误解的作文15篇
无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的误解的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
误解的作文1
误解总是出现在人的生活中，人与人之间很多矛盾都是有误解产生的。
记得在一天下午，我和弟弟正高兴的看电视，当我正高兴的玩着溜溜球，弟弟看到我玩溜溜球，突然也想要玩自己的溜溜球，当他发现自己的溜溜球绳不见时，一下子扑倒我的身上，按在我的身上，大声说道：“你是不是把我的溜溜球绳拿走了？我说：”我没有拿你溜溜球绳“，可将才还和睦相处的弟弟，一会就变了，真是孙猴子的脸——说变就变，翻脸了的弟弟可真厉害，我心想：”他上代是不是老虎，因为他那两颗虎牙象征着森林中的王者“， 但我又想一个巴掌拍不响，如果我也闹起来，会使整个屋里闹得鸡犬不宁，可是弟弟却不依不饶的大哭大闹起来。
我们的吵闹，引来了我们家里的特将——妈妈，她就像无情的子弹一样，好坏不分的每人都能吃两”面条“，可偏偏倒霉的却是我，我不由的哭起来，我一直让着他呀？因为我是他哥哥，他拿着妈妈的旗号来打人，真是为什么我要当哥哥呢？真是天理不容！为什么弟弟就有辩护人，怎么我就没有辩护人呢？
想着想着，我怎么做梦都想把自己的终天之恨和冤屈说出来，可说了谁会听呢？经历了这件事，我有成长了一大步。误解，它只是一件平平常常的事，可却非常让人讨厌，相信只要人与人之间多一些宽容与理解，误解，就会渐渐远离我们而去了。
误解的作文2
孩子是上帝派来人间的天使，他们纯真、善良而又可爱，在他们的世界里，所有的东西都如童话一般美好，在外人看来简直无忧无虑，但生活不是童话，孩子也会遭遇误解。
刚刚生下来时，无法用语言说话，很多想要表达的东西，很难让长辈明白，有时，孩子会嚎啕大哭，长辈就会以为她们要上洗手间或是肚子饿了之类的，立马会以大人的思维来解决，从而误解了孩子的本意，但没有谁能真正知道是否误解了孩子，因为那时的孩子还太小，只能在半误解半理解的模糊状态下。
随着年龄的增长，孩子可以表达了，但长辈的约束也渐渐增多了，出现了很多不准，正因为这些不准而导致孩子很容易被误解。有时，孩子想看看电视放松下，长辈便会训斥:“眼睛不要了啊!少看电视，多看书。”特别是有时一件东西不见了，第一怪罪人就是孩子，在他们眼里只有孩子才可能把他们的东西弄得不见了，但往往很多时候，不见的东西多半是被他们自己遗忘在某地。
被误解的孩子，有口难言，很少有人会懂得孩子们被误解之后的心理，他们会在内心觉得难过，觉得被人侵犯，若是长期被人误解，又得不到他人的理解，就很容易导致自闭症，自己关上自己的心门。我们都很想回到小时候，那时候可以幼稚的做天使，而现在呢?若是成了被误解的孩子，就必须学会自己为自己来撑起一片天，让自己包容自己的同时，包容更多的人，即使是误解你的人，那样才可以继续天使的使命。
我们都是孩子，我们都不希望被误解，社会需要天使。
误解的作文3
这是一年前的事情了，是我与邹金航之间发生的一件事。
那天下午，太阳暖暖地照着，我闲得没事儿，便在操场上散步，郑浩林（我们班的找事精）正好迎面走来，我没理他，生怕他再找我事，于是就假装没看见他，郑浩林见我不理他，就从我身边走去，我没管他仍然径直向前走去，到了一个台阶上站着，没想到郑浩林打了一下邹金航的背部，就立马“隐身”在嘈杂人群中，邹金航回过头来，一边瞪我一边说：“干什么你？”我立即解释道：“不是我打的，是郑浩林打的。”郑浩林环顾了一下四周，因为郑浩林隐藏在人群中，所以邹金航没看见他，邹金航立即朝我喊：“哪有什么郑浩林，就是你打的！”
