五年级春雨作文

时间：2022-05-16 17:22:14 五年级作文我要投稿

【精品】五年级春雨作文集锦10篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的五年级春雨作文10篇，希望能够帮助到大家。

【精品】五年级春雨作文集锦10篇

五年级春雨作文篇1

　　这几天空气质量非常差，天空灰蒙蒙的，一点也看不到碧海蓝天。我希望赶快下一场雨，把这些雾霾天气统统赶走。不仅空气污染严重，花草树木也不能幸免，书中所描写的草叶上、花瓣上全是美丽的露珠，可是我看到的那上面全是灰尘、沙粒。

　　今天终于下了一场雨，我期待的春雨就像诗中描写的“润物细无声”一样。啊！多么富有诗意的一幅画面：春雨悄悄地来，扫净了天空；扫白了云彩；扫艳了花草树木……开始时，雨滴打在脸上、仔细感觉才有一丝丝、冰凉凉的毛毛细雨。后来虽然雨变大了，但是雨滴依然细细地、小小地抚摸着每个人的面颊。那春雨比针眼还要细，落到地上后全部被大地吸收，没有一滴被浪费掉。等一切工作做完之后，春雨就像来时一样悄无声息地离去。

　　她的心多么善良，为我们把环境打扫好，又不求一丝回报，默默地离开。雨停了，喝饱了水的花儿、草儿更精神了，它们被清洗干净的枝叶、花朵在阳光的映照下生机勃勃，真是可爱至极。大树有了雨水的滋润，变得更加茁壮、更加苍劲。天空湛蓝湛蓝，白云雪白雪白，天上的鸟儿互相呼唤，好像在传播春天来到的好消息。

　　比起那空气中满是灰尘、沙粒、雾霾的春雨降临前，现在的空气真是清新舒畅多了。雨后碧海蓝天、红瓦绿树、景色怡人的青岛，才是我美丽的家乡。

五年级春雨作文篇2

　　“滴答，滴答”，噢，下雨了。妈妈告诉我，说：“这是春雨，春雨贵如油啊！”是的，“春雨贵如油”奶奶也这样说。

　　看！那细如牛毛的春雨丝丝入土，坚硬的大地被春雨打动了，开始变得松软了。啊，小草探出了它那嫩绿色的小脑袋，张开眼睛探着头，兴奋地望这个烟雨蒙蒙的世界。柳条儿被春雨浸绿了，那长长的柳丝随风飘荡，这难道不是春姑娘的头发吗？“蘸水桃花夹岸开”，春雨中的桃花，显得分外的娇艳。春雨中，小熊已睁开朦朦胧胧的睡眼，开始寻找食物，它在告诉人们：春天来了！是春雨把小熊叫醒的吗？看，燕子顺着春雨斜着身子叽叽喳喳地飞向北方，难道燕子也喜欢春雨吗？也许吧！

　　幼苗留下雨滴，像闪闪发光的珍珠，在春雨中欢快地跳舞。河堤上几只可爱的小黄鸭，迎着春雨，高兴地玩着游戏，这是春天的乐趣啊!

　　山林，在春雨中，深而浅绿。那里有什么绿色的?从远处看，森林的底部是深绿色的，似乎覆盖着一层嫩黄色的绿色。仔细一看,是吗?嫩黄的嫩绿消失了，仿佛在和我玩捉迷藏!它是绿色的，仿佛生命在移动!

　　春雨，春雨，我仿佛看到了春天无限的希望在雨中萌发……

五年级春雨作文篇3

　　当严冬拖着疲倦的身躯退去时，春雨来到了人间，唤醒了大地，使万物复苏。

　　春雨是什么时候落下的？我不知道。由于它总是无声无息来到我们身边，似乎不忍打扰我们。不过只要用心，就可以发现它的踪影。听，窗外，下起了小雨，叮咚作响，演奏着春天的乐曲。雨中的草，被沾湿了衣裳，晶莹剔透的雨滴，在草儿的叶上活蹦乱跳。雨中的藤蔓，循着春雨轻快的节奏，伸展着柔软的身子，迎接春天的到来。雨中的鸟，在蒙蒙细雨中翱翔，像是在接受春雨的洗礼。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”雨中的人，甚至连伞都未伞，一边漫步，一边品味着春雨。一切是那么安详和谐，没有忧虑，只有浓浓的惬意。如果你在夜晚听雨，虽然淅淅沥沥的，但有一丝急促。寂静中的雨声这边一串，那边一串，显得很零碎，轻巧地滴落在地上，落在水塘里，悄无声息。偶尔滴在容易发出响声的地方，“咚咚”的声响就格外引人注目，若是细听还可听到一些微弱的回声。路灯的光刚好照出了绵绵而下的雨丝。

