触摸什么五年级作文（精选35篇）
在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的触摸什么五年级作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
触摸什么五年级作文 篇1
天空是沉碧的，太阳像海绵一样温软；风吹在人们身上使人着了魔一样地快活。人们迷醉了一样快要溶解在这种光景里了。
她带着生命和希望，轻盈地来了。她跃过高山，飞过河流，千里迢迢地来了。和煦的春风，迎面吹来。它没有冬风的狂暴，也没有夏季风的闷热，更没有秋风扫落叶般的凄凉，有的只是一种温柔而又清爽的脱俗感觉。
柳束身着懒腰，抽出了细细的嫩芽，这一簇红，那一簇绿，到处桃红柳绿。花朵争奇斗艳，小草也长出了嫩苗。河边的柳枝吐了嫩芽，芦笋也钻出来放叶透青了，河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。就连那马路两旁人行道上的树木，不久以前，它们还是光秃秃地兀立在寒风中，现在也都绽出了嫩芽，披上了绿装，兴高采烈地迎着行人，倾吐着浓郁的春天气息。
山下一片杏花如云。山谷里溪流旋转，奔腾跳跃，丁冬作响，银雾飞溅。到处都是生机，就连背阴处的薄冰下面，也流着水，也游着密密麻麻的小鱼。林子的泥土夹杂着清新的气味，草叶慢慢地探头，在树根，在灌木丛，在你的脚下，安静地蔓延着不为人知的浅绿。像淡淡的水粉。
春天是生命的季节！它创造生命，更因为生命而美丽！身在春天好似在超凡脱俗的仙境！春天为我们撒播希望的种子！
触摸什么五年级作文 篇2
春姑娘披着绿纱，戴着花环，乘着风儿轻轻地来了。我独自一人下楼，去楼下触摸春天。
刚下楼，一阵温暖的春风拂过，大树抽出了嫩芽，麻雀唧唧喳喳，谱成了一首春天的乐曲。菜地里绿油油的，一片生机勃勃的景象，我漫步在铺满细碎的小路上，路旁开满了小花，红的、白的、紫的、犹如一幅美丽的画卷。
放眼望去，是一座座美丽的山，山上一片绿色，偶尔几处露出黄色的土地。这时一群孩子从山脚跑过，打破了这份宁静。
我突然发现电线上停着一只小鸟，我从来没有见过，一身白色的羽毛，有一个黑色的小点，似乎是谁不小心泼了一团墨水在它身上。笔直的尾巴像未展开的扇子。它正在唱歌儿，迎接春姑娘的到来。爬山虎也长出了几片红色的小叶子，风一吹，叶子"沙沙"作响，在给鸟儿鼓掌吧！
我抬起头，看见了蓝天、白云。好似一段蓝色的锦缎上镶嵌着几颗钻石。倏地，我发现天上有一个桔色的小点。仔细看了看，那桔色的小点越来越近，原来，是一条桔色的"金鱼"风筝。它正告诉我："春天来了！"
夕阳的余晖撒向大地，我也该回去了，望着这片金色的土地，我恋恋不舍地到了家中。透过窗户，我看见了一场盛大的"舞会"。这些舞会一起告诉我："这儿，春--天--来--了！"
触摸什么五年级作文 篇3
我是一棵已成为母亲的蒲公英，刚刚诞生的孩子即将要放飞天涯，然而这是命运，不可违背的。而我只能祝福它们能够茁壮成长。
我祈求太阳的光芒照满大地，照到我的孩子身上，让它们去探索未来，寻找希望。
那一夜，我一夜未眠，等待太阳的出现，然而时间就像变慢了似的，想过了一个世纪，渐渐地，太阳露出来了，太阳的光芒照射着我们，照射了每个角落。然而此时，我最关心的是我的孩子，放心不下它们，希望他们能在阳关的照射下茁壮成长。
命运无法改变，我的孩子最终离我而去。我告诉它们，有阳光的地方就有妈妈。妈妈就是太阳。忽然发现
绿叶上出现几滴水珠，那是我的泪。希望阳光能带着我的祝福飘走。
我是刚刚诞生的小蒲公英。我刚从妈妈怀里出来，就看到了丰富多彩的世界，看到了新奇的东西。而且也看到了妈妈的忧愁。我问妈妈怎么了，妈妈说，你们明天就要离开我了！
为什么......
这是命运，这是不可违背的，我也是从我妈妈的怀里离开的，你们要独立生活，你们要坚强些，你们要记住：有阳光的地方就有妈妈，妈妈就是太阳。
那一夜，我没有睡，妈妈一直在祈求太阳，能过好好照顾我们，而我也在祈求，祈求不要离开妈妈。
可是妈妈说过这是命运，这是不可改变的。我最终离开了妈妈，可是我始终记得妈妈曾告诉过我们：有阳光的地方就有妈妈，妈妈就是太阳。
触摸什么五年级作文 篇4
清晨，空气很好，小鸟在枝头欢笑，浓重的雾气在街上飘荡，偶尔的一辆汽车也都是急匆匆的走过。一切都是那么的现实，但是，又仿佛充满着太多太多的不现实，仿佛就在眼前，仿佛又是一个梦。总之，很温暖。
现在已经不是夏季了，不再会有娇艳的花朵了，更不会有炙热的太阳了，唯有一丝丝的寒意在周围弥漫，扩散。于是，又将身上的被子紧了紧，继续睡。
刚从地平线上爬起的太阳是很调皮的，硬是想挤过那一层层的沉重的窗帘，从细缝处给溜了进来。然后，在慢慢的，慢慢的散在窗的每一处角落，每一个缝隙，以至脸上和手上，对，我感觉到了，就是这种温暖，一种纯金色的温暖，一种丝丝缕缕的温暖，那热度似若有若无，昏昏扰扰，仿佛就只在那一刹那，就又会消散掉，凉却掉，但是，又是如此的亲近，就像充满着磁力的磁石般，将所有的热量聚集，仿佛，轻轻的伸手，就能触碰到它耀眼的光环，热量就在这其中慢慢的流动，好像牵引着我，进入了身体的每一处，以至于每一根毛发，每一个毛孔，每一寸肌肤。温暖，却不炙热。
对，这就是阳光，这就是温暖。秋日的阳光，总是带着丝丝缕缕的疲惫的，总是有些许的欢乐，又有淡淡的悲伤，在这其中融合，慢慢相互交替，交错繁杂的组合在一起，仿佛，真的，伸手就能触摸......
