关于五年级收获作文4篇
在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的五年级收获作文4篇，欢迎阅读与收藏。
五年级收获作文 篇1
随着新年的钟声即将敲响，20xx年的日历还剩最后一张，带着欣喜，带着感动，带着感恩的心盘点20xx，一幕幕生动的画面慢慢在眼前浮现……
春发夏长，秋收冬藏，我一一盘点细心播下的种子……
一、 播下一颗锻炼的种子，收获了孩子张张笑脸
秋天是收获的季节，我和体育老师们带领80名选手，参加全县秋季运动会，在拔河、跳大绳、阳光伙伴绑腿跑，广播操四大项比赛中，我校学生包揽了三项比赛第一名，一项第二名，取得了学校史无前例的丰硕体育成绩。这得益于我们重视学生体质健康并一直坚持的阳光体育活动。
大课间活动也在上级领导的重视和我们体育老师的坚持下取得了良好的效果，深得学生和家长的喜爱和拥护。一张张快乐的笑脸，一个个挺拔矫健的身姿给校园带来更多的生气和活力，更给孩子终生的幸福做了成功的奠基。
二、 播下一颗爱国的种子，收获颗颗报国心
在祖国母亲60华诞，我积极倡导每个年级开展举办“颂歌献祖国”大型主题队会，每班举办爱国为主题的板报展，每个学生办一期有关祖国成就展的手抄报，并积极安排每个学生和家庭成员一起观看隆重盛大的国庆阅兵式。通过一系列庆国庆活动，我们把爱国，从一个个故事，一件件实例，一幅幅画面生动地展现给学生，爱国的种子自然地在孩子的心田生根发芽，孩子们通过直观的画面，深度的了解，自豪感油然而生，为国家强大而读书，为中华更强盛而学习、锻炼就逐渐变成自发的愿望。
21世纪是中国人的世纪，那么我由衷地相信，我们的学生一定会成为21世纪强盛中国的主人。
三、 播下一颗感恩的种子，收获浓浓感恩情
从网络上，我发现了一个很感人的视频，一个欧洲归国的教授邹越先生的《让生命充满爱》演讲，生动感人，虽然演讲对象面对的是中学生，但对即将小学毕业开始初中生活的六年级学生来讲也是非常必要，同时我想通过这次教育，达到让每个孩子懂得爱，学会爱，学会表达并落实到行动上，从而化爱为动力，增强自主成长的自觉性。
从11月23号到27号，即从周一到周五，给六年级五个班的学生进行了“爱的教育”专题报告会，报告会取得了超出预期的效果，每个观看的学生和家长毫无例外的都被邹越教授激情的演讲和生动的故事情节打动了，晶莹的泪水不断地涌出孩子和家长的双眼，啜泣声在会场此起彼伏……
更感动的是一些近60岁的孩子爷爷奶奶、外公外婆和我们的辅导员老师也一起潸然泪下，那一刻，我突然感到整个会场的空气是那么的纯洁，情感是那么地美好，没有功利，没有虚伪，颗颗心灵闪耀着人性圣洁的光辉……
特别是最后一场报告，六五班的储老师用哽咽的声音，让孩子用左手擦掉左脸的泪，并让孩子铭记这是父亲的爱，用右手擦干右脸的泪，并让孩子铭记这是母亲的爱时，孩子更是泣不成声……
那一刻，我豁然懂得了市教研室苏东升主任说给我的一句话：触及灵魂的教育，才是真正的教育。我懂了，学生们也懂了，会后他们用自己的实际行动收获了更多感动，一句句感谢的话语，一篇篇感恩的文章在濮阳日报、学生博客里发表……
四、 播下一颗努力的种子，收获节节成长的喜悦
20xx年的冬季，虽然天气恶劣，空气冰冷，但凭着努力和坚持，加上同事们的热情鼓励和真诚帮助，自己在专业学术、学校管理、家庭教育方面又取得了新的成绩，先后取得省级成果奖和省市荣誉 并在濮阳教育频道发表有关专业和管理心得、家庭教育文章近30篇并被选拔推荐为县、市专业技术拔尖人才。
怀着感恩之心，对所有热情鼓励和支持我的同事致以深深的谢意和最诚挚的新年祝福。祝愿我的朋友们新年吉祥如意，万事顺心。