　　望向远处，天地间仿佛挂着珠帘，轻盈的，透明的。而更远的地方，却只剩下了黑暗。瞧，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。又仿佛笼罩天地的烟，浓重的，似丹青妙手随意泼墨；轻淡的，如浣纱姑娘信手放飞的一缕白纱，萦绕在屋顶的上方，似雾似纱，如同柔美的五线谱，点缀着鸟语花香的春日。不时还有几滴雨水悄悄地来到窗户上，缓缓蠕动着，在玻璃上留下弯弯曲曲的足迹。树叶绿得发亮，小草也青的逼眼，宛若风景画，美得让人移不开眼。春雨聚成一条通向春天的路，它匆匆地来，又匆匆地走了，留下的是大家的期望。

　　“随风潜入夜，润物细无声。”春雨哺育着苏醒的万物：润醒了小草，小草争先恐后地换上春装；润醒了湖边的柳树，较长的柳条好像画笔，在镜子般的湖面上画着涟漪；润醒了春笋，春笋冲破泥土，探出了小脑袋；润醒了小溪，小溪唱着歌儿向前跑去……

　　我爱春雨，由于它带来了春天，由于它滋润着万物，也滋润着大家被冰封的心灵。看那一片线绿的生机，不正是春雨捎来的讯息么？

五年级春雨作文篇4

　　我喜欢严冬的寒冷，喜欢夏天的炎热，喜欢秋天的凉爽，但我更喜欢春天的温柔，喜欢春天绵绵的细雨。

　　春雨来时，我信步走上了小路，呼吸新鲜的空气，接触春的气息，心情格外舒畅。

　　小雨，细如针尖，轻似牛毛，如烟似雾，无声无息地下着，不住地滴在我的脸上、身上。树枝上的嫩芽微微地探出了可爱的小脑袋，静静地望着我微笑。小雨调皮地落在它们身上。哈，好一件珠纱衣！风娃娃也是那么顽皮，不住地吹着雨丝到处奔走，落在树上，落在小草上，落在我的脸上。

　　我无意地抬起头，遥遥望见一片新绿。那是树，那是草，那是春天的使者。我不由得快步走到那儿。咦，小草呢？我奇怪了，它们为何不见了？仔细看看后，笑意不觉浮上了我的嘴角。小草太小了，远望是一片浅绿，走近了却又看不分明。我深深地吸了一口气，不由得陶醉了。这奇异的景色多么迷人呀！一仰头，看见了云层边缘一层光圈，那是太阳的光芒。噢，这景色多么奇异，多么美妙！

　　雨，静静地下着。这场春雨驱走了寒冬残留的痕迹，使春天更美，使人们更爱春天。瞧！树木发出嫩绿的芽儿，小草也钻出了地面，连楼房也似乎挺直了腰板，真是万象更新啊！

　　在春天，在降下第一场春雨时，我们不需要为不快的事发生而担心，因为在第一场春雨到来时，人的心灵已经洗涤了。不是吗？第一场春雨代表着一个新的开始。

　　一年四季中，有各种各样的雨。但是，我唯独喜爱那春天里第一场情意绵绵的细雨……

　　【简评】

　　这是一篇春雨的颂歌。作者采用比喻、拟人等方法形象地刻画了春雨的形态，赞美了春雨催出树芽，浇出百草洗涤心灵的作用。作者写道：“小雨，细如针尖，轻似牛毛，如烟如雾，无声无息地下着……”连用三个比喻，形象地写出了春雨的特点和下雨时的状态，真是贴切极了。作者把树枝上的嫩芽和春风比作小孩子，写它们怎样在春雨中生长和奔跑，这使人强烈地感受到小作者对春的热爱。

　　尤其难得的是，作者认为“在降下第一场春雨时，我们不需要为不快的事发生而担心，因为在第一场春雨到来时，人的心灵已经洗涤了”。这种认识不仅是新奇的，也是正确的，它表明作者对自然界和人生都有了较为深刻的体验。

五年级春雨作文篇5

　　“沙沙、沙沙……”春雨轻轻地哼着小曲儿，轻轻地亲吻着小树。很快，她就使用分身术把自己分成了好几个缩小版，对小树说：“起床啦，再睡就发不了芽了！”小树们也很配合，揉了揉发胀的眼睛，看着眼前这一个冬天都没见到的世界，兴奋而又激动，便开始努力地发芽。

　　春雨很细，很细，像成千上万根长长的线，从云中纷纷落下，在空中飘荡，如果没有地球引力，它们会一直在空中飘荡。落到小草的身上，春雨变成了一枝画笔，蘸满绿色的颜料，在每根小草上轻轻一描，小草就变得碧绿碧绿，闪着光泽。小草自然很高兴，为表感激，也长得和春雨一样，细细长长。

　　春雨自己清楚，要给万物温暖，给它们爱，否则就挽不回美丽的春天，于是春雨把自己变得尽量地柔，尽量的润，它明白那些娇滴滴地，弱不禁风的花儿们可经不起它使劲地拍打。春雨就像一张薄薄的，看不见得，用水做成的纸，然后它轻轻的抚摸着每朵小花地花瓣，一下一下地，是那么小心，是那么亲切，仿佛连春雨也有了香味。春雨还要为眼前这群可爱的女孩子们化妆，红的，黄的，白的，眼影，腮红，裙子，香水……