触摸什么五年级作文 篇5
"角落"，给人的感觉总是冰冷的、阴暗的、潮湿的、孤独的。太阳不喜欢角落，但角落却渴望阳光的温暖。角落总是被人忽视，的确，角落总是那些孤独着的代名词，它给人的感觉既熟悉又陌生。
抬头看看窗外，一片迷茫的世界，所有的一切似乎都停留于这混沌之中。喜欢见尖刀人都是受过伤的人，慢慢的，他们就喜欢上了尖刀，因为只有尖刀才能给他们那种快感；喜欢角落的人都是被遗弃的，渐渐的，他们就喜欢上了角落，因为只有角落才能给他们那种安慰的孤独。
我喜欢阳光，喜欢晴天，因为只有晴天，才有太阳，我的影子才会陪着我，这样我才不会感觉那么孤独。有时候，我感觉阳光很可怕，它会使土地干涸，植物枯死。但我喜欢它，最多的是它的温暖，它可以陪着我，我就不会那么孤独。
有一种感觉，很奇怪。它会让人哭，又会让人笑。我有时喜欢躲在角落里，去感受它，我抱着双臂，低着头，靠着墙。那种感觉慢慢地袭来，它侵蚀着我的身体，等我完全被它覆盖，我就会哭，会回苦苦的笑。
慢慢的，我忘记了这些，我再次躲在角落里，我的这种感觉消失了。它无法侵蚀我，也无法覆盖我。
角落依然渴望阳光的温暖，可我内心的那个角落去只喜欢黑暗，冰冷。我宁愿忘记阳光，也不愿忘记角落。轻抚着角落里的寂寞，拂过那一丝凉风，它是那么静，可双手却触摸着这角落。
触摸什么五年级作文 篇6
当今社会，什么都讲究现代化，就连开关都进行了改革。细心的同学也许会发现楼道里的路灯开关不知啥时变成了触摸式的。可这是利用什么原理的呢？
我建立了三种假设：（l）有可能是利用物’体接触原理；（2）有可能是利用物体热量接触原理；（3）有可能是人体所带微电的原理。可到底是利用哪种原理的呢？带着疑问我做了一个实验：
用两块相同大小的橡胶和金属先后接触开关，看一看哪一块与开关接触之后，路灯会亮。结果发现用金属块接触开关，路灯会亮；而用橡胶块接触开关，路灯不会亮。因此第一种假设被“淘汰”。
那么还剩下两种假设有可能，为了解到底是什么原理，我又设计了一个实验，将那金属块放在热水里泡后擦干，去接触开关（手不与金属块直接接触），结果灯没有亮，因此第二种假设也被排除。而金属与人直接接触传输，只有导电性和导热性两种，既然导热性被排除，那么只能利用其导电性，且人体本身带有微电，因此可以推断这种开关的设计是利用微电原理。经查阅资料证实本人的第三种假设是正确的。
通过这次课题研究，我感觉到科学就在我们身边，只要仔细观察，认真思考就不难发现。
触摸什么五年级作文 篇7
“是什么？”教室里传来了一阵阵的疑问声。原来是同学们正在举行一次前所未有的触摸猜谜赛。
首先，老师出了一则谜语：一棵树，五个杈，生活劳动全靠它？(打一身体器官）我举起小手，回答道：“手！”“回答正确。”“下面我们就来体验一下手指尖、手心和手背触摸的感觉和区别。”老师把游戏规则告诉了我们，就开始了游戏。
第一个上场的是叶倩茹：她笑嘻嘻地走上台，向后一转，两手往后一伸，做好准备。老师顺便从他那灰白相间的皮包里拿出一袋子物品，有剪刀、橡皮、铅笔、口琴等各种物件。老师先拿出了一块橡皮，他很容易的就猜出来了，然后又拿出了一把剪刀，他摸呀摸，好久也没猜出来。同学们真为她捏一把汗哪！总算有惊无险，没有伤着她娇嫩的小手，第二个上场的是我，我做好准备，等待出题，就这样，我很容易的猜出来了。最后一个上场的是杨瀚文，他站在台上，老师将所猜物品放到她手背上，他呆若木鸡，什么也猜不出来。
通过这节课，我不仅明白了友谊第一，比赛第二的道理。还懂得了手指间的感应能力原来是这么强的呀！
触摸什么五年级作文 篇8
梦对于少数人来说是可望不可及的，但它对我们来说其实都是触手可及的。
天上几朵白云在蓝天上悠哉悠哉，碧广无垠的草原上我与小伙伴们自由嬉戏，无忧无虑的奔跑着。
原来梦可以使人返老还童，童年再次上演。
在梦中人们可以得到自己想要的东西，可以达成自己的愿望……
请合上双眼，在寂静的环境，偶尔你能听见几声鸟鸣、几声蛙声……静静的。慢慢的以便进入梦中。请伸出你的双手，静静的抚摸着它，它是那么温暖，暖入你的心窝。
它是无限的，有着无限的能力，将你的喜怒哀乐融入梦中，你在这梦中可以穿越时空、回到过去、走向未来，它给予我无限的想象，憧憬美好的未来。你呢？
也许梦有时不在是甜的，而是苦的，你不必伤心不变气馁，因为它只是梦的一小部分，用微笑面对它，克服它，你看见的还是美梦。
你不必感叹这梦的无限能力，因为是你给予它的。将这股力量用在现实中，这时你将是“家财万贯”，因为你已有了无限想象的存在，财富将用之不竭，这时你不必在梦中触摸它，而是在现实中就能触摸梦。
你也会有一个好梦，触摸着它，触摸着梦！
触摸什么五年级作文 篇9
距离——一个普通的名词。但它却似乎有一种魔力，能把人与人之间拉得很近，也可以拉得很远。我与父母之间的距离，就是这样产生，时而近，时而远。
小的时候，父母亲非常疼爱我，把我当宝贝一样。可是，我发现，随着我们的年龄越来越大，父母对我们是越来越严格，不再像小时候那般疼爱我们了。一天放学回家，作业比较多，但比较简单。于是我奋笔疾书，半小时就做完了。我就兴高采烈地拿着作业去给爸爸检查签名。没想到，当爸爸看到我的作文时，他的眉头皱了起来，像是拧了许多个结。当我看见爸爸这样的神情，我的心里顿时像有十五个吊桶在打水一样——七上八下的。果然，爸爸的责骂如倾盆大雨般扑头盖脸地砸了下来：“你看你写的什么作业？狗屎不通，还缺胳膊少腿。”紧接着，爸爸还狠狠地踢了我几脚。这还不够他撒气的，他又把我妈妈叫来，把我的作文大声念给我妈妈听，一边念还一边骂。妈妈听了，不但没有阻止爸爸，反而二话不说就把我的作文本夺过去，气呼呼地撕掉了——我的努力，就这样变成碎片洒落在地上，变得一文不值。我的眼泪夺眶而出，我的心里忍不住要呐喊：“为什么？以前和蔼亲切的爸爸妈妈哪里去了？他们为什么不能尊重我？”
这件事情让我记忆深刻，它在我和父母之间划出了一条无形的鸿沟，将我们的距离越拉越远。也许，改变我们的并不是时间，而是爱的方式。真希望有一天，我们能够消灭距离，回到曾经那么美好亲密的关系，我想那一刻，我一定会笑得很美很美!