“就是郑浩林打的，他在人群中！”
“我不信，就算是郑浩林打的，人群离我那么远，他怎么可能在那么短的时间内跑进人群？现在只有你离我最近，就是你打的。”我一时无语，只看见郑浩林从人群中露出脸来，阴险地笑着。
我见邹金航这么顽固不化，就不理他了，我两相背而行，谁都不理谁，以后每天都是这样，直到那一天……
那天下午，我们在上体育课，过了一会儿，老师让我们玩会儿，郑浩林就又开始找事了，第一个目标就是邹金航。
恰巧那天是个下午，太阳照得很灿烂，郑浩林刚要靠近邹金航，他的影子就出现在了邹金航面前。邹金航察觉出了危险，猛地一回头，郑浩林的手正好打在了邹金航的背上，邹金航喊了一声：“干什么！”就走开了。他坐在台阶上，似乎明白了什么，体育课刚下，邹金航就过来对我说：“对不起，那天我错怪你了，是郑浩林打我的，我不应该责怪你，对不起！”我满不在乎地答道：“没事儿，你不提，我还忘记了呢！”我们俩对视着，大笑起来。
经过这件事，我体会到了被人误解的滋味，也明白了不能轻易责怪别人，这样，人与人之间才能互相关心、互相爱护！
误解的作文4
“李佳明，你怎么又进来打扰我了？快出去！”我一边拿着东西，一边委屈地走出去，一边想“我好像什么时候也被误会过？对了，那是三年级的寒假……
那一天，我与爸爸、妈妈以及姑姑在客厅里看电视。一会儿，姑姑提出要把礼物带给大家，大家都同意了。我更是自告奋勇要去拿。姑姑对我说：”你把我行李箱的第一层打开，里面有个红色的塑料袋，把袋子拿过来吧！“爸爸还对我说：”千万不要吵醒表弟！“
我点了点头。蹑手蹑脚地走向姑姑的房间。轻轻地转动门锁。我本以为弟弟会在熟睡之中，谁知，弟弟却睁着眼睛盯着我这个”不速之客“！我被这突如其来的情况吓了一跳，连忙问：”你是刚醒不久吗？“弟弟点头了。我一边打开行李箱，寻找红色塑料袋，一边对弟弟说：”弟弟乖，姐姐拿了东西就走，一会儿我叫你妈妈来，还给你带玩具，好吗？“弟弟点点头，还对我笑了笑！
我拿着东西，走出了房间，对姑姑说：”弟弟醒了，不过不是我吵醒的！“姑姑听了，急忙冲向房间，爸爸则训斥道：”李佳明，我跟你讲了，不要去吵表弟，你怎么不听我的话？“我解释道：”我没吵醒弟弟，我进来时他已经醒了！“”不是你吵的还是谁吵的？“爸爸反问道。我也真是哑巴吃黄连——有苦说不出。这时，姑姑抱着表弟出来了。爸爸问表弟：”李汰昊，姐姐刚才有没有吵醒你呀？“弟弟回答：”没有啊，她进来前我就醒了，她还要送我玩具呢！“家人顿时面面相觑，爸爸急忙向我道歉：”对不起，我误会了你。“我也原谅了爸爸。
我真希望家长们能够耐心地听我们说完整件事情再下定论，不要不分青红皂白地训斥我们，那样很容易误会孩子，造成”案件错判“的不良后果
误解的作文5
文字是用来表现和美化生活的，但正是由于“美化”这个作用，文字也会对现实生活产生误解，文字的误解作文。
镜头一：
文字：今天我上街，看见一对老夫妻。老爷爷骑着自行车，载着老奶奶，缓缓向前驶去。他们漂亮的衣服随风飘动，仿佛又回到了几十年前，在他们第一次相识的河畔，沿着河，向他们的幸福驶去。。。。。。
现实：今天是他们儿子的生日，他们换上最好的衣服，满心欢喜地等着做老板的儿子开着小轿车来接他们。左等右等，却不见儿子的影子。于是打电话给儿子，儿子拿起电话，不耐烦地说：“我现在忙着招待朋友呢！自己来吧！”无奈，他们只好踏上自己破旧的自行车，向儿子家吃力地骑去。
镜头二：
