、秋、冬。现在的我已经是这森林的一道风景，我们是森林最澎湃的生命，可我都把这些遗忘在了美丽的落日黄昏。
所以我们只能学会欣赏，一切！
关于假如作文4
一口气看完了海伦凯勒作的自传体小说《假如给我三天光明》，很震动。尤其是主人公的超凡的作为、处事以及活法，那种快乐和解脱更是让人心动不已……
“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！”。的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹！
人世间有多少种故事，就有多少种传奇。海伦凯勒原来是位健康活泼的小女孩，在19个月大时，因一场急病导致失明、失聪和失语，从此小小的海伦凯勒变得暴躁、任性和孤独。直到七岁，，她在充满爱心与耐心、曾经接近失明、当时只有20岁的莎莉文老师费尽心思的引导下，走出了黑暗与孤寂，感受到了语言的神秘，领悟出了知识的神奇。从此，海伦凯勒求知若渴，凭着自己惊人的毅力，在莎莉文老师的教育和帮助下，以优等的成绩完成了哈佛大学四年的学习，成为人类历史上第一位获得文学学士的盲聋人。
海伦的一生，是生活在黑暗中却给人类带来光明的一生，她用行动证明了人类战胜生命的勇气，给世人留下了一曲永难遗忘的生命之歌！她接受了生命给他的挑战，但她还是用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了光明，最后又把慈爱的双手伸向全世界。海伦凯勒以自己的人生历程证明了坚强的意志在人生中的重要性：人只有具备坚强的意志，才能经受住厄运的打击，才能把握住自己的命运！
不得不说，海伦凯勒是人类史上一颗光炫夺目的明珠，就凭她的智慧，她的坚持与努力，不埋怨、不放弃，她堪得英雄。。此时此刻，我有千万句话想对她说，但却只有一句话能够概括她的一生，这句话今天已经成了一切勇敢者的座右铭：“唯其痛苦，才有欢乐。”
看完此书，受益颇多。便有一想：现在生活条件是很好了，可是挫折与困难依旧存在，何不常也学会用不同的心态，就像海伦那样，对待世事呢？也许这样你会宽慰很多。
关于假如作文5
我，是一条小溪，从很多细小的河流汇成我的模样后，我就十分清澈，可是无情的命运改变了我，接下来就由我向大家讲述一下我的一生吧:
我成为了小溪后，每天快活地流动着，与树木大叔打招呼，和小河弟弟一起快乐的玩耍着，偶尔吟诵一首首美妙的诗歌身体干干净净的，清澈见底。可是有一天，人类善良的本质变了，一个个露出了他们邪恶无情的面孔他们整天都往我的肚子里倒污水和垃圾，身边的朋友一个个被无情的夺取了生命。我看着朋友，亲人一个个离我而去，心情沉痛不已，可是又能怎么样呢？我没有反抗的能力，只能袖手旁观，无奈地看着人类向大自然索取，我的身体失去了原本美丽的模样，变得黑暗,腐臭,肮脏。我以前的容颜已不复存在。
作为大自然的一员，我有责任向人类呼吁:人类的生息离不开大自然的保护，大自然每时每刻无私地为你们奉献着，你们不仅不懂得感恩，还无情地破坏大自然，试问？没有了大自然的保护，你们就算拥有了超先的高科技又有何用，你们只有保护我们，保护大自然，才能免受大自然的惩罚，让自己的后代拥有一个更美好的明天。
终于，人类听到了我的呼唤，认识到了自己的错误，他们为自己的行为感到无比的羞愧，他们把我肚子里的垃圾给捞了出来，又用清澈的水冲走了我身体的污垢，没过多久，我又恢复了以前美丽的容颜。小鱼,小虾又回来了，我快乐的欢跳着，身边又充满了绿茵，大树长满了青翠，红花露出了动人的微笑，大自然又充满了盎然生机。