触摸什么五年级作文 篇10
去年暑假，妈妈带我去了一个美丽的地方——丽江。
青烟袅袅的早晨，我从睡梦中醒来，一想到身处丽江就不由自主地兴奋，心里特别高兴。白天的喧闹还没开始，清早的丽江非常安静，似乎只能听见沟里那潺潺的水流动的声音，我仔细打量一番，真是大有收获呢！许多著名影视剧就是在这里取景拍摄，比如《一米阳光》《千里走单骑》等。
我和妈妈住在一家古色古香的宾馆里。在那里，我觉得别有一番韵味。从宾馆出来，走在青石板路上，这里柔软、惹人喜爱的柳条轻轻拂过水面。小沟里的水非常清澈，底下稀疏地放着一些鹅卵石，边上长着青绿色的苔藓。那里一些有才的哥哥姐姐敲着象脚鼓，弹着吉他，愉快地唱着歌。他们的歌声美妙极了，路过的行人都不由得啧啧称赞。
古城里的风景无处不在，那些穿着民族服装的纳西族阿鹏哥、金花姐们，跟着音乐快乐地舞动起来，他们成了古城里一道亮丽的风景。
这么美的地方当然有许多外国游客了，他们总是拿着相机到处拍照，好像要把丽江这些动人的风景全部收集在照片上似的。
丽江古城的路似乎永远也走不完，走着走着又回到原来的地方了，我和妈妈总是迷路。街边小店里的商品满目琳琅，最可爱的是那风铃，它们做工精美，每个风铃上都是不同的图像，有可爱的小猫，雪中独立的梅花等等。
夜晚的丽江是最美的，虽然有时会有一些蒙蒙细雨，但丝毫不影响丽江的景色，雨后清新的空气反而给丽江增添了别致的美。它没有大城市的喧闹嘈杂，这种素雅的风格更适合她。
晚上，我品尝着热乎乎的鲜花饼，喝着咖啡，惬意极了。
啊，我爱丽江，爱她的安静，爱她的素雅，爱她的人和物，爱她的全部！
触摸什么五年级作文 篇11
冬日的寒风呼呼地刮在大地上每一个角落，惟一没落叶的松树在寒风中笨拙地摇晃着，像一个虚弱的病人，偶尔一两只鸟从巢中飞出，带来一阵长鸣地回响。冬天总是耷拉着脑袋，好似老态龙钟的老人，没有一点生机，我最讨厌的就是这个季节了。可是如今，我对它又有了一种新的感受。
独自一人走在街上，由于穿得很单薄，所以一直缩手缩脚地。“哎哟！”一不小心，我被一个大石块绊倒在地，膝盖立刻开始出血，那股钻心的痛让我现在仍心有余悸。
这时，一个叔叔恰好路过，他递给我一张卫生纸，还教我怎样止血，一种感激之情不禁油然而生。那位叔叔与我素不相识，却在我需要帮助的时候伸出援助之手，这是一种多么可贵的品质呀，这仿佛一个小太阳，温暖着我的心。
回到家里，我不禁陷入了沉思：父母给我的关心还不够多吗？可是这一切的一切全被我忽略了，那如大海般博大、无私的爱成了一缕缕无色无味的水蒸气，我没有丝毫反应，却只对这一滴小小的水珠感激万分。
我的的确确忽略了对父母的感激啊！
记得曾看过的这样一个故事：一个孩子和父母吵了架，一气之下冲出了家门，直到晚上，他已饥肠辘辘，一位老奶奶心疼这孩子，请他吃了一碗面，他十分感动，一再感谢老奶奶，还诉说了父母责骂他的过程，老奶奶却语重心长地对他说：“我只是请你吃了一碗面，你父母可是为你煮了十多年的饭啊！”
是啊，父母给我们的太多了，正因为太多，所以竟无法让“温暖”的我们感觉，如同不在沙漠中就无法体会到水的宝贵，这或许就是人们在冬天过新年的道理吧。幸福，随时常在，只要我们不仅仅在“冬日”去感受它，触摸幸福其实轻而易举。
触摸什么五年级作文 篇12
属于都市的生活，繁忙、匆促、紧迫。而苏城，却有一片谧静的花园——
狭窄的河道穿镇而过，稍起微澜的水面停泊一条夜宿的乌蓬船。渔家人明一炉火焰，徐徐升出袅袅炊烟，恍若只为点缀这瞬间，小巷便笼罩了梦幻，朦胧得宁静，朦胧得和煦。水，映着盏盏古雅街灯的投影，闪着忽明忽暗的光亮，似泛滥着生活的点滴，时而激越，时而有一些平淡。只是，终究不可能真正平静。
苏城淡定，若水。
即使是燥热的夏，走在山塘，见一片蝉鸣下摇曳着几叶蒲扇，不紧不慢地带来屡屡微风，老山塘的举止谈吐，不乏安逸、平和，真正生活在水乡的人，大致如此，想必是受了水的感染，才有了这般的情趣。
苏城优雅，若浮云。
指尖飞舞，似流水般的琵琶声徜徉耳边，夹带着吴语呢喃，也便成就了评弹。沧浪狮林，小桥流水，假山堆叠，表现着古朴典雅的美。有了芭蕉、垂柳、书带草的夹杂，园林这一潭柔水便充满了生机活力。
苏城沧桑，若山。
历史的转折变迁，在古老的城墙留下了不可磨灭的印迹。园中的古木，虽历经百年，却依然苍翠碧绿，用曲干虬枝表现着最别致而又细腻的美，苏城亦是如此，经久千年，仍蓬勃旺盛。
复合着现代与古典，苏城的面貌早已焕然一新，同是霓虹闪烁，却有截然不同的文化气息。若是水孕育了文化，接着与其说，城挽留了文化，不如说是人延续了文化，历经千年的古朴精致的气息，毫不逊色于前，那股浓郁的水的气息，如今依然。
漫步苏城，华灯闪烁，霓虹辉煌，而小巷的影子，却永远投射在这些琼楼玉宇间，若影若现的轮廓随时顿然清晰，不会忘却这段姑苏文化。
触摸什么五年级作文 篇13
触摸那段情 触摸，让你我心灵相通，在那段迷人的情。
——题记
时光倒流，那时的你我，无忧无虑，尽享童年乐趣，你我像蝶，两只亲密无间的蝶，飞在那美得醉人的花丛，却不知危险已消然无息地向我们逼近……
那时的你我，形影不离，逢人就会有人说；“看这俩，跟连体婴儿似的。每次看见她俩都在一块儿……”这些话，在我们听来就是一句句夸词。相互对视，相互微笑，却不曾说一句。这就是你我—天真快乐的好姐妹。
也许是上天太自私，他看不惯也不允许有美好的事情出现在他眼前。他恼怒，他企图拆散这美好。于是，他用无情的手段将你我改变。我成了水，而你却成了火。从此，你我相互惧怕，可望而不可及。
你像七月的烈日，射出耀眼光芒，在茫茫人海中，我静静观望。可你灼烧的热情我却不可拥有，我心急如焚。这又能怎么办呢？你就像我的影子，你追我逃，你逃我追，一辈子，不可赶及。
于是我恨，恨自己无能，恨上天无情。恨吞噬了我的心灵，我被这怨压得喘不过气。于是我日益衰老。
你也同我一样，我知道的，你我始终放不下那段情，我知道的，你我准备做得举动一样，我知道的。我们仍相互对望，相互微笑，不曾说一句，因为我们知道，我们的默契一如既往，胜过言语。
终究，正义会战胜邪恶。你我站在胜利的顶峰，深深地拥抱彼此，此刻，心里的渴望终于得到满足。你我丢掉疲惫，着一身轻松。你我孩稚一般地笑了。
如今，你我都已长大，虽身处异地。但每当触摸那段情，你我心有灵犀，嘴角都不觉上扬。你我心里清楚，沉默微笑胜过一切交流。
触摸那段情，愿你一切安好。
触摸什么五年级作文 篇14
世上没有十全十美的事物，每件事，都有或多或少的缺陷。对待身缺陷人们有不同的态度：有的勇敢面对，有的自卑悲观......其实，我们应用自然的态度面对缺陷。待人以真诚，给人以力量，自己有信心，自己瞧得起自己，才能让别人尊重你。
美国人安迪，右手只有四根手指，他是一名优秀的广播电台主持人，做一名电视节目主持人是他的梦想，虽然安迪具备一个优秀的电视节目主持人几乎所有的条件，但是各电视台的负责人，在看到他残疾的手就都回绝了他。经过一年半的努力之后，安迪终于被一家电视台录用。