　　春雨小了，春雨到别处去了，留下了一群群可爱的孩子，把它的声音，颜色，香味，梦想留在孩子们的心中，看它们生根，发芽，陪着它们开花，结果！

五年级春雨作文篇6

　　站在公园湖畔的斜坡上，妈妈亲切站在我身边，一手给我撑着伞，一手指导我观察湖面。看，小雨点好像玩皮的孩子，湖水玩起了捉迷藏，湖水还不知怎么回事呢，小雨点就悄悄地钻进湖里，顿时藏得无影无踪，湖面上只留下无数个涟漪，在不断扩大，扩大。湖面上许多游船像一只只雪白的鸭子，自由自在地在水面上游荡，每只小鸭身后，拖着一条长长的翠链，正在这时，一阵银铃般的笑声从船中穿了过来，我寻声望去，只见一名与我年龄相仿的小女孩，长得天真活泼，一边兴致勃勃地踏着游船的脚蹬子，一边和父母有说有笑，欢笑声不断地从那小小的游船传过来，我被他们家庭的温馨深深地感染了，也情不自禁地溶入于这美景之中。

　　这时，一阵微风吹过，岸边的垂柳随风摇曳，像披着秀发的女孩在湖边游玩。放眼望去，湖中的小亭，在迷蒙的雨雾笼罩中，像披上了薄薄的面纱，增加了几分神秘，几分宁静，几分典雅。

　　突然，我脚下一滑，身子不由得往下滑，妈妈的胳膊像钳子一样紧紧地夹住我的肩膀，又用手轻轻地把我搂在怀里，顿时，我完全沉浸在母爱的无限幸福之中了……

　　春雨像母亲一样浸透我的心田，播下美好的种子，我边观察，边思考，边记录着文章的结构，回到家里我迫不及待地将心中想到的写成文章。

五年级春雨作文篇7

　　有这么一群人，他们如春雨，从空中落下，浇灌着小苗，让小苗成长为大树，可自己却渐渐的消失在泥土之中；他们如落叶，从竹子上掉落，让竹笋摄取营养，长为高大的竹子，自己却慢慢的腐烂；他们如果实，长在树枝之上，让人们去采食，而同时，他们也在人们的肠道里消散这群人，他们甘于无私奉献，他们把他们所知道的知识全部传授给了我们，而自己，却老去，死亡。在这期间，还有不少人给他的冷脸。可他们从不计较，只为让人们不成无用之人，这群人，就是教师，这里面的一人，就是我们的`于老师。

　　曾今，在细细的春雨中，我看见了一个很朦胧的身影，那是我们的于老师，可是跑过去，才发现不是，在那时，在那细细的春雨中，我似乎明白了些什么

　　于老师教了我们五年，我在这十年的生活中，仿佛于老师是对我们最亲的，她关爱我们，关心我们，平时，于老师对我们不算很严，犯错时也不会给太大的惩罚，她是一个理解我们的老师，在教师这个词中，我最先想到的便是于老师。于老师，这是个多么美丽的称呼，于老师，她正如春雨一般，从天空中落下，浇灌、抚养了我们这一群小苗，让我们从小苗慢慢的长成大树，而老师呢？她在泥土中最后看了一眼成长成大树的小苗，在泥土中渐渐的消散了。

　　随风潜入夜，润物细无声。这句诗，虽然是在写春雨，但是她同时表达的，不正是和春雨一样的老师吗？

五年级春雨作文篇8

　　我喜欢严冬的寒冷，喜欢夏天的炎热，喜欢秋天的凉爽，但我更喜欢春天的温柔，喜欢春天那绵绵的细雨。

　　我信步上路，呼吸春天新鲜的空气，触摸那春的气息，心情是格外舒畅。咦，什么时候天空飘雨了小雨？那雨，细如针尖，轻似牛毛，如烟如雾，无声无息地下着，不住地滴在我的脸上|、身上。树枝上的嫩芽微微地探出了可爱的小脑袋，静静地望着我微笑。小雨调皮地落在它们身上，哈，好一件珠纱衣。风娃娃也是那么顽皮，不住地追着雨丝到处奔走……

　　我无意地抬起头，遥遥望见了一片新绿。瞧。树木发出嫩绿的芽，小草也钻出地面，那么多春天的使者。我不由得加快脚步走到那儿。咦，小草呢？我奇怪了，它们为何不见了？再细看看后，笑意不觉浮上了我的嘴角，“天街小雨润酥，草色遥看迈却无”，不就是描绘了这景色吗？我深深地吸了一口气，不由得陶醉了。

　　雨，静静下着。这场春雨驱走了寒冬残留的尘埃，春天更纯净美丽，

　　一场情意绵绵的春雨多么惹人爱呀！