五年级的作文

时间：2022-06-01 11:24:40 五年级作文我要投稿

有关五年级的作文集锦6篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的五年级的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有关五年级的作文集锦6篇

五年级的作文篇1

　　粉红色的丝绸，一层精细的薄纱，这就是我的一条裙子，我为我有这么美丽的一条裙子而骄傲。虽然比不上杨贵妃、西施……的裙子，但是这条裙子，在我的记忆字典里刻下了一道印痕。

　　那一天是一个杨梅吐翠、莺飞草长、万物争荣的初春。我和妈妈用沉稳的脚步踏上城市南广场，我们要去那里干什么？我要去城市南广场表演节目——弹古筝。

　　首先要经过的是一所美丽的中学，在里面，聚集了许多嫩草，那是冬眠苏醒后的第一个朕兆……在那里，我们走进饭堂，见到的是一些古筝班的同学。我们如约换上一套套漂亮的衣服，漂亮得令我震惊。我心爱的裙子就这样被我穿上了，旋转起来别提多好看了。

　　城市广场的早晨是美丽的，巍峨的高耸的厂房，熄灭了万盏灯火，又披上了绚丽的朝霞。城市广场里春意正浓、鸟语花香、春闹枝头、蓓蕾初绽，好一片春色呀！在城市南广场的正门，一眼望去，人山人海。我们踏进正门……我怀着最美丽的心情，踏上了崭新的舞台，我感到非常自豪。当我们向大家鞠躬时，台下响起了一片掌声。我们坐了下来，如约抬起双手，温柔地在古筝上弹起《纺织忙》来…….我们弹完了，台下又响起了一片掌声。下台后，我们聊了起来，其中有一个话题是这样的。颖芝同学突然问起来：“你们说我们弹得那么好，是什么原因呀？”婉玲同学说道：“当然是我们的多日联系啦！”梁娴同学争这说：“不对！是老师对我们的辛苦培育的结果！”……但是，我说，是我们的裙子给了我们信心的结果。

　　至今，我还是喜欢这条裙子，因为它在我的身边支持我，给我信心，使我整天精神百倍。今天，我穿上了这条裙子，做里的凌美雪，别提多好看啦，加上魔仙小蓝的“魔法棒”——用画卷做成的魔法棒，在上面加点装饰，就算是魔法棒了。这样，就成了独一无二的小魔仙了。

　　我心爱的裙子，你朴素中带着几分华丽，使我做事胸有成竹。

五年级的作文篇2

　　你知道吗？每天每人平均要消耗1千克氧气，地球上有60多亿人，每天消耗60多亿千克的氧气，同时还产生大量的二氧化碳，每天消耗如此多的氧气，为什么我们没有感觉到缺氧呢？

　　1782年，瑞士人谢尼伯做了一个实验，他把植物的叶子浸在玻璃水筒里，叶子上罩上一个玻璃漏斗，漏斗上倒放一只装满水的试管，放在阳光下照晒。过了一会儿，一个个小气泡从漏斗里往上跑。他把微燃的小木片伸进试管收集的气体里，看到木片剧烈燃烧。这证明：植物光合作用产生了氧气。

　　在1773年，英国科学家普里斯特利，也通过实验得出结论：植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气。

　　后来，又通过科学家的进一步实验证明：蜡烛燃烧或动物呼吸排出的二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料，而光合作用产生的氧气除了满足植物自身呼吸需要外，还供给了其他生物。

　　由此可见，绿色植物在光合作用的过程中产生的氧气超过了植物自身的需求，剩余部分给了其他生命，而进行光合作用的同时，又不断地消耗掉大气中的二氧化碳，不断地进行着“垃圾”清理。根据资料显示，一公顷森林的叶片总面积约为50000—70000平方米，每天能吸收150—500kg的二氧化碳，放出60—400kg的氧气。这样，生物圈内二氧化碳与氧气就得到了相对的平衡，即碳—氧平衡。