在试镜时，按点电视台的意见，带着防指手套，但是这样安迪总是感到虚假和不自然。在正试主持节目时，安迪摘掉了手套。以最自然的态度，去面对观众和自身的缺陷。由于安迪真诚，自信，充满魅力的主持，安迪受到了热烈欢迎，成为一名杰出的节目主持人。观众来信不断，他们热情赞美了安迪的主持艺术，对他面对缺陷的坦率给予了热烈的赞美，观众接受了他的缺陷。安迪的成功因素是多方面的，他坦率面对自己缺陷的态度，是其成功的原因之一。
缺陷，让这个世界变得丰富多彩，而也正是因为缺陷，才塑造出生活中的点点滴滴。
对于有坚强与健康心理的人来说，缺陷并不可怕关键是要学会正视缺陷，变不足为动力，所谓“战胜自己的人最强”。
缺陷可以用优点来弥补，但他、它绝不是被利用来刻意标榜的工具。人生的真谛，隐于缺陷，人在孤独的缺陷中，才可以品味出人生的完美，要感谢缺陷，也要珍惜缺陷。
触摸什么五年级作文 篇15
不知不觉，已经冬天了，可我还留恋着那凛冽的秋风。
秋风不像春风那么轻柔，不像夏风那么无力，更不像冬风那么凄冷。若用一个词来形容它，那恐怕就是飞沙走石了。
喜欢秋风的凛冽。秋日呼啸的狂风就像鞭子一样抽打在人们身上，风起时，霎时天昏地暗，飞沙走石。风中带着土，带着枯叶，一股脑的向你涌来，把你围起来，让你寸步难行。我喜欢这样的风，这样随心所欲的风才体现了风的自由，风的狂傲……
喜欢秋风的浩浩荡荡。秋风咆哮着，树上的枯叶瑟瑟发抖，恐惧着，从树上失足掉下，伴着秋风胜利的微笑。
喜欢秋风的豪迈。一阵风吹过，强劲有力。如果说春天是可爱的少女，夏天是温情的姑娘，冬天是孤寂的老人，那么秋天就是一位严肃的将军。带着风的秋天，像一个有千军万马的战场，一阵厮杀过后，又平静了，好像风从来没有来过，唯一能证明它来过的，就是满地树叶的尸体。听，树在哭泣。
人们常说，秋天像是仙女，秋风就是仙女的魔法棒，轻轻一挥，轻柔的秋风就把绿色的叶子吹红了，把生涩的果实吹熟了。可我不这样认为，一定是风的怒吼，吓坏了胆小的它们，不信你瞧，风来了，它们就瑟瑟发抖呢！
我喜欢风，可唯独喜欢秋风。那轻柔的似乎不曾来过的春风不是我喜欢的，就更不用说在热情的夏天丝丝无力的夏风了。冬风呢，未免太凄凉，它们不值得我留恋！唯独这狂傲的秋风，我喜欢！
如果有一天它不再自由，不再狂傲，或许我就不再喜欢它了。
不知不觉，已经冬天了，可我更加留恋那凛冽的秋风！
触摸什么五年级作文 篇16
繁华的都市，绚丽的霓虹灯，喧嚣的大街，一切都显得新鲜引人。我踏进城市的第一天，就被它的美丽、繁华深深地吸引着。
清晨，当床边那沉睡已久的闹钟想起，惊醒那正在床上做着甜美的梦的主人时，有一个忙碌的日子开始了——
所有的人都起了床，街道热闹起来了。菜场上，卖菜的人伸了个懒腰，将蔬菜和猪肉都摆上了摊位。不一会儿，菜场上就挤满了买菜的人和卖菜的人。
大街上，一家家商店都打开了大门，上班族匆匆忙忙地赶着路，不然，他们就要被炒鱿鱼了。天真的小学生们由爸爸妈妈载着，高高兴兴地向学校“奔”去。
中午是一天中最热的，所有是人都无精打采，就连花草树木都耷拉着脑袋。但是，有一群人却精神抖擞，他们就是开冷饮店的伙计们。夏天的中午就像是他们的招财猫，许多行人都被炎热逼得逃到了他们的店里。瞧！又有几个人走进了冷饮店。
店里的冷饮和点心也可算是琳琅满目了，来一杯珍珠奶茶。一杯还不够，喝完两杯，终于踏实了。
傍晚的太阳终于顶不住那沉重的夜幕，在人们的催促下，终于被压下了地平线。但是太阳神是永远也不会屈服的，于是他奋力地甩下了一片多姿多彩的火烧云，气愤地消失了。
都市的街道灯火通明，汽车川流不息。五颜六色的霓虹灯亮了起来，都市成了一个五彩缤纷的世界，它依旧是那样繁华。
广场上，流动表演团在为大家表演节目；步行街上，父母们带着孩子在购物；酒吧里，青年在那里尽情地欢畅……所有地方都充满了欢声笑语，都市依旧是那样欢乐。
我在无限的思考中面对都市，触摸它的外壳，也渴望触摸它的灵魂。但愿它的内在也像外表一样美丽动人。
触摸什么五年级作文 篇17
人生是一场赛跑，每一个弯道都等待着你去触摸，去超越，去感受生如夏花般的绚烂。
触摸弯道，我想起刘备在“青梅煮酒论英雄”的那一刻，身处事业的困境，内心却涌起东山再起的信念；触摸弯道，我想起苏轼身处人生的弯道，“也无风雨也无晴”的豁达；触摸弯道，我想起孙中山临终之时，留下“革命尚未成功，同志仍需努力”的教诲;触摸弯道，我想起二万五千里长征，在革命的弯道上，处处都有鲜血凝成的红飘带......触摸弯道，我惊叹于1929年的美国，从经济大危机中脱颖而出，成为当今世界的超级大国；触摸弯道，我感慨于欧盟，从对立逐渐走向联合，成为当今世界最大的经济体；触摸弯道，我悲愤于希特勒在历史转折弯道上的逆行，最终毁灭了自己......触摸弯道，我想起可怕的挑战和可喜的机遇，想起巨大的艰难和硕大的收获。我想起“既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘”的艰辛，也想起“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的欢欣。弯道能束缚行者的脚步，也能磨练勇者的意志；弯道能摇曳人们的心灵，也能托起凌云壮志......触摸弯道，我变得多情。弯道代表着人生的坎坷辛苦，给人带来多少忧伤和失意；弯道其实也代表着超越和美丽，给人带来多少兴奋和幸福......触摸弯道，我加速，我无惧地飞驰；触摸弯道，我转向，我无畏地飞驰；触摸弯道，我超越，我无悔地飞驰！弯道等待着我们，同时，我相信，它也在成就着我们......
触摸弯道，我超越，我不认输，我生如夏花般绚烂！
触摸弯道，我......
触摸什么五年级作文 篇18
生命的本性是渴望善良的，人与人之间是和谐的。但怎样才能感受到呢、我们应该怀着一颗感恩的心面对其他人，感恩是思想的对话，是情感的交流，是信息的互换...
我土生土长在农村里，小时候是在一位朴素的老师教导下，走向成长……
她，浓眉大眼，身着一套农村的运动装，扎着一只向上翘的头发。她，李老师，从此出现在我的视线里，我也开始了人生的课堂。
她担任班主任教语文，经常在课上教我们读生字词，从a，o，e开始嚷嚷上口，有时利用空余时间给我们讲故事，其中最深刻的那一次……
一个阳光明媚，清风凛冽的日子里，老师带着我们走向郊外，感受大自然的美好春光，告诉我们身边一切来自大自然，而写作的灵感来自亲眼见到，亲身经历，这才是最美的文章。当时，我不解，只是乖乖的点点头。如今，才知这写作的所有日月精华都来自点点滴滴的她的教说。
教书重要，育人是关键。毕业那天，李老师语重心长的告诉我们：“只有学习，你才会成为强者;只要有希望，就不会失败，沿着自己的路向前走，老师永远支持你们，加油...”课堂上，鸦雀无声，一个个调皮捣蛋的孩子再也按捺不住激动的心，眼泪打转着、流着，其中有我。
“十年树木，百年树人;插柳之恩，我怎能忘。”如今，我已是初二的学生了，每当提起老师，还是忍不住激动，想说的滔滔不绝……
当我再回到股乡，李老师依然怀着教书育人的心忙碌着，年事高了，但心永远还是充满动感、年轻。
我相信，老师一定还是面对微笑向人生出发。但，人不可忘本。
这一刻，我踏进了最美的人生课堂!