成为人才，我更加清醒：人生在世不是一味索取，不是一味享受，不是无谓的勾心斗角，而是人生为一大事而来，为真情而留，用爱心去做。
作为教育者，“得天下英才而教育之”是人生一大乐事，为厚厚的父爱母爱亲情，为甜甜爱情恋情，为浓浓友情师生情等而生活，那么对于我，对于我们，当然会毫不犹豫地怀着感恩之情，带着大爱之心做人生这一大乐事，播下更多爱的种子，收获更多希望。
盘点20xx，我再次深刻铭记：相信种子，相信岁月，相信所有的努力都值得！
五年级收获作文 篇2
这一学期一开学，我们学校就开始备战全运会开幕式的节目。学校领导和老师们都非常重视，我们这些学生也都很有兴趣，积极的参加了这次活动，训练就此开始了！
初始动作都很简单，三个动作都是课间操经常做的，没过多久，我们就做的非常熟练了。接下来的不带线空抛有点难，训练时体育老师不厌其烦一遍又一遍的教我们难度动作，可我还是不会，于是我就暗下决心，一定要学会！每天放学写完作业后，我就会拿起空竹，按照老师所说的要点，一步步的学，刚开始的时候，三个动作我不会连续的做出来，导致空竹一直接不住，知道掉空竹的原因后，我就拿起空竹棍，开始做空动作，不知道做了多少遍，我才套上了空竹。加好速以后，我就自己喊着节拍来做，却还是掉了空竹，我心灰意冷，想要放弃了，才坐下，就想起班主任李老师告诉我们的话：“做任何事情都有个过程，只要努力积极练，就一定会练成的。”想到这里我又信心百倍，重新练了起来。一次、两次……成功了！我终于学会了！我很兴奋，同时也体会到了成功后的喜悦。
到学校我才发现，不仅是我，其他的同学也是不会第二个难度动作—连续回头望月。为了让我们每个人都能掌握动作，老师给我们分了小组，能熟练掌握动作的同学为组长，然后我们就利用课余时间不断的练习。一次、二次……当成功时，他们脸上那愉悦的笑容怎么都掩盖不了。这样的人很多，像我们班的郑舒同学。一开始，她的大风车一直就做不好，我看见了，就告诉了她我所得的经验，她一下子就学会了；我的回头望月一直要偏，于是我请教了她，她告诉我做回头望月的技巧，我同她一样，练习了几次就学会了。
就这样，我们互帮互助，把自己的心得分享给对方，分享给他人，不断练习终于能熟练连贯的做下来了。
离开幕式的日子越来越近了，我们还在积极的训练着，想起这些日子里体育老师们和班主任一遍遍纠正我们的动作，看到同学们积极认真训练、团结向上的样子，我相信，开幕式赛场上我们的表演一定会圆满成功！
五年级收获作文 篇3
作为一名教师，从踏进校门的那一刻起，我们就已经开始和孩子们打交道了。不管他是不是可爱，学习是不是优秀，我们都没有理由轻言放弃。也许学生的顽劣都会影响到我们的心情，会触及到我们的利益，但如果想到他们还只是一个孩子，自己应该有一个宽厚的胸怀去包容他们的时候，心灵就会柔软起来，平静下来。
这让我想起了小亮。五年前，五岁多一点儿的小亮走进我的班级，开学第一天就给我来了个下马威。他拿了两个空塑料瓶放在斗子里，对着敲击，孩子们围在四周看热闹，我过去要瓶子，死活不给，我硬着从手里夺了过来，引来的却是他的嚎啕大哭，哭完了还不算，紧接着就趴在桌子上用嘴巴咬桌子，摔椅子，竟闹了一个多小时。以后更是每天祸事连连，根本无法在教室内学习。我和她的妈妈考虑再三，一致认为孩子不够上学年龄，不如晚上一年，在幼儿园养养习惯，也许下一年就好些。小亮走了，但最近几年来，我接的班里也遇到几个很聪明，但其他方面表现很不理想的孩子，游离于其他学生之外，虽然不如小亮那么费劲，但是也很不尽人意。就这样，对特殊儿童的教育，引起了我的兴趣和思考，我开始有意进行这方面理论的学习。