文字：的士司机撞到了一个小孩子，但他没有逃跑，而是勇敢地承担起责任，抱起孩子，就往不远处的一个诊所跑去。于是，有了眼前这一幕――一辆的士旁边留着一滩血，延伸出一串带血的脚印，脚印的尽头是一个抱着被撞小孩的男人，正向诊所跑去。
现实：他是个的士司机，今天正上着班，却突然接到一个噩耗：他的儿子被出租车撞了！他急忙开车到出事地点，却发现同行已无影无踪，只好自己抱起儿子，向诊所跑去。
镜头三：
文字：街上，一个小孩苦闹着叫妈妈，旁边一个男子拿着糖劝他：“不要哭，一会就见着妈妈了。”我想，这真是一个好爸爸。
现实：孩子是被男子拐走的，他准备将小孩卖到外地。
我想，我们平时写下的生活也许也会有种种误解，但这确实是我们对生活的美好期待。
误解的作文6
怎样面对别人的误解
面对别人的误解，最需要的是要有一颗平常心，要做到心胸豁达，理解对方。你不妨站到对方的位置上，做一次"换位思考"，坚信只要自己做得对，对方迟早会明白。所以对待别人的误解，应该说："理解万岁！"
当别人误解你的好意时，最需要的'就是你的宽容大度。你应该相信：时间可以证明一切。只要你做得对，总有能打动对方的那一天。因为，"明明白白我的心，总有一份真感情"。
宽容，是人的一种美德，使人拥有朋友。它具体表现在：
①对他人的缺点、过失与错误不予追究；
②对他人的误解做到泰然处之，通情达理；
③不要强求对方理解自己，对他人要有耐心，力求以情感人、以理服人；
④不能因为别人误解你而怀恨在心，要在生活中以诚交心，学会忍让。
人都生活在大千世界里，难免会有这样那样的误解，只要我们以诚、信交友，相信会促进彼此沟通，避免和消除误解，使心灵真正博大无边。
一个人要想登上成功之巅，除种种努力之外，还要有一种博大的胸怀。人生活在社会中，在同人交往的过程中，难免会有误解。这就要求我们为人处世要宽容、谅解、忍让、克制，即人们所说的要有"度量"。唯宽可以容人，唯厚可以载物。雨果说过，"世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀"。宽容是人际关系的润滑剂。
误解的作文7
今天我跟往常一样来到了学校，前两节是语文课，我照常听着语文老师在讲台上传授知识，突然肚子一阵阵的疼痛。想必是昨天晚上吃的东西太杂了，吃坏了肚子。
于是第二天大课间跑操之前，我就跟班主任请个假说我今天身体不舒服就不去跑操了，同学们都下去跑操了，教室里只剩下我一个人趴在桌子上，我揉着我的肚子，喝着热水，窗外响起了，同学们跑操喊口号的声音。天气非常炎热，我趴在桌子上懒洋洋的不想动弹。
大约十分钟之后，同学们陆陆续续地回来了，就在这时我后桌的一个同学大声尖叫了出来，他说妈妈今天早上给他的十块钱不见了，这时，所有同学的目光都落在了我身上，他们认为只有我一个人在教室里肯定是我拿的，这时班主任也走进了教室，了解了大体原因之后把我叫到了办公室，我直接否定说我并没有做这种事情，班主任看起来并不相信我。
班主任并没有给我解释的机会，便直接说知错能改就是好孩子，并且要求我把钱还给我后桌的同学，老师这么说就直接给我定了罪，我还是争辩都说我并没有拿钱，老师也不耐烦了，朝我大声喝斥，然后我就委屈的哭了出来。
第二天，我后桌的同学给了我糖果，并跟我说昨天的钱是他忘记放在家里了，这下所有的同学都明白了，班主任来到教室之。我后桌的同学跟老师反映了情况。老师也一脸不好意思地跟我道歉，并当着全班同学的面表扬了我。
被人冤枉的感觉真的是特别不舒服。
误解的作文8
人们都说，被误解的滋味不好受，看来一点没错。今天，我就深感其味……
课间集合时，老师说，有学生反映自己山地车上的配件被偷、装置被窃，通过调监控发现，其中有一人身穿蓝上衣，还说是13—16班之间的。