触摸什么五年级作文 篇19
在暗无天日的黑暗中，一排排光晕拼接成了拘泥的正方形，一只野猫呆呆地望着永远一沉不变的一盏盏灯塔，冥冥中迷失了方向，永远永远地被困在了自己的世界中。却殊不知，一朵朴素而艳丽的鲜花正在绽放着自己的美。
它就像已迷失了自己的人们，永远的被困在城市中。他们每天都做着同样枯燥乏味的事，渐渐的习惯了一切。那些车流，永远都不停的延续着；那些工厂，永远都像魔鬼一样喷出恶毒的呼吸；那些学生，除了学习就是学习，他们脑海里的一切似乎早已被这个城市所掏空。他们已经忘了怎么哭，怎么笑。
城市就像那光晕，构成了一座座无法跨越的牢笼，反复的控制着人们的思想，使人们的眼球，渐渐的黯淡下去……。他毁灭了很多人，许多原本善良的人因为被社会抛弃而坠入无尽的深渊。这给他们的父母和儿女带来了多大的痛苦？可是……一切早已无法挽回。
殊不知，乡村里的人没有忧愁，没有烦恼，在他们的一生中除了欢笑还是欢笑，他们就像那花海中的一只只蝴蝶，与风舞蹈。
许多人在乡村里创业，许多人劝他们那里的环境不好，可他们仍打拼出了一番天地，带给了他们无尽的财富。他们从没有放弃，因为那里没有偷窃，没有欺骗，那里的人们带给了他们无尽的信心，给了他们成功的曙光。
当创业者再次回到城市时，那简直是一种享受，他们明白：乡村是用来体会的，是用来感受的；而城市只能去触摸，只能去尝试，这里对懂得控制的人来说是财富，但对永远闭塞的人们来说却是无尽的深渊。
夕阳西下，他们用手握紧远方的太阳，霎那间就成了令人陶醉的金色，他们明白，他们赢得了这世上最美的财富，它，就在他们心中。
触摸什么五年级作文 篇20
夸父的一生都用来追日，他不断朝目标努力着，倾尽所有的精力。我们每个人也应该要有可以追逐的“太阳”。
从小，爸妈为了让我不输在起跑线上，给我报了许多补习班，可我当时一心想着玩，总静不下心学习。直到我上了书法班，我的追“日”之路从此开始。在书法班上，我遇到了一个改变我一生的人，那就是我的启蒙老师——老徐。上过老徐幽默有趣的课以后，我就此爱上了书法，我每天主动練字，想要达到书法五级的目标。这对当时的我来说比登天还难，可我没有放弃，一直努力着，老徐也在帮助指导着我。
一次偶然的机会，我参加了书法比赛。起先，我一路发挥稳定，可就在四进二半决赛时，我被淘汰了。这一次淘汰让我很受打击，我陷入到一片黑暗里，恐慌的我将毛笔丢到一边，缩在角落里。突然间，我似乎看见了炎炎夏日被蚊虫叮咬还在认真练字的我，看见了冒着大风大雨去看书画展的我，看见了被划破手还在坚持练字的我……
“我不可以放弃！”我告诉自己，“一次失败不算什么。”此时，一丝亮光划破黑暗。于是，我重获动力，站起身来，朝着光奔跑着。
我在复赛发挥了强大实力，再次进入了决赛。我仿佛快要触碰到那道光，可这就像走钢丝，这最后一步，既是最容易的一步，也是最艰险的一步。我勇敢地迈出了最后一步，阳光照在我脸上，我伸出手触摸“太阳”，我成功了！摸到“太阳”的感觉真好。
人生就像一条看不到尽头的道路，梦想就像遥远路头的太阳，追梦的我们就是夸父。我们为梦想一直努力着，即使会受到挫折和伤害，但还是要向前奔跑，直到触摸到光明、温暖、治愈心灵的“太阳”。
触摸什么五年级作文 篇21
我喜欢自然，欣赏自然，崇尚自然。一切顺其自然，才是人类应有的生存状态。
大自然才是真正的能工巧匠，人工的无论多么精巧也是虚幻，也是自欺欺人。自然的山峰、草木、湖泊、花朵……没有丝毫人为修饰之处，确是人间最美的天堂。
自然的，才是深沉的，博大的，特别能包容、能吸收、能涵养。有一种浑厚的美，一种本色的真，一种大气的善。
城里的车水马龙，尘土弥漫；自来水永远比不上山泉甘甜，盆栽的花永远比不上山花烂漫。城市繁华却喧闹，乡村贫瘠却宁静，繁华的城市虽诱惑人的心灵，但不能诱惑人的意志。城市里虽有公园、假山、亭台，但又怎能同自然界万顷碧波的青山绿水相比呢？
“清水出芙蓉，天然去雕饰。”才是真的美，回归自然才是境界的品格。
品读花儿盛开之心语；聆听鸟雀歌唱之韵律；静观云霞飘渺之灵；感悟春泥发酵之芬芳。
寻找自然的情趣，须到人迹罕至的处女地。一切皆天地所成，凡山川草木之；日月星辰之灵；流泉溪水之韵，均是自然的。或冰雪所化，或春泥所润，或山川所赐。
如洗的碧空下，村落如星，河流似带，山水环绕，林深草肥，菜园在竹制的篱笆内，清脆欲滴。鸡自由地在草地上觅食；鸭悠闲地在小河里游泳；狗无拘无束地伏在树荫下，喘着粗气，吐着舌头。
还有古老的田园风光，自然幽静，韵味深重。诗意地栖息在地球上的某个角落里，这不正是陶渊明所构想的世外桃源吗？这个千年的梦想，终于在今日如愿以偿。看吧，美丽的新农村里，层里茂林密竹，层后瓜果飘香……
身居乡里，如旅画中，享受自然界赐予的美，用勤劳和智慧把一部田园情怀书写得分外赏心悦目。
触摸什么五年级作文 篇22
春天的脚步近了，孩子们脱下了冬天的棉衣，去感受春天的气息。让我们跟随春天的脚步，触摸春天带给我们的欢乐吧。
春天的风像妈妈的手似的，软绵绵的，轻柔柔的，吹在我们的脸上真舒服啊！春风把小草树木都吹绿了，春风仿佛是一种生命的动力，它可唤醒万物，也可以成为人的力量。春风扑面而来，使我想起了“一年之计在于春，一日之计在于晨。”春天给人们带来了新的一年新的希望，新的目标。
春天像孩子的脸一样，一会儿哭来会儿笑，细雨绵绵。让我想起了一首关于春雨诗句：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声，”
春天的草像侦察兵一样从地下钻了出来，冒出嫩绿的芽，小树脱下了冬天的寒装，也长出了嫩嫩的枝叶，感受到了久违的温暖，当一阵阵轻柔的春风吹遍大地时，它们像是看到了久别重逢的亲人激动万分，似乎在说：“春天，我们来了。”
春天的花像姑娘一样美丽，红的像火，粉的像霞，白的像雪，各种各样的，野花也睡醒了，只见它们伸伸腰。抬抬头，真是百花争艳，五彩缤纷。
春天的'柳树像一个美丽活泼的仙子，长出了又细又嫩的枝条，枝条上点缀着嫩绿的细叶，非常惹人喜爱。光秃秃的山头，也披上了一件绿色的外衣。
当春雨过后，小动物们知道是春天来了，纷纷出来呼吸新春天的空气。细雨噼噼啪啪地把冬眠的动物吵醒了，从在南方过冬的大雁，也排着整齐的队伍飞了回来，他们一会儿排成“一”字形，也会排成“人”字形。