假如我是一条小溪，我要时刻警示人类:善待大自然就是善待自己，让我们携起手来让大自然永远露出他那美丽的容颜吧！
关于假如作文6
身为学生，我们能够理解老师的心情。是啊，老师每天为我们备课、讲课、辅导作业，每天还要关心我们的衣食住行，她已经够累了，可我们还经常惹她生气。哎呀！假如我是老师将会是怎样一番情景呢？于是，我展开了想象的翅膀······假如我是老师，我首先要拥有丰富的知识和高超的技术，然后，针对每位学生的特点因材施教，我会用微笑对待学生。对上课认真听讲、爱动脑筋、积极发言的学生，我会恰当的给他们一个微笑，这样能激发他们的学习兴趣；对于基础不好、反应比较慢的学生，在他们遇到困难时，我总是微笑着给他们讲解。
假如我是老师，我会保持一颗平常心，时刻关心学生的学习状况，和他们相互交流学习的方法和技巧，培养学生成为具有良好学习习惯和生活作风的人，在将来激烈的竞争的社会中得到生存和发展。人无完人，自己有失误或犯错误时应及时的纠正，不要为了所谓的面子而假装清高，要做学生的知心朋友！我要做一个好的班主任，在严格要求学生的同时也来点宽容；各项活动都要争取第一，但也要适当降低难度，肝胆相照，荣辱与共，在班集体中形成强大的凝聚力和向心力。
假如我是老师，我不会对我的学生有任何偏私之心，即便是最差的学生，也会有他闪光的一面。我会让我所教的每个班都有展示的机会，我不想让他们觉得自己不如其他班级。对他们、对自己都要有足够的信心，再加上共同的努力，一切问题都会迎刃而解。不要担心失败，没有尝试过，怎么知道成败如何？即便真的失败了，也问心无愧，因为我们都尽力了。难道就不能当一位真老师吗？当然可以我会用我辛勤的劳动把假如这两个字去掉当一位名副其实的老师。
关于假如作文7
初一的时候，听老师讲鲁迅先生的《从百草园到气味书屋》，语文老师讲得很生动。那“百草园”的乐趣，确也曾经动过我童年的心扉。
课文中的有些语句，至今也还记得：“碧绿的莱畦，光滑的石井栏，高大的皂英树，紫红的桑堪”，“油岭在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴……”那时，我在向往之余，也产生过一些与题无关的联想：嘻，原来鲁迅小时候也好玩，拔何一首乌还弄坏过泥墙!读书呢?却那么不感兴趣。要是在今天，他准评不上“三好学生”，也不知后来他怎么会成为大文学家的。这些想法，我自然没敢问老师，怕他批评我上课“开小差”。记得曾问过我的爸爸，果然他对我的疑问不屑一顾，“哼”了一声说：“照老师说的去做!”径自走了。
这是三年前的事。现在是读书、读书，作业、作业，升学、升学，很少有闲空去想别的了。但，是“百草园”好，‘’三味书屋”好，还是两者兼而有之好?这个问题仍时常在脑子里转悠。也真难为我们的语文老师，他怎么给我们讲这课书。因为鲁迅在书本中赞赏的，生活中并未推行；他所贬斥的，生活中并未禁止，岂只未禁止，有人还将其“奉为神明’‘呢。假若有学生向老师问起怎么好?老师该怎么回答?课余爱好被扼杀的也不少：一位同学爱好美术，其精心之作被家长付之一炬；又有一位同学学习吹笛，家长却把他做的笛子折断抛之墙外……
如果说“三味书屋”后面还有一个小园，“同窗们”还可以偶尔一乐，而今的学生却叫作业、考试、升学压得连这一点乐趣也不可得。虽说是现代文明早已准备了电影、电视、录音机之类消遣，但这一切何曾和我们这些学生有缘?呜呼!“百草园”乎，“三味书屋”乎?
假如我来教《从百草园到三味书屋》，我一定要和着鲁迅先生的慨叹大声疾呼：“把‘百草园’还给学生!”“把童心还给学生!”