这样一来，我和XXX便成了本班的调查重点。因为，我们班穿蓝上衣的只有我们俩人。回到教室以后，我发现同学们的眼神都怪怪的。于是，我去问我的我的好朋友马梦卓，他说：“可能大家觉得你有嫌疑。不过，我不信！就那装备，在你车上的装备面前，根本就是小巫见大巫嘛！”听了好友的话，我心里似乎轻松了一些，因为了解我的人都知道我不屑做此举动，但又有谁能为我证明一切呢？何况我的另一个哥们儿居然也怀疑我。唉，我好郁闷！直到下午班会，老师说已查出是别班人所为。这时，我们几个才排除嫌疑。
晚饭间，那个哥们儿向我道歉说：“对不起，我只不过是想当当‘柯南’而已。”我决定原谅他，但我还是忍不住要这样想：兄弟，你想“过把瘾”不错，但是，这样的误解，你认为不过玩玩，而我们呢？恐怕你那把瘾已让我们的尊严为此而失去？为什么？就因为我们穿了蓝色的上衣吗？我心中久久不能平静……
唉，被误解的滋味啊！
误解的作文9
晓芳上个星期买了一件很精美的装饰品——熊形钥匙环。她把这个钥匙环挂在书包上，整天爱不释手。
就在三天前，晓芳的钥匙环突然不翼而飞了。她把家里翻了个底朝天也没找到钥匙环。昨天放学时，她突然看见她的好朋友小苗书包上也挂着一个熊形钥匙环，和她上次丢的那个一模一样。晓芳心里满是疑问：难道说她也买了和我一模一样的钥匙环吗？还是她就是偷我东西的小偷呢？晓芳想：小苗最喜欢的动物就是熊了，一定是她看中了我的钥匙环，趁我不注意，偷走了钥匙环。晓芳气得怒发冲冠，心情由晴转阴，怒气冲冲地来到小苗面前大吼道：“小苗，你这个小偷，你竟然偷走我的钥匙环！”小苗放下手中的笔，看着晓芳，问：“真是莫名其妙，我什么时候偷过你的东西呀？”晓芳全身发抖，说：“少跟我猪鼻子里插葱——装象了，你还敢狡辩。”小苗急得都快哭了。晓芳也有些心慌了：“如果不是她偷的，那我岂不是错怪人了吗？”可转念一想“不对，她一定是在演苦肉计给我看，我不能对她心软。”晓芳又用更严厉的口气质问小苗。小苗一激动，竟然哭了起来。立婷听到后，急忙告诉晓芳，那个钥匙环是她陪小苗去买的。可是晓芳不领情，她说：“等我找到证据，你们就无话可说了。”
又过了一天，小苗变戏法似的变出一个钥匙环，说：“这是我在你的书桌抽屉里找到的。”晓芳顿时恍然大悟：小苗竟不是小偷，我错怪她了。晓芳害羞地对小苗说：“对不起，那天错怪你了，我……对不起你！”说完，晓芳羞愧得真想变成 小蚂蚁灰溜溜地逃走。小苗也不好意思地笑了：“没关系，这完全是张飞古城骂关羽——误解呀！”
从此以后，她们又变成了好朋友。她们一起学习，一起玩耍，一起上学。晓芳经过这次事件，再也不随便误解别人了。
误解的作文10
也许我们每个人都有过类似的经历：被误解时痛苦，被理解时感激，被理解时快乐。的确，这“三个解决方案”就是人们交往中经常出现的三种态度。有时候“一个解决方案”可以极大地改变人际关系，甚至影响人们的生活。
误解是对他人的言语或行为的真实意思产生误解或偏见。造成这种现象的主要原因是，在思考问题的时候是感性的，靠自己的好恶来判断事情是否正确，从而使判断失去客观性而出错。这种不切实际的判断往往会给被误解的人带来精神上的伤害，有时还会造成难以愈合的伤口。也往往破坏团结，扭曲人的正常心态，严重影响学习工作。
误解是人际交往中的一道高墙。如何消除误会？我觉得要先学会理解。理解是指当你不理解或误解某事时，要设身处地为别人着想，学会理解别人的困难，不要总是站在自己的立场看问题。这样会给人们留下广阔的交往空间。林则徐曾说：“海纳百川，容忍度大。”我想如果每个人都有一颗能理解别人的心，世界上很多矛盾和摩擦都会减少，一些原本的误会也会悄悄的解决。