这就是我通过春天的风，春天的雨，春天的草，春天的花以及春天的树去触摸到的春天。
触摸什么五年级作文 篇23
鸟儿欢快地唱着歌儿，蝴蝶在空中翩翩起舞。春风轻轻拂过，大树摇着头，把头上的叶子摇下了一片片，蝴蝶也飞来这儿，与落叶共同跳起了圆圈舞。
我跳着蹦着走在公园的小路上，看白云多柔软，瞧太阳多明亮。灌木丛中隐隐有些动静与声响，瞧太阳多明亮。灌木丛中隐隐有些动静与声响，“沙沙沙——”我便迈向前，扒开灌木丛探个究竟，只见一群白色的，像雪球一样的东西从里面弹了出来，降落在了那边的茶树上，我吓了一跳。急忙上前查看。
只见一个小家伙不停拍打着翅膀，蝴蝶！它的翅膀似乎受伤了，于是我抬起手，伸向那棵茶树，触摸到了它的翅膀——这个小东西都已经受伤了，为什么不去休息，偏要在这儿练习飞行呢？
它给我的心灵带来了极大的震撼。难道是因为它感知到春天来了，想去享受一番吗？
记得小时候，我也常在这公园的小路上玩耍，也常听见欢快的鸟鸣声，在广场上追着晴蜒与蝴蝶更是来这里玩的必须品，就像是一日三餐一顿也不能少的道理一样。有时蜻蜒会故意在我前面诱惑着我，然而那时候天真的我当然会跟过去，一扑，一拍，自以为蜻蜒在自己怀里，可事实呢，蜻蜒却还在我前头飞着呢！而蝴蝶可比蜻蜒温顺多了，有时运气好，它们便会停在我的肩头或是指尖上，每当到这时，我便会喜不自胜，心里就像蘸了蜜一般甜，而我的兴奋常会把它们吓跑。
到现在每当触摸到蝴蝶，我的心里总会泛起一波对童年的美好回忆……
触摸蝴蝶，就像感觉触摸到了春天，就感觉到了一种无人能及的童年温情……
触摸什么五年级作文 篇24
每一片落叶，都仿佛泊着生死轮回的光辉。
踏一条幽径，我走进密林间。
枝头，在微风的吹拂下，有片叶摇摇落下。
走去，拾起。
这是一片已经泛黄的叶，干枯干枯的，叶脉已然消逝得将要殆尽，缺口的边缘，不止泛黄，只留下、灰色的，有些完全枯了的，仿佛一触就灰飞烟灭的痕迹。
我触摸着那屈指可数的叶脉，我追溯着时间的根源，好像看见，叶的过去。
春风，拂过，融化了树枝上的枷锁，树木抽出了新芽，泛出点点嫩绿。
时间推移着，四月，叶已经布满树枝，却不再嫩绿，而渐渐变深了。
而现在，它落下了，在我的手中。
我预测着它的未来。也许，再过几天，它就会腐烂融入泥土中吧。
我不禁有些失色，虽然，它融入土中去，来年为叶的成长提供养分，可我却做不到龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”那般豁达，只是觉得这美的陨落，有些过于匆匆。
我叹了口气。阳光透过叶穿下来，洒在手中的落叶上，更美，更美得凄凉。
我再次抚摸落叶，它已失去了神采。
“在为树叶叹息吗？”有人在背后问道。
回首望运，是他。
我点点头。
“那真是不值得。”他不屑一顾地说。
我有些恼火。“树叶也是生命，不是吗？”
“对啊，那你知道，这叶去哪儿了吗？”
“土里啊，化作养分，为来年的叶光荣献躯了呀……”“噢！”我豁然开朗，这落叶，不是用另一种方式存在吗？其实，任何生命都不会彻底地消逝，总有一些东西仍留在人世是，并不只是物品。
自然中的每一个生死轮回，都留有看得见或看不见的东西。
伸手，触摸落叶，亦是触摸这些看不见的东西。
触摸什么五年级作文 篇25
“叮铃铃……叮铃铃……”同学们纷纷来到操场，准备上体育课。
周老师说：“今天我们来玩触摸游戏，下面我来宣面游戏规则，不能用眼睛看我出示给你的物件，只能用身体的某个部位去触摸。”同学们一听，高兴得几乎要一蹦三尺高。
周老师首先笑容满面地请了应子曰，并对她说：“你用手去触摸我给你出示的东西吧。”应子曰一听，高兴得眉飞色舞，眼睛都快眯成一条线了，老师先把围巾?住她眼睛，再把一个削笔刀让她触摸，接着让她一定要把物品的外形、软硬以及冷热给介绍出来。于是，应子曰像个盲人一样，用手这里摸摸，那里摸摸，小声地说：“这是一个塑料杯子。”老师问她：“确定吗？”她愣子一下，吞吞吐吐地说：“确……定。”老师一边把围巾摘下，一边说：“恭喜你答错了哟！”全班同学一阵狂笑。
第一轮在欢笑声中结束，大家都踮着脚尖跃跃欲试，只听周老师说：“接下来请我们班的淘气包——孙晨星，这次只能用下巴来摸。”孙晨星一听，飞快地跑到老师面前。周老师一边拿出围巾?住他眼睛，一边说：“遵守游戏规则，记住用下巴摸哦。”接着左手拿出一支铅笔，右手托住孙晨星的下巴，让他的下巴感受，孙晨星用下巴“摸”了一会儿，信心满满的说：“是铅笔！是铅笔！”这时同学们欢呼雀跃起来，周老师也开心地鼓起了掌来。
最后，周老师请了我们班的陈喜悦，并介绍了规则说：“现在轮到用鼻子摸了，不可以用手哦。”话音刚落，就用那条围巾把她眼睛遮起来，从身后拿出一束菊花，在她的鼻子前晃了晃，陈喜悦使劲用鼻子碰了碰，不一会儿就大声叫起来：“软软的，一瓣一瓣的，是菊花！”同学们都欢呼起来，她真是太厉害了。
触摸游戏太有趣了，真想再体验一番。
触摸什么五年级作文 篇26
今天我和我的小伙伴一起去塔山森林公园寻找春天。
进入塔山公园正门，我便看见了远处丁丁冬冬的小溪和苍翠欲滴的山峦十分美丽。一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换着调子。不知不觉我们来到了一个美丽的大花坛，可爱的郁金香在花坛中亭亭玉立，在一碧千里的草地上长着一种不知名的小花，这种小花十分奇怪，圆溜溜的好像生日帽上的小绒球。
我们随着山势继续往上走。远远飘来一阵阵花的幽香和树叶的清香。树叶丛中长着一丛丛、一簇簇的映山红，我们迫不及待地向映山红跑去，穿过密密的树林，我们来到一颗映山红前。就当我正要伸手去摘映山红时，传来了一阵“嗡嗡嗡、嗡嗡嗡”的声音，我定睛一看。原来在一朵映山红上，“站”着一只大黄蜂，这只大黄蜂足足有我一个大拇指那么大，它正努力地拍打着翅膀，凶神恶煞地看着我，好像在说“这朵花已经被我承包了，你还是快走吧，不然我就来刺你咯！”我赶紧缩回已经伸出的手，灰溜溜地跑走了。
一转眼，我们便来到了山顶，站在山顶眺望整个武康镇，一切的景色尽收眼底。那路上一辆辆汽车瞬间变得十分渺小，好似一只只甲虫在爬行。一幢幢高楼大厦，好似一个个火柴盒整整齐齐地排列着。我们不禁感叹：啊！我们的家乡是如此的美丽。
在山顶停留了片刻，我们便下山了。一路上路两边的小花映入眼帘，有红的、黄的、白的、紫的，密密麻麻，星星点点，好像给马路铺上了一层五彩缤纷的地毯。