关于假如作文8
我的名字叫喵喵，是一只可爱的小女猫。洁白无暇的皮毛，这一直是我梦寐以求的。可是，作为一只女猫，我的外形……主人说我是尖嘴猴腮，还长得丑，好伤自尊呐！其实我也不错啊：除了背上一个“黑葫芦”，有一条黑尾巴外，一身洁白的毛，一双黄澄澄的眼睛闪闪发光，一个水灵灵的鼻子，我的胡须，唉，因为贪玩，烧了半截，这也许是我的报应吧！
我出生一个月后，便被送到了现在这个温暖的家。在这个家里，爷爷、姐姐、叔叔、阿姨对我都很好，唯独奶奶。我第一天去了，她就不是很喜欢我，隔三差五还使用点儿家庭暴力。那一次，我想回家去，身子已经进去了，可脾气暴躁的她硬把我拖了出来，摔到地上。我性格温顺，有一种公主气质，但要把我惹火了，也是很厉害的哦！我顽皮、淘气，但也很负责，不过就是有个小小的“毛病”——爱撒娇，还胆小，有时连小虫子都不敢捉。门帘上的毛线是我的好玩伴，人们一掀门帘我就顺势爬到上面，吓他们一跳，还拉着毛线荡秋千，玩得爽极了！每一只猫都会爬树，我爬树的技术也是一流的，而且我信心十足，有勇气去爬老姨家那棵梧桐树，大大出乎人们的意料。我是一个素质主义者，象西瓜、玉米、南瓜、红薯、黄瓜等等，都是我的最爱；唯一爱吃的肉食就是麻雀。而且我是靠自己的本领来享用的。我最擅长的就是察言观色，看见主人正在气头上，我会躲得远远的，免得伤及无辜。看见姐姐高兴了，我会主动跑过去，这时姐姐会给我一个温暖的“抱抱”，好幸福哦！平时，只要主人一骂我，我就蹭蹭他的脚，躺到他身边，“喵喵喵”叫几声。
我希望能够永远生活在这个温暖的港湾里，每天陪伴在姐姐身边，逗她开心，为她解闷，当然，我还希望能拥有一身好本领，保护他们的家园。
这就是我，一只可爱的——喵喵！
关于假如作文9
假如，我是一棵树，我要生长在路边。当火辣辣的太阳烤着大地的时候，我愿为行人遮挡阳光；当大雨倾盆的时候，我愿成为毫无准备的路人的一把大伞；当沙尘暴袭击人们时，我会和它展开殊死搏斗。当~~~~~~我会~~~~~
假如，我是一棵树，我要生长在那辽阔的沙漠上。当沙漠的狂风放肆起来时，我愿用挺拔的身躯挡住那狂风的`袭击。嚣张的沙尘暴再度进军的时候，我愿用自己的根紧紧地抓住地心不放，即使我遍体鳞伤，我也坚决不能让沙尘暴吞没我们可爱的家园。
假如，我是一棵树，我要生长在黄土高原上。当无情的洪水再度泛滥时，我将用自己的根茎与它拼争到底，即使我会牺牲自己，也决不能让高原上的黄土被洪水冲去。当高原上的人们在崎岖的路上行走时，我给人们送去一片绿色的慰藉。
假如，我是一棵树，我要生长在江边。我将用自己毕生的精力保护堤岸，决不能让洪水把它催跨。因为我不能在让洪水吞没了人类可爱的家园，不能再让洪水吞没了可爱的生命。
假如，我是一棵树，我要生长在校园里、大杂院里、公园里。当太阳很热时，我愿成为学生、老人、小孩的凉亭和游乐园。听到学校里朗朗的读书声我仿佛看到未来的希望；听到老人们说起往事，我仿佛感到了时光的流逝；听到孩子们的欢快的嬉戏声，我仿佛回到了像万花筒般的童年。
假如，我是一棵树，我的身旁走过商人，上班的人，买菜的人，蹦蹦跳跳的小朋友们。我甚至收容那些个无家可归的流浪汉。我可以看到世界正在迅速发展，几年后，几十年后，甚至几百年后。
关于假如作文10
大海深处的美人鱼是多么美丽，一条彩色的鱼尾巴带着她在海里遨游，苗条的身材使她更加优雅。
