厦门市中考作文指导分析

时间:2021-06-08 10:01:00 厦门 我要投稿

厦门市中考作文指导分析

  厦门市中考为毕业升学两考合一,既有测试达标的功能,又要承担选拔的任务,因此在题目的设置上要兼顾两者。

厦门市中考作文指导分析

  今年厦门中考作文设题两道,作文命题平易且不设审题障碍,但又要能区分开学生的层次,力图让学生能一见即有感,一写即能直写性灵。

  《打开一扇窗》是命题作文,本文题的关键词是“打开”与“窗”。“一扇”意在提醒我们注意寻找写作的具体切入点,写作过程中注意保持笔力的集中以及叙议焦点的一致,以免出现“失焦”现象——比如,同时叙述或议论好几件事,造成因叙议内容不清晰、不集中而出现的“思维杂糅”的现象。在“打开”与“窗”这两个关键词中,考生对“窗”的象征义、隐喻义的理解与把握是关键,是解题的圆心。“打开”一词则随着“窗”的圆心的理解而呈现出不同的语境义。

  “打开”这个词强化了“窗”的特征。“打开”本身即包含着一个过程,一种变化。大致可说,由内而外的“打开”侧重于表示一种由封闭走向开放、由小我走向大众、由袖手走向参与的理性、积极的心理历程;而由外而内的“打开”则侧重于表示一种探寻与发现、追求与展示的积极的人生态度。而且,“打开”一词还包含着写作主体的积极、主动、自觉参与的人生观。

  《打开一扇窗》可以实写也可以虚写。实写则为学生打开真实的窗,所见所闻所感,虚写则层面更多,有心灵的、文化的.、理解的、宽容的、友谊的、道德的、情感的……等等层面。不论选择哪个角度,哪种文体,最关键的是明确你所书写的“窗”的内涵,关注到“打开”和“一扇”在文中如何体现,避免一口气开几扇窗,缺乏“我”的介入。

  相比较于“打开一扇窗”的文题而言,“漫步 ”可以像“打开一扇窗”一样,写一个思想或情感的“由甲到乙”的心路变化历程;但也可以只专注于写一点:甲或乙的一点。专注于对这一点的深入体会、感受与探索。

  “漫步”是主体性很强,而且极富内省意味的词语。它隐含着“我”这样一个明确而强烈的写作主体的存在。而且,“漫步”过程中,“我”始终以一种深入体验的、思考的方式存在。“漫步”结合后面所补写出来的内容,其含义可以是指:人生的一种经历感受,探索追求,也可以象征着一种人生态度。

  “漫步”之后补充的内容也是可虚可实,学生可选择具体的时间、地点、事件、人物,也可选择历史、知识、青春、情感、人生历程等等方面。最关键的是写作时要注意不可大而化之,游离于所表现的内容之外。注意文章中不能少了一个“我”的存在,“我”字不论是出现在文题上还是侧身隐藏于文题之外,都将是写作的“思维原点”与“表达原点”,这不仅是无法逃避的,而且更寄寓着命题者对学生写作的期望:表述自我。缺乏自我心灵的参与的“漫步”只能沦为“乱步”。

  今年厦门中考作文题力图提供另一种新思路:保持两道文题在难度值设定上的基本平衡,将甄别的功能交给文题本身。从评改的过程中来看,两万多名考生,选择各个文题的数量基本持平,这与往年略有不同,也显示了今年命题新思路已产生了良好的效应。

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