今天我们触摸春天！走近春天！感受春天！感受到了大自然的无限魅力！
触摸什么五年级作文 篇27
处于春的温暖及夏的酷热之中，捉摸不定的天气令人无可奈何。谁也不知道隔天的天气有没有变更。或是大雨将至？还是万里阳光明媚？想到这里，不禁为明天的春游感到担忧。会不会让我们失望一场，只能坐在教室里望着窗外淅淅沥沥的雨丝妄想着本该拥有的美好时光。
事实证明，我的想象太过杞人忧天，在天空留下痕迹的小片白云似乎在嘲讽我的担忧。我并没有感觉到讽刺，面对如此美丽的天空，没有人能发起火来。刹那，一个念头闪过，与其奔去遥远的山庄，为何不就此在附近登山眺望远方，这美丽的风景可让我们留念，不必舍近求远。
到达目的地，我又发现了我的一个错误。这个山庄，的确值得舍近求远地跑过来春游。它有它的资本，美丽的外表也是其一。况且它还非徒有外表。
环保在这里似乎是一个随处可见的美德。早听说这里有个表演的名字很奇怪，叫《破铜烂铁》，好奇心促使我去看了一眼，原来就是用废铁敲出音乐。再走出来时，路边的椅子定睛一看原来是用电风扇拆装成的，用轮胎制成的盆栽独树一帜，用废铁拼做新模型，这另类的想法对于现在来说是多么难能可贵啊。
在穿过蜿蜒的羊肠小道后，脸上只感觉有些潮湿，我有些得意，幸亏我带了雨伞，被我猜中了吧，下雨了。在打开雨伞后我瞄到周围人惊讶的目光，顺着他们的指向，我才发现这些所谓的雨不过是用喷雾器喷出来的效果罢了，粗心如我完全没有注意到告示牌上大大的“热带雨林”四个字。身处这里仿若身临其境，想象我们就是在一个热带雨林里，时不时会有恐龙冒出来恐吓我们。
是春，如夏，我们的春游。
触摸什么五年级作文 篇28
没有花朵的芬芳，没有香水的妖艳，触摸墨香，一种淡雅会从指尖淌入心底，让人为之沉醉。
国画中的墨香
或是写意，或是白描，或大气，或隽秀，几匹骏马，几只鲜虾，在宣纸上一旦绽开，便构成一幅“画中有诗，诗中有画”的中国水墨画，触摸国画，在古老中漫开一种灵动、一种遐想，更让人动心的便是其中韵味无穷的墨香了。古朴又神奇，深远却感人，国画中的墨香沁人心脾，神清气爽。
书法中的墨香
黯淡了高山，隐去了流水，抽象成了那不是国画胜似国画的书法。从狂草到小楷，从洒脱到清秀，总令人为之赞叹。触摸那些方块字，亲切中饱含墨香。这墨香中有汉字的神韵，有文化的凝聚，可以说不是书法中的墨香而是墨香中的书法了。如那古曲高山流水一般，同样给人一种心醉刚劲的美，无法不为墨香倾倒。
古诗词中的墨香
让人随书页而动，随文字而舞，没有浮躁，没有喧嚣，只有心灵的美好，墨香浮动。这书中，最香的便是古诗词了。放荡不羁的李白，从“蜀道难，难于上青天”的豪迈到“黄河之水天上来”的奔放；豪放的辛弃疾，从―了却君王天下事，赢得生前身后名”的壮志，到“可怜白发生”的落寞；清丽婉约的李清照，从“见客入来，袜金钗溜，和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”的少女情思，到“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的惆怅，再到“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的家愁、国愁、天下愁。
触摸古诗词，风格迥异，却墨香永存。
触摸墨香，集日月灵气、天地精华，凝聚中华民族的智慧、情感、汗水、思绪。无论历史如何颠簸，岁月如何蹉跎，墨香永远留在炎黄子孙心中，诉说文化。
触摸什么五年级作文 篇29
今天一大早，我们和往常一样欢乐地走进了教室，不同的是，我们大家的心情比往常更加兴奋，因为王老师今天要带我们在校园里完成一场与众不同的旅行——寻找春姑娘之旅。
此次旅行我们被分成了四个小组，我和剑桥组的小伙伴们一起规划好路线后就出发啦！
首先，我们来到幼儿园。这里景色怡人，刚踏上幼儿园门前的小径，我便闻到了袅袅清香。定睛一看，原来香气来自不远处的一片花海。那里的花朵种类繁多、千姿百态、姹紫嫣红。除此之外，我们还看见了，“一枝红杏出墙来”的奇妙画面，那朵花就像一位睡美人倚墙而眠，它的叶子由绿渐渐变红，仿佛一条变色龙正在缓缓爬行。
就在我望得出神的时候，突然一阵哗啦啦啦的流水声吸引了我。我和小伙伴们非常好奇，就顺着水流的声音飞奔过去一探究竟。走近一看，噢！原来是泳池里那几个蘑菇瀑布发出的响动啊！令我们意外的是，瀑布前边还有一个有很多机关的海盗船呢！我猜想，如果走错了方向，一定难免遭受那些机关的猛攻。
眼看此次寻春之旅接近尾声了，我们依依不舍地向教室的方向走去。路上有棵歪歪扭扭的树，好像只要风一吹它就会摔倒似的。这棵树上星星点点的缀着几朵可爱的小花，仔细观察还能看到那花朵上竟沾着一些晶莹剔透的小露珠，别致极了！
“叮铃铃”，随着下课铃声的响起，我们的寻春之旅就结束了。通过此次短暂的“旅行”，我反思了很多。春天里这么多萌动的生命让我不禁想到生命的奇妙与珍贵，我们真的要好好珍爱身边所有的生命，就像课文中告诉我们的那样，谁都有生活的权利，谁都可以创造自己的缤纷世界！
触摸什么五年级作文 篇30
幸福是简单的。不需要惊天动地。只要有一双会发现的眼睛，回眸望去，每一步的脚印都洋益着满满的幸福。
拥有
幸福不是你得到了什么，而是你正拥有什么。我总羡慕其他孩子，每天早上他们的父母都会准时地起床，为他们准备早餐;
直到有一天，母亲疲患着的双眼把我唤醒，我竟无法为她做些什么。那时才知道了父母的辛苦。我不应再为他们增添负担;
自此以后，我都会自觉起床做饭，哪怕是寒冬。却也觉得温暖。这就是幸福。
等待
哗啦啦，倾盆大雨打在了我的脸上，我都放学了，父亲为何还不来接我?
等待终是很漫长的，更是孤独的，雨声很大。混淆着来来往往的车的喇叭声。很热闹，可依旧觉得孤单。
幸福是一瞬间的，正如这豆大的雨滴。不管知不觉就落了满地，抬起头，父亲正在向我招手，我的欣喜就像这雨水，不知不觉温润了心田。竟觉得，刚才的等待是十分美好的，这又是个很简单的幸福。
恬静
这一天，阴光悄然洒在了我熟睡的脸颊上。这预示着今天又是十分美好的一天。
睡醒的我，拿起一本书，坐在阳台的秋千上。认真看着。一大清早，人们还没开始忙碌，马路上还没有车辆的喧器，很恬静，使人很舒畅!