一天夜里，我睡不着觉，望着窗外出神，突然，我看见一颗流星来到我窗前，我接住了它。霎时，我感觉整个房间都亮了起来，一股神奇的力量来到我的身体里。这让我想起了电视里的场景，我试着对流星说：开灯！噔的一下，灯就亮了起来，我又惊讶，又开心！捧着流星来到海边，大声对流星说：我要变成美人鱼！话音未落，我的两条腿就便成了鱼尾巴，我纵身一跃，跳入海中，在海里快速的游动，找了块礁石爬上去，仔细地端详着我的鱼尾巴，真美啊！我不由自主地说。
流星在海里变成了一根光之法杖，指引我继续游着。只见大海深处越来越黑，许多海底生物见了我掉头就跑，我很想跟他们交朋友，就拦住小丑鱼问：为什么大海这么黑？我有这么害怕吗？怎么见了我都躲起来了呢？小丑鱼说：大海里有个很坏的女巫，让这里变得暗无天日，我们的家全被它毁了！我很想帮助大海的朋友们，就对光之法杖说：带我去找女巫！我要消灭它！突然，光之法杖发出一道金光，指引着我游向更深的海底。
终于，到了女巫的巢穴，金光让它睁不开眼睛。这时光之法杖变成一把利剑，对准女巫的胸口刺去，女巫顿时化成了一团白烟，慢慢从海底升上去，所到之处海水变得透明，很快大海恢复了原来的样子：五颜六色的珊瑚、五彩缤纷的小鱼海底世界恢复了往日的生活，我也受到了海王的邀请，让我定居在这里，成为了最受欢迎的美人鱼。
当然，我的光之法杖还能把我的鱼尾巴变成人腿。我变回原来的样子，回到家中探望爸爸妈妈，跟他们讲了海里的故事，他们都为我感到高兴！
变成美人鱼之后的我经常来往大海与大地之间，用光之法杖帮助所有需要帮助的生命，我的生活变得更加有意义！
关于假如作文11
老师、同学们：
大家好!
今天我想竞选班长这一职位，我还记的拿破仑说过：不想当将军的士兵不是一个好士兵。
我认为，班长不是一个称号，不只是个光环，它的背后有实质性的内容，与同学们息息相关，所以我当选，我绝对不会让这个班长成为一个虚名、一个虚的头衔，班长应该是架在老师和同学之间的一座桥梁，也是老师的的力助手，同学们学习的帮手，不过，在管你们之前，我的先从自我做起，一定要严格要求自己，起表率作用，其次，我会在任何时候，任何情况下都能想同学们所想，急同学们所急，敢于坚持自己原本的原则，敢于为同学们谋求正当的权益，为大家服务。
人人都会有志向，人人都会积极主动为他人服务，我们大家只有不断实践，才能养成良好的班风班貌，才能使我们集体和个人不断前进，我还记的这班长一下课，这班上乱轰轰的，我们大家一定要养成一个良好的习惯，一个铁定的纪律，那就是，到校就要到班，到班就要学习，我们不能再像以前那样自由散漫，一下课，就开始玩，还有的开始唱歌，就开始讲闲话，我们大家一定要改变这个坏习惯，如果你真的想吵或想闹地话，请你出去，吵或闹以后再进来，学校是一个书的王国、知识的王国。人人都有缺点，我也不例外，所以我还望同学们监督我，让我改掉自己身上的坏习惯，假如我做的不好，请尽管提出来，我会尽力改正，我还会帮助同学克服困难人，使课堂纪律变的更好要让同学们知道纪律的重要性，不可以在班级前后贴一些贴语，贴一些关于中考紧迫、要珍惜时间之类的标语，遵守纪律就能抓住宝贵的时间；然后是处罚制度，班干部要起作用，课堂纪律要维持好，个别人再个别处理，这样总体氛围好，纪律会越来越好；不提倡体罚，因为没作用，也不适合初中生，要讲道理，就算他们不认真读书也不影响别人；鼓励落后的学生，让已经优秀的学生带动整个氛围。