也许是我和小亮很有缘分，也许他是来了却我未解的心结的。五年后的今天，我新接了一个班，我和又见面了，小亮长高了，长得还很结实，比我还有力气，还没接班，就有不少家长找到我，没别的，只求别和他坐在一起。我心里还真的怯怯的.。今天的他，又是怎样的？我在细细地观察他，好对症下药。玻璃打烂了、椅子摔坏了、给同学的头上打了个包，上课公然和老师顶撞，上下学向别的同学索要东西，但我时时提醒自己，不要被它激怒，否则我什么都改变不了。在我以平静的心态解决一个个的事的时候，我也发现了他的特点，比如说：如果当着全班同学的面，点名道姓的批评，特别是不听他的解释时，他会勃然大怒，让任何人不得安生。不吃一点亏，如果受了点儿委屈，就会变本加厉，发泄出来。让老师以他为中心，如，一见到别的同学上黑板书写，他就要上，否则，就一节课不听，来要挟你……但是现在他所不同的是，给他一本书，他能立刻安静下来，好像周遭没有任何事一样。当他脾气发过之后，能静静地和我交谈。
坏习惯加上多动和冲动的孩子，仅仅靠一颗爱心是不够的，我的当务之急，是不能让他伤害别的孩子。在一次没有任何理由打个小女孩后，我把他叫到教室外边（如果到了办公室，更会觉得伤了自尊，）问他为什么，他嘟嘟囔囔地说：“我心里很生气的时候，我就使劲打别人，摔桌子，拿头碰墙，就很舒服，等自己平静下来，我也觉得不对。”我对好胜说：我想你也不希望自己让别人讨厌，要发脾气的时候，试着深呼吸几次，心想，我要当一个好孩子，我要管住自己。打人的这个心魔，还需需要你自己战胜他。另外，告诉你一件事，凡是你打过的孩子，你知道为什么没有一个家长到学校找你吗，那是因为老师在保护着你，老师相信你能改正，如果不是这样，别的爸爸妈妈还不在校外把你怎样呢。从今天开始，我郑重告诉你，只要你无缘无故打了别人，如果让我处理，第一，妈妈领着别人去做全面检查，所用的费用全部由你妈妈出，就算没流血，也要去，（小亮很心疼钱）第二让你的妈妈领着你，提上礼物向人家道歉，征求别人的原谅，如果别人不原谅，你就在家一直反思。否则，老师不处理。咱们班同学的爸爸妈妈，一定会通过法律手段来起诉你的，那样的结果又会是什么，你比谁都清楚？
之后，奇迹发生了，小亮真的不打人了。
慢慢地，小亮不破坏班级物品了，虽然有时因为逞强也失控，但大体上还可以，能渐渐融入了班集体了。
花费这么多时间，投入那么多的精力，付出的同时，我觉得自己生活得很充实。发自内心的爱孩子，就不要忘记自己也曾是个孩子，自己也曾有许许多多的天真和幼稚的想法，这样才能带着激情,鼓励孩子一路走好。而这种改变一个学生的所得到的惊喜，让我细细品味，幸福至极！
五年级收获作文 篇4
今年寒假没有给潼报班，一是天气冷；二是时间短，除掉春节，就2礼拜；三是我年底忙，没时间送，爷爷奶奶对兴趣班一直持反对态度。于是给了潼一个宽松愉快的寒假。
节前叫他把寒假作业做完，那作业实在简单，几分钟一页。然后每天坚持写日记、练字（学校发的写字书拉下的），他自己有时间就坐在桌边乱画。
一个假期下来，日记是应付，流水账样，不过好歹坚持了下来，回老家那几天自己还记得主动找纸笔写，很值得表扬。开学前一天，鼓励他写下了第一篇作文，尽管有妈妈的口述，不过也加上了自己的理解和想法，不错，妈妈已经给他投稿了，估计单位内刊发表没问题，算是对他的鼓励吧！！
进步最大的是字，现在能写小字了，也整齐了，字结构也正确了……听他说，郑老师也表扬他了，得意着呢！！！画画水平提高了，不过还是喜欢画房子、马路、车，特别是高速公路上的标志，观察很仔细，收费站的红叉、绿箭头都标着，关键是他的兴趣增加了，自信心提高了，敢画了！
运动、形体上还是没进步，天气好还是要去跆拳道馆混1个月，晚上睡前的老三样——俯卧撑、仰卧起坐、背脊，倒是坚持在做，不过越来越“水”，体能下降不少。
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