学习理解后能完全处理人际交往中的问题吗？当然，这还不够。我们需要更高的层次，也就是理解。做比理解难。理解只是退让和包容，而理解则需要对事物从现象到本质的全面把握，对有价值、有意义的事物进行公正的评价、肯定和认可。但是现代人的眼里总有一些误区，让我们总是雾里看花。所以，理解要求我们完全站在一个客观的立场上，全面地、多角度地看待问题，不能片面、孤立、主观。真正的理解是相互的，也就是用真心换真心。当人们互相了解时，互相了解是很重要的。很难理解，一旦理解，你会感到莫大的幸福。
理解是连接人心的桥梁，人心受相互理解的洗礼。
让我们消除误会，尽力去理解，尽力去理解！
误解的作文11
没有完全顺顺利利的人生，人生中总有那么些让别人误解，让你伤心的事。
有一天中午，老师让我们下楼玩。我和我班同学一起踢足球，因为没有足球，所以用我班同学的篮球代替。我们正玩得高兴时，一名同学把我们的球踢飞了，我和另一名同学赶紧去找，找了半天才找到，原来是被一个三年级小孩儿给拿走了。我们赶紧要回来，抱着球就往回跑。
一回到足球场看到他们都没玩儿，而是围成了一大帮。我走过去，问他们怎么了。我刚走过去，他们都指着我说：“就是他干的。”我一下蒙了，我怎么了?边儿上一个吃瓜群众说：“刚才这个女孩儿在玩排球，结果一不小心把排球弄到足球场上了，但是他们刚要捡起来时，你们班的一个小孩儿一脚把球踢进了幼儿园，这小孩儿脚劲儿还挺大。”我说：“有这回事儿吗?这真不是我干的。”我班小矮个这时出来说：“我咋就不信呢?还装傻。”我急的快说不出话来，都要哭了。我赶紧说：“小刚能给我做证，我俩刚刚去找球了。”小刚看了看小明，又看了看我，大概因为小明虽个子小，却是我班的老大，小刚说：“他没和我去找球，我自己去的。”我伤心极了，居然连我最好的朋友都抛弃了我，泪水不禁流出来。那个小女孩儿问我几年级的，我只好无奈地说：“六年九，张铭峰。”小女孩儿走后。小明把我叫过来说：“那球是我踢的。”我听完这句话后，冲上去抓住他的衣领，大吼了一顿。
回到班级后，所有同学都说：“张铭峰真不要脸，踢别人球还打人……”我实在忍不住了，把这事告诉了老师，我的同桌帮我作证。然后老师把那些起哄的人和小明他们全都教训了一遍。但是我还是很伤心。
误解的作文12
爱——在爸爸身上表现得那么真切，这无微不至的爱又是那么的温暖！那么甜蜜！可那一次我误解了老爸。
那是一个烈日炎炎的夏日，爸爸带我去游泳。那时我刚学会游泳，从没想过跳水，可爸爸竟让我练习跳水！我怀着无比好奇又非常紧张的心情跟着爸爸来到了 大池边。我看见不少同学一个接一个地爬上跳台，接着“扑通·扑通”地跳进水里，溅起满地银花，我羡慕极了，心里痒痒的。爸爸说：“你也来一个！”我信心满 满地站上了跳台，准备大显身手。不经意地往下一看，哇！这么高！池水深蓝深蓝，在阳光的照射下闪烁着点点金光。我越看越害怕，两脚也开始颤抖。老爸好像明 白了八九分，跳下水去，向我张开了双手“来，跳下来，爸爸接你！”“可是，会呛水的！”我嘟囔着。“你是想当逃兵吧？”爸爸皱起了眉，“一分钟考虑，不然 我走了。”“我……”眼泪在我眼眶里打转儿，“爸爸明知我不会跳水，还这么狠心逼我！坏爸爸！臭爸爸！”“想好了没？只要你跳下来，老爸一定接住你！我相 信你一定是最棒的！”老爸朝我伸出了大拇指。“我可不想当逃兵，被老爸耻笑。可是老爸会接得住我吗？管他呢，豁出去了！”我咬紧牙关，闭紧双眼，“扑通” 一头扎进了水里。这时，我感觉一双手托住了我。啊，是爸爸！是他哪结实的双臂托住了我！爸爸微笑的说：“好样的”