我会经住考验的，相信在大家的共同努力下，我们的班级，一定能搞的非常出色，成为学校的先进班级。
关于假如作文12
乌江边，四面楚歌响起，八方风吹尘土。项羽绝望地看着那“楚”字战旗，长叹一声。虞姬看着他，跳起了舞蹈，像是给他排忧艰难。突然，一道寒光闪过，随着宝剑落地的“哐当”一声，一腔热血染白沙，项羽一阵绞痛，紧紧搂住了虞姬……
我站在历史的尽头，望着那曾经意气风发的西楚霸王，鼻子一算，启动了我的刚得到的特异功能——“时光流浪者”，我逆转时间，来到了曾经的鸿门。
我看见眼前鸿门外有一位站着一位雄姿杰貌的男子，向当今的西楚霸王谢罪，这就是刘邦。此时的项羽眼里似乎多了一些残忍与仇恨，少了一些正义。
刘邦说道说“我和将军合力攻打秦国，将军在黄河以北作战，我在黄河以南作战，然而没有料到能够先攻破秦国，能够在这里看到将军您，现在有些流言，使将军和我有了隔阂……”
项羽冷笑一声，笑的狰狞，笑得有些凌乱，那黑眸渗出了狼的凶残，突然拔剑，光亮的剑刃指向了刘邦，张良一惊，暗示身后的侍卫们，项羽哼了一声，说道；“你以为你们那点小部队就可以与我作战，太可笑了，给我打！”一瞬间，几百只箭离开了弓弦，射向刘邦，樊哙大叫道“别，霸王！”但太晚了，又有几百只箭向项羽射来。顿时场面乱了起来。
一只箭射中了项羽的胸膛，樊哙等众臣大惊，项羽满脸仇恨，一股鲜血从箭尾流出，项羽念道着；“还我西楚江山，我不甘心……”就这样死了，樊哙抽涕道；“我等本以为在宴内精心安排，等能将刘邦收复，可人算不如天算，刘邦没有入内，天意弄人……”
我在时间的隧道里望着项羽另外一种死亡方式，惊呆了，悲剧重演，没有改变什么结果，不禁思考起身为一个“时间流浪者”的真正意义来，也许时间的重来是为了让世界多一点温情，多一些温暖，若是执意要改变历史，没有项羽的死，就没有后来汉朝，更没有后来的朝代更迭了。
世界上永远都没有最完美的事情，我唯一要做的就是守护好历史的本色，假如时间可以重来，我想目睹着项羽的悲剧，看着汉朝的诞生……
关于假如作文13
说起大海，人们定会想起波涛汹涌、气势磅礴的雄伟景象，它那壮观的气势让文人骚客产生无数遐想，从而写出无数关于海的文章。作为一名中学生，我就海对人生的启示谈一点看法。
在巴勒斯坦境内，约旦河奔流不息，最终注入了两个海。由于这两个海蕴藏水资源的方式不同，也就呈现出了两种截然不同的景象。
其中的一个海，在接受约旦河恩赐的同时，毫不吝啬地回报大自然，每有一滴水的流入，就有另一滴水的流出，排入别的湖泊。这个海周围生机勃勃，鲜花、森林处处皆是，上百种动物在此追逐，每年有上万只候鸟迁徙至此，在这里栖息、繁衍。人们利用节假日专程来到这里，欣赏美景，沐浴阳光，呼吸清新的空气，这里就是人间的天堂。这儿，就是伽里里海。
另一个海则把约旦河给予的每滴水都收入囊中，却丝毫不付出，只有水的流进，而没有水的流出。因为它的自私，这里毫无生机。这里的海水含盐量过高，使这里的水生物濒临灭绝，死气沉沉的烟雾飘荡其上，连鸟儿也不愿从上空飞过。周围的土地大都已成为盐碱地，寸草不生，到处岩石裸露，光秃秃的土地填满了人们的视野。没有多少动物愿意在此停留;若非特殊情况，人们是不会把原定的行程路线改为从此通过，这就是死海。
如果我是大海，我要像伽里里海一样，每每接受大自然的恩惠，就无私地奉献出自己的甘露。在回报大自然的同时，让自己变得美好，让周围的环境变得美好，从而实现自己的价值。