　　现在你该知道碳—氧平衡的“功臣”是谁了吧？所以我们要保护绿色，并不断创造绿色，维护一个清新的地球家园！

五年级的作文篇3

　　上周奶奶带我去联奎公园玩。回家的路上，我看见一只胖胖的花白母鸡带着一群毛茸茸的小鸡，她正用宽大的翅膀和暖和的腹部为自己的孩子挡风遮雨、保暖御寒。

　　事情是这样的：那天，我看见一只母鸡背着一只小鸡，蹲在路边的草丛中，还以为母鸡正在跟小鸡嬉戏。不一会儿，又看见母鸡肚子下钻出来十几只小鸡，有灰的、黄的、黑的、白的……只只惹人喜爱。"母鸡和这群小鸡在干啥呢？"我十分迷惑不解，好奇地问奶奶。"你说呢？"奶奶一直鼓励我多动动脑筋，多想想问题。未等奶奶回答，我突然想起妈妈常常念叨的一句话："阳阳，天冷了，要记得多穿衣服！"我恍然大悟，原来母鸡是在为小鸡保暖，尽心尽力地在呵护着她们，生怕她们受到一点儿伤害。

　　看到这情景，我很感动，不由自主地赞叹："啊，母爱真伟大！"

　　指导老师寄语：希望小作者以后都能像这样留心观察周围的事物，并随时记录下来，就能找到很好的写作素材。

五年级的作文篇4

　　形体课的课间休息，一场比赛正在如火如荼地进行，我与任XX展开了一场力量的对战摔跤。他虽然身高刚刚到我的肩膀，然而在班上却有一个与他的身形不相称的称号大力士。这一点我一直不相信，早就想和他较量一番。

　　此时的任XX，摆开了弓字步，两个小拳头不停地摇摆着，围着我猴子一般地蹦跳，但我也不露破绽，跟着他的脚步在防守。只见他突然一个大转身，我猝不及防，往后踉踉跄跄地跌了两步。他抓住机会，往我前头扑过来，像一只小猛虎矗立在我前面，一手架住我的背，一手拉着我的手，他的手原来那么有力气，像两块钢板死死地扣着我，眼看就要把我摔倒。我急中生智，朝他的左手方向跃去，猛地一跳，离他有了三四步的距离。此时的任XX，气宇轩昂、势如破竹，我在经历了对手的袭击之后，见识了他的厉害，便只守不攻。我准备找个机会下绊子，僵持了四五回合后，我突然发现他的两脚之间有个漏洞，真是天助我也。说时迟，那时快，我立刻把脚伸了进去，往后一撇，不料他却丝毫不动，反而把我的脚给夹住了，我使出了吃奶的力气，把脚拔了回来。任XX却就着机会，夹着我的肩膀，把我往后推，我猝不及防，竟然仰面朝天摔倒了地上。

　　随着轰鸣般的掌声，任大力士赢了比赛。我终于相信大力士名不虚传了。

五年级的作文篇5

　　“宝贝！”放学路上，我正在十字路口焦急地等候红灯。忽然，一声熟悉却又陌生的呼唤从身后传来。仅仅不到一年的时间，也许是因为在嘈杂的'马路上，我竟然听不出是她的声音。扭过头去，啊，是陪伴我们小学最后四年的班主任——宋老师！一时间，对老师的种种思绪渐渐地涌上心头。

　　还记得，刚升入三年级的第一天，我好不容易找到新的教室，却发现一个陌生的身影站在讲台上。只见她棕黄色的一头秀发利落地盘在脑后，整整齐齐得没有一丝碎发，高高的鼻梁，紧闭的双唇，水灵灵的大眼睛中散发出一股威严。以前总是乱轰轰的教室从这天起变得安静、有序又不失活力。

　　她的威严把我们这群乳臭未干的小孩子制服得服服帖贴，同时也使我们养成了许许多多良好的学习习惯。

　　渐渐地我们升入五年级，她对我们学习的要求越来越高，但已经很少见那张板着的面孔生气了，取了代之的是她甜美的笑容。直到那一刻，我们才发现，原来她也有那么美丽的容貌，她那头棕黄色的秀发在脑后早已扎成一条不长不短的马尾，但额头仍然整洁得没有一丝碎发。

　　很快，我们走进了毕业班。她每天早早地来到教室，监督我们的早读。也许是想把我们一个个都送进优秀的初中，她对我们学习上的要求更高了。数学小测成绩、英语背诵情况她都在关注，对她所任教的语文更是严之又严：课前预习笔记、课上笔记，字词听写、大量的考试、小测卷子……我们也曾抱怨，便仍认真对待她所布置的每一项任务。因为我们知道，她所做的一切都是为我们好！

　　今天，她又将她那头棕黄色的秀发整齐地盘到了脑后。我不禁想到她威严地站在讲台上，面对着又一批乳臭未干的小孩子的场景。脑海中那既熟悉又陌生的画面让我的嘴角微微向上扬了扬，但同时，眼眶中又充溢了晶莹的泪花。我听见自己嗓音中有些变味地发出了：“宋老师！”