我误解了爸爸，爸爸是想让我明白一个道理：只要能克服自己的胆怯，成功就在向你逼近！
误解的作文13
一个人活在世上，难免会与他人产生误解。当我们被他人误解的时候，应该怎么办呢？
我认为，当我们被他人误解的时候，应当采取忍让的态度。孔子不是说过吗，“人不知而不愠，不亦君子乎？”，所以，当我们被误解时，不应冲动，应当忍让。最终以自己宽大的胸怀感染对方，最终消除误解。
关于这方面的例子真是不胜枚举。蔺相如为了国家，每每避开将军廉颇的羞辱，最终是廉颇深受感动，于是“负荆请罪你”，从此将相和睦，使赵国称霸诸侯。德国诗人歌德一次走在一条仅能容纳一个人通过的小路时，碰到一位评论家。两个人面对面站着，那个评论家傲慢地说：“对于傻子，我绝不让路。”“我正好相反。”歌德边说边微笑着站到一边。一位九十岁的老人横穿马路时被车撞倒。女青年李佳见后，立即将老人送到医院。本来是热心助人，她却被误解为肇事者。但她采取了极度宽容的态度，最终洗清了冤情。小刚和小强是好朋友，每天都形影不离。一天，小刚的钱不见了，于是向小强求助。小强很快就找到了钱，小刚因此误会认为是他把钱藏了起来。可小强对此采取了忍让的态度，最后终于真相大白，小刚和小强的友谊也因此更加深厚。
误解的作文14
童年像一叶舟，漂浮在这汪洋大海之中，有时会有大浪将它掀翻，有时会有小浪怕打着船底，这大浪与小浪就好似童年的挫折与喜悦伴随着我们茁壮成长在我的成长道路上，有过许多酸甜苦辣，其间有高兴、有悲伤、有喜悦、有感动但唯独那次小小的误会却让我记忆犹新。
“叮铃铃”下课了，同学们一窝蜂的冲出教室，我还没走几步，就在我声旁有一位同学撞倒了另一位同学，我刚想上前去扶，就听到同班同学喊道：“撞人啦！林琦云撞人啦！”我解释道：“不是的，是他撞的人。”我一边说一边将手指到身旁，可是一转头，还哪里有那位同学的影子。一看我身旁没人，那位同学喊得更起劲了，路过的同学都走过来围观。“你这人怎么这样，撞了人还不承认！”“不是的”“快道歉！”我心中的五味瓶似乎被打翻，嘴巴张得大大的，想说却说不出来。
过了一会儿，老师发现了操场上的情况，安抚好了被撞倒的同学，从同学口中得到了真相。围观的同学得知了真相后，都羞愧的低下了头。
这场误会终于解开了，经过这件事之后，我一定不要像今天一样误会别人。
误解的作文15
每个人都有自己的烦恼，比如：被人误解、被家长责备，唠叨、与人相处的不悦，而我的烦恼就是被别人误解。
寒假的一天，妈妈拿50元钱，叫我去买醋，我飞快跑到超市，里面的东西真是琳琅满目，应有尽有，看得我眼花缭乱，我要在这若大的超市里找到醋，那真是大海捞针呀？可我很聪明啊！我去找了收钱的姐姐，姐姐带我很快找到了醋，我拿起一瓶醋就把钱给了她，她找了钱给我，我拿起醋飞快跑了出去。到了门口一位大叔抓住我说：“小朋友，你买东西给钱了吗？”“我给了。”“你骗人吧！收钱的人都还没有来，你什么时候给的？”后来人越聚越多，他们都在指责我，说我偷东西，我急得都快哭出来了，连忙说：“叔叔，阿姨，爷爷，奶奶！真的，我是给过钱的，你们要是不信，等哪位姐姐来了，你们问问她就清楚了。”他们还是不听，一直在指责我，声音大的像高音喇叭似的。
后来那位姐姐过来了，说：“你们不要指责这位小朋友了，刚才在拿醋的时候，就把钱给我了。你们散了吧！是一场误会。”我说：“姐姐你真是我的救星呀！不然我就被他们冤枉了。”唉！真是很无奈。
现在，每当我想起这件被人误解的事，就觉得好烦呀！
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