秋千随着时间的节奏，前后摇摆着，那一刻，我觉得分幸福。
所以说，幸福很简单。不要只羡慕别人。也要驻足回望，当你在发现幸福的同时，会发现。别人会美慕你的幸福。
每个人的幸福都不同，但同样都有幸福。
鸟儿有在天空飞翔的幸福，鱼儿有在水中畅游的幸福，花儿有散发芳香的幸福，相信你一定也有独特的属于自己的幸福。
触摸什么五年级作文 篇31
在年少无知的年纪里，我不知什么是幸福，总认为父母亲说的做的都是错的，可当我们好好的反省自己的时候，便会发现，幸福无处不在。
幸福在每一件事当中。只要我们细细感受，便能品味出来，
在我前一阵子的时候，心里很是叛逆，不听从父母亲的话，上课也不好好听讲，整日无所事事游手好闲。全都混日子，可是，这样混日子的生活终于在某一天彻底的终结了。
在那一天的下午，爸爸喝醉了，躺在床上睡觉，我的朋友叫我出去玩，母亲不许我出去，说天太晚了，别出去，不安全，我没有听从，硬要出法说玩会就回来了，没事的，母亲还是不让我出去，堵在门口，。可能是我和母京争吵的声音太大了，惊醒了父亲。父亲从床上起来，照我的脸便是一巴掌，我惊了，站在原地，在我的记忆中，父亲很严厉，但却很少打我，母亲站着在我面前，拦着父亲，不让父亲打我。我抬起头，看见父亲哭了!父亲哭了!我惊了，母亲让我赶紧回屋，随后，过了一会儿，母亲也进屋了，把门关上，对我语重心长地说："你爸刚才哭了，因为打人，他自己心里疼的慌，又来气，你都多大了，好好听话，别让我们操心了。”
说完，便出去了留在我一个人在屋里好好反省着。
第二天，父亲为我做了一桌子我喜欢吃的菜，他没有说话，只是默默地吃饭，看见我够不到菜，便默默地把碟子往我这边推了推。吃完饭，我给父亲冲了杯茶，便回屋写作业去了。在写作业的时候，我偶尔听到了一两句父母亲的谈话是关于我的，我不禁眼底有点涩，却受住了。
幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动，但更多的是父母亲对我们的爱。
触摸什么五年级作文 篇32
古往今来，人们都认为考取功名是人生中的一大乐事;能够结交三五个真心朋友是无奇的生活中一件美事;得到富足的物质生活是最满足不过的了。美好的事和物给人的感受被称之为幸福。
幸福是在少儿的时候与同伴的嬉戏、幸福是在青年的时候那种对异性朦胧的情感、幸福是在中年的时候对妻儿的关爱、幸福是在晚年的时候看着子孙满堂、儿女成才的欢乐。
幸福就是为爱的人付出、是依偎在母亲怀抱里的温馨;幸福就是当我看不到你时，还可以无时无刻的系着你;幸福就是你总是感觉文字与念想之间永远有一层隔阂，那种念想说不出写不出。
幸福不仅仅是成功之后的喜悦，也是拼搏路上的汗水，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”有了目标凭着坚韧的信念坚持下去，也能从中获取幸福。
在我看来，幸福也是再简单不过的了。在自己有限时间内为别人为社会做一些力所能及的贡献，这是很幸福的。比如说，路过一条偏僻的小路，帮迷路的行人指明方向，既可以帮他人获得安全感，又可以为自己添一份幸福感。在到成年之后，一年到医院去无偿献几次血，这是值得赞扬的，让自己的血液能够挽救哪怕一个垂危病人的生命，也是为自己换取的功德。佛门中人不是常说“救人一命胜造七级浮屠”吗?
这些都是幸福。幸福有时是一种拥有，有时是一种等待。收获是一种幸福，付出也是一种幸福;功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……
其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。
触摸什么五年级作文 篇33
有一种味道，令你寒冷时倍感温暖，炎热时无限清凉，焦躁时镇定冷静，松懈时充满活力，这，就是幸福的味道，爱的味道。
在我还小一点的时候，非常喜欢吃杏仁，直到现在，那还是我最爱的零食。一颗剥好的杏仁放在嘴里，轻轻咀嚼，浓郁的奶香，清新的仿佛森林的气息，满满地充斥着口腔，清爽而不失香浓，香浓而不会太甜，甜而不腻。这种小零食不像苹果梨似的哪儿都有卖，也不会很便宜，所以算得上我平常奢侈的享受。
还算是今年，今年的暑假里，娜娜托同事买了两大包杏仁，两大包有二三斤重。于是我有了口福，没事了就抓一把吃，享受它带给我的夏日的清凉。
一个炎热的午后，妈妈睡午觉了，我在写作业。我埋头在书海和题海中，奋战了一个多小时，决定稍作休息，再开始新一轮的奋战。十分钟后，我又准备开始了，但心始终静不下来。这时，妈妈推开了我的房门，还端着一盘杏仁，剥好的。我道过谢，吃着杏仁，心静下来，又写了一大会儿。当我手再次伸进盘子里的时候，发现盘子已经空了，妈妈又给了我慢慢一盘。
我吃得可真快，再去“讨要”时，妈妈才剥了小半盘。我等不及了，自己动手，拿起一个就剥了起来。它闭合得太紧，我手上有汗，杏仁黏糊糊的，我使了大劲，“啪”掰下了一小块，指甲却生疼生疼的。
我剥了一个手就疼得不得了了，妈妈剥了这么久……我想到，赶紧捏起一颗放到了妈妈的嘴里，“妈妈，谢谢!”妈妈欣慰地笑了……
幸福的味道是什么?奶香浓浓的，清新的气息，仿佛夏天的沾着露水的翠绿树叶。幸福的味道就是杏仁的味道，爱的味道。
触摸什么五年级作文 篇34
幸福是什么？是寒夜里的一杯茶；是一句来自陌生人的问候；是妈妈无私的母爱；还是来自同学的关心……其实，我要说的，是一件让我感到幸福的事情。
我很喜欢玩手机，因此导致我的视力慢慢下降，爸爸经常为此发愁，绞尽脑汁地想：到底有什么方法才能不让我玩手机。可是无论爸爸用尽了办法，我还是经受不了手机的诱惑，爸爸也对我无计可施了。
可是，直到有一次。
那是一个悠闲的午后，我就悠然自得地躺在沙发上玩手机，爸爸见我又在玩手机，脸瞬间就阴了下来，可我还在兴致勃勃地玩着手机，什么也没察觉到。
“闺女，别玩手机了，过来，给你看个东西！”爸爸神秘地说。“什么东西啊？”虽然手机很好玩，但是我的好奇心驱使我忍不住想看这个东西。
只见爸爸拿出了一个类似于风车的那种东西，我就问爸爸：“这是什么？”爸爸说：“你吹一下看看。”好奇心再一次驱使了我，我吸了一大口气，鼓起了腮帮，“呼~”我吹了气，“哆”我不敢相信自己的耳朵，这个只有巴掌大的东西竟然可以发出音节！“这也太神奇了吧，哪里买的啊？”我忍不住问了一句。“这不是买的，这是我做的。”爸爸回答道。
我张大了嘴，成了一个“O”型，完全不再想玩手机了。随后就是从嘴里蹦了几个问题：“爸爸，你咋做的？爸爸，你做了多久？爸爸……”
只见爸爸笑了笑，带我到了楼上的那个房间，一开门，就能看到胶水、剪刀、纸板等好多东西，爸爸说他就是用这些东西做的。我再次把心目中爸爸男神的形象提到了喜马拉雅山的高度。
一下午，我和爸爸玩得不亦乐乎，没有再碰一下手机。
所以，幸福在我看来，就是——陪伴自己的家人，不要因为电子产品而拉开了原本之间很亲近的距离。
触摸什么五年级作文 篇35
对每个人来说，幸福都有着不同的定义：有些人认为荣华富贵是幸福，也有人说简单纯朴是幸福，对我而言，拥有亲人的爱戴、朋友的祝福是全天下最幸福的幸福。
还记得在我十一岁那年的生日，我品尝了幸福甜美的滋味…，在没有庆生习惯的家庭里，我虽然早已习惯独自吟唱一个人的生日快乐歌、享受属于一个人的生日蛋糕，但是孤单的滋味仍旧不好受，眼看时间滴滴答答、一分一秒的从我眼前穿越，十一点三十分，再半小时，我就即将和我的童年告别，想到这里，内心不禁泛起一片辛酸。正当我准备吹熄蜡烛，和我亲爱的十岁道上晚安时，我听见妈妈疲惫的关门声，伴随她那沉重的脚步，在客厅里萦绕着。“生日快乐!”妈妈露出她罕见的一抹微笑，手里递上一碗豆花，“十二点之前要吃完喔!”我含着泪水，舀起一口幸福，感动随着血液注满了全身，这甜美的滋味，在我心中流动着，令我久久不能忘怀……
翻转时间的齿轮，顺着回忆的流，我想起那年夏天的那繁星点点的夜晚，我们在月光见证下的承诺……，毕业前夕，我和三五好友坐在星空下，聊着三年的回忆，“还记得那次……”，我们笑着、细数着曾有过的点点滴滴，倏地，我兴起了交换真心话的念头，大家齐声应好，我们疯狂的发现一大堆从未知道的秘密，彼此深情的相视，倦了、累了就躺下，把所有的烦恼一一抛在脑后，我们承诺，要永远永远记得回忆，记得曾有的幸福。
幸福是什么?是一碗豆花、是一个承诺，它们就像一股暖流，温暖了我的心，健全了我的灵魂，抚慰着我，陪伴着我……
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