如果我是大海，一定不会像死海一样，自私地接受大自然的恩惠却不懂得付出。在自私自利的同时，也使得周围环境变坏，最后误人误己。
关于假如作文14
假如我是班长，我不会像一只大公鸡一样飘飘然，我会坚定不移的做好班级里的每一件事，为老师分忧，为同学服务。让老师不再托着劳累的身体为我们上课，让同学不再为难题而烦恼，甚至讨厌学习，我会带领全班同学在知识的海洋中乘风破浪，向着希望迈进，向着未知去探索，去发现，去敲响成功的大门，分享幸福的喜悦。
假如我是班长，我会在班级中创建一个读书角，而读书角并不是厚厚的几层书，而是一张公告，公告上写的是每种书的书名和这本书相印的主人的名字，如果想要借书，可以直接找到此书的主人，向他借书，然后说明什么时间还书，而读书角的那些书名，是由书的主人自愿加入的。如果有借书不还者，就要扣一枚火星币，然后把这枚火星币送给书的主人，并予以还书，作为补偿。
假如我是班长，我会加大火星币的作用，(火星币是我们班统一的货币)在每周的班会中开一次拍卖会，同学们可以带来自己想卖的东西，轮流上台介绍自己的东西，然后说出自己想卖的价钱，卖给愿意买的同学，换成火星币，然后可以再买别的东西。一周以后我们比谁的火星币最多，那他就是我们的周冠军，他可以在本组选一个同学做同位。这样大家就会更加努力的学习，更加认真的听讲，成绩就可以突飞猛进啦！
假如我是班长，我会让同学们分成十个四人小组，期中、期末比优胜四人小组（期中、期末考试成绩，哪个组的平均成绩最高），让优胜的四人小组和盛老师一起“夏游”或“冬游”,来鼓励他们。
假如我是班长，我还会......
关于假如作文15
假如给我三天光明是海伦的心声，她的一生是恐怖的黑暗，让人心惊胆战。”假如给我三天光明“这种欲望是多么强大呀！一个盲人想要获得光明，就是那么简单。海伦希望得到光明，她不是一般的盲人。说她不是一般的盲人是因为她会用心灵去观察世界，去看世界。而不是因为她渴望光明，所有的盲人都渴望得到光明，渴望永久的光明。而她却只渴望得到三天光明！这是多么简单，仅仅只是三天！这三天，她不是用来在玩乐上尽情放纵，而是在学习的大道上插上知识的翅膀。
《假如给我三天光明》这本书深深打动着我。海伦。凯勒是20世纪美国著名的盲聋女作家，她有着悲惨的命运，但她凭借着坚强的意志力完成了自己的梦想——考入哈佛大学。她成为了世界上第一个完成大学教育的盲聋人。她对未来充满想象，虽然是残疾人，但是她并没有失落，反而在这种情况中更加坚强。在生活中也有许多像海伦。凯勒一样的人，他们虽然身体残疾但是都不放弃生活不放弃学习，最后成为一个有用的人；相反，反而有一些正常人并无残疾，这些人虽然生活在幸福之中，但却不珍惜这些所谓的幸福，不努力生活，遇到困难就退缩，所有事都需要依赖别人，这些人最终一事无成。现在我们的学习条件是多么好：既有着一双明亮的眼睛，又有一对灵敏的耳朵、既有着宽敞、明亮、整洁的教室，又有优秀的教师来指导我们学习，帮助我们成为有用的成功人士。可是总有一些人不珍惜，浪费着每一天。
那些人是多么可怕，每天不干正经事，在一边与一帮人“闯天下”。我们一定要做一个珍惜时间的孩子！
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